桔樹尚且性剛強說課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展說課稿準備工作，說課稿有助于提高教師的語言表達能力。我們應該怎么寫說課稿呢？以下是小編為大家整理的桔樹尚且性剛強說課稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我說課的題目是人民教育出版社五年級音樂下冊第四單元《學戲曲》中的一節(jié)欣賞課《桔樹尚且性剛強》，我從以下幾個方面對本節(jié)課進行闡述：
一、教學內(nèi)容分析：這是一節(jié)以流行于本地區(qū)的主要戲種為主題的藝術綜合實踐課，也是本單元學習前的準備和鋪墊。通過教師的`引導，讓學生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點和代表性劇目，引發(fā)學生們的學習興趣，從而引發(fā)學生對中國戲劇藝術的關注，弘揚民族精神。
根據(jù)課標要求，教學目標讓學生了解本地區(qū)主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點和代表性劇目，引發(fā)學生的學習興趣，從而引發(fā)學生對中國戲劇藝術的關注，弘揚民族精神。
二、結(jié)合學生的實際，本課的重點應是：能主動參與互動教學。重點是：了解越劇的音樂特點。
三、為攻克重難點，我采取的教法和學法有：創(chuàng)設情境法、模仿教學法、對比法、聽唱法，講解法。
四、本課的教具是多媒體。
五、本課的教學過程分為：
1、情境導入激發(fā)興趣，播放三段唱段。
2、利用教法克服難點。
3、拓展性作業(yè)模擬演唱，積極體驗、大膽表現(xiàn)。
4、自評互評培養(yǎng)鑒賞力。共四個環(huán)節(jié)完成本課的教學。
第一環(huán)節(jié)：情境導入，播放三段唱段
為了培養(yǎng)學生的興趣、營造濃郁的音樂課堂氛圍、加強教學的直觀性。我采取了用多媒體播放三段唱段，京劇《紅燈記》選段、黃梅戲《女駙馬》選段、越劇《紅樓夢》選段。來創(chuàng)設情境并在聲像一體的課堂氛圍中導入了新課。通過對樂音的體驗使學生在戲劇審美的過程中獲得喜悅，對戲劇產(chǎn)生興趣，因而學生全身心的投入了課堂。
第二環(huán)節(jié)：利用教法克服重點和難點。本環(huán)節(jié)也是這節(jié)課的重點環(huán)節(jié)。
結(jié)合學生的自然特點，并在教學中建立平等的師生和諧關系。我采取了講解、游戲等教學方法來攻破教學中的重點和難點。使學生能了解主要戲種的歷史發(fā)展、主要特點和代表性劇目。
第三環(huán)節(jié)：拓展性作業(yè)模擬演唱，積極體驗、大膽表現(xiàn)
為了使學生能主動的參與互動教學并能自信的模擬演唱，我適時的創(chuàng)設與歌曲內(nèi)容相適應的教學情境，并通過觀察比較采取了唱一唱、敲一敲、演一演等教學法，充分調(diào)動每一位同學的積極性。引導學生主動的有感情的演唱并多給學生鼓勵。
第四環(huán)節(jié)：自評互評培養(yǎng)鑒賞力
本課的教學評價我是以表揚和鼓勵為主，隨時引導學生在音樂活動中開展自評互評和老師的隨堂評價，以提高學生的戲劇的欣賞水平和審美能力。我評價他們的重點是能否積極自信的參與音樂表現(xiàn)、能否與其他的同學協(xié)作配合、在課堂小結(jié)時我還安排了學生談一談這節(jié)課的感想如：這節(jié)課你學到了什么？你最喜歡那一劇種？在課堂上對那些有創(chuàng)意的學生我還及時的發(fā)給他們小獎品。
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