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      2. 小木偶的故事

        時(shí)間:2024-03-12 10:09:38 好文 我要投稿

        (精選)小木偶的故事

        小木偶的故事1

          小木偶從小女巫那兒得到了人類所有的表情后,他決定要去尋找小紅狐要回自己的小紅包,于是他踏上了漫漫的尋找路。

        (精選)小木偶的故事

          有一天,小木偶在路上走著看見小鹿痛苦地坐在路邊,他問小鹿:“|小鹿,你怎么了?”小鹿傷心地說:“我不小心把腳扭傷了!毙∧九悸犃肆⒖瘫称鹦÷拱研÷顾突亓思遥箣寢尫浅8兄x小木偶,想為小木偶做點(diǎn)什么,小木偶問鹿媽媽:“鹿媽媽請(qǐng)告訴我小紅狐的家在哪里?”鹿媽媽遺憾地說:“小紅狐的家我也不知道!毙∧九颊f:“沒關(guān)系,我繼續(xù)找吧,再見,鹿媽媽!

          小木偶又繼續(xù)向前走去,走著走著他發(fā)現(xiàn)小兔在森林里哭著,小木偶連忙走上去問:“小兔,你怎么了?”小兔說:“我出來玩,結(jié)果我走的太遠(yuǎn)了,找不到家了,怎么辦呢?”,小木偶親切地說:“不要害怕,你想想在你家附近有什么特別的標(biāo)志物嗎?”小兔哭哭啼啼地說:“我家門前種了好多的白菜。”小木偶聽了,心想:剛才我好像路過過這樣的一個(gè)地方。小木偶拉著小兔把小兔送回了家,兔媽媽親切地說:“小木偶,多謝你把我的孩子送回家,要不碰上大灰狼那就糟了,我能幫你做點(diǎn)什么?”小木偶說:“兔媽媽,你能告訴我小紅狐的家嗎?”兔媽媽說:“小紅狐啊,你向前走到山頂上,在一棵大松樹下有一個(gè)石洞,那就是!毙〖t狐謝過兔媽媽,高興地向山頂走去,終于找到了小紅狐的家,小木偶毫不猶豫地走進(jìn)了山洞,看到的景象使小木偶驚呆了:只見小紅狐正背著那漂亮的小紅包跳著優(yōu)美的.舞蹈,小木偶看呆了,這時(shí),小紅狐發(fā)現(xiàn)了小木偶,心想:糟了,小木偶肯定是來要他的小紅包來了,我趕快逃吧!小紅狐撒腿就跑,小木偶用他那兩條長長的木頭退很快就抓住了小紅狐,小紅狐可憐巴巴地說:“小木偶,我還你的小紅包,你放了我吧!”小木偶笑著說:“這紅背包真適合你,只要你能給我跳支舞,我就把它送給你!毙〖t狐驚訝地說:“是真的嗎?”小木偶點(diǎn)點(diǎn)頭。接著小紅狐跳起了優(yōu)美的舞,小木偶在旁邊鼓掌喝彩。

          從此以后,小木偶和小紅狐成了好朋友。

        小木偶的故事2

          小木偶在一條大街上找到了一份工作。它并不知道什么工作好,就隨便找了一個(gè),在“搞笑公司”上班。小木偶在這里天天把人們逗得大笑,得到的報(bào)酬也很多?墒切∧九疾⒉桓吲d,因?yàn)樗X得它的工作沒有什么意義,所以很快,小木偶就辭掉了工作,又開始流浪了。有一天,它突然發(fā)現(xiàn)路邊有一所房子,門口掛著“慈善之家”的牌子,里面還傳來了一陣陣小孩子的笑聲。小木偶很好奇,于是它走了進(jìn)去,里面的工作人員告訴它,這里面的孩子都是孤兒,他們的身世都很可憐。小木偶聽了,心里很同情這些孩子,于是,在之后的日子里,小木偶每天都會(huì)來到慈善之家去看望這些孩子,還用自己在搞笑公司掙的錢給那些孤兒買好吃的食品和好玩的玩具,逗他們開心。那里的小孩子非常喜歡這個(gè)熱心的小木偶,很快小木偶就和們成了好朋友。

          一天,慈善之家來了一個(gè)新孤兒,小木偶一看到它,就露出了驚訝的表情。眼睛直直地看著它,嘴巴張的大大的!疤彀,這不是小紅狐嗎?”小木偶有點(diǎn)不相信自己的眼睛,它急忙去問管理員!笆堑,小木偶,它就是小紅狐。它已經(jīng)流浪了很久了!边@時(shí)候,小紅狐也發(fā)現(xiàn)了小木偶,它慢慢地挪到小木偶的身邊,低著頭對(duì)小木偶說:“小木偶,實(shí)在對(duì)不起,我不是有意搶你的包。有一天我看到小鳥弟弟哭了,知道它是因?yàn)橘I不起書包,沒法上學(xué)。我很想幫助它,可是我自己又沒有錢,看到你的包很漂亮,所以就拿了你的包送給它了!薄澳阏f的是真的'嗎?”小木偶詫異地問。“是真的,我就是那只小鳥,小紅狐就是因?yàn)橄霂臀也拍昧四愕陌?真是對(duì)不起了!”這時(shí)候,一只小鳥怯生生的從小紅狐身后飛了出來。原來,這些日子,小紅狐和小鳥一直在一起,相互幫助著,到處流浪,直到被慈善之家的工作人員發(fā)現(xiàn),才帶了回來!霸瓉硎沁@樣啊!”小木偶聽了,趕緊用自己剩下的錢,去買了一些吃的給小紅狐和小鳥。

          后來,小木偶和小紅狐它們成了最好的朋友。它們一起學(xué)習(xí),一起游戲,還到處做善事,F(xiàn)在他們成了人們的焦點(diǎn),成了別人學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)樗麄兊纳屏?小女巫還送給了他們?nèi)齻(gè)愿望。他們一起許了愿,第一個(gè)是:祝天下所有的孤兒們都能過得幸?鞓贰5诙䝼(gè)愿望是:希望世界上有愛心的人越來越多。第三個(gè)愿望是小紅狐許的:希望所有的窮人都能上學(xué)!聽了小紅狐的愿望之后,小木偶非常快樂的說:“小紅狐的愿望太有意義了!毙〖t狐也興高采烈的說:“是啊,我覺得我們的三個(gè)愿望都很有意義,相信很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)的!毙∧九加终f了:“我們幫助別人,自己也會(huì)覺得高興,原來,助人為樂才是快樂的源泉啊!”

        小木偶的故事3

          自從小木偶在藍(lán)鼻小女巫的幫助下,有了人類所有的表情后,他又穿著自己的新衣服高興地在大街上走著。與此同時(shí),小紅狐正背著從小木偶那里弄過來的背包,在街上大搖大擺地走著。

          這時(shí),小紅狐看見了小木偶,也注意到了小木偶穿著新衣服,他心想:這件新衣服真不錯(cuò),這個(gè)小木偶只會(huì)笑這個(gè)表情,我用上次的.辦法一定能拿到這件新衣服。

          小紅狐走到小木偶面前,假裝真誠地對(duì)小木偶說:“小木偶,上次的事對(duì)不起,如果你現(xiàn)在把衣服借我穿一下,我就把紅背包還給你!毙∧九悸犝f能拿回紅背包,就把新衣服給了小紅狐,可當(dāng)他伸出手要拿紅背包時(shí),小紅狐卻飛快地跑走了。小木偶愣了一下,就很快地追上去。

          不巧的是,他們又碰上了熊警官,熊警官把他們倆正在搶的那件衣服,給拿了過來。熊警官問他們:“這件衣服是誰的?”他們異口同聲地說:“是我的!”熊警官看了看小紅狐,雖然他一臉憤怒,可是嘴角還透出了一點(diǎn)邪邪的笑。而小木偶即生氣又著急,一臉快要哭了的樣子。熊警官立刻明白了,把紅背包和衣服都給了小木偶。還用手銬把小紅狐給抓了起來。

          小紅狐這時(shí)才知道了小木偶已經(jīng)不只會(huì)笑,還會(huì)人類所有的表情。

          從此以后,小紅狐再也不敢欺負(fù)小木偶了,他和小木偶道歉后,還和小木偶成為了最好的朋友。

        小木偶的故事4

          小木偶告別藍(lán)鼻子小女巫后,他來到一座城市,他看到有好多的飯店和旅館,他想:現(xiàn)在我沒依沒靠,不如先打份工,等有錢以后,買棟房子,再娶一個(gè)漂亮的媳婦。小木偶心里越想越開心,他走在大街上看有沒有工作可以干,他找啊找啊,他終于找到了一個(gè)服務(wù)員的工作,可他剛一上班,就受到了顧客的兩次投訴:第一次是他不小心把盤子給打碎了,把盤子里的菜撒到了顧客的身上,第二次是他對(duì)顧客服務(wù)不周受到了投訴,這件事讓老板知道了,他把小木偶見到身邊,生氣地說:“你這個(gè)笨蛋,一看你全身的木頭就知道你是一個(gè)笨東西,快滾吧,別再我這礙事!”小木偶聽見后,傷心地走出了這家飯店,這時(shí),藍(lán)鼻子小女巫出現(xiàn)了,她問:“小木偶怎么了?”小木偶把事情的經(jīng)過說了一遍,他還說:“都怪我自己身體太笨了,要不也不會(huì)被老板開除!”藍(lán)鼻子小女巫安慰他說:“別哭了小木偶,人是不可能隨便成功的,如果你隨隨便便就成功了,還正常不正常了,所以,你要認(rèn)真仔細(xì)的做好每一件事,才能成功!”小木偶說;"謝謝你藍(lán)鼻子小女巫,我一定會(huì)努力的.!”“好,祝你成功!”說完就不見了。小木偶站起來,又開始尋找工作了,他又找了一份服務(wù)員的工作,這回,他吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn),每天小木偶都勤勤懇懇的工作,3年后他升值為了總經(jīng)理,他實(shí)現(xiàn)了自己的愿望,過上了幸?鞓返纳!

        小木偶的故事5

          上一次講到:小木偶得到了人類所有的表情,此時(shí)他非常開心。我要接著寫下去。

          自從小木偶得到了人類所有的表情之后,他就非常開心,不過他的生活卻改變了:他每天晚上做惡夢(mèng),夢(mèng)見在旁邊的小樹林里,有一個(gè)吃木頭的小女巫,要來吃他,所以他很害怕。

          有一天,小木偶要去看望他的父親——老木匠?墒,父親的家在小森林的另一邊,必須要穿過那片籠罩著濃霧的'小樹林才能到,明知道自己害怕還去,這不是自找麻煩嗎?結(jié)果,小木偶還是做出了一個(gè)決定——穿過小樹林,去找父親。于是,小木偶準(zhǔn)備了一下,就出發(fā)了。

          一路上,小木偶遇到了許許多多的困難,他幫過小兔子,受到過打家的幫助......終于快出小樹林了,小木偶飛奔起來。突然,從草叢中跳出了一個(gè)小女巫,和在夢(mèng)中見到的一樣,小木偶嚇壞了。

          小女巫說:“木頭,我實(shí)在不想吃,因?yàn)槟闾菪×耍晌茵I極了,就讓我吃了你吧,看著你一路上幫助了那么多人,我就讓你死個(gè)痛快,你讓我先吃頭還是先吃腳呢?”小木偶說:“別吃我,我可不是一塊普通的木頭!毙∨子终f:“你只不過是一塊被施了魔法的木頭,你這種木頭我已經(jīng)吃了5000多年了。”小木偶接著說:“別看我小,我會(huì)唱歌、會(huì)跳舞、會(huì)笑......”小女巫說:“有什么了不起的?”說著,就拿出一塊爛木頭,用彎彎曲曲的魔杖點(diǎn)了幾下,拿塊木頭轉(zhuǎn)眼間變成里一個(gè)小木偶。小女巫接著說:“唱歌、跳舞、笑......”那個(gè)小木偶立刻就邊唱歌、邊跳舞、邊笑、”說著,就把那個(gè)小木偶吃了。

          此時(shí),突然跑來了一只小熊,小木偶問:“你怎么了?”“有只狼在追我。”小木偶剛一轉(zhuǎn)身,就看見那只狼在用兇惡的眼神盯著自己。狼剛要撲上來,就被小女巫變成了一只蒼蠅。小女巫說:“你的確不是一塊普通的木頭,因?yàn)槟阌幸活w心,愛心,這是普通木頭所沒有的。我想和你交朋友好嗎?”“當(dāng)然可以。”小木偶痛快地回答。

          最后,小女巫和小木偶一起去看望老木匠父親。小女巫從此也不再吃木頭了,小女巫和小木偶成了永世不離的好朋友。

        小木偶的故事6

          自從藍(lán)鼻子小女巫送給了小木偶人類所有的表情,小木偶高興極了,有了所有表情的小木偶所干的第一件事就是拿回自己的紅背包。他又展開他那兩條靈活的木頭腿,旋風(fēng)般的速度趕到了小紅狐的家門口,差點(diǎn)就沖破房門了。

          小木偶敲了敲門,只見小紅狐穿著睡袍懶洋洋地開開門問:“誰呀?”

          “是我,你快把紅背包還給我!”小木偶憤怒地說。

          小紅狐還沒看小木偶一眼就要把門關(guān)上,說時(shí)遲,那時(shí)快,小木偶一個(gè)箭步?jīng)_了上去,這時(shí),熊警官恰好路過這里,他一把拎起小木偶,小木偶一臉憤怒地對(duì)熊警官說:“警官,那個(gè)背包真的是我的!”

          熊警官看看小木偶,再看看小紅狐那略帶害怕的`神情,心里好像明白了怎么回事說:“紅狐,快把背包還給小木偶!”

          小紅狐見事情已經(jīng)敗露,就說:“對(duì)不起小木偶,是我拿了你的紅背包,請(qǐng)?jiān)彛 闭f著就把背包還給了小木偶。

          拿回了紅背包,小木偶繼續(xù)在街上走著,咦?前面干什么呢?哦!原來在開運(yùn)動(dòng)會(huì)呀!小木偶連忙報(bào)了5000米長跑,要知道,跑步可是小木偶的強(qiáng)項(xiàng)。

          比賽開始了,小木偶超越一個(gè)接一個(gè)的選手,這時(shí)有一名選手想伸手拉住小木偶,還沒拉住,就被小木偶用憤怒的眼神瞪了一下,他只好索回手去。就這樣,小木偶得到了他的第一塊金牌。

          從此以后,大家都知道了有一個(gè)跑步冠軍,那就是——小木偶!

        小木偶的故事7

          聽了郭葳老師的課,深深感受到郭老師超強(qiáng)的個(gè)人魅力和把握課堂的教學(xué)能力,讓教同年段學(xué)科的我,在教法、教學(xué)語言和指導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生如何進(jìn)行學(xué)習(xí)上都受到了很大的教育。

          郭老師利用激趣的方式,通過看視頻,接著提出問題:小木偶走在大街上會(huì)遇到什么事?導(dǎo)入課文《一個(gè)小木偶的故事》,讓學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的興趣,很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,讓生能認(rèn)真、自覺地去文中找答案。

          板書設(shè)計(jì)清晰明了,圍繞文中出現(xiàn)的人物,他們做了什么事板書,讓學(xué)生能很好地理清課文主要內(nèi)容。

          抓住“誰要是沒有笑,誰就沒辦法過快樂的日子。”和“老木匠說得沒錯(cuò),笑是很重要的。不過,要使只會(huì)笑,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。”這兩條主線進(jìn)行教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生找出文中有關(guān)心情、表情的詞語,并通過和小木偶笑嘻嘻的表情進(jìn)行比較去理解文中人物的心理。通過全班齊讀、分角色讀、男女生對(duì)讀等多種朗讀方式讓學(xué)生更深入地理解人物當(dāng)時(shí)的心情,生能很好地體會(huì)到小木偶當(dāng)時(shí)的心情,并聯(lián)系生活實(shí)際理解“只會(huì)笑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的”,生能結(jié)合自身或身邊的事情加以說明,讓學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)內(nèi)容有了很好的理解。

          在拓展延伸上,郭老師讓學(xué)生續(xù)寫“有了人類各種表情的小木偶又會(huì)遇到什么事呢?”并出示了相關(guān)的.提示,這照顧了處于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生,在一定程度上了降低了學(xué)生的難度,符合了學(xué)生不同的發(fā)展水平。

          這節(jié)課,郭老師將課堂交給了學(xué)生,讓老師起了“導(dǎo)”的作用,讓學(xué)生真正發(fā)揮了主體作用,是一節(jié)實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)的閱讀指導(dǎo)課。

        小木偶的故事8

          小木偶有了人類所有的表情了,見到誰都會(huì)開心的點(diǎn)點(diǎn)頭,并告訴別人自己有了人類的所有表情。突然,他看到小紅狐滿身大汗的跑過來,嘴里還喊著:“著火啦!著火啦!快來滅火呀!”其它動(dòng)物都怕受傷,不愿意去幫小紅狐。而小木偶不怕自身的安危,跟著小紅狐去滅火。它們拿著小桶跑向河邊,一桶一桶的把水潑向房子。小紅狐又突然想起它的寶貝女兒還在房子里睡著,它說:“我真粗心,把我的`寶貝女兒還放在床上,慘了,慘了,它肯定快被燒死了!毙∧九家宦,想:這是一個(gè)小生命,死了小紅狐肯定很傷心。它急忙左躲右閃的沖進(jìn)去,救出了小紅狐的女兒,這時(shí)火已被熄滅了。小紅狐感激不盡,它想小木偶真好,幫我滅火,還救了我的孩子。

          以前我還老是冤枉它。接著小紅狐拿著那紅色的背包,慚愧的把它還給了小木偶。以后,小木偶還扶老奶奶過馬路,幫小兔子拔蘿卜,為熊警官抓壞蛋。現(xiàn)在大家越來越喜歡小木偶了,小木偶也和它們開心的玩耍,嬉戲。

        小木偶的故事9

          老木匠做了個(gè)小木偶,小木偶有鼻子有眼,能走路,能說話。老木匠左瞧右瞧,總覺得小木偶臉上還少了點(diǎn)什么,少了點(diǎn)什么呢?老木匠怎么也想不起來。“你知道嗎?”老木匠問小木偶!安恢馈!毙∧九及逯樆卮稹@夏窘骋幌伦酉肫饋砹,小木偶臉上少了的東西是笑!“笑是很重要的!崩夏窘硨(duì)自己說,“誰要是不會(huì)笑,誰就沒辦法過快樂的日子!”老木匠拿起他的神奇雕刻刀,在小木偶的臉上添了一個(gè)笑嘻嘻的表情。“現(xiàn)在好了!崩夏窘碁樾∧九际帐傲艘粋(gè)紅背包,把他送出了家門。“走吧,外面的世界大著呢!”老木匠對(duì)小木偶說。

          熱鬧的大街上,小木偶興沖沖地大步向前走。一只小紅狐跑過來,很親熱地說:“嗨(hei第一聲)!小木偶!你的紅背包真漂亮,讓我背一下好嗎?就背一下。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配。”“好的!毙∧九颊f。小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。小木偶愣住了。等他反應(yīng)過來,小紅狐已經(jīng)跑出去好遠(yuǎn)了。小木偶有兩條長長的,靈活的木頭腿。他很快就追上了小紅狐,拽住了小紅狐毛茸茸的大尾巴!胺砰_!放開!”小紅狐拼命掙扎!俺呈裁!”一只穿警服的熊跑過來把他們分開!皥(bào)告警官,他搶我的包!”小紅狐撒謊一點(diǎn)兒都不臉紅!澳鞘俏业,我的`,我的!”小木偶尖叫。穿警服的熊看看小紅狐,小紅狐滿臉的憤怒;再看看小木偶,小木偶一副笑嘻嘻的表情。穿警服的熊拎起小木偶,把他扔出去好遠(yuǎn)。小木偶委屈極了!可是有什么辦法呢?老木匠只給了他一種表情,那就是笑!小木偶突然覺得腦袋很疼,只好抱著腦袋蹲下來!一只兔子走過來,溫柔地問:“你怎么啦?”“腦袋疼!毙∧九继痤^,笑嘻嘻地回答!拔,你裝得一點(diǎn)兒都不像!你瞧,應(yīng)該像我這樣!毙⊥米育b牙咧嘴的做了一個(gè)痛苦的表情,蹦蹦跳跳地走開了。一個(gè)老婆婆走過來:“小木頭人,你病了嗎?”“腦袋很疼!毙∧九歼是一副笑嘻嘻的表情。“真不像話,連小木頭人都學(xué)著撒謊!”老婆婆嘟嘟囔囔地走開了。小木頭的頭疼越來越厲害了。現(xiàn)在,他真希望自己還是一段沒有腦袋的木頭!

          藍(lán)鼻子小女巫就在這時(shí)候趕來了。他能用鼻子問出空氣中的傷心味兒!澳泐^疼,是嗎?”小女巫問。“是,而且越來越疼了!毙∧九伎蓱z巴巴地說!澳鞘且?yàn)槟愫軅,卻不會(huì)哭!毙∨子盟哪д仍谛∧九嫉哪X袋上點(diǎn)了一下!巴--------”小木偶放聲大哭起來。慢慢地,小木偶不再傷心了,腦袋也不疼了。“小木偶,我把人類所有表情都送給你!毙∨渍f完,又用魔杖在小木偶的腦袋上點(diǎn)了幾下,F(xiàn)在,小木偶會(huì)哭,會(huì)笑,會(huì)生氣,會(huì)著急,也會(huì)向別人表示同情和關(guān)心了。老木匠說得沒錯(cuò),笑是很重要的。不過只會(huì)笑可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

        小木偶的故事10

          得到所有的表情后,小木偶很高興,它想把它的這些遭遇告訴老木匠,告訴他一個(gè)道理:"人如果只會(huì)笑,那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。"

          走進(jìn)樹林,不一會(huì)兒小木偶的肚子就餓得咕咕叫,它發(fā)現(xiàn)有一家小商店,正好它手里有幾元錢,便趕緊鉆了進(jìn)去。

          它買了幾個(gè)圓面包,順便買了個(gè)紅背包來裝東西。它背上紅背包,走出了商店。

          走著走著,它看見一只小紅狐跑過來,親熱地說:"哇,你的書包真漂亮!讓我背一下好嗎?就背一下!""好吧。"小木偶回答。

          可是話一出口,它就后悔了,如果它又像那次搶走我的包,那該怎么辦呢?可它又轉(zhuǎn)念一想:可能不是那只小紅狐呢,就讓它背一下吧。

          但是,果然是那一只小紅狐。小紅狐又要逃跑的那一刻,小木偶的反應(yīng)也不慢,一把揪住了小紅狐的尾巴。

          "放開!放開!"小紅狐拼命地掙扎。

          它們周圍圍了一大圈人,"干嘛呢?"又一只熊警察撥開人群,把它倆分開了。

          "叔叔,它搶我的包!"小紅狐又在撒謊了。

          "才不是呢!它搶過我兩次包了!"小木偶對(duì)它大聲說到。

          大家一聽,覺得都有道理,可是誰對(duì)誰錯(cuò)呢?

          熊警察看看小紅狐,小紅狐一臉憤怒的`表情;再看看小木偶,也是一副火冒三丈的樣子。這可怎么辦呀?這很讓它為難。

          "有了!"熊警察一拍腦門,想出了個(gè)好點(diǎn)子。

          他問小木偶:"你知道包里有什么嗎?"小木偶毫不猶豫地大聲說道:"里面有三把鑰匙,幾個(gè)圓面包。"

          再看看小紅狐,它張了張嘴,卻什么也沒說出來。

          熊警察拉開包一看,果真像小木偶說的一樣。

          "哼,你這小子還敢偷別人東西,不像話!"說著,熊警察拉著小紅狐走了。

          "怎么是你?"小木偶循聲望去,原來是老木匠!

          "爺爺,我明白了一個(gè)道理!"小木偶大聲地對(duì)老木匠說。

          "哦?是什么?"老木匠好奇地問。

          "的確,笑是很重要的,可是要是只會(huì)笑,那可是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!"

        小木偶的故事11

          教材簡析

          這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個(gè)通俗易懂、情趣盎然的童話故事。它和《去年的樹》一樣,也屬擬人體童話。選編這篇課文的目的,主要是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀《去年的樹》的方法閱讀本文,在閱讀中進(jìn)一步感受這類童話的特點(diǎn)。

          教學(xué)目標(biāo)

         。薄⒄J(rèn)識(shí)6個(gè)生字。

          2、正確、流利有感情地朗讀課文,在反復(fù)朗讀中體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。

         。、培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。能根據(jù)故事情節(jié)展開聯(lián)想,續(xù)編故事。

          教學(xué)重難點(diǎn)

          了解故事所蘊(yùn)含的道理,續(xù)編故事。提高閱讀能力。

          教學(xué)過程

          一、揭題

          讀課題,看了課題,你想知道什么?今天請(qǐng)同學(xué)們自己來讀懂這篇課文。

          二、回憶學(xué)法、自學(xué)課文

          想想讀懂一篇文章的步驟是什么?

         。、借助拼音、讀通課文。

         。病⒆x課文,了解課文內(nèi)容。

         。、圍繞問題讀課文,理解課文。

          4、感情朗讀,談體會(huì)。

          【學(xué)法指導(dǎo)】放手讓學(xué)生通過默讀、品讀、分角色讀,有感情的朗讀等多種形式的'讀,讀懂這個(gè)美麗動(dòng)人的故事。

          三、反饋

          1、同桌互讀。

         。、抽生讀,檢測(cè)讀音。

         。场⒄f:小木偶身上發(fā)生了什么事?

          4、談體會(huì):從課文的最后一句話,你體會(huì)到了什么?

          (學(xué)生自由說。)

          四、熟悉故事情節(jié)

         。薄⒎纸巧x課文。

          2、分角色表演。

          五、拓展訓(xùn)練

          1、展開想象續(xù)編故事。

          2、把編的故事寫下來。

          六、詞語盤點(diǎn)

         。、讀讀讀記記。

          2、完成讀讀寫寫。

         。、把好詞積累到詞匯本。

          板書設(shè)計(jì)

          小木偶的故事

          笑──感受生活的快樂

          只會(huì)笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

          作業(yè)布置

          必做【同步達(dá)標(biāo)】:

          展開想象續(xù)編故事。

          把好詞積累到詞匯本。

          選做【創(chuàng)造實(shí)踐】:

          把編的故事寫下來。

        小木偶的故事12

          自從小木偶有了人類的各種表情后,到處閑逛,覺得無聊透頂了。于是它決定做一次水上漂流旅行,他找來許多木頭造了一只小船,又找來一塊布做船帆。還在街上買了一瓶超大的肉罐頭,他的旅行便開始了。

          水面上風(fēng)平浪靜,小船在水面上緩緩地行駛。小木偶一邊劃著船一邊觀賞美景。他突然想起小紅狐搶他背包的事,他越想越憤怒,決定找個(gè)機(jī)會(huì)整整小紅狐,小木偶發(fā)現(xiàn)水面上有個(gè)東西在動(dòng),原來是小紅狐在劃船。

          小紅狐把船劃到小木偶旁邊,很友好地說:“嗨,小木偶我們又見面了。上次的事實(shí)在對(duì)不起,因?yàn)槲业呐笥逊浅?释玫揭粋(gè)紅背包,我又沒錢買,才迫不得已地騙走了你的紅背包?善谶@個(gè)時(shí)候,我的朋友又生病了,能不能把你的.肉罐頭給我的朋友吃呢?”

          小木偶想:你這個(gè)小狐貍還真夠狡猾的,竟然想出這招來騙我。

          小木偶靈機(jī)一動(dòng),順手捉了一只青蛙放進(jìn)罐頭里。說:“看你的朋友這么可憐,我又這么善良,就把這罐頭送給你朋友吧!”

          “那真是太謝謝你了,我以后一定會(huì)好好報(bào)答你的!毙〖t狐假惺惺地說。

          小紅狐趕緊把船劃到很遠(yuǎn)的地方去,一邊劃一邊說:“小木偶還真好騙!

          小紅狐覺得小木偶追不上了,就趕緊打開罐頭,看也不看就吞了下去。過了一會(huì)兒青蛙在他肚子里亂蹦亂跳,疼得他嗷嗷叫,最后掉進(jìn)水里,在水里拼命地掙扎。

          小木偶趕到時(shí),發(fā)現(xiàn)小紅狐已經(jīng)被淹死了。說:“你這個(gè)小紅狐壞事做的太多,這回遭報(bào)應(yīng)了吧!”

          說完小木偶又開始他的旅途了。

        小木偶的故事13

          且說自從小女巫的魔法讓小木偶擁有了人類的所有表情,他非常高興。小木偶興奮地想:“我現(xiàn)在不是只會(huì)微笑了,別人再也不會(huì)因?yàn)楸砬槎`解我了!

          小木偶沿著熙熙攘攘的大街蹦蹦跳跳地往前走。突然,他看見前面有一個(gè)顫顫巍巍的老奶奶,手里拎著一個(gè)布袋子,走路的.樣子看起來有點(diǎn)吃力。小木偶趕忙跑上前去,微笑著對(duì)老奶奶說:“老奶奶,我來幫您提袋子吧!”

          老奶奶打量了一下他,客氣地說道:“謝謝你,小朋友!我自己提著慢慢走就好了!毙∧九及底韵氲溃骸翱磥砦乙命c(diǎn)堅(jiān)定的表情,不然老奶奶不知道我是真的要幫助她!

          于是,小木偶滿臉怒氣地大聲說:“快點(diǎn)把袋子給我,讓我?guī)湍闾!?/p>

          老奶奶一見小木偶這個(gè)樣子,以為自己遇到了假裝要幫忙,而實(shí)際是要搶劫的騙子,嚇得她把袋子緊緊抱在懷里跑走了,邊跑邊喊“救命啊!救命。 

          小木偶看著老奶奶越走越遠(yuǎn)的背影,傷心而又委屈地坐在路邊哭了起來。

          這時(shí)小女巫又出現(xiàn)了。小女巫親切地說:“小木偶,只會(huì)笑遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,只擁有人類的表情也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,你還要學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂盟鼈。而這對(duì)你來說,是一個(gè)漫長的學(xué)習(xí)過程。不要著急,慢慢學(xué)習(xí)吧!”小女巫說完,用魔杖在小木偶的腦袋上輕輕地點(diǎn)了幾下。

          直到現(xiàn)在,小木偶還在練習(xí)各種表情呢!

        小木偶的故事14

          自從小木偶有了表情之后,它就變得很聰明了,還發(fā)生了很多趣事。

          現(xiàn)在它走在街上,也很快樂,也和以前一樣,整天笑嘻嘻的。他走著走著,突然遇到了小狐貍,小狐貍背上還背著小木偶的紅書包呢。而小狐貍看見了小木偶背上的一個(gè)粉紅色的背包,原來,自從小木偶的書包被搶了,老木匠又給了他一個(gè)新的書包。

          這次,小木偶想讓他嘗嘗苦頭,所以他還是裝出一副笑嘻嘻的表情。小狐貍以為他還會(huì)上當(dāng),所以就和以前一樣,用那騙人的招數(shù),小木偶就故意把背包給了他。這時(shí),熊警官又來了,小木偶突然放聲大哭:“警官,他搶我的包!毙〖t狐一看,不對(duì)勁!還是趕緊走吧!可警官以閃電般的'速度抓住他那毛茸茸的尾巴!鞍!。“职,媽媽!”小紅狐哭爹喊娘的,心善的小木偶放了他。

          這天中午,他又看見了藍(lán)鼻子小女巫,小女巫說:“小木偶,你過得是不是很開心呀!”“是的,我現(xiàn)在有了自己的情緒!薄斑^兩天就是你的生日了,我要送給你一個(gè)很好的禮物!”

          晚上,小木偶去外面抓了很多螢火蟲來,把它們包在紙里,就看見了很微弱的光,但是卻能照亮一片路。他把這個(gè)送給小女巫,小女巫很感激他。

        小木偶的故事15

          小木偶告別了藍(lán)鼻子小女巫,后來來到了一座城市,城市里可熱鬧了,有菜市場(chǎng)、商店、學(xué)校、醫(yī)院,于是小木偶去了學(xué)校,可是小木偶不知道上學(xué)還要錢,就走過去問校長,我能上學(xué)嗎?校長伸出他那大的象巨人一樣的'手,掂了幾下。小木偶頭上冒出了幾個(gè)問號(hào)。校長看了看他說:“錢呢?”小木偶不解的問:“什么,上學(xué)還要錢?”“是的,如果你沒有錢,你就不要站在這里,你快出去。”說完就讓熊警察把它扔了出去。這時(shí)天忽然下起了清盆大雨,小木偶又成了落湯雞。小木偶找了一個(gè)門坐下來靜靜的等雨停。

          這時(shí)走來了一個(gè)老婆婆,呀!原來是上次那個(gè)老婆婆。那個(gè)老婆婆說:“啊,原來是你呀!你怎么在這里呀?”“我,我走過來的呀!婆婆您有錢嗎?”小木偶說!坝小逼牌耪f。小木偶說:“您能給我些錢嗎?我?guī)湍蚬!崩掀牌耪f:“好吧,你以后這里打工賺錢吧。"小木偶高高興興的答應(yīng)了。

          第二天一大早,小木偶就拿著賺到的錢快樂的來到學(xué)校,同小朋友一起走進(jìn)了教室。

          從此,小木偶過上了上學(xué)的幸福日子!

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