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我們班的小能人作文必備(14篇)
在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編整理的我們班的小能人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我們班的小能人作文 篇1
在我們的班,有許許多多的“小能人”。有“小繪畫(huà)家”薛依涵、“歌唱家”李藝琳、“鋼琴音樂(lè)家”劉煒迪……令我印象深刻的還是“閱讀小達(dá)人”周雨涵。
她長(zhǎng)著一張瓜子臉,一雙大而黑亮的眼睛,戴著一副深紫色的眼鏡。她平時(shí)很外向,很愛(ài)交流。她也很謙虛,每當(dāng)別人夸獎(jiǎng)她時(shí),她的'臉就像熟透了的紅蘋(píng)果一樣,慢慢地低下頭。
記得有一次,課間休息時(shí)間,她正在看一本關(guān)于《哈利·波特與混血王子》的書(shū)。只見(jiàn)她一拿到愛(ài)如珍寶的書(shū),就如饑似渴地看了起來(lái)。教室里嘈雜聲,她全然不知。她那副認(rèn)真的表情就像一位正在探索奧秘的考古學(xué)家,恨不得要鉆到書(shū)里去,探個(gè)究竟。她有時(shí)露出一絲微笑,好像弄清楚了其中的秘密;有時(shí)緊皺眉頭,還轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),疑惑地問(wèn):“呂子萱,你看他為什么……”;有時(shí)哈哈大笑,好像被情節(jié)深深吸引住了。
記得還有一次,我們中午去吃午飯,我喊了四五次,最后她才慢吞吞地答應(yīng)了一聲“哦”。哎,這個(gè)書(shū)蟲(chóng)!看書(shū)看得午飯都不想吃了。
她獲獎(jiǎng)的證書(shū)數(shù)不勝數(shù)。印象最深刻的還是那張學(xué)校頒發(fā)的“閱讀之星”獎(jiǎng)狀。
這就是我們班的“閱讀小達(dá)人”——周雨涵。
我們班的小能人作文 篇2
在我們五年級(jí)一班,提起語(yǔ)文小能人,非“于佳”莫屬!
于佳,個(gè)子很高,身材偏胖,經(jīng)常扎著一個(gè)高高的馬尾辮。她臉龐圓圓的,笑起來(lái)的樣子非?蓯(ài)!于佳性情好,從不發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)好得不得了,尤其是語(yǔ)文,好得沒(méi)的說(shuō)。我們班的`同學(xué)都稱(chēng)她“語(yǔ)文小能人”。
先說(shuō)她的閱讀理解能力。每次讀文章做閱讀題,她都能將每個(gè)問(wèn)題回答得條理清晰,并答到點(diǎn)子上。記得有一次,我倆一起做同一份閱讀題,文章內(nèi)容我記不清了,但其中有一個(gè)問(wèn)題是:爸爸為什么這么做?我的答案是:父愛(ài)是偉大的,他不想讓女兒擔(dān)心;而她的答案是:他看到女兒年齡小,心疼女兒,不想讓女兒擔(dān)心,真是父愛(ài)如山啊!看于佳的答案,我不得不服!
再說(shuō)語(yǔ)文功底。于佳對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握特別牢固,每次測(cè)試,她從來(lái)沒(méi)有在基礎(chǔ)知識(shí)上失過(guò)分,百分百的大大的“對(duì)號(hào)”!這讓我們這些總是粗心失分的同學(xué)情何以堪!
她的作文更不用說(shuō)。就說(shuō)剛開(kāi)學(xué),學(xué)校里剛剛建立了“小荷尖尖夢(mèng)飛揚(yáng)”公眾號(hào),他就率先在上面發(fā)表了自己的作文——《感恩母親》。我們都羨慕得不得了!
于佳是我班有名的“語(yǔ)文小能人”。我想,這應(yīng)該得益于她愛(ài)讀書(shū)吧!那次上體育課,我正打算下樓去操場(chǎng),見(jiàn)于佳正捧著一本書(shū)讀得津津有味,于是,便催促道:“下節(jié)是體育課,快走吧!”可是于佳卻頭也不抬地說(shuō):“我看完這幾頁(yè),你先走吧!”于佳就是這樣,別人玩的時(shí)候,她在看書(shū);別人看書(shū)的時(shí)候,她還在看書(shū)。這,也許就是于佳成為“語(yǔ)文小能人”的秘籍吧!
我們班的小能人作文 篇3
我的同學(xué)是個(gè)小學(xué)生,他每次寫(xiě)的作文都令人贊嘆,令人敬佩,他是愛(ài)學(xué)習(xí)的,我們大家都稱(chēng)他為“小書(shū)童;他讀課文是流暢的,老師常常為他拍掌;他是聰明的,全班同學(xué)都叫他“小天才。”
每次周末“作文狂”每次都分分鐘寫(xiě)完他的作文。不用半天思考,不用翻作文書(shū),不看語(yǔ)文書(shū)……都可以把作文寫(xiě)到極致,寫(xiě)到二篇半。而我寫(xiě)作文要構(gòu)思半天才寫(xiě)得出一句話,要翻作文書(shū)來(lái)仿照好詞好句好段以及各種名人名言,歌曲,詩(shī)句等,要翻語(yǔ)文書(shū)找自己不會(huì)寫(xiě)的字、詞、句……我與“作文狂”恰恰相反。
星期五,“作文狂”回家第一件事情就是寫(xiě)作文,他打開(kāi)書(shū)包,拿出作文本,面帶微笑地寫(xiě)作文。他的標(biāo)題引人注目,文章當(dāng)中有大量的優(yōu)美句子,修辭手法比如:排比、比喻、擬人,結(jié)尾開(kāi)頭有時(shí)候引用優(yōu)美句子,有時(shí)候引用名人名言、詩(shī)句,有時(shí)候前后照應(yīng)……他的文章讓人看了以后真是贊不絕口!每次老師看到他那種優(yōu)秀的文章都會(huì)笑容滿面,像心里喝了蜜一樣甜!因?yàn)樗奈恼妈蜩蛉缟蠋熋看味家盟淖魑膩?lái)讀,同學(xué)們聽(tīng)了他的文章都掌聲雷動(dòng),他害羞又開(kāi)心地低下了頭。
每次老師抽他起來(lái)大聲朗讀課文的時(shí)候,他都讀得非常流暢,沒(méi)有一點(diǎn)兒結(jié)結(jié)巴也的'時(shí)候。他讀的文章,有高有低,有重有輕,富有多姿多彩的感情……比起我們班小劉的朗讀能力,小劉可差多了。小劉讀課文的時(shí)候,有時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴的,有時(shí)候讀錯(cuò)一字,有時(shí)候不讀一字,還有的時(shí)候唱著讀的……而”作文狂”讀的文章非常好聽(tīng),寫(xiě)的文章非常優(yōu)美。
每次考試的的時(shí)候,他每次語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)都是年級(jí)第一名,他的字寫(xiě)的跟打印的一模一樣非常好看、工整。他的思維能力也是非常好的他每次的閱讀理解只扣很少的分,每次的選擇題也是。
這就是我們班的“作文狂”聰明、能干的“作文狂,”我們班的優(yōu)秀學(xué)生。事實(shí)勝于雄辨,天才是99%的汗水和1%的靈感,我們班的“作文狂”可不是天上餡餅,他的優(yōu)秀是勤勞和汗水換來(lái)的。
我們班的小能人作文 篇4
說(shuō)起我們班的小能人,那可數(shù)不勝數(shù)。但在這人才濟(jì)濟(jì)中,最令我佩服的就是她──張xx了。
張xx是中等個(gè)子,黃色的皮膚,一張回答過(guò)無(wú)數(shù)問(wèn)題的嘴巴。讓人感到她非常平易近人。
無(wú)論在老師眼中,還是在同學(xué)心目中,她都是一位當(dāng)之無(wú)愧的“三好學(xué)生”。每位老師都那么器重她,那么喜愛(ài)她。當(dāng)然,張xx也并沒(méi)有讓老師們失望。張xx的每項(xiàng)科目都是成績(jī)優(yōu)異。特別是語(yǔ)文,她每次名列前茅都是很常見(jiàn)的事。她博覽群書(shū),學(xué)富五車(chē),每次去她家玩地時(shí)候,她都在讀書(shū)。所以,她的'思維很棒,什么難題在她的面前都是小菜一碟,輕而易舉就能解決。
還記得那一次語(yǔ)文課,老師出了一道卷子上容易考的難點(diǎn),這可把全班同學(xué)都給難住了,都不知道該從何下手。瞧,同學(xué)們有的向四周環(huán)視,一語(yǔ)不發(fā),有的爬在桌子上,無(wú)奈地?fù)u頭;還有的四個(gè)人小組討論。而張xx呢?只見(jiàn)她拿上筆,在紙上寫(xiě)出適合的好詞、好句。不一會(huì)兒,她就高高地舉著手,喊著:“老師,我會(huì)……”結(jié)果,老師聽(tīng)了她的回答,都情不自禁地嘖嘖贊嘆了,而張xx也贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。
張xx不僅學(xué)習(xí)好,而且也還擅長(zhǎng)體育呢!記得那一次,正在上體育課,班上有個(gè)同學(xué)要向張xx“宣戰(zhàn)”張xx爽快地答應(yīng)了。比賽要開(kāi)始了,同學(xué)們都在兩旁圍觀,有個(gè)同學(xué)喊了一聲:“預(yù)備,開(kāi)始!”一開(kāi)始張xx欣就像離弦的箭一樣,飛奔了出去,而那個(gè)同學(xué)也不甘示弱,兩個(gè)人都還是平局,可張xx在最后一刻超越了那個(gè)同學(xué),同學(xué)們無(wú)不嘖嘖贊嘆。
怎么樣?聽(tīng)了我的介紹你一定想和她做朋友了,對(duì)不對(duì)?
我們班的小能人作文 篇5
吾班有一位書(shū)法高人,此人乃楊毅也,為何有如此稱(chēng)號(hào),吾本也不相信,因當(dāng)面展示,令吾大吃一驚。
下午誦讀課時(shí)間,平老師請(qǐng)這位書(shū)法大師來(lái)現(xiàn)場(chǎng)露一手,我見(jiàn)他拎著一個(gè)普普通通的黑布包,從容地拿出筆、墨、紙。什么?連硯臺(tái)都沒(méi)帶,我心中便打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào):這書(shū)法家連硯臺(tái)都沒(méi)帶,靠譜嗎?再說(shuō),人家大書(shū)法家都是幾十年的功底,他才小小年紀(jì),能行嗎?你瞧,他骨瘦如柴,胳膊細(xì)得像根棍,似乎毫無(wú)揮毫之力。
開(kāi)始寫(xiě)字了,觀眾們把他圍得個(gè)水泄不通,里三層,外三層,都想目睹大師的風(fēng)采,恨不得把眼珠挖出來(lái)湊上去看。他先讓毛筆吸飽了墨汁,再輕輕將鼻頭磨尖,然后輕輕地往紙上一點(diǎn),一頓,一挫,開(kāi)始行筆。那筆就像在紙上跳芭蕾舞一般輕盈,又好似在滑滑的絲綢上漫步,筆尖飛快地行走著。結(jié)尾時(shí),他的手卻不自覺(jué)地抖了兩下,我心中暗暗自喜:“呵!這次要露餡兒了。”可他筆一抬,自信地微微一笑,才發(fā)現(xiàn),只是筆劃略微粗了點(diǎn),反而字顯得剛勁有力。他筆走如飛,龍飛鳳舞,不一會(huì)兒一副杰作便誕生了,他自信的把筆一擱,露出了謙虛的笑容。大家激動(dòng)地望著他,用熱烈的掌聲來(lái)佩服他力透紙背的'功夫。
定睛一瞧,這幅字真是一絕。那“惠”字上部分剛勁有力,緊而不擠,仿佛是鋼鐵架起來(lái)一般,下面的“心”松而不散,有柔美之感;這繁體的“風(fēng)”,可是個(gè)大難題,在楊大師面前可是小菜一碟,那撇弧度適中,又不失剛硬之氣,整個(gè)字仿佛是春風(fēng)拂過(guò)一般,又柔又暖;這“和”字就像一位和氣的老人,人人喜歡;最后一個(gè)“暢”,如字所說(shuō),流暢而輕快,有非凡之氣。
這幅“絕品”,令所有人嘖嘖贊嘆,令全班人都佩服的五體投地,我也解開(kāi)了心中的謎團(tuán),楊毅真是一位名不虛傳的大師。
我們班的小能人作文 篇6
古代有四大美人,而今我們班也有四大能人:“電腦天才”何鏡錚,“管理高手”陸沁晨,“數(shù)學(xué)大王”王卓,“體育健將”張林。而今單講張林。
他長(zhǎng)得人高馬大,虎背熊腰,手臂上還有肱二頭肌,一看就是個(gè)“運(yùn)動(dòng)天才”。
他可是我們的“閃電客”,跑起步來(lái)無(wú)人能及。有一次體育課上,老師讓我們跑四百米。“預(yù)備――”我們都站在起跑線上,腿彎成弓字步,身子向前傾,眼睛緊盯前方,真是箭在弦上,一觸即發(fā)!芭埽 彪S著老師一聲令下,我們都像脫韁的野馬一樣跑了出去,張林一馬當(dāng)先,沖在最前面。只見(jiàn)他兩只腳快速地點(diǎn)著地,一只腳還沒(méi)落地,另一只腳已經(jīng)騰空,那樣子好像《天龍八部》中的段玉在使“凌波微步”。跑了一半,我們都?xì)獯跤酰ぷ用盁,兩腿像掛了鉛似的,恨不得躺在地上不跑了,可他依然腳下生風(fēng)。最后他遙遙領(lǐng)先,第一個(gè)沖到終點(diǎn)。我們到了終點(diǎn)都像一群殘兵敗將,恨不得有張床躺一躺,可他還面帶笑容,就像沒(méi)事人似的。
他還是我們班的'“鉛球王”,曾得過(guò)輔導(dǎo)區(qū)男子鉛球第一名。有一節(jié)課,老師讓我們練習(xí)扔鉛球。那鉛球灰不溜秋,有3公斤重呢!我拿起那沉甸甸的鉛球,身子都矮了半截,太重了,再一扔,差點(diǎn)砸到自己的腳。張林上場(chǎng)了,他輕松地抓起鉛球,就像老鷹抓小雞一樣輕松。瞧他的動(dòng)作多標(biāo)準(zhǔn)!他把鉛球架在脖子上,彎下腰,側(cè)過(guò)身,然后腰一挺,一個(gè)轉(zhuǎn)身,手用力向前一推。鉛球像長(zhǎng)了翅膀一樣飛了出去,在空中劃出一道美麗的弧線,最后落在了離我們很遠(yuǎn)的地方。一測(cè)量,哇,7米!我們都張大了嘴巴。
如果你想認(rèn)識(shí)他一下,請(qǐng)到我們五(5)班來(lái)。到時(shí)我再好好為你介紹他的光榮事跡。
我們班的小能人作文 篇7
這個(gè)人,頭披短發(fā),目光炯炯,眉清目秀,鼻梁高高突起,一雙眼睛深深地陷在眼窩里,嘴上常常掛著著甜甜的笑容。你可別看她滿臉笑容,一副若無(wú)其事的樣子,告訴你,她的作文水平可是一流的呀。東盟,“珍惜資源崇尚節(jié)約”,誦經(jīng)作文等許許多多的征文她每次都投稿,每次都獲獎(jiǎng),家里墻上的征文獎(jiǎng)狀都貼滿墻,什么,你不信,唉,讓我慢慢給你講講:
話說(shuō)當(dāng)年老師拿著東盟作文的征文啟事,要讓幾個(gè)寫(xiě)作好的同學(xué)來(lái)寫(xiě)并投稿。她當(dāng)然在里頭啦。那時(shí)的稿文要得那個(gè)那個(gè)地急呀,中午才剛布置下午馬上要交。她一放學(xué)就就奮不顧身地沖回家,喝了一口水,就關(guān)上門(mén),扒在書(shū)桌上認(rèn)認(rèn)真真,全神貫注的寫(xiě)。她心想:一定要快不然下午交不了差。想到這兒,她的手不由得快了許多。到了下午,她自信地拿出了她那VeryGood的作文,恭敬的交給老師。
沒(méi)料到她的作文竟得了一等獎(jiǎng),并永遠(yuǎn)地留在了韋老師的“精品作文集”當(dāng)中。我們個(gè)個(gè)沖上去為她祝賀,可她卻說(shuō):“天外有天,人外有人,這點(diǎn)破玩意兒又算得什么。有許許多多的人拿的`獎(jiǎng)比我還多出幾萬(wàn)倍,他們都那么謙虛,我又能驕傲到哪去?”話雖這么說(shuō),可在我們眼里已是非常了不起的了。
就在上個(gè)月,她又作為我們?nèi)5拇砣?shí)驗(yàn)高中講故事,并把我們也“帶”上。而且還獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。
最近,她又寫(xiě)了對(duì)于“珍惜資源,崇尚節(jié)約”的征文。不僅投了許多篇上去,而且還獲得了區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng),牛吧!
怎樣,相信了吧,我們班的這個(gè)人就是個(gè)“怪胎”,而且還是一個(gè)好“胎”。我們老師說(shuō),她的寫(xiě)作水平可以達(dá)到高中生的水平,甚至還要高。嘿嘿嘿……哇,(目瞪口呆地),厲害厲害I服了you。嘿,俺們班的人就是與眾不同,信了吧?信了。服了吧?服了。想知道她究竟是誰(shuí)?當(dāng)然想啦。她就是大名鼎鼎的頂級(jí)作文大師就是――我們班的小王王。
我們班的小能人作文 篇8
我身邊的小能人--XXX圓圓的臉蛋,白白的皮膚,不粗不細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙透著生氣又炯炯有神的眼睛,這就是我們班上的.寫(xiě)作文小能人XXX。
一翻開(kāi)她的作文本,整整齊齊的字一排排出現(xiàn)在作文本上,令人看了便來(lái)了興趣,看她的作文更是讓人回味無(wú)窮。有一次,我無(wú)意走到她的座位,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)她正坐在椅子上“唰唰”地在一張白紙上寫(xiě)著什么,也許是出于好奇,我走了過(guò)去,她書(shū)寫(xiě)地很快!昂,你在干什么?”她漫不經(jīng)心地朝我一望,手搭拉在腦袋上,眼睛轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去:“哦!”她高興的叫了一聲,又埋頭繼續(xù)寫(xiě)!拔,你到底在寫(xiě)什么?”過(guò)了好一段時(shí)間,她才緩過(guò)神來(lái),停下筆,對(duì)我說(shuō):“哦……我在打草稿!薄按蚴裁床莞澹俊薄白魑膯h……”她笑了笑轉(zhuǎn)身又寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)作文還打什么草稿?我就從來(lái)不打,多費(fèi)工夫呀,邊想邊寫(xiě)多省事!“怪不得你作文總是優(yōu)呢!”她笑著對(duì)我說(shuō)。“只要認(rèn)真勤奮,就一定能到達(dá)終點(diǎn),古人不是說(shuō):‘只要工夫深,鐵棒磨成針’的嗎?”我聽(tīng)了連連點(diǎn)點(diǎn)頭,不由在心里暗暗敬佩。
還有一次,我的一篇作文不知道怎么寫(xiě),剛寫(xiě)了個(gè)開(kāi)頭,腦子里就亂的一團(tuán)糟了,硬是想不出來(lái)。便去問(wèn)她,她看了看我寫(xiě)的開(kāi)頭,挨著我坐下,認(rèn)真地幫我分析起這篇作文來(lái),告訴我怎么寫(xiě),她說(shuō)的是頭頭是道、娓娓動(dòng)聽(tīng)。不一會(huì)兒,我便眉開(kāi)眼笑:“哦,原來(lái)這樣寫(xiě)呀,謝謝啦!”
這就是我們班的寫(xiě)作小能人XXX,她也是我學(xué)習(xí)的榜樣。我衷心地祝福XXX的作文“更上一層樓!”
我們班的小能人作文 篇9
“戴雅婷”這個(gè)名字在我們班如雷貫耳,再熟悉不過(guò)了。
一雙水靈靈的眼睛,忽閃忽閃的,藏著千言萬(wàn)語(yǔ)。雖然皮膚黝黑,身材矮小,天天坐在第二排,可誰(shuí)也不敢小瞧了她。按她自己的話說(shuō),濃縮的才是精華。
每次學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),都是她大顯身手的機(jī)會(huì)。老師一宣布消息,她就會(huì)興奮不已,第一個(gè)舉手,踴躍參加。比賽時(shí),她更是卯足了勁,每每第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線,令其他對(duì)手目瞪口呆,丈二和尚摸不著頭腦。這么小的身材,如何有如此厲害的`爆發(fā)了呢?
去年運(yùn)動(dòng)會(huì),我記憶猶新。輪到戴雅婷的1500米長(zhǎng)跑了。裁判員一聲令下:“預(yù)備!”我屏息凝視,拭目以待。只見(jiàn)她擺好預(yù)備姿勢(shì),眼神堅(jiān)定,充滿自信,蓄勢(shì)待發(fā)!芭!”槍響了,她像一支離弦的箭一樣沖出去。一圈、兩圈、三圈……她小小的身體里似乎充滿了巨大的能量,在操場(chǎng)上盡情揮灑著汗水。四圈,五圈,六圈,七圈……她的腳步越來(lái)越沉重,臉色越來(lái)越蒼白,但她依然堅(jiān)持著,始終穩(wěn)穩(wěn)地跑在第一位!最后三百米、兩百米、一百米、五十米……沖刺,第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)!頓時(shí),我們班的同學(xué)都?xì)g呼起來(lái),欣喜若狂。她則大汗直流,累得不停地大口喘著氣。后來(lái),我們得知她還破了校記錄,創(chuàng)造了學(xué)校1500米的新記錄。我趕緊祝賀她,希望她能繼續(xù)加油,為班級(jí)爭(zhēng)光,她靦腆一笑。
她還是一位可親的環(huán)保小衛(wèi)士,一看到垃圾就會(huì)撿起丟進(jìn)垃圾桶;她也是一位熱心腸:誰(shuí)丟了東西,她都會(huì)自告奮勇地幫忙尋找;誰(shuí)忘記帶什么東西,她都會(huì)不由分說(shuō)地借給對(duì)方,十分慷慨大度。那次,我竟忘記了帶語(yǔ)文書(shū),欲哭無(wú)淚,用求助的目光眼巴巴地看著別人。這時(shí),一本語(yǔ)文書(shū)“從天而降”。我看了看她,她正沖著我微笑呢,我也回之一笑。我們把書(shū)本放在中間一起看,就像架起了一座愛(ài)心的橋梁。
她是我們的好姐妹,很討人喜歡,班里所有女生生日的時(shí)候都會(huì)請(qǐng)她來(lái)。這不,上次我生日,她還送我一雙運(yùn)動(dòng)鞋。她是想讓我跑得和她一樣快嗎?
我會(huì)加油,努力追上你的腳步的——戴雅婷!
我們班的小能人作文 篇10
我們班里有許許多多的小能人,其中令我最敬佩的是我們班的“英語(yǔ)金牌”陳志遠(yuǎn)。
他長(zhǎng)著一頭黑黝黝的短發(fā),眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,臉上時(shí)不時(shí)就會(huì)洋溢著俏皮的笑容。
他的英語(yǔ)十分好,這也少不了他平時(shí)在學(xué)校的百般努力。在班里的時(shí)候,他經(jīng)常拿出英語(yǔ)書(shū)本在座位上拼背單詞。其他同學(xué)下課時(shí)都是盡情玩耍,而他的`眼里卻從來(lái)只有學(xué)習(xí),總是在教室里的小角落默默背著英語(yǔ)單詞。盡管別人笑他是“書(shū)呆子”,他也從不在乎別人的眼光。
他不但在學(xué)校這么努力,而且在家也絲毫沒(méi)有松懈自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。
有一次,他邀我去他的生日聚會(huì),我答應(yīng)了。在去他家的路上,我發(fā)現(xiàn)他家的路程很遠(yuǎn),可以想象他每天要多早起床去學(xué)校呀,而他居然還一直是班上第一個(gè)早到的同學(xué)。
剛到他家,我并沒(méi)有看到他的身影,我便詢問(wèn)他媽媽他的去處。不料阿姨笑著回答我說(shuō):“他就在那個(gè)房間,你去看看他吧。”說(shuō)著,指了指一個(gè)房間。輕輕推開(kāi)門(mén),我看見(jiàn)他在書(shū)桌上專(zhuān)心致志地寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè),他一會(huì)眉頭緊鎖,像是在思考問(wèn)題;一會(huì)表情輕松,好像看到了簡(jiǎn)單的題,嘴角露出一絲微笑。那專(zhuān)心勁,真讓我不想去打擾他。我不禁小聲感嘆:“世上無(wú)難事,只怕有心人!苯K于,他寫(xiě)完了,看到我在門(mén)口,有些奇怪,我笑著問(wèn)他:“今天是你生日,怎么還做英語(yǔ)作業(yè)?”他恍然大悟,叫道:“對(duì)哦,我都忘記是我生日了,我還邀請(qǐng)了你們來(lái)做客!”“你什么時(shí)候來(lái)的,我都不知道!笨上攵麆倓傆卸嗝凑J(rèn)真,真是“兩耳不聞窗外事”。
當(dāng)然,努力總有收獲,功夫不負(fù)有心人。
期末英語(yǔ)考試,班里人人忐忑不安,像一只受驚的小白兔。只有他不一樣,他一臉從容的表情,自信滿滿,還說(shuō):“我一定考第一名!”公布成績(jī)時(shí),他果不其然考了全班第一名。
這就是我們班的英語(yǔ)金牌——陳志遠(yuǎn),我要學(xué)習(xí)他勤奮好學(xué)的精神。我也希望他的成績(jī)能更上一層樓!
我們班的小能人作文 篇11
我的同學(xué)季鈺茜可是一位“小作家”,她酷愛(ài)寫(xiě)小說(shuō),而且寫(xiě)得特別棒了,一點(diǎn)兒都不比作家寫(xiě)的差。
每當(dāng)午休來(lái)臨,當(dāng)其他同學(xué)還在搞打嬉戲的時(shí)候,她已經(jīng)沉醉在小說(shuō)的世界里無(wú)法自拔了,在人群中她端正地坐在座位上,雙手托腮,眉頭微皺,雙目緊閉,聚精會(huì)神地思考著,仿佛喧鬧的聲音被她隔絕在了耳外。突然季鈺茜猛然一怔,睜開(kāi)了眼睛,眼中閃爍著智慧的光芒,好似靈感突來(lái)。果然如此,她拿著黑筆,攤開(kāi)本子,行云流水般的寫(xiě)了起來(lái),筆與紙墨擦出的“沙沙”聲似乎構(gòu)成了一曲悅耳的交響曲,她文思如泉,筆走如飛,不過(guò)一會(huì)兒功夫,一段劇情跌宕的小說(shuō)就誕生了。單她好似還對(duì)某些地方不太滿意,晃了幾下手中的筆,歪著腦袋咬文嚼字地思考了一會(huì)兒,忽然精神一振,微皺的眉頭松開(kāi)了,迅速地拿起橡皮在幾處擦了幾下,迫不及待地再次拿起筆寫(xiě)起來(lái)、好像害怕時(shí)間一長(zhǎng),靈感就會(huì)溜走似的。
季鈺茜認(rèn)真寫(xiě)作的身影幾乎成了中午午休時(shí)固定的一處情景,暖陽(yáng)灑在她充滿靈氣的臉龐,她奮筆疾書(shū)的身影倒映在桌上,構(gòu)成了最美的風(fēng)景,喧鬧的教室中。
長(zhǎng)久的堅(jiān)持必然會(huì)有收獲,她寫(xiě)的文章已經(jīng)有了一絲大作家的感覺(jué),季鈺茜不僅在學(xué)校里寫(xiě)的作文也次次得到表?yè)P(yáng),而且她的小說(shuō)在好多小說(shuō)網(wǎng)站中發(fā)表過(guò)呢!連語(yǔ)文老師都對(duì)她寫(xiě)的小說(shuō)贊不絕口。她第一次鼓起膽子把寫(xiě)的'小說(shuō)交給老師看,對(duì)這事一直忐忑不安,生怕老師說(shuō)她這這是影響學(xué)習(xí)。但意料之外的事,老師竟然在全班公開(kāi)表?yè)P(yáng)了她,老師很自豪地說(shuō)“我說(shuō)不定就教出了一位作家呢!”我回頭看向季鈺茜發(fā)現(xiàn)臉上神采奕奕,閃爍著靈動(dòng)的光芒,似乎老師的鼓勵(lì)是她最好的動(dòng)力。
季鈺茜熱愛(ài)寫(xiě)小說(shuō)幾乎接近了癡迷的地步,就像法布爾迷戀昆蟲(chóng)一樣,而她的夢(mèng)想就是當(dāng)一名作家,她正在向這個(gè)夢(mèng)想努力前進(jìn)。夢(mèng)想其實(shí)并不遙遠(yuǎn),只要堅(jiān)持努力。她就是我身邊的一位寫(xiě)作小能人。
我們班的小能人作文 篇12
說(shuō)起我們班的小能人那是不勝枚舉了。有“書(shū)法小能人”呂子萱、有“科普小能人”吳卓軒、有“閱讀小能人”聶靜璇……其中,讓我猶言在耳的是我們班的“英語(yǔ)小能人”殷璽程了。
她有一個(gè)鵝蛋臉,一雙水汪汪的大眼睛和一個(gè)小巧玲瓏的櫻桃嘴,整體看,就像一個(gè)可愛(ài)的小精靈。
記得有一次,我們班的班主任在發(fā)英語(yǔ)試卷,同學(xué)們都忐忑不安,生怕自己考不好,一會(huì)兒有同學(xué)眉飛色舞,一會(huì)兒有同學(xué)吞聲忍淚,甚至有同學(xué)悲痛欲絕。就在這時(shí),“殷璽程100分!边@不輕也不響的`的聲音卻穿透了每一位同學(xué)的耳朵里,他們用羨慕嫉妒的眼光望著她,她拿著卷子,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“不能只因?yàn)橐粡埦碜泳偷靡馔,我還要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取再次獲得好成績(jī)!
記得還有一次,我和她出去散步,看到了一位外國(guó)友人,我想和他打招呼,可是心里卻很膽小,而她勇敢地站出來(lái)和外國(guó)友人打招呼,而且還說(shuō)得非常流利。
這就是我們班的“英語(yǔ)小能人”殷璽程。我愿意在所有人的面前給她頒發(fā)一枚“英語(yǔ)能人章”。
我們班的小能人作文 篇13
她的個(gè)子是我們班女生中最高的。她有一雙大大的眼睛,炯炯有神。一條高高的馬尾辮,走起路來(lái)一晃一晃的,好看極了。她有時(shí)穿一條特酷的'牛仔褲,有時(shí)穿一條合身的裙子,打扮得像一位公主。別看打扮得像一位公主,她并沒(méi)有公主的嬌氣,相反,她是我們班的小能人,誰(shuí)提起她都贊不絕口。
要說(shuō)起這小能人的本事,那當(dāng)然得從數(shù)學(xué)開(kāi)始了。有一天,數(shù)學(xué)老師出了一道應(yīng)用題,只有一個(gè)已知條件。這可把同學(xué)們難住了。全班鴉雀無(wú)聲,你看看我,我望望你。突然,她把手舉起來(lái)了。老師叫她回答,她從容地站起來(lái),流利地說(shuō)出題目的算式。老師一聽(tīng),笑著說(shuō):“是正確的,能否再簡(jiǎn)單一些,用簡(jiǎn)便方法列式!贝蠹衣(tīng)了一愣,又絞盡腦汁去想,可還是不見(jiàn)“柳暗花明”。過(guò)了一會(huì),她又一次高高地舉起了手,全班四十多雙眼睛都望著她。她還是胸有成竹地站起來(lái),說(shuō)出了自己的想法和算式。這次比上次要簡(jiǎn)便得多。老師好像故意為難她,說(shuō):“你再想想,還可以去掉一個(gè)算式!比嗤瑢W(xué)都呆了!斑要簡(jiǎn)便?”一個(gè)同學(xué)脫口而出。老師點(diǎn)點(diǎn)頭。過(guò)了一會(huì)兒,她再一次站起來(lái)說(shuō)出了算式。老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“嗯!想的不錯(cuò)。同學(xué)們,如果每個(gè)同學(xué)都像她一樣肯動(dòng)腦筋,何愁我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)趕不上別的班級(jí)呢?”同學(xué)們都點(diǎn)點(diǎn)頭,用敬佩的目光看著她。她臉一紅,吐吐舌頭,謙虛地笑了。
她各個(gè)方面都出類(lèi)拔萃,同學(xué)們都打心眼里佩服她。當(dāng)同學(xué)們向她請(qǐng)教其中的秘訣時(shí),她眨著炯炯有神的大眼睛,笑了笑說(shuō):“功夫不負(fù)有心人。只要我們有信心和決心,肯動(dòng)腦筋,做什么事都能成功!”
說(shuō)了半天,你還不知道這小能人是誰(shuí)吧?她就是我們班的海思涵呀!
我們班的小能人作文 篇14
說(shuō)起我們班的小能人,那可數(shù)不勝數(shù)。但在這人才濟(jì)濟(jì)中,最令我佩服的就是她──張海欣了。
張海欣是中等個(gè)子,黃色的皮膚,一張回答過(guò)無(wú)數(shù)問(wèn)題的嘴巴。讓人感到她非常平易近人。
無(wú)論在老師眼中,還是在同學(xué)心目中,她都是一位當(dāng)之無(wú)愧的“三好學(xué)生”。每位老師都那么器重她,那么喜愛(ài)她。當(dāng)然,張海欣也并沒(méi)有讓老師們失望。張海欣的每項(xiàng)科目都是成績(jī)優(yōu)異。特別是語(yǔ)文,她每次名列前茅都是很常見(jiàn)的事。她博覽群書(shū),學(xué)富五車(chē),每次去她家玩地時(shí)候,她都在讀書(shū)。所以,她的思維很棒,什么難題在她的面前都是小菜一碟,輕而易舉就能解決。
還記得那一次語(yǔ)文課,老師出了一道卷子上容易考的難點(diǎn),這可把全班同學(xué)都給難住了,都不知道該從何下手。瞧,同學(xué)們有的向四周環(huán)視,一語(yǔ)不發(fā),有的爬在桌子上,無(wú)奈地?fù)u頭;還有的四個(gè)人小組討論。而張海欣呢?只見(jiàn)她拿上筆,在紙上寫(xiě)出適合的好詞、好句。不一會(huì)兒,她就高高地舉著手,喊著:“老師,我會(huì)……”結(jié)果,老師聽(tīng)了她的.回答,都情不自禁地嘖嘖贊嘆了,而張海欣也贏得了全班同學(xué)的熱烈掌聲。
張海欣不僅學(xué)習(xí)好,而且也還擅長(zhǎng)體育呢!記得那一次,正在上體育課,班上有個(gè)同學(xué)要向張海欣“宣戰(zhàn)”張海欣爽快地答應(yīng)了。比賽要開(kāi)始了,同學(xué)們都在兩旁圍觀,有個(gè)同學(xué)喊了一聲:“預(yù)備,開(kāi)始!”一開(kāi)始張海欣就像離弦的箭一樣,飛奔了出去,而那個(gè)同學(xué)也不甘示弱,兩個(gè)人都還是平局,可張海欣在最后一刻超越了那個(gè)同學(xué),同學(xué)們無(wú)不嘖嘖贊嘆。
怎么樣?聽(tīng)了我的介紹你一定想和她做朋友了,對(duì)不對(duì)?
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