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吹硬幣作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的吹硬幣作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
吹硬幣作文1
同學(xué)們，都玩過“吹泡泡”、“吹氣球”的游戲，你玩過“吹硬幣”的游戲嗎？這個游戲一經(jīng)“發(fā)明”，就在我們班轟動起來。
每當每節(jié)課下課鈴響起，同學(xué)們都爭先恐后地走到我的桌前，玩“吹硬幣”的游戲，看誰是“吹硬幣”大王，我們總自覺地高年級成一隊，低年級成一隊，來了一場吹硬幣的比賽。
你看！徐檸淵鼓起腮幫，對著硬幣猛的一吹，硬幣絲毫不動，同學(xué)們看見硬幣絲毫不動，大笑起來，徐檸淵也笑了，徐檸淵又一次準備好了，這次他虎視眈眈的.看著硬幣，同學(xué)們都在旁邊暗暗的給他加油，他又是猛的一吹，硬幣被他吹動了，他高興的又蹦又跳。下面是我出場了。
我想：哼，不就是吹硬幣嗎，有什么難呀！我鼓起腮幫，對著硬幣猛得一吹，硬幣沒有動，敵方看了大笑起來，我憤怒極了。我不信自己吹不起來，又將硬幣放在本子，又一次猛的一吹，還是沒有動。
該怎樣將硬幣吹起來呢？我左思右想，還是沒有找到辦法。
突然，我明白了，風(fēng)要對準硬幣吹，這樣才能把硬幣吹起來。我按照這個方法，對著硬幣猛得又一吹，這次終于成功了。
玩這個吹硬幣游戲后，我明白了一個道理。做什么事都要有一個辦法，學(xué)習(xí)更應(yīng)該如此。
吹硬幣作文2
“呼”的一聲，硬幣飛了起來。呵呵，我們在玩吹硬幣。
任老師將四張桌子拼在了一起，拿出兩枚閃閃發(fā)亮的硬幣放在了桌子的邊緣，任老師蹲在桌子旁邊用力地吹了一口氣，硬幣就跳了出去，同學(xué)們都拍手叫好！
任老師演示完畢，就該我們比賽了。我覺得最精彩的是我和乙同學(xué)的這場比賽。
我們倆各自來到了桌子旁邊。我蹲在地上，兩只手放在桌子上，緊張得開始發(fā)抖了。而乙同學(xué)卻自信滿滿的蹲在桌子旁。聽著丙同學(xué)的命令：“三、二、一”我和乙同學(xué)的`腮幫子鼓了起來，像兩只小青蛙�！昂簟币彝瑢W(xué)的硬幣慢慢地立了起來，向前跑了幾厘米，而我的硬幣呢，跟我耍脾氣，躺在那里紋絲不動！旁邊的同學(xué)對著我們喊道：“加油、加油”。我對硬幣說：“加油！第一次沒動沒關(guān)系，咱們第二次一定要跳遠一點�！�
“三、二、一”我和乙同學(xué)又把腮幫子鼓成了一只大青蛙吹了出去。我的硬幣終于給我長了臉，“嗖”地一下，飛到了第二張桌子上面�！耙『脴拥模 蔽覛g呼道。而乙同學(xué)的硬幣只是慢吞吞地向前跳了一小步，沒有我的硬幣跳得遠。
“三、二、一”我和乙同學(xué)用盡全力吹出最后一口氣。只見乙同學(xué)的硬幣一動不動，好像是個“淘氣包”，專跟他過不去。而我的硬幣配合著又往前跑了幾步。
哈哈哈！結(jié)果可想而知啦！我緊張的心情也終于放松了。
吹硬幣作文3
我們又迎來了一次活動課。這次活動課不一樣，要用嘴吹硬幣，飛過它前面的障礙物。
我幸運地被老師選中吹硬幣，既高興又興奮，有一個小秘密，我要告訴你，其實我已經(jīng)想好招數(shù)了：當硬幣吹起來的時候再用足夠大的力量來吹過障礙物。開始，我吹了一下，硬幣完全沒有動，我皺了皺眉，又吹了一下還是沒動，我只好使出吃奶的勁兒，硬幣只是碰到了障礙物。我累得不行了，快要放棄的時候，有個同學(xué)說：“你就這么放棄了，你在現(xiàn)實生活中，有那么一點點挫折就放棄了？”我聽了心中又有了信心，我只好用我的`殺手锏，先把障礙物抬起了一點點，再用硬幣吹過去，我心里想得完整無缺，只聽見老師和同學(xué)說：“你作弊�！卑�，沒想到被大家發(fā)現(xiàn)了，我只好回到座位上去了，當時我的臉就像烤熟的山芋一樣。
開始第二輪比賽，老師把筆換成了包，我當時心想，筆我都吹不過去，包更不能吹過去了，這時，老師叫郗子樂上去吹吹，他對住硬幣使勁吹，眼看硬幣飛了起來，但還是沒能飛過去，哎，老師叫我上臺試了試，我對準硬幣向上吹，沒過去，又吹了一下，還是沒過去，到底是什么原因呢？老師也試了試，只見老師先平的吹，飛起來的時候，再猛地一吹，硬幣飛了過去。同學(xué)們說：“老師太厲害了，”都紛紛給老師鼓掌。
雖然我這次沒能吹過去，但是我相信只要我課后練習(xí)就一定能成功。
吹硬幣作文4
公開課上，老師安排了一個看似簡單，實際上很難的游戲——吹硬幣，用的是一角錢硬幣。
老師讓大家體驗了吹硬幣的感覺后，選了兩個“幸運兒”上臺參加比賽，那兩個幸運兒分別是葉一鳴和洪鑫。
他倆站到一起，差距立刻顯現(xiàn)出來了：葉一鳴比洪鑫高一個頭。
賽前，老師采訪了幾位同學(xué)：“你覺得誰贏的可能性大？”大家?guī)缀醢褎倮南Ｍ旁诹巳~一鳴的`身上。葉一鳴也一副勝券在握的樣子。而旁邊的洪鑫也一直把手指向葉一鳴，這可急壞了洪鑫的組員吳純正，他馬上說：“洪鑫，你不能長別人志氣，滅自己威風(fēng)。一個沒信心的人怎么可能會贏呢？”“肯定是葉一鳴贏！”作為葉一鳴的鐵桿哥們兒，我這樣想。
隨著“預(yù)備，開始！”比賽開始了。兩位選手深吸一口氣，氣沉丹田，一口氣猛地吹了出來。我心都提到了嗓門眼，條件反射地站了起來。硬幣開始移動，洪鑫贏了，大冷門！大家都猜是葉一鳴讓洪鑫的。下課后問了葉一鳴才知道是葉一鳴一緊張，氣都吹到硬幣上去了。
小小的一角硬幣看似無多大用處，卻給我們帶來了無窮的快樂。
吹硬幣作文5
三年級時，張老師在作文課上，宣布：“我們來玩吹硬幣游戲！”話音剛下，我們?nèi)珗鲆黄序v，教室里像炸開了鍋一樣！
我雙腳岔開，站了個馬步姿勢，只見我深吸了一口氣，鼓起腮幫子，嘴巴搓成一個圓形，向硬幣吹去，但硬幣紋絲不動，好像不給我面子似的，真不聽話呀！
我失望地低下了頭。
“讓我試試吧！”王昊斌好像真的.會似的，目不轉(zhuǎn)睛地看著硬幣，他慢慢深呼吸，再扭了扭腰，用力把氣吹出來，硬幣咕咚咕咚地跑了過去，心想：沒想到硬幣到他手里變得那么聽話，他到底用了什么“法術(shù)”呢？
我問了他好幾遍，可他一直這樣說：“只要下定決心，做好正確的姿勢，輕輕地吹，就能成功！”
我不信，就試了一下，我慢慢深呼吸，鼓起腮幫子，深深地吸了一口氣，忽然硬幣聽話地跑了過去。
凡事只要抓住方法，堅持不懈，就會成功。
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