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      2. 我的數(shù)學(xué)老師作文

        時間:2024-07-21 14:54:07 好文 我要投稿

        我的數(shù)學(xué)老師作文集錦10篇

          在日常學(xué)習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的我的數(shù)學(xué)老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        我的數(shù)學(xué)老師作文集錦10篇

        我的數(shù)學(xué)老師作文1

          我的數(shù)學(xué)老師是一個二十多歲的小伙子,他的個頭不高,微微發(fā)胖的臉上有一雙小巧明亮的眼睛。幽默的話語、矯健的身姿都讓我們男孩子很為他著迷,他還是我們學(xué)校舉行文藝節(jié)目時的主持人呢!他說:“在課堂上,我是你們的老師,而下課后,我就是你們的朋友,所以上課的時候,你們給我聚精會神的聽講,下課后,希望我們大家一起盡情的玩,否則你們就要體會體會我老胡的綿綿糖炮彈!”他就是我們班的數(shù)學(xué)老師—胡老師,一個帥帥的.、酷酷的,和同學(xué)們打成一片的大小伙子。

          胡老師的課總是講幽默好玩的,我聽著從來不覺得單調(diào)無趣,時常覺得課上的時間過的太快了。他不時地會講一個小故事,把數(shù)學(xué)課講的更加生動有趣。比如有一次,我們講小數(shù)點,他見我們總把小數(shù)點標錯,就給我們講了一個因一位小數(shù)點計算錯誤而導(dǎo)致飛船在穿過大氣層時無法打開降落傘,最終機毀人亡的前蘇聯(lián)宇宙飛船的故事,用故事告訴我們記住不要點錯小數(shù)點。故事是這樣的,1967年8月,前蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號宇宙飛船在返回大氣層時,突然發(fā)生了減速降落傘無法打開的事故。前蘇聯(lián)中央領(lǐng)導(dǎo)研究后決定向全國實況轉(zhuǎn)播這次事故。當電視臺的播音員用沉重的語調(diào)宣布,宇宙飛船兩個小時后將墜毀,觀眾知道要目睹宇航員弗拉迪米·科馬洛夫殉難的消息后,人們沉浸在巨大的悲痛之中。在轉(zhuǎn)播電視上,英雄的宇航員弗拉迪米·科馬洛夫?qū)ψ约旱呐畠赫f:"女兒,學(xué)習時,要認真對待每一個小數(shù)點。聯(lián)盟一號今天發(fā)生的一切,就是因為地面檢查時忽略了一個小數(shù)點照成的致命錯誤……"。胡老師講:“大家可以想象一下這是一次多么驚心動魄的告別儀式。最后科馬洛夫永遠地走了,他留下了對親人對祖國永恒的愛。但更震撼人心的是他對女兒說的那番話。它警示著我們:對待人生不能有絲毫的馬虎,否則,即使是一個小數(shù)點,也會也會讓你付出深重的甚至是永遠無法彌補的代價!焙蠋熅实墓适乱幌伦泳妥屛矣涀⌒(shù)點的重要性,每次做帶小數(shù)的題,我都會仔細檢查,不讓錯誤出現(xiàn)。

          我非常喜歡胡老師,我更佩服他有很多精彩的故事,現(xiàn)在我都能講很多故事呢!

        我的數(shù)學(xué)老師作文2

          我們的數(shù)學(xué)老師姓楊,剛開始大家只知道他名字的讀音,直到我們開學(xué)一個月后才知道他名字的寫法。你是不是覺得這位老師很神秘,或者很高冷?不,繼續(xù)讀下去你就知道為什么了。

          楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外,其他地方都很難讓你覺得他是一名老師。他的皮膚黑黑的,瘦瘦高高的身材有一點駝背。他穿著極不講究,夏天總是一身地攤款式、沒有輪廓的黑灰的T恤;冬天總是穿著一件洗了很多次的褐色粗線毛衣;發(fā)型就更不用說了,微禿的前額,沒有任何發(fā)型。

          “這節(jié)課,我們來研究二次函數(shù)圖像……”“這節(jié)課,我們來研究……”這是楊老師每節(jié)課的開場白。一開始大家聽到這樣的話,都感到很驚詫,畢竟“研究”這個詞語對15歲的中學(xué)生來說太陌生。后來我們都習以為常了,有時楊老師剛踏入教室,打開課本,就有同學(xué)模仿著他的口氣小聲附和著說:“這節(jié)課,我們來研究……”

          我們的學(xué)校靠近一大片林區(qū),所以一到夏天的晚上,各種蟲子就飛進了教室,為我們枯燥的學(xué)習帶來了點樂趣。有一次數(shù)學(xué)晚自習,楊老師正在黑板上寫著復(fù)雜的解題步驟,我們在下面抄得眼花繚亂。這時飛進來了一只“臭大姐”,不偏不倚地歇在了楊老師的.肩膀上,楊老師沒有絲毫察覺,我們卻在心里樂開了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉:“啥?講錯了嗎?”楊老師扭頭看向黑板認真審查著,手足無措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些,但仍沒有多問,至終也沒人主動說,因為大家都知道即使說出來楊老師也不會花幾秒的時間把蟲子捉住。“嗯,我們繼續(xù)來看這道題……”楊老師用沾滿粉筆灰的手擦了擦滿是汗的額頭,繼續(xù)講道。楊老師就是這樣,利用每分每秒給我們細講每一道數(shù)學(xué)題,其他無關(guān)的話一句也不多說,勤勤懇懇,默默無聞。

          為楊老師“畫”完像,我的腦海里再次浮起他認真思索數(shù)學(xué)題時的臉龐,那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走,不要無情地白了他的頭,駝了他的背。

        我的數(shù)學(xué)老師作文3

          我的數(shù)學(xué)老師我見過很多老師,也上過很多老師的課。但我最喜歡的老師,是我的數(shù)學(xué)老師——敬愛的劉老師。

          從我剛剛跨進新疆烏魯木齊市第八十小學(xué)的校門,我人生的第一位數(shù)學(xué)老師就是她——劉老師。劉老師不是很年輕,甚至可以說她比較年老。她的'皮膚很白皙,直挺的鼻梁上架著一副眼鏡,雖然不是很漂亮,但也算眉清目秀。劉老師很少笑,我一直認為她是位很嚴肅的老師,但是我錯了,劉老師其實很和藹,當我們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績時,劉老師總是會笑得很開心?傊,劉老師是位很有經(jīng)驗的老師,也是一位很可敬的老師。

          劉老師在工作上從不開玩笑,她是全校最認真負責的一位老師。對于我們的作業(yè),劉老師從不馬虎,總是仔仔細細的批改后,把作業(yè)本小心翼翼地遞給課代表,生怕把作業(yè)本弄皺。有一天,我去數(shù)學(xué)辦公室拿作業(yè)本,看見劉老師正在緊張地批改我們的試卷。當時,我不忍心打擾劉老師的工作,便悄悄走到劉老師的辦公桌旁,等劉老師批完試卷,才從劉老師那里抱走一摞作業(yè)本。劉老師常常為了我們可以及時拿到作業(yè),犧牲自己的休息時間。劉老師總是開玩笑對我們說:“全校有那么多老師,可再也找不出我這么認真、這么‘傻’的老師了。我一生中最大的缺點就是太認真!”

          別看劉老師在工作中這么一絲不茍,在生活中,她也是位可愛的老師呢。去年元旦時,學(xué)生們以班級為單位,舉行跳繩比賽,劉老師是裁判。當我們這些學(xué)生比完賽后,老師們也不甘示弱,和我們一起跳大繩。讓我們驚訝的是,劉老師竟然也要和我們一起跳!別看劉老師年紀大,跳起繩來都比我們靈活呢,真是返老還童了。劉老師總是說,如果她下輩子當老師,決不當數(shù)學(xué)老師,她要當品德老師。劉老師總是說我們太自私,她希望她的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)。在課堂上,劉老師教會我們怎樣面對生活,怎樣與人交流。劉老師也是位不錯的品德老師呢!劉老師工作認真負責,我們怎能不尊敬這位可愛的老師呢?

        我的數(shù)學(xué)老師作文4

          教師節(jié)快到了,大家常說:老師像蠟燭,照亮我們,燃燒自己;老師像園丁,一點一點除去我們的壞毛病。說起老師,我第一個想到的就是我們的數(shù)學(xué)老師,也許是因為他的獨特吧!

          我們的數(shù)學(xué)老師姓韓,我們卻從不叫他韓老師,而是直接叫他“數(shù)學(xué)老師”,或者“班主任”。他個頭不高,圓臉寬額,下巴上長了一顆小黑痣,無論發(fā)生了什么,總一臉笑呵呵的樣子。他一向大大咧咧,身著一件寬大的衣裳,似乎從未刻意去打扮過自己。雖然如此,但在干凈、整潔這方面可一點都不隨便,只要有他在,班里就看不見任何垃圾,哪怕是一粒小小的粉筆頭也會命令同學(xué)們撿干凈。

          他在我們的學(xué)習成績這方面不會太過在乎,往往是生活上的小節(jié),容不得半點馬虎。他對我們說得最多的就是:做事要有責任心,不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。一次,老師叫一個同學(xué)每天放學(xué)后關(guān)好窗門,結(jié)果不出他所料,這點小事做得不到兩個星期就落下了。

          數(shù)學(xué)老師還有一個獨特的地方,就是課前總會用幾分鐘時間講講生活上的要求或者做人的道理。教我們同學(xué)之間要互相尊重,看見垃圾要隨手撿起。時間雖短,可卻能讓我們受益終生。

          他最厲害的一點就是他問的問題我們都很難答對,不是因為問題太難,而是因為問題太簡單,我們想的太復(fù)雜,答案就擺在眼前,我們卻偏答不對。記得有一次,他問我們做題目首先要干什么,我們討論來討論去,有的說要先思考該從哪入手,有的說要先看題目給出了什么條件,答案五花八門,但都被老師否決了,最后老師告訴我們的竟然是:做題首先要多看幾遍題目!

          別看數(shù)學(xué)老師說起話來挺幽默的,他訓(xùn)起人來可毫不留情,奇怪的是有時他正在氣頭上,忽然又情不自禁的笑起來,嚇得同學(xué)們膽戰(zhàn)心驚。正因為他上課時的'嚴格,同學(xué)們沒有哪個不怕他的。玩的時候,他又判若兩人,和男生們一起打籃球,和女生們一起做游戲,親切的的如同大家的朋友一般,真是名副其實的兩面派。

          這就是我們的數(shù)學(xué)老師,雖然他沒有完美的外貌,又或許他不是同學(xué)們最喜歡的老師,但卻是同學(xué)們印象和記憶中最深刻的老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文5

          暑假里,我就聽說我們的數(shù)學(xué)老師要換了,是誰呢?男的?女的?是嚴厲的?還是溫柔的?我思來想去,也想不出個準兒,只好等到開學(xué)的那一天。

          盼星星,盼月亮,終于盼到了開學(xué),可是老師還是不露面,到了第三節(jié),是數(shù)學(xué)課,我高興極了,想看個究竟,突然,教室里走來了一位老師:中等個子,小小的眼睛上戴了副眼鏡,高高的鼻梁,小小的嘴巴,左臉頰上有顆痣,黑黑的皮膚,看上去一副和藹可親的樣子。我欣喜若狂,再一看,頓時心里又被潑了盆冷水,我認識他,姓杜,名曉峰,是教體育的,他來這兒干什么呀?他是教我們體育的嗎?不可能,我們體育老師是劉方玉呀!他怎么還不走,一分鐘,二分鐘,他不但不走,還和我們做起了自我介紹,他難道是我們的數(shù)學(xué)老師嗎?想想只好打消這一念頭,我決定來聽聽老師的自我介紹:

          “大家好,我是你們的新數(shù)學(xué)老師,叫杜曉峰,你們可以叫我杜老師,也可以叫我數(shù)學(xué)老師,我這個人最討厭抄作業(yè)的人,誰抄作業(yè),我要狠狠地批評,還有,我在上面講,同學(xué)們在下面說話,上課不認真聽,做題不認真,這都是不允許的,最后,老師沒讓拿筆,都不準拿,其他東西也是,誰拿,扔誰的!

          聽了老師的這番話,我頓時感到有些恐懼,原來他挺厲害的呀,后來我又琢磨了一下老師說的話,半信半疑,因為我還沒見過扔同學(xué)們東西的老師,就說語文老師厲害吧,但是陳老師也不扔同學(xué)們的東西呀,看來杜老師一定會對我們十分嚴格吧!

          到了第二次上數(shù)學(xué)課之前,我早早地就把數(shù)學(xué)書、數(shù)學(xué)本、練習冊、筆都準備好了,趴在桌子上想,他講課能吸引同學(xué)們嗎?晚上作業(yè)多嗎?一個個疑問浮現(xiàn)在我的腦海里,不知不覺就上課了。

          一上課,同學(xué)們就立刻進入了學(xué)習狀態(tài),聽得十分入迷,只有九個同學(xué)在做小動作,被杜老師批評了,上完那節(jié)課,我不但學(xué)到了知識,還學(xué)到了課堂常規(guī)的'要求。杜老師雖然表面看起來十分嚴厲,但上課挺吸引人的,說話還是非常平易近人的。

          通過這幾周對杜老師的細心觀察,杜老師上課很有趣,講課很帶勁,我越來越喜歡數(shù)學(xué)老師了,我也天天盼著上數(shù)學(xué)課,我相信我的數(shù)學(xué)在新的學(xué)期里,在新的老師的教誨中一定會更上一層樓!

        我的數(shù)學(xué)老師作文6

          '孩子們,你們一定會成功!我,靜等花開。'陳老師忍不住轉(zhuǎn)過身,用手迅速抹去臉上的淚。

          陳老師,是我初中的數(shù)學(xué)老師,也是我初中的>班主任。初二的廣播操比賽,我們?nèi)韵癯跻灰粯,分冠軍失之交臂?/p>

          課室里五十六位學(xué)生,都各自安靜地坐著。他們被汗水浸濕的校服,在旋轉(zhuǎn)的風扇下微微飄動。大家沉著臉,用沉默宣泄心中的憤怒。

          課室里如一潭死水般沉靜!

          '孩子們。'陳老師推開教室門,快速地走上講臺。'你們今天的.比賽,無可挑剔!'許多同學(xué)漸漸抬起了頭,望向她。'這次我們沒得到冠軍,我認為,這并不重要。'……'你們要永遠記得,我愛著大家。有問題找芝芝!我,靜等花開。'陳老師的聲音顫抖著。她毅然轉(zhuǎn)過身,面對黑板,左手迅速地抹干淚水,右手大力地在黑板上寫下一班最棒。她高高的馬尾隨著手中揮動的粉筆而搖曳,'孩子們,要有能耐。我,看好你們!'她哽咽的聲音刺入我們的心底。

          帶著陳老師對我們的鼓勵和信任,初三的八班,又走向了廣播操賽場。

          '上次我們班,沒關(guān)注細節(jié)。這回,女孩們得把頭發(fā)盤起來,全班同學(xué)比賽時穿長袖,遮住彎曲的關(guān)節(jié)……'陳老師帶領(lǐng)著同學(xué)們,落實每一個細節(jié)。

          烈日驕陽。

          比賽當天,空氣異常燥熱。田徑場上,大家都穿著短袖短褲,輕裝上陣。全年級十二個班級里,唯獨我們班的同學(xué)們,穿著長袖長褲,整齊劃一。女孩們的發(fā)髻盤得高高的,精神飽滿。光憑氣勢,我們班就較其他班級更勝一籌了。

          陳老師在賽場下,熱淚盈眶。她與每同學(xué)相擁擊掌。最終,我們班贏得了三十年來夢寐以求的冠軍。

          正是陳老師,讓我們班突破了自己,走向另一個高峰。她,是我們班每位同學(xué)心目中的榜樣。

          她就是我的數(shù)學(xué)老師,在失敗的時給我們鼓舞士氣,在實踐時關(guān)注細節(jié)。信任學(xué)生,支持學(xué)生,這種榜樣的力量,將支撐著我們克服困難,突破自我!

        我的數(shù)學(xué)老師作文7

          宋老師是我們班的數(shù)學(xué)老師,在別人眼里,他簡直是一座“冰山”,但在我們班同學(xué)眼里卻一點兒也不“冰”。

          宋老師個子高高的,頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā),一雙眼睛里仿佛充滿了“殺機”,走起路來健步如飛,使人望而生畏。雖然宋老四五十歲了,但看起很年青,給人的印象永遠是四個字:嚴肅,精神!

          宋老師的數(shù)學(xué)課很有意思,一節(jié)課下來,沒有幾個不聽講的。我剛開始的時候,也是覺得宋老師有些“嚇人”,但以后不這么認為了。因為宋老師在上課的時候很幽默,經(jīng)常會舉生活中的例子,還會講他小時候的事情,很有趣,給刻板的數(shù)學(xué)課增添了許多樂趣。有時間講多了,便會幽默的說一句:“不說了,再說就要下課咧”!宋老師的笑非常有感染力,他每一次的笑,都會增添很好的氛圍,這樣同學(xué)們的注意力也集中了。宋老師很多的話幾乎都成了“名言”,在課堂上最為岀名的是“一股蠢氣撲面而來了”。

          宋老師非常的認真負責,在課上老師會保持適合的速度,聰明的學(xué)生不會嫌慢,不聰明的學(xué)生跟得上。只要有同學(xué)找宋老師問問題,他是很開心的',一定會耐心的,不厭其煩的給你講解。我每次找他問問題,都會問很久,但老師都會講到我聽懂為止。

          數(shù)學(xué)老師也會有小性子呢!之前我在辦公室問生物題的時候,看到宋老師那兒空無一人,宋老師便說了一句:“怎么就沒人找我問問題呢?真是無趣!”他那時的表情像被欺負的孩子一般,引得其他老師連連發(fā)笑。

          數(shù)學(xué)老師也有“冰山”的一面,那就對待淘氣的學(xué)生,有一次莫家軒在數(shù)學(xué)課上講話,屢教不改。數(shù)學(xué)老師嚴肅的說了一句:“站到后面去?”此話一岀,全班都安靜了下來,仿佛空氣凝固了,溫度都降除了好幾度。

          宋老師該嚴肅的時候嚴肅,該幽默幽默時幽默,這使同學(xué)們很敬重他,宋老師是數(shù)學(xué)界的“權(quán)威”,有好多人都非常羨慕我們班咧!宋老的外冷內(nèi)熱真是“冰山”不太“冰”呢!

        我的數(shù)學(xué)老師作文8

          在升入六年級以后,我班的數(shù)學(xué)課都是由宋老師擔任的。她是我心目中敬愛的一位老師。

          宋老師是一位嚴肅認真,而又和藹可親的老師,她講課總是十分認真、生動,我很喜歡聽她的講課。

          我十分喜歡數(shù)學(xué)。自從宋老師開始教我班的時候,她就指導(dǎo)我提前自學(xué)本學(xué)期的算本題。她培養(yǎng)了我解題的'能力,開拓了我的思路。不論在什么地方相遇,我總會和宋老師談?wù)撈饠?shù)學(xué),她會回答我提出的各種問題。

          星期五下午放學(xué)后,宋老師把我叫到辦公室。我不知道發(fā)生了什么事情,心里像揣了只兔子,撲通撲通地直跳。宋老師沒有開門見山地給我講什么,而是給我朗誦了一首自編的小詩:“生命如此偉大,學(xué)好數(shù)學(xué)不算什么,只要刻苦鉆研,堅持努力,成功一定屬于你!

          我莫名其妙的看著宋老師,她笑著拿出我的作業(yè)薄,翻到昨天作業(yè)上,指著一道做錯的數(shù)學(xué)題。我的臉一下子紅到了脖子里。這是一道像奧數(shù)一樣的解題,我的方法不對,就解錯了。宋老師就耐心細致的一步一步給我講解,把每一個細節(jié)問題都細心的講了一遍又一遍,直到我全明白了,她才又一次露出了笑容。她真是用心良苦,以此激勵我學(xué)好數(shù)學(xué)。我也堅定了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心。

          宋老師還有一個特點,就是不舉手提問,在課堂上,她有問題提出,她就會猛然叫出一位同學(xué)回答。這樣,不但讓怕舉手的同學(xué)從中得到鍛煉,還能讓一些在課堂上開小差的同學(xué)怕被突然提問而洗耳恭聽,進入“人人自危”的狀況,致使全班的同學(xué)都不敢有半點大意,積極地思考問題,時刻準備叫到自己回答問題。正是宋老師的這一絕招,讓我變得專心致志,認真聽講,不許有一絲的馬虎。在每次測驗后,宋老師都會親切的對我說:“總結(jié)一下這一段的學(xué)習情況。有哪些經(jīng)驗,有哪些教訓(xùn),回去好好想一想。”我聽著仿佛一股暖流涌遍全身,更加堅定了我學(xué)習的決心。

          宋老師是一位教學(xué)有方,平易近人的好老師。她把一顆心撲到教育事業(yè)上,她是培育我們成長的辛勤園丁,也是打我心眼里敬佩的一位老師。

        我的數(shù)學(xué)老師作文9

          我的數(shù)學(xué)老師——張繼飛老師,是我們大家最喜歡的,最帥氣的,最多才的一位男老師。在我的印象中,數(shù)學(xué)老師都是佩帶著高度近視鏡,呆板的要命的老師,課上只有那些沒有生命的數(shù)字,講話干巴巴,還非常嚴厲的樣子。但張老師的出現(xiàn),徹底改變了我對數(shù)學(xué)老師的`武斷看法,而且讓我越來越喜歡學(xué)習數(shù)學(xué)了。

          張老師有很多特點,他最大的特點就是幽默。記得張老師剛跟我們接觸時,一上課大家未免有些緊張,發(fā)言也不積極了,思維也不靈敏了,因為是新老師嗎。于是,張老師為了緩解我們的緊張情緒,用幽默生動的語言,給我們講了好幾個幽默的小故事,其中的"驢之死"特別有意思。緊張的數(shù)學(xué)課,一下子變得有趣多了。張老師的數(shù)學(xué)課,是我們大家最喜歡上的學(xué)科,我們在張老師的課上不但能學(xué)到知識,還能學(xué)到很多做人的道理。

          張老師除了知識淵博外,還是一個多才多藝的老師。幾年的相處下來,張老師的多才多藝,征服了一大群淘氣包。記得在校秋季運動會上,作為廣播組的一員,張老師那渾厚充滿磁力的聲音,響徹在整個賽場。最為精彩的瞬間還當屬教師組男子4*400米接力時,張老師一下子展現(xiàn)出了他的風采,如離弦的箭一般,把對手遠遠地甩在了后面,把第一收入囊中。張老師飛奔的速度讓我們目瞪口呆,事后,居然有同學(xué)不再管他叫"張繼飛"老師,改為"張飛

          "老師。

          張老師還是一個善解人意的好老師。記得有一次我在上課時,不小心把文具盒碰掉了,發(fā)出很大的響聲,當時他問:"是誰把文具盒掉地上了?"頓時我心頭一涼,心想:!完了,我要挨批了。于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地答道:"是我。"您向我走過來,并沒有馬上批評我,而是幫我一起把文具盒撿了起來,并對我說:"下次注意。"頓時我呆了,不知說什么好。這就是我的數(shù)學(xué)老師。

          要細說起張老師的優(yōu)點,手腳并用一天也數(shù)不完。

        我的數(shù)學(xué)老師作文10

          初中生活猶如一段荊棘叢生的路,迷茫、焦躁還有叛逆,時常隱身于其間,趁人不備之時,則會一躍而起,面露猙獰。而她卻用理性溫柔的鐮刀,割去了擋住我視線的雜草,讓我的腳下變成一片坦途。

          前門上面紅底白字,赫然寫著:初一(7)班。我小學(xué)時就在七班,那段時光,已深深刻在了記憶的碑上,忘不了。這個班的班主任是位數(shù)學(xué)老師,我喜歡數(shù)學(xué),自然也愛屋及烏地在潛意識里喜歡她。

          她自我介紹的臺詞很有詩意,只見粉筆輕輕劃過黑板,“梁紅艷”三個大字,便在粉筆灰掉入粉筆槽的`間隙,擺在了黑板上,每一筆都顯得蒼勁有力。我不自覺地扶了扶眼鏡,投去一絲微笑,默默贊嘆:飄逸,瀟灑。她沒有濃妝艷抹,因為眼角的皺紋無法覆蓋她的鏗鏘,也沒有精心裝扮,穿一條深綠色的長裙,樸素但并不老土。

          每次的數(shù)學(xué)作業(yè),我都會請爸爸把難題幫我解決,以至于在課堂上回答問題積極,也許這是為了滿足自己的虛榮心,也許是為了讓她對我的好感增加幾分,不久,她便把我列入了好學(xué)生的名單,對此,我心懷感恩。

          我太想讓她對我刮目相看了,所以“不擇手段”,這股力量促使我做了傻事,而我做傻事時,心中的“感恩”早已不知去向。她失望了,一氣之下怒喝道:“把你家長叫來。”我抬頭望著她,我從她的眼里讀出了深深的失望,從她的話語中讀出了堅定的不可原諒,只好一步一步挪向辦公室。

          若在平時,當路過老師的辦公室時,我會撿拾幾片銀杏葉,拋向空中,看它們輕輕落下,輕盈美麗……我會去看銀杏葉感恩和自己一同經(jīng)歷過風雨的銀杏樹;看雨后鮮花感恩滋潤過自己的雨露;看麻雀感恩給予自己自由翱翔的長空。而此時的我,做完傻事的我,只能無聲地責備著自己的放縱,讓心在悔恨中浸潤。

          相信,我會自律,但我不可以空喊,要用行動來證明,心如猛虎,細嗅薔薇,懷著一顆感恩的心,努力向前。

          教師節(jié)時,我給她發(fā)了條短信,祝她教師節(jié)快樂。同樣身為老師的媽媽,也收到了這條短信。我想,這或許就是感恩的花朵吧!

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