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      2. 三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)教案

        時(shí)間:2022-08-26 18:38:50 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

        人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)教案

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        人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末綜合復(fù)習(xí)教案

          教學(xué)目標(biāo):

          1、讓學(xué)生理解周長(zhǎng)的概念,會(huì)計(jì)算長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng),培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。

          2、讓學(xué)生建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念,知道它們之間的進(jìn)率,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的'計(jì)算和估計(jì)。

          3、建立毫米、分米、千米的長(zhǎng)度觀念,知道長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率;建立噸的質(zhì)量觀念,知道千克和噸之間的進(jìn)率;能夠進(jìn)行時(shí)間和質(zhì)量的簡(jiǎn)單計(jì)算和估計(jì)。

          4、讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的含義,懂得簡(jiǎn)單分?jǐn)?shù)的大小比較和計(jì)算。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)“時(shí)、分、秒”

          1、結(jié)合實(shí)例說(shuō)說(shuō)時(shí)、分、秒在實(shí)際生活中的用法。

         。1)一節(jié)課的時(shí)間是40(),課間一般休息10(),再加上()分鐘就是1小時(shí)。

          (2)眨一下眼大約是1(),呼吸一次約需3()。

          (3)時(shí)針從數(shù)字2走到數(shù)字5是()時(shí),分針呢?

          2、時(shí)間的計(jì)算。

         。1)3時(shí)=()分4分=()秒

         。2)一列火車7:52?空九_(tái),8:05駛出,在站臺(tái)停留()分鐘。

          3、完成教科書第122頁(yè)的第9題。

          二、復(fù)習(xí)長(zhǎng)度單位和噸

          1、說(shuō)一說(shuō)你學(xué)過(guò)的長(zhǎng)度單位有哪些?分別用手勢(shì)比劃1米、1分米、1厘米、1毫米有多長(zhǎng)。

          2、舉例說(shuō)說(shuō)身邊常見物體(或常用到的單位)的長(zhǎng)度。

          3、進(jìn)率換算。

         。1)1厘米=()毫米1分米=()厘米

          1千米=()米1噸=()千克

          (2)完成教科書第122頁(yè)的第10題。

          三、復(fù)習(xí)四邊形

          1、完成教科書第121頁(yè)的第7題。

         。1)、先讓學(xué)生畫出一個(gè)平行四邊形、一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形。

         。2)、歸納整理,使學(xué)生知道長(zhǎng)方形、正方形和平行四邊形的聯(lián)系和區(qū)別。

         。3)、任選一個(gè)圖形說(shuō)說(shuō)什么是周長(zhǎng),并估算出它的周長(zhǎng)。

          2、完成教科書第122頁(yè)的第8題。

          先引導(dǎo)學(xué)生找一找哪些線段屬于周長(zhǎng),并用鉛筆描一描,再計(jì)算出各自的周長(zhǎng),在全班交流訂正。

          四、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

          1、完成教科書第123頁(yè)的第11題。

         。1)數(shù)一數(shù),把一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成了幾個(gè)小正方形。

          (2)涂一個(gè)小正方形,并說(shuō)說(shuō)占整個(gè)圖形的幾分之幾。

         。3)涂?jī)蓚(gè)小正方形,并說(shuō)說(shuō)占整個(gè)圖形的幾分之幾?有幾種分?jǐn)?shù)表示方法?你是怎么想的?

          結(jié)合題目引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)的含義。

         。4)讓學(xué)生接著涂完,填在書上,訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣想的,如何計(jì)算。

          五、鞏固練習(xí)

          完成練習(xí)二十六的第7—11題。

          第7題,先引導(dǎo)學(xué)生看圖觀察,彩帶的長(zhǎng)度與哪些數(shù)據(jù)有關(guān),待學(xué)生理解題意后,再讓學(xué)生獨(dú)立解答。

          第8題,先讓學(xué)生從情境中提煉信息,敘述提意,然后解答交流。

          第11題,屬于排列,每個(gè)人都有可能出石頭、剪子、布,共有9種可能。

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