語文上冊期末復習資料教案
第五課時:
一基本知識
1、學會38個生字及新詞,認讀24個字。
2、體會“一直”的意思,按要求寫句子。
3、學習辨析“同音字”與“形近字”。
二基本技能
1、學習聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句的意思。
2、有感情地朗讀課文,理解課文大意。
3、練習寫一個同學的外貌。
(三)情感與態(tài)度
1、了解課文內(nèi)容,懂得媽媽的養(yǎng)育之恩是無價的,應該孝敬父母。
2、了解課文內(nèi)容,懂得自覺遵守法規(guī)。
3、關愛別人,關心環(huán)境,滲透人文關懷。
四、教學重、難點:
1、準確辨析同音字、形近字,正確運用。
2、聯(lián)系上下文和生活實際理解詞句。
3、有感情的朗讀課文。
第五單元
第17課
一 復習字詞:
填、索、羞、翼、塞
熟字加一部分:真_填
分_紛 奇_寄
原_愿 羽_翼
熟字換一部分:
差_羞 賽_塞
偏旁做字的:欠
較難的字:愧
二 造句
是
一直是
三 課文中作者的感情,通過兩個賬單的對比,懂得媽媽的.養(yǎng)育之恩是無價的,應該孝敬父母。
四、知道:到底是什么事情讓小彼得先是“如愿以償”,后來有變得“羞愧萬分”了呢?
五、我一直是個聽話的孩子。
我一直是個慈愛的媽媽。
、倌隳馨选耙恢薄睋Q一個詞嗎?
、诒容^句子:
我是個聽話的孩子。
我一直是個聽話的孩子
第18課
一 復習生詞,注意字型:
找出形近字組詞語
戴()由()段()
栽()田()鍛()
二 多音字:
幾ji(幾乎)重chong(重復)
覺jue(覺得)佛fu(仿佛)
ji(幾個)zhong(重量)jiao(睡覺)fo(佛像)
三 課文中作者的感情,了解先天殘疾的“我”在一次耳語測驗中,受傷的心靈得到溫暖的故事,體會倫納德老師對“我”母親般的關愛,加深熱愛、尊敬老師的感情。
四、練習寫人物外貌的片段。
第19課
一 復習生詞,形近字:
旅()摸()披()線()
族()莫()坡()錢()
同音字:
躺()象()壯()察()
淌()像()狀()查()
二多音字:
著zhǎo()轉zhuǎn()
zhe()zhuàn()
zhuó()
看kān()
kàn()
三 課文中作者的感情,:聯(lián)系上下文和生活實際,理解“能夠如此自覺遵守交通法規(guī)的人,就是一個文明的人”這句話的意思。
四填空。
一天清晨,下起了傾盆大雨,當時街頭沒有______,也沒有______________,可小女孩任憑大雨把衣衫打濕,也__________________.
實踐活動5:
1、聯(lián)想詞語的新型練習。
2、連詞組句的練習。
3、排列錯亂的句子。
1、聯(lián)想詞語的新型練習。
2、連詞組句的練習。
3、排列錯亂的句子。
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