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      2. 粉筆贊作文

        時(shí)間:2024-06-03 20:01:01 好文 我要投稿

        粉筆贊作文

        粉筆贊作文1

          當(dāng)同學(xué)們抄著黑板上老師寫的知識的時(shí)候,你們是否想過,是什么把字跡留在了黑板上,使我們能夠得到知識。這同學(xué)們都知道,那就是粉筆。

        粉筆贊作文

          粉筆又短又白,看上去很不起眼,一頭尖一頭寬,像一根木棒。它是由石灰做成的。你別看它又矮又小,不起眼,也不像鋼筆、毛筆、鉛筆那樣閃亮的筆尖和華麗的外表,但是它的用處可遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于鋼筆、毛筆、鉛筆。正是因?yàn)橛羞@小小的粉筆默默的犧牲自己,才培育出祖國一批又一批優(yōu)秀的人才。

          課堂上,粉筆就默默地躺在平凡的講桌上,無聲無息的等待著奉獻(xiàn)自己的生命,頭發(fā)花白的老師,拿者它那潔白無暇的身軀,讓它伴著“吱吱”的聲音,讓它自由地舞蹈,隨著粉筆優(yōu)美的.舞姿,在它這獨(dú)有的舞臺上,刻畫出了一行行俊俏娟秀的字體。然而隨著這曲“奉獻(xiàn)之歌”的結(jié)束,粉筆的身軀漸漸縮短、結(jié)束。可是它從來不怕,只是默默地縮短,直至化為粉末,消逝在空中。

          雖然它沒有一張能說會(huì)道的嘴,和一身華麗的外衣,有的只是默默的付出,怪不得又有人會(huì)把它比成太陽底下最光輝的職業(yè)——教師。

          你還會(huì)小看這小小的粉筆嗎?它平凡中孕育著偉大。作文

        粉筆贊作文2

          黑板前的桌子上,零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都要走到生命的盡頭了,甚至有些小的不值一提。

          “丁零零,丁零零!鄙险n的鈴聲響了,同學(xué)們都飛快的跑到座位上,挺直身板,等待著老師的到來。不一會(huì)兒,老師邁著大步走進(jìn)來,將書本放到桌子上,開始了授課。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上為我們寫著!吧成成常成成。”粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體,在黑板上留下了自己的痕跡后,一點(diǎn)一點(diǎn)的消失了。“借物喻人,托物言志!碑(dāng)這一支小小的粉筆寫完了最后一個(gè)字,為我們傳授最后一個(gè)知識,完成了它最后一個(gè)任務(wù)之后,便化為烏有,消失了。從這一支小小的'粉筆身上,體現(xiàn)出來一個(gè)多么偉大的品質(zhì)。那就是——奉獻(xiàn)。

          奉獻(xiàn)是一種無私的美,它無聲無息,就在我們身邊。這不由的讓我想起來交警叔叔。哪有汽車的鳴笛,哪就有交警的身影。不管風(fēng)霜雨雪,不管嚴(yán)寒酷署,他們都在堅(jiān)守崗位,吸進(jìn)的是尾氣的異味,聽見的是喇叭的噪音,而換來的確實(shí)交通的快捷與通暢,這難道不也是一種奉獻(xiàn)嗎?

          粉筆呀,你奉獻(xiàn)自己,助于他人,泰戈?duì)栒f過:果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做自己的事業(yè)吧。這就是對你的贊頌,你是多么偉大!

          我贊頌?zāi)恪酃P!

        粉筆贊作文3

          有人贊美春蠶,“春蠶到死絲方盡”;有人贊美蠟燭,“蠟炬成灰淚始干”;有人贊美蜜蜂,“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜!倍医裉靺s贊美你粉筆,“粉身碎骨渾不怕,要留知識在人間!”

          你雖然只有兩寸長,但卻把畢生的精力貢獻(xiàn)給了人們。你每天都在那片黑“土地”上勞動(dòng)著,把老師的心聲傳給我們,把無窮的知識印在了黑板。你教會(huì)了我們生字新詞,教會(huì)了我們運(yùn)算定率,教會(huì)了我們ABC。幫我們解決了道路上的“攔路虎”,指引我們在崎嶇的山路上前行,引導(dǎo)我們在浩瀚的`大海里航行。你無私奉獻(xiàn),你不求回報(bào),你不求虛名!你的生命是多么平凡,可你留下的卻是無窮的知識,培育出的是一個(gè)個(gè)人才。

          我情不自禁地在紙上寫下了“粉筆=老師”。

          是呀,在我們學(xué)習(xí)、成長的道路上,處處可見粉筆你的身影。你靜靜地躺在粉筆盒中,任老師在黑板上寫、畫,從完整的一根用到短短的一截,最終變成了飄在陽光中的粉末。那么短暫的一生,你卻給我們灌輸了許多智慧,讓原本空空的知識庫變得越來越飽滿。

        粉筆贊作文4

          很多人都稱贊蠟燭,因?yàn)樗鼱奚俗约,照亮了別人。而我卻贊嘆那小而無光的粉筆。

          其實(shí)粉筆的構(gòu)造很簡單,它是由石灰和水加工而成的,它也沒什么珍貴,一根也值不到一角錢。而且它的形狀并不好看,它沒有任何花紋,也沒有任何光澤,表面粗糙得很!怎么會(huì)有人會(huì)喜歡它呢?然而,你可曾想過,人們的生活離不開粉筆。

          為什么我贊嘆粉筆呢?因?yàn)槊恳粋(gè)老師通過它在黑板上寫字,把無盡的`知識一點(diǎn)一點(diǎn)地傳給了下一代;學(xué)生們拿著粉筆,在黑板上出下一期期美麗的黑板報(bào),寫下一首首動(dòng)聽的兒童詩和古詩……

          粉筆是多么的無私!它讓人們學(xué)到了豐富的知識,而當(dāng)它完成了自己的歷史使命時(shí),卻粉身碎骨,灰飛煙滅,壯烈地犧牲了自己。

          !粉筆,你平淡無奇,你不慕虛榮,你無私奉獻(xiàn),你舍己為人,你樸實(shí)無華……你在平凡中見偉大,你在平淡中見華麗!我愛你,粉筆!因?yàn)槟闫椒!因(yàn)槟銦o私!

          粉筆不能照亮他人,粉筆不能讓他人充饑解渴,但,粉筆可以讓所有人得到知識,讓所有人擁有快樂的課堂學(xué)習(xí)!粉筆雖然平凡,但粉筆的精神是多么偉大!

        粉筆贊作文5

          在生活中,每個(gè)人都有自己所喜愛的東西。有人喜愛那各式各樣的玩具,有人崇敬那干心獻(xiàn)身的蠟燭,而我卻愛那小小的粉筆。粉筆它貌不驚人,但我看見它,敬意就不禁油然而生。

          粉筆,這個(gè)不起眼的東西,在教室里隨處可見。它身材矮小,長有三四寸,頭小尾大。因?yàn)樗黄鹧,所以有人看不起它,也不愛惜它,?jīng)常把粉筆折斷來玩。這樣是不對的,因?yàn)榉酃P對我們學(xué)生來講有著很大的關(guān)系。上課時(shí),它就好比老師傳授知識的嘴,它化成字,讓我們得到知識。

          我們用它在黑板上回答問題,讓老師查找出錯(cuò)誤,鞏固所學(xué)過的知識。老師用它在黑板上寫下的是真理,讓我們辨別社會(huì)的是非。

          粉筆,它沒有鋼筆那華麗的外裝,也沒有毛筆那柔軟的'筆頭。它很平凡,但卻默默無聲地為人們服務(wù)。當(dāng)你看到黑板上那形形色色的粉筆字時(shí),你只會(huì)想到寫者的高超技術(shù),卻看不到粉筆在默默的工作。是它用自己短暫的生命換來這絢爛多彩的黑板。

          粉筆,它身材矮小,生命短暫。它從大到小,從長到短,直到化成粉末。它從來沒有半句怨言,干當(dāng)一位無名英雄。粉筆的品德多么像蠟燭,甚至感到粉筆比蠟燭更高尚。

          粉筆,多么值得我崇敬,多么值得我贊美!

        粉筆贊作文6

          有人贊美生命頑強(qiáng)的仙人掌,有人贊美高貴典雅的茉莉花,有人贊美熱情奔放的玫瑰,而臥卻贊著平凡而又普通的'粉筆。

          粉筆雖然很短,但是它卻把畢生的精力奉獻(xiàn)給人們。它每天都在黑板上工作,那是多么的枯燥乏味。∷鼌s沒有絲毫的怨言。它教會(huì)了我們生字新詞,教會(huì)了我們算術(shù),教會(huì)了我們ABC,它引領(lǐng)我們在陡峭的山路上奮勇前進(jìn),帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。自己卻變成了粉筆末,消失在了世界上,可以說,它出現(xiàn)的那一天,也就是它消失的那一天。

          我們那辛勤的老師不就是“粉筆”嗎?他們?yōu)榱宋覀兊膶,花了多少工夫??dāng)夜深人靜時(shí),當(dāng)我們呼呼大睡時(shí),他們可能還在備課、批改作業(yè)。生病了,還不忘教我們,從不耽誤一節(jié)課。日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)他們的學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)棟梁時(shí),他們卻已經(jīng)成為了一位白發(fā)蒼蒼,臉上爬滿了皺紋的老人。當(dāng)我們看到自己的成就時(shí),有多少人會(huì)想起你的老師?

          我贊粉筆,更贊老師,是他們,為了我們的成功奉獻(xiàn)出了所有的光和熱!

        粉筆贊作文7

          學(xué)習(xí)中,我想起來那些被我丟在腦后的粉筆,也許人們會(huì)說:“粉筆沒有一點(diǎn)用!笨墒俏覅s不這樣認(rèn)為。

          同學(xué)們可想到,粉筆用它的身體寫出字來讓我們學(xué)會(huì)更多的知識。在上美術(shù)課時(shí),彩色粉筆就用它那五彩的皮膚上我們知道色彩的奧秘。上音樂課時(shí),粉筆用自己的身體讓同學(xué)們感受到音樂帶來的快樂……當(dāng)同學(xué)悶把它丟在一邊時(shí)粉筆默默無聲,并不因此而討厭人們……

          在生活中也有許多人有粉筆的精神。比如老師用自己寶貴的時(shí)間來教我們學(xué)到更多的知識,就算老師已經(jīng)失望了,老師還是努力做到。我們中國體育教練,把每一刻精力都花在運(yùn)動(dòng)員身上。

          醫(yī)生也是有粉筆的精神。就算醫(yī)生在家休息,有病人看病,醫(yī)生也會(huì)連忙趕到醫(yī)院,做手術(shù)的時(shí)候醫(yī)生在手術(shù)臺邊接連站了兩三個(gè)小時(shí)也不叫苦叫累。環(huán)衛(wèi)工人更辛苦,夏天,太陽火辣辣的,環(huán)衛(wèi)工人每天都頂著火辣辣的.太陽,不分白天黑夜的做清潔。每天都要一大早爬起來忙著掃大馬路。還有科學(xué)家、警察、造房工人……

          啊粉筆我贊美你的精神,更贊美有你這樣精神的人!

        粉筆贊作文8

          講桌上,躺著幾支快要用完的粉筆。

          “啪”的一聲,他們被幾個(gè)男孩兒摔在了地上。我知道,此刻,它們的使命也即將完成了。我把它們撿起來,攥在手里,不舍得丟棄。

          回到座位上,我兩手托著腮,仿佛看到了上課時(shí)它被一只溫柔而漂亮的手拿了起來,隨后在那只手的幫助下在黑板上歡快的跳起芭蕾舞,所過之處,都留下了一行白色的、秀麗的字體,他們深深地烙在我的心上;地上,你留下的汗水,澆灌了我幼小、無知的心靈。

          有人常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干”來形容老師默默無聞,平平凡凡的一生,但我卻覺得,用粉筆來比喻老師,更加確切。

          粉筆那嬌小而潔白的身軀略顯有些柔弱,放在粉筆盒里,如盛開的'白蓮。為我們傳授知識時(shí),它毫不吝嗇,舞動(dòng)著青春,舞動(dòng)著自己。粉筆的一生是短暫的一生,是平凡的一生,也是偉大的一生。

          我低頭看著手中的半截粉筆,又仿佛看到疲憊不堪的老師深夜在家伏在桌子上寫教案時(shí)嬌小的身軀;又仿佛聽到老師因生病卻還堅(jiān)持為我們上課時(shí)沙啞的嗓音;又仿佛……

          “叮鈴鈴——”悠揚(yáng)的上課鈴聲把我從遐想中拽了回來。還是同一個(gè)老師還是同一種微笑,還是那雙溫柔漂亮的手,引領(lǐng)我們在書海中暢游了不知多少春秋。

          我贊美粉筆,更加贊美滿足我們求知欲的老師……

        粉筆贊作文9

          有人喜歡綠草茵茵之美,有人欣賞落葉繽紛之美,有人贊美鮮花嬌艷之美,而我,卻覺得不引人注目的粉筆有它的獨(dú)特之美。

          粉筆在你眼里,也許會(huì)覺得粉筆沒什么特別,但在我眼里,粉筆卻有與眾不同的.美。

          粉筆身材十分矮小,在每個(gè)教室里,都有它身影,它不像鋼筆那樣讓人伺候,不像鉛筆那樣,要削筆刀幫忙。平時(shí)一個(gè)小盒子,就是它的家,只要一塊黑板,就能寫出漂亮的字體。

          每天辛勤耕耘著那片黑土地,但它毫無怨言,粉筆在黑板上摩擦著,隨著它的身軀越來越短,黑板上的字也越來越多。上學(xué)了,語文老師用粉筆教會(huì)我寫字,數(shù)學(xué)老師用粉筆教我計(jì)算,英語老師用粉筆教會(huì)我們,你You,我Me,朋友見面說Hello。我們天天都學(xué)到新知識,而粉筆變成了粉末,如雪花,如玉屑。

          每當(dāng)看見粉筆,我就不由得想老師為了培養(yǎng)我們,付出了多少汗水,父母為了我們的健康,默默獻(xiàn)出自己的愛,他們不就像粉筆嗎?

          粉筆搭起了我們與知識之間的橋梁,我愛粉筆,更愛具有粉筆精神的人。

        粉筆贊作文10

          粉筆呀,你的美是無私的,偉大的美,奉獻(xiàn)自己,助于他人,泰戈?duì)栒f過:“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但還是讓我在默默奉獻(xiàn)的陰影里做葉的事業(yè)吧。”這是對你的`贊頌,你是多么的偉大,我贊頌?zāi),粉筆!

          粉筆的工作是默默無聞的,它樸實(shí)無華,它平時(shí)穿著一身潔白的衣服,有時(shí)也把自己打扮得五彩繽紛,五顏六色的粉筆給單調(diào)的課堂增添了色彩。

          我看見了粉筆,就情不自禁地想到了我們的老師,我們的老師也是那樣無私可愛,每天堅(jiān)守在自己的崗位上,默默地為我們奉獻(xiàn)著,老師無時(shí)無刻地關(guān)心我們,愛護(hù)我們。有一次,因?yàn)槲疑象w育課時(shí)摔傷了腳,不能上學(xué),老師就到我家里家訪,還給我拿了藥,而且把我落下的功課給我補(bǔ)上了,老師講的是那樣認(rèn)真,直到我全部聽懂為止。

          每到夜深的時(shí)候,別人都在娛樂,可老師還在燈下默默地工作著。

          一根粉筆為了他人不惜粉身碎骨,而老師為了學(xué)生也貢獻(xiàn)了自己的全部的光和熱。我贊美樸實(shí)無華的粉筆,更贊美像粉筆一樣無私奉獻(xiàn)的老師。

        粉筆贊作文11

          粉筆對咱們來說并不陌生。它很簡單,大約7厘米長,前端細(xì),后端粗,五顏六色的。它看上去雖然很簡單,但它發(fā)揮的作用是無可估量的。

          美術(shù)老師用它給咱們描繪我國的大好河山;語文老師用它使咱們懂得了許多人生的道理;數(shù)學(xué)老師用它給咱們解析難題,讓咱們在數(shù)學(xué)的海洋中遨游;英語老師用它讓咱們打開眼界,領(lǐng)略許多國家和地區(qū)的風(fēng)土人情;音樂老師用它勾畫出美麗的音符,使咱們能夠享受到音樂藝術(shù)的無窮魅力……

          咱們從稚嫩到成熟,從無知到有知,哪一天離開過粉筆呢?

          粉筆為咱們傳遞知識的同時(shí),它們卻默默奉獻(xiàn)著自己的一切,直到粉身碎骨。它大公無私,犧牲自己,卻毫無怨言,單憑這一點(diǎn),就值得咱們學(xué)習(xí)與發(fā)揚(yáng)。當(dāng)人們在為獲得知識而喜悅時(shí),誰又想到了粉筆呢?看到講臺上那一個(gè)個(gè)粉筆頭,給我的是一種感動(dòng)和敬意!

          粉筆雖然沒有毛筆的一瀉千里;雖然沒有鋼筆的流暢;雖然沒有鉛筆的便捷;雖然沒有熒光筆的亮麗;雖然沒有水彩筆的色彩斑斕……但我還是要贊美粉筆,贊美它的默默無聞,平凡與質(zhì)樸和無私奉獻(xiàn)不求索取的精神。

          咱們大家要學(xué)習(xí)粉筆不平凡的精神。其實(shí)在咱們的.現(xiàn)實(shí)生活中也有許多擁有粉筆精神的人。

          每當(dāng)我看到那飄飄的粉筆灰時(shí),總是想起敬愛的老師。咱們辛勤的老師不就是“粉筆”嗎?他們?yōu)榱嗽蹅兊膶恚硕嗌俟し??dāng)夜深人靜的時(shí)候,他們還在備課、批改作業(yè)。生病了,還不忘教咱們,從不耽誤一節(jié)課。當(dāng)咱們做錯(cuò)事情的時(shí)候,他們會(huì)好好教導(dǎo)咱們做人的道理,直到咱們明白。日復(fù)一日,年復(fù)一年,當(dāng)他們的學(xué)生已經(jīng)成為社會(huì)棟梁時(shí),他們已經(jīng)成為白發(fā)蒼蒼,臉上爬滿皺紋的老人。當(dāng)咱們看到自己的成就時(shí),有多少人會(huì)想起自己的老師呢?有多少人會(huì)在教師節(jié)的時(shí)候給自己的老師送去一句最誠摯的問候呢?

          我贊粉筆,更贊老師,是他們,為了咱們的成功奉獻(xiàn)出了所有的光和熱!他們是咱們?nèi)松膯⒚鳠艉鸵啡耍?/p>

        粉筆贊作文12

          “沙沙——沙沙——”粉筆又開始在那暗淡的黑板上“徘徊”著,在他身后,是那鮮艷端正的方塊字,可是,另一頭等待他的卻是與這世界的告別。

          曾經(jīng),他只是不知名的物體,但是,在那一臺臺機(jī)器的.加工下,他有了自己的義務(wù),有了自己繽紛的人生。他被裝進(jìn)了一個(gè)小巧的盒子中,里面滿是與自己一模一樣的同伴,當(dāng)清晨第一束陽光和孩子們稚嫩而又純真的讀書聲,進(jìn)入到那狹小的盒子時(shí),一只手,將他身邊的同伴取走了。漸漸,盒子里只剩下寥寥無幾的粉筆,終有一次,那只手,也將他拿起,開始在那漆黑的板上不停畫著,寫著。他的身體在漸漸“萎縮”,眼看就要化為粉末,被陣陣秋風(fēng)吹向那無垠的世界,那蒼茫的世界……當(dāng)粉擦將這一切都揮去后,仿佛什么都沒有發(fā)生過,什么都沒有來過,一切都未曾改過。但是他不后悔,不后悔來到這世界,他覺得:盡管時(shí)間短暫,但是能為大家服務(wù),這值得!

          粉筆無法用語言來表達(dá)自己的所聞所想,但是,我們都明白他的精神所在:默默奉獻(xiàn)。我們不正該學(xué)習(xí)這種無私地、默默奉獻(xiàn)的精神嗎?這小小的粉筆,雖只是有粉末組成,但是,這微不足道的粉末能給予他人能量,帶給他人力量。在我們身邊,也有許許多多這樣的“粉筆”,他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)者,為人民貢獻(xiàn)者!

          所以,我們不能瞧不起這渺小的粉筆,而是應(yīng)該學(xué)習(xí)他這種默默奉獻(xiàn)的精神。

        粉筆贊作文13

          有人贊美傲霜斗雪的梅花,有人贊美為人們服務(wù)的勤勞的蜜蜂,而我,卻情有獨(dú)鐘于教師手中必不可少的粉筆。

          粉筆,雖然只有5寸長,在別人看來是微不足道的,而在我看來,它是偉大的。小小的粉筆將它的`一生都貢獻(xiàn)在了教育事業(yè)。每日的工作雖然只是在黑板上不停地抄抄寫寫,是那么的枯燥,而它卻沒有一句怨言,依舊工作著。每天,它帶我們在語言的王國里暢游,在ABC的世界里飛翔,在數(shù)學(xué)的迷宮里,突破阻礙……

          漸漸地,它老了,變得越來越短,歲月在它身上留下了痕跡,它還在工作著。最后,它躺在煙塵里望著被它教出的我們,笑了。

          我們做人,就要做有粉筆精神的人。為人民無私地奉獻(xiàn),默默無聞地工作著,不畏艱苦,不計(jì)較名利。教師,在教育事業(yè)上血拼,就具備以上的這些品質(zhì),也就是粉筆精神。

          教師,每天無私地為我們服務(wù),為祖國教育人才,讓小花在園丁的澆灌下成為大樹。我認(rèn)為,教師是個(gè)很了不起的人物,我以后也是想做一名教師,為國家做貢獻(xiàn),讓自己的才能為人民服務(wù),這樣才是一個(gè)有用之才。

          贊美你,粉筆!同樣也贊美有粉筆精神的教師,贊美你們無私奉獻(xiàn)的精神,贊美你們不計(jì)較名利的精神!

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