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美術(shù)課作文[熱]
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的美術(shù)課作文，希望能夠幫助到大家。
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美術(shù)課作文1
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了。我懷著期待的心情等待周老師來(lái)上美術(shù)課。這節(jié)課老師教我們會(huì)變的畫，好有趣��！
我先在紙上畫了個(gè)花盆，再把紙向下折到花盆的.上方，接著，在折紙的部分畫上鮮嫩鮮嫩的幼苗，然后把折紙打開，再在花盆上畫上幾朵鮮艷的花，再在花邊上畫上幾只蚯蚓，蚯蚓又小又直，真像一條條直線，在深厚的土地里，愉快地扭動(dòng)著，蹦跳著……這兩只蚯蚓在愉快地聊天，他們好像在說(shuō)：“哇！花兒居然開了！”另一只說(shuō)：“對(duì)，好神奇！”
現(xiàn)在，我的畫完成了。你瞧！花盆里的植物看起來(lái)只是一株嫩苗，但是一打開折紙，就看到嫩苗長(zhǎng)大了，已經(jīng)開出漂亮的花了。神奇吧？
我畫好之后及時(shí)交上去，老師給我打了個(gè)A＋，并讓我在黑板上寫自己的名字。我迫不及待地上去，寫了“李明軒”三個(gè)字就回到位置上去了。能評(píng)上美術(shù)之星，我真高興，這可是一件光榮的事！第三次，第四次……我都評(píng)上了美術(shù)之星，于是我一天比一天高興，畫也一次比一次畫得好，到了最后，周老師給我評(píng)了個(gè)“九月份美術(shù)之星，”我想大家都很羨慕吧？
美術(shù)課作文2
在炎熱的夏天，人們穿得最多的衣服就是T恤衫，上節(jié)美術(shù)課的任務(wù)就是在白色的T恤衫上作畫。這個(gè)任務(wù)可謂奇葩，光是想想就覺(jué)得無(wú)比困難，可誰(shuí)讓這個(gè)任務(wù)在美術(shù)期末考試中占著分?jǐn)?shù)呢？畫畫不好的我也只能硬著頭皮去畫了。
也不知道校門口的小商鋪是從哪里打探到的靈通消息，頒布任務(wù)連一下午都沒(méi)到，就在門口擺上了純白色T恤衫和丙烯顏料，我趕緊買齊工具，免了這之后的挑工具之苦。
在家我搜好了要畫的'圖案——一只“既不威武又不雄壯的大獅子”，不過(guò)，這只獅子卻是十分的酷，代表了我的星座——獅子座。對(duì)這幅畫，我十分滿意，趕緊打印下來(lái)帶到學(xué)校。
轉(zhuǎn)眼間，美術(shù)課到來(lái)了，全班每一個(gè)同學(xué)都磨拳擦掌，躍躍欲試，打算創(chuàng)作出自己最好看的美術(shù)Logo衫。把襯衫拿到學(xué)校后，我忽然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分嚴(yán)重的問(wèn)題：別人的襯衫都是硬硬、干干的，而我的襯衫卻十分軟，鉛筆很難在上面畫出印記。此時(shí)，我只想感慨一句：我太難了。
費(fèi)了九年二虎之力，一節(jié)美術(shù)課我只用鉛筆畫出了大獅子的輪廓，看看周圍同學(xué)的畫：卞乙博的三個(gè)垃圾桶不禁讓我想起了生物老師的話：“一看到這幅圖就來(lái)勁兒了�！倍鴰熢品c劉昱辰也在爭(zhēng)論師云帆的T恤上到底是不是劉昱辰...
這之后，我也畫好了，不過(guò)要說(shuō)穿上身，那還是算了吧。
美術(shù)課作文3
我最喜歡的課程是我們學(xué)校美術(shù)老師上的美術(shù)課。美術(shù)它帶給我天馬行空的想象力，美術(shù)它帶給我大膽創(chuàng)作的機(jī)會(huì)，美術(shù)它還帶給我一個(gè)色彩斑斕的夢(mèng)。當(dāng)你第一次接觸美術(shù)這樣一門學(xué)科是，他就會(huì)在你心里種下一棵小小的種子，總有一天，它會(huì)在你心里開花，結(jié)果。
記得有一次，美術(shù)老師讓我們畫一個(gè)人，人物不限，色彩不限，我們?nèi)鄽g呼了起來(lái)。我這時(shí)就在想，到底畫誰(shuí)好呢?我想了半天也沒(méi)有想出來(lái)，于是就和同桌劉文軒商量，終于我們想到了兩個(gè)人——包青天的第8888代傳人“包日”“包月”。想到了畫誰(shuí)，自然就好畫了，于是，我和劉文軒一塊兒在美術(shù)的世界里飛翔與馳騁。
我們?cè)谛睦锵耄汉吆吆撸瞻�，要�?duì)不起你們了。首先我們?cè)诩埳袭嬃艘粋�(gè)又肥又胖的大餅?zāi)�。接著在這張大餅?zāi)樕袭嬃艘粋�(gè)鼻孔朝天的鼻子和一雙小小的.眼鏡，眼睛上還戴了一副眼鏡。最后又在下邊畫了一張長(zhǎng)著一顆大板牙和幾顆虎牙的長(zhǎng)方形的大嘴巴，里面還有一根特別肥的大舌頭。哦，對(duì)了，氣門還在鼻子的兩側(cè)添了幾根貓胡子，臉頰旁邊寫上了“包日、包月”四個(gè)字。
老師看了之后哈哈大笑，多我們說(shuō)：“你們想象力可真太豐富了。”說(shuō)完就在我們的紙上打下了一百分的打印。得到老師的稱贊，我們心里美滋滋的。
美術(shù)課，我愛(ài)你!
美術(shù)課作文4
在這個(gè)熟悉的班級(jí)，有一群喜歡在美術(shù)課搗亂的同學(xué)，這種狀況一直沒(méi)有得到有效遏制。
美術(shù)課之前的一節(jié)課是語(yǔ)文，語(yǔ)文老師很喜歡拖堂。一下子就拖到了美術(shù)課上課十分鐘，而當(dāng)語(yǔ)文老師剛走出教室那一刻，班里的那些人就開始“作”了。
一開始還不怎么鬧，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師還沒(méi)有走遠(yuǎn)，在班里的話只是低聲說(shuō)閑話。一小會(huì)兒之后，就開始打鬧或扔點(diǎn)兒紙團(tuán)。很少有同學(xué)在認(rèn)真畫畫，還有很多人在寫語(yǔ)數(shù)英老師布置的作業(yè)，連課代表都嫌煩。但真正的.表演還在后面，這只不過(guò)是個(gè)開頭戲而已。
十分鐘之后，班里便掀起了新的高潮，有些人在教室里跑來(lái)跑去，美術(shù)老師曾多次制止卻沒(méi)有任何效果，臉上只好掛著無(wú)奈的表情。就在這時(shí)，一個(gè)最喜歡挑戰(zhàn)極限的人出現(xiàn)了，他就是靳旭恒。
他首先在教室里裝傻、狂笑，在一堆人的說(shuō)話聲中就他最突出。之后，他也開始在教室里狂奔跑到講臺(tái)上，鼓足了勁兒對(duì)臺(tái)下的人喊著：“是誰(shuí)香香脆脆？”下面有人呼應(yīng)：“我們都愛(ài)美好時(shí)光海苔！”他們一起玩兒的不亦樂(lè)乎。
直到下課鈴響起，同學(xué)們不顧一切地沖出教室，還有同學(xué)在教室里玩著同樣的梗。而課代表已經(jīng)累的趴下，心里在禱告終于盼到了下課。最絕望的是美術(shù)老師，她一臉怒氣地離開了教室。
一場(chǎng)風(fēng)波總算被下課鈴解決了，希望那些搗亂的同學(xué)，以后別再這么糟蹋課堂了。
美術(shù)課作文5
今天下午，美術(shù)老師拿著一張軟卡紙走進(jìn)了教室，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)制作手表，好不好？”“好！”同學(xué)們異口同聲的回答。
“那么我先給大家演示一遍怎么折，你們自己學(xué)�！崩蠋熯呎f(shuō)邊拿起軟卡紙折來(lái)折去，我看得眼花繚亂。可是不一會(huì)兒一個(gè)漂亮的手表就出來(lái)了。這時(shí)候同學(xué)們還一個(gè)個(gè)目瞪口呆的沒(méi)有回過(guò)神來(lái)，老師微笑地看著大家，“怎么樣？看明白了嗎？”同學(xué)們都面面相覷，笑而不答。老師猜透了我們的心思，表情嚴(yán)肅的強(qiáng)調(diào)：“我再演示一遍，請(qǐng)大家看仔細(xì)，比比你們的眼力和記憶力喲，看仔細(xì)嘍�！边@一遍同學(xué)們可都睜大眼睛看得特別入神，演示完畢，我們進(jìn)入了屬于自己的創(chuàng)作時(shí)間。
我選了一張粉紅色的軟卡紙，因?yàn)樗芷粒瑳r且它是我的幸運(yùn)色。我知道如果想把手表折得更完美漂亮首先在壓紙的過(guò)程中一定要把紙壓平、對(duì)折仔細(xì)……開始折時(shí)我笨手條腳，手忙腳亂，不過(guò)慢慢地在腦子里回想著老師的折紙過(guò)程，再加上同學(xué)之間相互的討論，功夫不負(fù)有心人，哈哈我很快就把它搞清楚了，一個(gè)漂亮生動(dòng)的手表外形出來(lái)了，并且還幫其他同學(xué)完成了作品�？粗液酶吲d，因?yàn)樗浅鲎晕业木ぜ?xì)作，是我的作品。
為了使它變得更加的美觀漂亮，我又對(duì)它裝飾了一番。用黃色的紙當(dāng)手表的`外殼，藍(lán)色的紙當(dāng)波浪花，而紅色的紙當(dāng)小紙花，真漂亮。另外我還給它取了一個(gè)很可愛(ài)的名字叫“小粉花”。
戴上這個(gè)名叫“小粉花”的手表我高興極了，這節(jié)美術(shù)課讓我快樂(lè)無(wú)比。
美術(shù)課作文6
今天的美術(shù)課真是一個(gè)開心又難忘的美術(shù)課，因?yàn)橥瑢W(xué)們都喜歡我的剪紙，他們都爭(zhēng)先恐后的讓我給他們做，我心里暗暗的告訴自己：“不要太驕傲噢！”
我們這節(jié)美術(shù)課講的是怎樣剪窗花，我們的美術(shù)老師可真厲害呀！她就像魔術(shù)師一樣，幾下子就能把一張普通的紙剪得形態(tài)各異，有的像山羊，有的像白兔，還有的像猴子，別提多漂亮了，我們被老師的作品吸引住了，濃厚的興趣也上來(lái)了，我們興奮地剪了起來(lái)。
剪著剪著，我發(fā)現(xiàn)男生們真的是笨手笨腳，我們女生個(gè)個(gè)心靈手巧，老師看到我們這樣聚精會(huì)神，就笑瞇瞇的'走下來(lái)，挨個(gè)指導(dǎo)。當(dāng)走到我這里時(shí)，老師停了下來(lái)，拿起我的剪紙說(shuō)：“同學(xué)們看這位同學(xué)剪得多棒！”話音剛落同學(xué)們都聚攏過(guò)來(lái)爭(zhēng)先恐后的看我的剪紙，大家你一句我一句地說(shuō)：“給我也剪一個(gè)吧！”“給我也剪一個(gè)吧！”看到大家這么相信我，那一刻我仿佛覺(jué)得自己就是一名小老師，那種感覺(jué)真的好自豪��！
這真是一節(jié)難忘的美術(shù)課呀！它讓我感受到了受人敬仰的幸福感，這種感覺(jué)真好！我想我不僅要在美術(shù)課上做到最好，我要爭(zhēng)取把其他的課程都學(xué)好，做一個(gè)讓同學(xué)們尊敬、老師信任，爸爸媽媽喜歡的好孩子，為我加油吧!
美術(shù)課作文7
叮鈴鈴上課了，老師來(lái)班級(jí)里講好注意事項(xiàng)，同學(xué)們興沖沖地帶著工具去美術(shù)室了。
坐好位子，只等老師一聲令下，同學(xué)們提著水桶直奔廁所，等大家一切就緒后，老師開始上課了。一開始就讓我們來(lái)猜人物屬于哪個(gè)劇種，這難不倒我們，沒(méi)幾下就有人解答了，接著老師又繪聲繪色地向我們講解人物是屬于哪個(gè)劇種，黑臉和白臉.....是誰(shuí)，還有人物服飾的華麗到晚期的簡(jiǎn)單，大家坐在下面認(rèn)真聽講，氣氛十分和諧。
現(xiàn)在，到了大家最期待的.時(shí)間了，要大顯身手了。老師先做示范，只見(jiàn)她毛筆一揮，一個(gè)美若天仙的女子便出現(xiàn)在紙上，臺(tái)下自然有人躍躍欲試了，有些無(wú)聊練起了字，還有些正照著老師畫的練習(xí)呢！好不容易可以畫了，老師發(fā)下一些圖案，可以參考，還重點(diǎn)說(shuō)了要注意墨水濃淡變化。我剛一下筆，墨水飛速向外散，第一張肯定廢了。第二張，我調(diào)好濃淡，準(zhǔn)備畫了，哪知頭發(fā)的墨太濃了，花無(wú)法點(diǎn)綴在上面。第三張、第四張、第五張.....多到已經(jīng)數(shù)不清，張張如此，總有這樣，那樣的問(wèn)題。別人都去打分了，我卻一張成品都沒(méi)有，心里干著急，可又無(wú)濟(jì)于事，最終決定畫另一張圖案，我下筆飛快，都沒(méi)看懂那張到底怎么畫，就拼命照著上面，交叉，直線地亂畫，終于可以上色了，我隨便沾一點(diǎn)在筆尖上，在紙上各個(gè)地方擴(kuò)散一些，又沾了水在上面畫，我把每個(gè)顏色都畫了個(gè)遍，這下可不單調(diào)了，再寫上時(shí)間，一張成品速成了，這前前后后用了不到五分鐘，我卻在前面糾結(jié)了那么久。
上國(guó)畫課，我明白了一件事，千萬(wàn)不要太想畫得完美，墨水散到哪里你又怎么會(huì)知道，要放開一點(diǎn)，輕松地畫，一筆成形，完成后你會(huì)感覺(jué)其實(shí)還不錯(cuò)。
美術(shù)課作文8
搞怪？一聽到這種詞語(yǔ)我想，你的腦海中便會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)吧！美術(shù)課是很搞怪的嗎？這里的搞怪居然形容業(yè)余美術(shù)課？去看看吧！
“今天，我們來(lái)畫扇面，畫得越搞怪就越好”！丫丫老師話音剛落0．1秒，同學(xué)們便直接蹦老師懷里，把扇子一搶而空。
我拿起記號(hào)筆，本想畫一朵很大的云，但卻縮在了一起。我便在下面畫了一個(gè)圓，在圓的下面長(zhǎng)出了十一條腿。呵呵！搞怪來(lái)了！第一條腿我把它畫成了方方正正的長(zhǎng)方開，第二條腿我在最后時(shí)卷了起來(lái)，好似碰到了什么東西，第三條腿細(xì)得跟鉛芯似的，第四條腿如同波浪，一彎一彎的，第五條居然在末尾叉開了，活像一把鉗子，第六條退，第七條腿……都形態(tài)各異，嘻嘻！猜出是什么了嗎？是搞怪的.章魚！
“嚓拉”一條大大的直線出現(xiàn)在平欣宜的畫面上，“嚓拉”又是一條。還真搞怪！兩條線組成一個(gè)——大叉叉。原來(lái)，她想把動(dòng)物畫在直線上！喲！在她筆下八不像誕生了！哈哈！是一只搞怪變態(tài)版阿貍誕！
在柏書行的畫下一只十分搞怪的無(wú)毛喜洋洋出現(xiàn)了！看他正對(duì)我們擠眉弄眼呢！在后面，貪吃的三角形版懶羊羊正津津有味地舔著高達(dá)五層樓的雪糕呢！
呵呵！沈雯怡也不甘示弱，她創(chuàng)造出了前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者的頂級(jí)卡通人物——大便女王。看她如同鬼魅一般向我物招手。不過(guò)，她的眼居然擠在了一起！哈哈！是斗雞眼！太搞怪了！
可惜還有好幾位大俠沒(méi)上場(chǎng)表演呢！這堂業(yè)余美術(shù)課，夠搞怪的吧！
美術(shù)課作文9
在我的腦海里，有許多讓我難忘的事，其中就有一節(jié)讓我難忘的課，那就是美術(shù)課。
星期一的最后一節(jié)是美術(shù)課。一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們喜歡美術(shù)嗎？今天這節(jié)課，就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)紙巾畫吧。”我和同學(xué)們聽了欣喜若狂，怎么紙也能做畫？可沒(méi)過(guò)多久，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們也都表現(xiàn)得很好。老師一邊教我們粘貼畫，一邊為我們講了許多有趣的故事，比如：潑水節(jié)是怎么來(lái)的，過(guò)年為什么有拜年的習(xí)俗等，同學(xué)們睜大眼睛，全神貫注地聽著。老師告訴我們，做紙巾畫的'時(shí)候需要先準(zhǔn)備一瓶礦泉水，紙巾的顏料、牙簽。然后，老師又教我們?cè)鯓诱常葹槲覀冄菰嚵艘槐�，同學(xué)就自己粘了起來(lái)。在我調(diào)顏料的時(shí)候，不知道怎樣才能調(diào)綠色，老師還細(xì)心地對(duì)我說(shuō)：“不知道怎么調(diào)綠色，那就直接用綠色吧�！蔽胰褙炞⒌芈犞�
課上了半小時(shí)，有些人說(shuō)紙巾畫既浪費(fèi)材料，又耽誤時(shí)間，不如不粘了，于是便不粘了。老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)說(shuō)：“紙巾畫是浪費(fèi)材料和時(shí)間，但是，如果我們把紙巾畫粘好，不就把我們的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大了嗎？所以，我們必須要耐心�！崩蠋煹脑捵屛腋惺茴H多。不管做什么事，都要有耐心，如果沒(méi)有耐心是絕對(duì)辦不好事的。
我覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課對(duì)我很有意義，因?yàn)樗粌H讓我學(xué)會(huì)粘紙巾畫，還讓我明白做事情要有耐心，不能著急，否則就辦不成好事。
聽了老師的話，我也想起了類似的事情，有一次，語(yǔ)文老師叫我們回去寫作文，我在家里一邊寫一邊說(shuō)：“快點(diǎn)寫，寫完了出去玩，”于是，我隨便寫了一個(gè)完事，就出去玩了�，F(xiàn)在回憶起來(lái)，覺(jué)得很后悔，當(dāng)時(shí)我要是有耐心，我的作文就能寫好，而那時(shí)，我只顧著玩，現(xiàn)在回想起來(lái)，可真后悔呀！
�。∵@節(jié)美術(shù)課真有意義呀！
美術(shù)課作文10
星期日，也是上畫畫課的時(shí)間。
我上美術(shù)課的時(shí)候，就算我畫得不好，我也要向其他畫得好的同學(xué)請(qǐng)教一下，或者主動(dòng)找楊老師要怎么畫這個(gè)東西？我一定要謙虛。
今天我們要畫雞，老師從電腦上放幾張圖片給我們先參考一下。
然后，楊老師給我們看完圖片后，就把手機(jī)給拿出來(lái)，到后面點(diǎn)進(jìn)照片里面，再給我們看其他同學(xué)畫的照片，不過(guò)有一些人的畫還沒(méi)有畫完，大約要兩節(jié)課才可以畫完全部。
接著，美術(shù)老師給我們每人一張紙，后面楊老師給我們發(fā)幾張圖片，那些圖片是剛剛在電腦上給我們看的圖片。我們開始從那些圖片里選一兩張來(lái)看，然后從盒子里面那一支鉛筆和一塊橡皮，然后開始畫畫。
我先從雞的頭開始，原本我是先從雞的身體開始的，但是后來(lái)我感覺(jué)先從頭開始會(huì)比較好畫，所以我就從頭開始畫了。
我畫著畫著就畫完了雞的頭了！然后從身體就不同了，那個(gè)身體是皇帝的.身體，帽子也不一樣的。
接著我先畫帽子，然后再畫它的身體。它頭上的帽子很像諸葛亮頭上的帽子，不過(guò)，在諸葛亮的帽子上再加上一塊很像木板的東西……
它的身體我畫到一半，然后我只畫了一只手，可是另外一只手我不知道要怎么畫，所以我請(qǐng)美術(shù)老師教我怎么畫它的另外一只手。美術(shù)老師畫完了它的另外一只手，就問(wèn)我它的手上要拿著什么呢？我想了很久也沒(méi)有想出來(lái)，老師就說(shuō)：“要不然就畫一本書上去吧。”我說(shuō)可以！
然后我就開始描了。描著描著，突然下課了，我趕快把剩下的東西描完。
今天，雖然我們當(dāng)中沒(méi)有一個(gè)人畫完成，但是我今天學(xué)習(xí)了其他人好的地方，也請(qǐng)教老師怎么畫這個(gè)手，今天我很開心！
美術(shù)課作文11
你是知道像我這樣愛(ài)美術(shù)的學(xué)生。在臨西鎮(zhèn)完小是找不到一節(jié)美術(shù)課的�？墒穷}目是《星期三的美術(shù)課》呀，不要擔(dān)心了，學(xué)校自有辦法。
這天下午，老師說(shuō)：“現(xiàn)在有了美術(shù)室，計(jì)算機(jī)室，電子琴室，圖書館，手工室，等一些特長(zhǎng)教室向我們開放”我們也不能不用它們吧，現(xiàn)在可以去操場(chǎng)報(bào)名了。這句話肯定會(huì)讓你大吃一驚的.，當(dāng)然，我愛(ài)美術(shù)，王珂也愛(ài)美術(shù)，王青曉也愛(ài)美術(shù)，我們一下子一起報(bào)了美術(shù)，有好事，沒(méi)說(shuō)沒(méi)有壞事，這種好事，害得我跑了三個(gè)來(lái)回，但沒(méi)有關(guān)系，為了美術(shù)，我愿意。
進(jìn)了美術(shù)室，就是許許多多的畫板，我坐到了一個(gè)位置，一會(huì)兒，老師來(lái)了，她教我們?cè)趺串嫯�，把左手抓住板的上方，用左手的大拇指按住紙，板的下方挨到腿，右手就畫�?/p>
開始了，我先畫了一個(gè)杯子，杯子上口是彎曲不平的，杯子外皮有一朵花，那朵花，仿佛是映上去的，杯子不大，但老師讓我們把它畫大，杯子下面有個(gè)盤子，這盤子很潔白，杯子旁邊是一個(gè)碗，這碗也是潔白的，再旁邊就是一個(gè)大盤子，上面放了蘋果，檸檬和犁。老師還留了一個(gè)作業(yè)，畫一個(gè)自己覺(jué)的是美麗的東西畫上去，不說(shuō)了，我還寫著這個(gè)作業(yè)呢。
美術(shù)課作文12
星期五下午第一節(jié)課，是我最喜歡的美術(shù)課，午讀結(jié)束后，秦老師剛走進(jìn)教室，教室立刻變得鬧哄哄的。
嘈雜聲中，秦老師讓我們畫《西游記》里面的孫悟空。孫悟空好難畫呀，我思索了半天，連他一根毫毛都沒(méi)有畫出來(lái)，我索性放下筆不畫了。這時(shí)我看見(jiàn)同桌周煜瑤正在津津有味地畫著，周煜瑤畫的是一個(gè)人在打游戲，還有一個(gè)人長(zhǎng)了一對(duì)翅膀，手里拿著三叉戟。我看不懂她畫的是什么，目光移向別處。
我看見(jiàn)賈子彥、徐志國(guó)正圍著南易君的畫不停地看著。我把腦袋伸過(guò)去一瞧，原來(lái)南易君畫的是火箭。畫完火箭，他又畫了一盆花，真逼真啊，火箭仿佛能從畫里蹦出來(lái)，一沖云霄，那盆花像真花一樣，散發(fā)出縷縷香氣。南易君的筆真像是一支神筆，他想畫什么就能畫什么。
教室里繼續(xù)吵吵鬧鬧。叫喊聲、大笑聲、腳步聲、打鬧聲，多種多樣的聲音混搭在一起，就差把房頂掀翻了。要是這時(shí)候教語(yǔ)文的`趙老師在的話，她一定會(huì)狠狠地批評(píng)我們。
“丁零零……”清脆悅耳的下課鈴響了，同學(xué)們立刻沖向教室門口，只恨父母不給自己多安幾條腿。一節(jié)課就這樣結(jié)束了。我似乎什么收獲也沒(méi)有，我想這節(jié)課上像我這樣的同學(xué)一定也不少。
真實(shí)地記錄生活
最喜歡的美術(shù)課，“我”卻什么也不畫，只是看其他人畫;一節(jié)課吵吵鬧鬧地結(jié)束了，“我”什么收獲也沒(méi)有，并且像“我”這樣的同學(xué)一定也不少。這樣“有意思”的“大實(shí)話”，很久沒(méi)有聽到了�？吹绞裁淳蛯懯裁�，怎么想的就怎么寫，這就是我們提倡的“真實(shí)地記錄生活”。
美術(shù)課作文13
我最喜歡上的課就是美術(shù)課了，為此媽媽還在外面為我報(bào)了班。
那屆美術(shù)課是周六下午上一個(gè)下午，上午我則要去上舞蹈課。
我特別喜歡上美術(shù)課，今天老師是讓我們畫幾何形物體，一個(gè)盤子，一個(gè)罐子，一個(gè)幾何形體，別看我說(shuō)的這么容易，畫起來(lái)可不簡(jiǎn)單，尤其是對(duì)于我這么一個(gè)剛?cè)腴T的小朋友。
我先用鉛筆勾勒出盤子，罐子，幾何形體的大概位置和形狀，然后用顏料筆先畫罐子，我努力畫的.跟實(shí)例一樣大小，過(guò)了十多分鐘我終于畫完了，然后用特制的顏料為它上色，不一會(huì)兒栩栩如生的罐子出來(lái)了。
然后我再在旁邊畫上了盤子，它這個(gè)盤子還是放到架子上的，為了能畫好盤子，我只能先從架子開始，盤架十分好看，不過(guò)也很簡(jiǎn)單，我一會(huì)兒的功夫就完成了，不過(guò)令我苦惱的是盤子，因?yàn)楸P子你首先得畫圓了，這得有一定的技術(shù)��！用了20多分鐘我終于完成了，而這個(gè)幾何形體花費(fèi)不了多長(zhǎng)時(shí)間，10分鐘搞定！
我舉手示意老師，老師看了看說(shuō)：“畫的很好，再接再厲！”
我十分開心，我一定要爭(zhēng)取更好，繼續(xù)努力，我相信，我將來(lái)一定會(huì)畫的比老師更好！
美術(shù)課作文14
伴隨著清脆的鈴聲，這學(xué)期的第一堂美術(shù)課開課了。
數(shù)學(xué)老師換了，英語(yǔ)老師也換了，美術(shù)老師換了嗎？我們都盯著門口看。哦，還是原來(lái)的梁老師��！一聲“起立”“坐下”后，老師開始講授這節(jié)課的內(nèi)容。老師開講了，我同桌吳和我后面的袁也開始“高談闊論”起來(lái)。兩三分鐘后，梁老師往我們這個(gè)方向看了一眼。我輕輕地用手肘碰了一下吳，他似乎明白了我的'用意，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)聽課了。我以為他會(huì)繼續(xù)保持這種狀態(tài)，哪知不過(guò)兩分鐘，他又轉(zhuǎn)過(guò)身和袁興致勃勃地說(shuō)了起來(lái)。忽然，梁老師停止講課，眼睛直盯著他們。我感到情況不妙，正想提醒他們，美術(shù)老師已快步走到吳的面前，一把把他拉出座位了。吳沒(méi)有防備，書掉到了地上，滿臉驚慌……
教室里一片寂靜。許久，梁老師說(shuō)：“你剛才是不是轉(zhuǎn)過(guò)身去說(shuō)話了，你承不承認(rèn)？”吳低著頭，一言不發(fā)。美術(shù)老師又問(wèn)了他一次 ，他仍然保持沉默。這下老師生氣了，拍著桌子聲說(shuō)：“警察審問(wèn)犯人，他有權(quán)力不說(shuō)話。你是我的學(xué)生，我有權(quán)讓你回答我�！笨蓞侨匀徊豢月�。老師一把把他拉到了講臺(tái)前，然后回過(guò)身快步走到我的旁邊開始盤問(wèn)袁錦敏。袁錦敏低著頭，紅著臉，小聲地承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師的怒火消了些，揮手示意他坐下了，然后又回過(guò)頭來(lái)“審訊”吳。這次，吳學(xué)謙終于開口了……
又一陣清脆的鈴聲響起，這次師生“戰(zhàn)爭(zhēng)”也宣告結(jié)束了。希望以后的課上，都沒(méi)有類似的情況發(fā)生。
美術(shù)課作文15
周三下午第三節(jié)是美術(shù)課。
隨著上課鈴聲的響起，我們貌美如花的美術(shù)老師滿面春光地走了過(guò)來(lái)，她宣布：“同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)做吹墨畫，畫的東西是最簡(jiǎn)單的梅�！蔽覀兟犃�，高興得一蹦三尺高！
開始做了，美術(shù)老師說(shuō)她先示范一下。只見(jiàn)老師先在一張白紙上滴了一滴墨汁，然后用吸管慢慢吹成了梅樹的枝干。做完這些后，老師再將事先準(zhǔn)備好的紅墨水點(diǎn)在了“梅樹”的枝干上，頓時(shí)，一棵美麗的梅就呈現(xiàn)在了我們面前。
完成杰作后，美術(shù)老師讓我們自己試試。
在制作的`過(guò)程中，同學(xué)們有的捧著吹，有的放在桌子上吹，還有的兩個(gè)人一起吹。而我們是四個(gè)人先一起商討，然后互相幫助著吹。商討結(jié)束后，我首先在白紙滴了一大滴墨汁，然后再用吸管小心翼翼地吹著。
也不知道過(guò)了多久，只聽“啊”一聲，我轉(zhuǎn)身望去，是我同桌張迪后面的張銘震發(fā)出的聲音。當(dāng)我轉(zhuǎn)身看去時(shí)，張銘震同學(xué)已經(jīng)成大熊貓了！
我們狂笑不已，問(wèn)張銘震這是怎么回事。原來(lái)，張迪在吹墨時(shí)總是吹不好，就生氣了，當(dāng)時(shí)他也沒(méi)多想，就用力一吹，誰(shuí)知道竟然把紙吹到了張銘震臉上，就這樣，一只“國(guó)寶”就被張迪做出來(lái)了！
下課的鈴聲打響了，這堂有趣的課也就結(jié)束了。
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