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      2. 活動流程方案

        時間:2024-08-17 10:37:02 賽賽 好文 我要投稿

        活動流程方案(精選16篇)

          為了確;顒尤〉脤嵭В瑫r常需要預(yù)先制定一份周密的活動方案,活動方案是對具體將要進(jìn)行的活動進(jìn)行書面的計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的活動流程方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        活動流程方案(精選16篇)

          活動流程方案 1

          一、活動目的

          為搞好地球日紀(jì)念活動,宣傳世界地球日的有關(guān)知識,讓學(xué)生了解保護(hù)地球的重要性,進(jìn)一步喚起學(xué)生的環(huán)保意識,培養(yǎng)廣大師生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的思想。

          二、活動主題

          節(jié)約資源,保護(hù)環(huán)境,做地球小主人

          三、活動時間

          20xx年4月22日

          四、活動內(nèi)容:

          1、2年級活動:

          在家長的幫助下,借助書籍或網(wǎng)絡(luò)資源了解世界地球日的來歷和當(dāng)今地球所面臨的困境,聽家長講一講。

          3、4年級活動:

          將了解到的'世界地球日的來歷和當(dāng)今地球所面臨的困境等資料摘抄或打印出來,整理成冊。每班擇優(yōu)上交3份優(yōu)秀作品。

          5、6年級活動:

          了解地球日相關(guān)的知識,并動手制作精美的手抄報。每班擇優(yōu)上交3份優(yōu)秀作品。

          活動流程方案 2

          7月28日是xx公司的廠慶日,每年的這一天xx公司都將開展一系列的活動。去年7月28日,xx公司隆重推出了xx等離子摩托車,在摩托車市場上刮起了一股xx等離子旋風(fēng),引起了摩托車行業(yè)不小的震動。

          一年來,xx等離子摩托雖然在市場上產(chǎn)生了一定的影響,但等離子摩托的銷量卻不甚理想。特別是20xx年1—3月,等離子摩托的銷量持續(xù)下降,到3月份達(dá)到最低的909輛。雖然4月份以后,公司采取了一些獎勵政策,加之常規(guī)車型停產(chǎn),等離子摩托的銷量開始逐月回升,但仍未恢復(fù)到去年的最好水平,更無法達(dá)到支撐公司銷量的水平。除了行業(yè)的大環(huán)境外,經(jīng)銷環(huán)節(jié)推等離子摩托的積極性不高,是重要原因。加之今年公司廣宣政策的調(diào)整,上半年公司沒有組織全國性的等離子摩托的推廣活動,而各片區(qū)開展的活動也參差不齊,也是原因之一。當(dāng)然產(chǎn)品線的'問題、產(chǎn)品質(zhì)量的問題也影響了等離子摩托銷量的提升。為此,公司決定在下半年打出一系列組合拳,助推等離子摩托銷量的提升。在產(chǎn)品上將進(jìn)一步擴(kuò)大等離子摩托的產(chǎn)品線,并開展等離子摩托的全面質(zhì)量整頓,使等離子摩托的質(zhì)量得到全面的提升,產(chǎn)生一個質(zhì)的飛躍;在政策上將針對代理商和零售商出臺一系列獎勵政策;在推廣上將組織開展1—2次全國性的等離子摩托的促銷活動以及持續(xù)開展區(qū)域性的促銷活動。并決定在7月28日拉開活動的序幕,打響攻堅戰(zhàn)的第一槍。

          一、活動目的:

          1、通過分析行業(yè)形勢,總結(jié)上半年的營銷工作,找出工作得失,統(tǒng)一思想認(rèn)識,明確下半年的工作方向;

          2、通過展示和推介xx等離子摩托新車型以及進(jìn)行了全面質(zhì)量整改的等離子摩托車型,使代理商對xx等離子摩托車的產(chǎn)品線和產(chǎn)品品質(zhì)有一個新的認(rèn)識,增強(qiáng)代理商銷售等離子摩托車的信心和決心;

          3、通過宣布下半年等離子摩托車的相關(guān)政策和宣貫下半年等離子摩托的推廣方案,提高代理商推廣等離子摩托車的積極性,并了解和掌握推廣等離子摩托車的方法和手段。

          二、會議主題:

          冬天,讓我們感動上帝

          三、會議時間:

          20xx年7月27日——7月29日

          四、會議地點(diǎn):

          君臨大酒店

          五、參加人員:

          1、代理商總經(jīng)理或操盤手:55人(含xx——代理商10人);

          2、代理商財務(wù)主管:20人;

          3、公司高層領(lǐng)導(dǎo):15人;

          4、銷售公司:20人(含事務(wù)所總經(jīng)理);

          5、工作人員:10人;

          6、合計:120人。

          六、會議內(nèi)容:

          (一)經(jīng)銷商會議

          1、董事長分析行業(yè)形勢,提出xx公司下半年工作思路,并介紹銷售公司新的領(lǐng)導(dǎo)班子(銷售公司新的領(lǐng)導(dǎo)班子亮相);

          2、銷售公司總經(jīng)理作下半年營銷工作規(guī)劃,并宣布下半年銷售政策(各種獎勵政策);

          3、余——助理總結(jié)xx年上半年營銷工作及下半年營銷推廣大綱(含廣宣政策);

          4、繆xx宣貫xx年xx摩托上市營銷方案

          5、溫xx宣貫xx年下半年等離子推廣策劃方案

          6、奚——宣貫xx年下半年售后服務(wù)活動方案(含售后服務(wù)政策)

          7、分組討論

          (二)等離子銷售表彰及等離子產(chǎn)品訂貨會

          1、銷售公司總經(jīng)理宣布xx年8月—xx年7月等離子銷售先進(jìn)的表彰決定。

          2、董事長給先進(jìn)頒獎

          3、張——總工程師介紹等離子摩托車新車型和等離子摩托車全面質(zhì)量整改的情況通報;

          4、余——助理宣布現(xiàn)場訂購等離子摩托車的獎勵辦法和年終獎勵政策;

          5、代理商現(xiàn)場訂購等離子摩托車

          6、銷售公司總經(jīng)理公布代理商獲獎結(jié)果

          (三)參觀xx公司產(chǎn)品展

          (四)聯(lián)歡晚會

          七、日程及議程

          日期內(nèi)容時間議程負(fù)責(zé)人地點(diǎn)

          7月27日全天報到全天分發(fā)房間及會議議程楊——君臨大酒店大廳

          18:30—20:00歡迎晚宴楊——二樓餐廳

          7月28日上午半年營銷工作會07:30—08:30早餐楊——二樓餐廳

          09:00—09:05主持人串詞,齊唱《xx之歌》主持人三樓廬山廳

          09:05—10:35董事長致辭董事長三樓廬山廳

          10:35—10:45休息 三樓廬山廳

          10:45—11:30上半年營銷工作總結(jié)及下半年營銷工作規(guī)劃(包括下半年營銷推廣大綱和各種政策)余——三樓廬山廳

          11:30—12:00一車一票財務(wù)知識培訓(xùn)趙xx三樓廬山廳

          12:00—14:00午餐及午休(自助餐)楊——三樓廬山廳

          7月28日下午等離子產(chǎn)品訂購14:00—14:40宣貫20xx年xx——摩托車上市營銷方案繆xx三樓廬山廳

          14:40—15:20介紹等離子摩托車新車型,通報等離子摩托質(zhì)量整改的情況張——三樓廬山廳

          15:20—16:00宣貫20xx年下半年等離子推廣策劃方案溫xx三樓廬山廳

          16:00—16:15休息 三樓廬山廳

          16:15—16:20宣布現(xiàn)場訂購等離子摩托車的規(guī)則余——三樓廬山廳

          16:20—16:35代理商現(xiàn)場訂購等離子摩托車代理商三樓廬山廳

          16:35—16:40公布訂購優(yōu)勝的代理商主持人三樓廬山廳

          16:40—16:45給訂購優(yōu)勝代理商頒獎董事長三樓廬山廳

          16:45—17:00董事長與訂購優(yōu)勝者前5名代理商簽協(xié)議董事長三樓廬山廳

          17:00—18:00董事長總結(jié)發(fā)言董事長三樓廬山廳

          18:30—21:002005,xx等離子摩托周年慶典暨頒獎晚會楊——一樓多功能會議廳

          7月29日代理商面談及簽協(xié)議全天 董事長公司

          7月30日退房、返程全天

          活動流程方案 3

          一、指導(dǎo)思想

          “十一五”期間,電視臺將舉辦具有時代氣息、有社會新人參與的集體婚禮綜合節(jié)目。本次活動本著簡約、莊重、溫馨、優(yōu)雅的原則,力求成為一場體現(xiàn)現(xiàn)代青年生活的文明、高貴、集體的婚禮。

          二、活動名稱

          以青春與浪漫為基調(diào),首個20xx《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)》集體婚禮或《幸!、《交心》、《遇見金秋》等。

          三、參與范圍和注冊方式

          所有道德、積極、適合結(jié)婚年齡的'年輕人都可以報名。報名可以通過電視臺、市婦聯(lián)、市團(tuán)委等渠道進(jìn)行。十到十五對夫婦計劃參加這項活動。

          四、占用時間

          秋天是一個碩果累累的收獲季節(jié),定于“十一五”前舉行。(公歷9月29日,農(nóng)歷8月26日)

          動詞 (verb的縮寫)場地和地點(diǎn)

          場地可以放在新城劇場、新城廣場、芒碭山旅游區(qū)。

          不及物動詞組織形式和過程

          1.開幕式以喜慶歡快的大型舞蹈開始。

          2.情歌慢舞中,幾對情侶一對對走上臺。場面熱烈喜慶,主持人一一介紹,讓他們每人說一句簡短的情話。

          3.活動中穿插新人表演和文藝節(jié)目。即文藝節(jié)目與新人表演相結(jié)合,新人也可以根據(jù)自己的特長和能力通過表演節(jié)目講述自己感人的愛情故事。

          4.在游戲貫穿活動期間,可以通過“跨過鵲橋”、“淡淡秋香”、“吃開心果”等游戲邀請親朋好友參加游戲。從而達(dá)到舞臺與舞臺互動的效果。

          5.舉行集體婚禮:

          (1)婚禮進(jìn)行曲里,新人都穿著正裝和婚紗,在手持鮮花的少年的氏族支持下緩緩行走,在舞臺上噴花放煙花,形成一片鮮花的海洋,讓歡樂和激情在這里綻放。

          (2)請與主持人交談。

          (3)請市領(lǐng)導(dǎo)做證人,宣讀證言。

          (4)所有新人拜天地。

          (5)請有關(guān)名人出具集體婚禮紀(jì)念證書并合影。

          活動流程方案 4

          活動時間:

          20xx年11月1日。

          活動地點(diǎn):

          中班教室內(nèi)。

          活動內(nèi)容:

          來園接待、家長會。教育教學(xué)活動、幼兒用餐。親子游戲;顒幽康模和ㄟ^半日活動的組織,讓家長進(jìn)一步了解幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),對幼兒園的教學(xué)活動能有進(jìn)一步的了解。

          一、來園接待

          二、由孟偉杰老師召開家長會(后面附演講稿)

          三:集教活動

          執(zhí)教人:孫文會執(zhí)教課題:數(shù)學(xué)《好玩的圖形》

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒正確區(qū)分圖形(三角形,長方形,正方形,圓形)

          2、讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,能進(jìn)行拼圖。

          3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展動手能力。

          四:區(qū)域活動:

          益智區(qū):動物拼圖,給手指帶戒指,拼擺圖形,玩撲克,編小辮等訓(xùn)練左右腦思維。

          美工區(qū):剪紙條,粘貼圖形,印樹葉,做月餅等訓(xùn)練幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

          科學(xué)區(qū):串珠子,能夠有運(yùn)動各種顏色有規(guī)律進(jìn)行串珠。玩水,等培養(yǎng)幼兒動手動腦的靈活性。

          棋類區(qū):下五福,老虎吃小孩等,引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,培養(yǎng)幼兒做事的堅持性。

          操作區(qū):學(xué)用筷子,系紐扣等培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。

          建構(gòu)區(qū):讓幼兒自由搭建房子,汽車等培養(yǎng)幼兒的`想象力與創(chuàng)造力。

          五.生活活動

          1、喝水、入廁、盥洗。

          2、餐前準(zhǔn)備

          播放音樂,幼兒坐在位置上欣賞,保持輕松你愉快的心境

          3、幼兒安靜進(jìn)餐。

          六:戶外活動

          集體游戲:小小接力

          目標(biāo):練習(xí)在間隔物上行走,培養(yǎng)幼兒的平衡能力和團(tuán)隊合作的精神。

          準(zhǔn)備:平衡木、梅花樁、籃子、墊子、拱門。

          具體規(guī)則和做法:游戲共進(jìn)行兩次,將幼兒分成男女兩隊,聽到老師口令時,每位隊員通過跳過小河,走過平衡木,爬過墊子,穿過拱門,跑回到隊上和后面一位幼兒擊掌,被擊掌的幼兒繼續(xù)前進(jìn),輪流下去,哪隊先進(jìn)行完畢為獲勝,第一遍結(jié)束后老師講解剛才出現(xiàn)的問題,例如,(匍匐前進(jìn)部分幼兒身體沒有貼近墊子,平衡木需要雙腳跳等等),此后進(jìn)行第二次比賽。

          活動流程方案 5

          活動產(chǎn)生的背景

          當(dāng)今社會是學(xué)習(xí)型、信息型社會,人們需要終身學(xué)習(xí),大量接觸信息,學(xué)習(xí)和信息處理能力都依賴于一種基本的能力:閱讀能力。教育學(xué)家和心理學(xué)家的研究表明,2-6歲是兒童閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。結(jié)合我園很多家長沒有陪同孩子共同閱讀的習(xí)慣,加之很多父母外出打工,爺爺奶奶缺少照看的科學(xué)知識,針對這些情況,我園特開展“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”的親子閱讀主題活動。

          活動目的

          1、培養(yǎng)幼兒愛讀書,樂讀書,會讀書的習(xí)慣,營造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍。

          2、通過開展讀書活動,旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書交朋友,營造濃濃的讀書氛圍,激發(fā)師生讀書的興趣,豐富孩子們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗讀書的快樂。

          3、指導(dǎo)家長共同營造家庭教育環(huán)境,促進(jìn)孩子健康快樂成長。

          活動準(zhǔn)備

          1、確定適合本年級幼兒閱讀的書目;起草“親子閱讀倡議書”;

          2、“流動小書包”:小書包、經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊、閱讀記錄表。

          活動內(nèi)容及安排

         。ㄒ唬、宣傳發(fā)動階段:4月上旬

          1、制訂“打開閱讀之門”讀書月活動方案。

          2、各年級初步確定推薦書目。

          3、宣傳發(fā)動,營造氛圍

         。1)創(chuàng)設(shè)“打開閱讀之門,讓書香飄進(jìn)萬家”宣傳欄

         。2)利用班級博客等宣傳讀書活動內(nèi)容

         。3)發(fā)放“親子閱讀倡議書”,宣讀讀書月活動方案。向家長推薦適合本年級幼兒閱讀的書目,讓全體師生、家長共同關(guān)注并能參與活動。

         。ǘ嵤┎僮麟A段:4月中下旬

          班級閱讀活動的開展:

          1、開展“好書分享”活動。

         。1)豐富班級圖書,發(fā)動家長,鼓勵孩子把家里的好書帶到幼兒園,與同伴一起分享。

          (2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書”的.交流。

          2、班級統(tǒng)一閱讀時間:

         。1)自由閱讀:每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時間。

         。2)經(jīng)典小故事:教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個經(jīng)典小故事。

         。3)經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等

          3、各班級在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專欄:指導(dǎo)家長閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗分享、展示“好書分享”“親子閱讀”的照片等

          4、開展“流動小書包”活動。

         。1)準(zhǔn)備好“流動小書包”。每個班級準(zhǔn)備5個“流動小書包”,每個書包里放有一本精彩圖書,導(dǎo)讀手冊(幫助家長如何指導(dǎo)幼兒閱讀該圖書),閱讀記錄表(記錄下閱讀時的`收獲、感悟),并附有 “幼兒園推薦書目”“家長推薦書目”。

         。2)5個“流動小書包”在班級的5個組同時開始流動,流動到哪個小朋友,該小朋友下午就可以將小書包帶回家,家長在導(dǎo)讀手冊的指導(dǎo)下,進(jìn)行親子閱讀,并可以填寫閱讀記錄,還可以在“家長推薦書目”中推薦圖書。看完后歸還,小書包在本組繼續(xù)流動。

         。3)本小組流動完以后,與其他小組交換,本班級流動完后與同年齡段其他班交換。

          5、以年級為單位組織各項活動

          小班開展換書活動,讓幼兒將家里的書帶到幼兒園和班級小朋友交換閱讀,體驗分享的快樂;

          中班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;

          大班開展修書活動,在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書籍;教會幼兒用彩筆繪制圖書,或?qū)⑴f圖書上的圖案剪貼下來重新組合成“新書”

          活動流程方案 6

          一、活動背景

          孩子心目中的朋友不像我們成人想象的那么復(fù)雜,只要可以一起玩耍、游游戲,有共同愛好就可以成為朋友,他們的朋友可能是人,也可能是一件東西、一只動物。因為多變的原因和想法,他們的朋友可能在不停的變化,但是與朋友在一起的快樂時光是他們愉快的回憶,通過“好朋友”這一活動,讓孩子將這一幕幕快樂時光展現(xiàn)在同伴面前,讓大家都來分享、共同聆聽,會使得他們的童心世界更多一份美好。而這樣的分享與及交交流活動也不會因此就止步,將會在孩子的表達(dá)與關(guān)注中進(jìn)一步延伸與擴(kuò)展下去。

          二、活動目標(biāo)

          1、能用“可以是……,可以……,也可以”的句式表達(dá)

          2、懂得與朋友間的相處方式,感受友情的美好與快樂。

          三、活動準(zhǔn)備

          讀本“好朋友白紙、記錄筆音樂活動重點(diǎn)能認(rèn)真傾聽別人的表達(dá),有良好傾聽習(xí)慣活動難點(diǎn)進(jìn)一步拓寬生活經(jīng)驗,體驗生活中事物之間的關(guān)聯(lián)性

          四、活動過程

         。ㄒ唬┞犚魳愤M(jìn)場,尋找好朋友

          1、師:剛剛的音樂叫什么名字?你找到朋友了嗎?

          2、師:今天老師帶來了一個新的故事,故事的.名字就叫……【幼兒回答】。故事中的小黃會和他的好朋友發(fā)生哪些有趣的故事呢?讓我們一起來分享這個讀本吧。

          3、師幼共同分享故事師:故事中的小黃跟好朋友做了哪些開心的事?在你的生活中,你和好朋友會發(fā)生哪些開心的事情呢?在他的回憶中又有哪些難忘、感動的事呢?最后小黃和他的朋友和好了嗎?現(xiàn)在老師請你回憶一下,你和好朋友發(fā)生過難忘、感動的事嗎?那你是什么辦法和你的好朋友和好的?

         。ǘ├蠋熃榻B好朋友

          1、師:知道了你們的好朋友和小黃的好朋友,那么你們知道我的好朋友是誰嗎?【幼兒自由猜測,個別表達(dá)。】

          2、教師介紹自己的好朋友師:我的好朋友就是俞老師,她有很多的本領(lǐng):會用電腦、會畫畫、會唱歌,還會講許多有趣的故事和兒歌,我覺得她真能干,也想像她一樣有新的本領(lǐng)。于是我向她學(xué)習(xí)怎樣畫畫,學(xué)習(xí)怎樣講有趣的故事,還學(xué)習(xí)怎樣做手工。漸漸地,我們成了好朋友。開心的時候,我們會在一起談心;不開心的時候,我們會互相鼓勵;遇到困難的時候,我們會互相幫助。因為我們常常在一起,所以幼兒園里老師都說我們像蝴蝶和花兒一樣,誰也離不開誰。小朋友,你覺得我和你們是好朋友嗎?是的話,和老師抱一抱!【這一環(huán)節(jié)可以拉近老師與孩子之間的距離,讓孩子們也知道老師不是高高在上的,也是能成為好朋友的】

         。ㄈ┯變鹤杂衫L畫,他們也是好朋友,師:那你有什么樣的好朋友?你為什么愿意讓他做你的好朋友?誰有動物朋友或玩具朋友的?它們不會說話,也不會用語言和我們交流,為什么你會選擇它?誰還有和它們不一樣的朋友?誰愿意說說看?【鼓勵幼兒大膽表達(dá)】

          小結(jié):哦!“我們有許多的'好朋友,好朋友可以是人,可以是動物,可以是一個布娃娃,可以是一件東西”。

          1、師:剛才我們都說了自己的好朋友,那么你們知道我們的周圍誰和誰也是好朋友嗎?

          2、教師隨機(jī)繪畫,以優(yōu)美的詞語小結(jié)幼兒的表達(dá)內(nèi)容。

          師:窗戶和窗簾是好朋友,窗戶為我們帶來安全與光明,給我們擋住寒冷和風(fēng)沙;窗簾與窗戶緊緊依靠,白天裝飾窗戶,晚上擋住外面的光亮,為我們帶來安靜與溫暖,讓我們好好休息,它們是一對快樂的好朋友……現(xiàn)在請你們把你知道的好朋友畫出來,然后互相講一講,好嗎?我要請講的好的小朋友上來展示他的作品!纠蠋熂磁d畫出并講述身邊的世界萬物有聯(lián)系的都能成為朋友,擴(kuò)散孩子的思維,不要只局限于人、動物、玩偶】

          3、師:小朋友都很有想法,畫的都不錯,講的都很棒,這本書你們喜歡嗎?讓我們再去找找還有哪些好朋友,然后把他們也編進(jìn)這本書好嗎?

          活動反思通過這個繪本閱讀,開拓了孩子的思維,讓孩子們更深一步的了解好朋友可以是人,也可以是一件東西,一只動物等等。也正如繪本分析里所說的讓孩子將這一幕幕快樂時光展現(xiàn)在同伴面前,讓大家都來分享、共同聆聽,會使得他們的童心世界更多一份美好。

          活動流程方案 7

          活動目標(biāo):

          1、通過游戲使幼兒知道書要一頁一頁翻看,初步培養(yǎng)幼兒的早期閱讀習(xí)慣。

          2、能積極參加活動,大膽表述自己的認(rèn)識。

          活動準(zhǔn)備:

          《大嘴巴》大圖書制作。

          活動過程:

          一、出示大圖書《大嘴巴》,先看封面(封面上畫著一張大嘴巴)。

          師:小朋友看看這是什么?

          幼:嘴巴。

          師:對了,這張嘴巴很大,是一張大嘴巴,(有的孩子笑了起來)這張嘴巴畫在這本書上,這本書的書名叫什么?

          幼:搖頭。

          師:那我來告訴你,這本書就叫做《大嘴巴》。(有幼兒跟說)這是一本書的``封面。還有很多非常好看的內(nèi)容在里面,你們想看嗎?

          幼:想。

          二、在教師的幫助下,學(xué)習(xí)一頁一頁翻看圖書。游戲:給小動物喂食。

          1、教師示范,一頁一頁翻看圖書。

          師:現(xiàn)在我們開始看書吧。翻開書的第一頁,提問:

          這是什么?(小青蛙)它怎么叫?(呱呱呱)它喜歡吃什么?

          2、小青蛙吃了小蟲,力氣大了,它開始唱歌了:小青蛙,呱呱呱,我愛吃蟲子,你愛吃什么?(教師示范)3、按以上方法學(xué)習(xí):

          翻開第二頁:小鴨子,嘎嘎嘎,我愛吃小魚,你愛吃什么?

          翻開第三頁:小花狗,汪汪汪,我愛吃骨頭,你愛吃什么?

          翻開第四頁:小花貓,喵喵喵,我愛吃小魚,你愛吃什么?

          翻開第五頁:小朋友,笑哈哈,我樣樣?xùn)|西都愛吃。

          三、教育幼兒樣樣?xùn)|西都要吃。

          活動流程方案 8

          一、指導(dǎo)思想

          書籍是人類智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式,是傳承優(yōu)秀文化的通道。為了營造“濃郁的書香校園”,積極推行素質(zhì)教育進(jìn)程,學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。通過活動,要讓每一位師生親近書本,養(yǎng)成愛讀書、好讀書的習(xí)慣;在實踐中與大師對話,為人生奠基;引導(dǎo)師生共同讀書,與書為伴,與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,從而享受學(xué)習(xí)的快樂、生活的快樂。

          二、活動目的

          1、指導(dǎo)幼兒制訂讀好書計劃,從“尋找一本好書”入手,培養(yǎng)幼兒愛讀書的好習(xí)慣,拓展幼兒的知識面,提高幼兒的內(nèi)在素質(zhì)修養(yǎng)。

          2、全校形成讀書熱潮,使校園充滿濃濃的書香之氣。

          3、讓幼兒養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣,引導(dǎo)幼兒達(dá)到從“閱讀”到“悅讀”的境界,引導(dǎo)幼兒與書籍一生相伴,爭做“讀書之星”。

          三、活動時間

          4月—9月

          四、活動主題

          愛讀書、會讀書、讀好書

          五、活動步驟

          第一階段:活動策劃組織(4月)

          1、制訂讀書節(jié)總體活動方案,向全體幼兒發(fā)出《海南中學(xué)世界讀書日活動倡議書》。

          2、掛好讀書節(jié)橫幅,做好相關(guān)宣傳展示牌。

          3、發(fā)出讀書節(jié)活動倡議書,并于4月11日(星期一)上午利用國旗下講話進(jìn)行宣傳,營造創(chuàng)建書香校園的'濃厚氛圍,拉開讀書節(jié)的序幕。

          4、組織好海南中學(xué)讀書節(jié)征文評比活動,動員各班幼兒投稿,并評選推薦優(yōu)秀稿件全校評比。

          5、全體家長發(fā)“海南中學(xué)世界讀書日致家長一封信”,引導(dǎo)、要求家長參與到學(xué)校的讀書節(jié)當(dāng)中來。

          6、宣傳欄換一期櫥窗,介紹新書及閱讀的.相關(guān)知識。

          7、征求語文教研組,圖書館的意見,列出本屆讀書節(jié)讀書推薦目錄。

          8、各班完成“書香人生”黑板報。

          第二階段:開展實施(5月至9月)

          1、5月1日之前發(fā)放致家長一封信。

          2、各班自行設(shè)計本班讀書節(jié)方案,開展有特色的讀書活動,并在活動結(jié)束時做好總結(jié)。

          3、各班應(yīng)充分利用好早讀及課外時間,開展“美文賞析”、“古詩詞鑒賞”、“讀書評論”等特色活動。

          4、開展“好書伴我成長”幼兒征文、家長讀書經(jīng)驗征文等作品上報參與全校評比。

          5、開一節(jié)“尋找一本好書”主題班會,讓部分幼兒給全班介紹一本對自己影響比較大、值得給全班推薦的書。上報主題活動設(shè)計方案以及班級各項讀書活動的相關(guān)照片或影像資料。

          6、做好幼兒暑假期間讀書的工作安排。

          活動流程方案 9

          一、指導(dǎo)思想

          閱讀在孩子一生的成長過程中扮演著重要角色,它是孩子認(rèn)識自然和社會、獲取知識和經(jīng)驗的主要方式,是孩子完善人格、提升自我發(fā)展空間的有效途徑。隨著我園校園閱讀特色文化建設(shè)以來,閱讀已經(jīng)潤物無聲的成為師生、家園共育的給力紐帶。和著“6·1”國際兒童節(jié)的歡樂,我們迎來了“感恩書籍·享受閱讀”為主題的第七屆閱讀節(jié)。沐浴書香,浸潤心靈,孩子們、教師們、家長們,我們又一次聚在一起共同閱讀了。

          二、活動主題:

          “感恩書籍·享受閱讀”

          三、活動目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒閱讀的'興趣,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣,提高師生的文化素質(zhì)和精神修養(yǎng)。

          2.展示幼兒自主閱讀、教師導(dǎo)讀的書香校園魅力,促進(jìn)幼兒閱讀能力的提升。

          四、活動時間

          20xx年5月6日至6月1日

          五、活動內(nèi)容

          第一階段:閱讀節(jié)策劃與宣傳(5月6日——6月1日):

          1.給家長發(fā)放城幼第七屆閱讀節(jié)活動倡議書。

          2.聆聽國旗下講話,激發(fā)幼兒享受閱讀的熱情。

          第二階段:閱讀節(jié)組織與實施(5月12日——6月1日)

          活動一:幼兒自主閱讀

          1. 豐富和完善各班班級閱讀角。

          2. 大班的班內(nèi)圖書漂流活動。

          3. 結(jié)合活動,完成活動簡報 (附1)

          活動二:教師教學(xué)導(dǎo)讀

          1.各班圍繞繪本開展藝術(shù)領(lǐng)域的繪畫活動。

          2.每位教師完成一篇繪本推薦(附2)

          3.家庭親子共讀:大班家庭親子閱讀小報設(shè)計和家庭親子閱讀體會征集展覽。

          4.每班至少推薦一篇親子閱讀小報設(shè)計和一篇親子閱讀體會,由年級組為單位設(shè)計專題展板,于5月28日至6月1日展出。

          活動流程方案 10

          活動設(shè)計意圖:

          孩子是爸爸媽媽的寶貝,他們享受著家庭的溫暖,父母的關(guān)愛。詩歌《照片》用比喻的方式,向我們展示了物間的聯(lián)系,感受親情的溫一幅幅關(guān)于父愛、母愛的生動畫面。優(yōu)美的語言,使朗誦的人在享受文學(xué)美的同時,也能從熟悉的世界中尋找和發(fā)現(xiàn)事暖。

          活動目標(biāo):

          1.理解詩歌內(nèi)容,感受詩歌表達(dá)的溫馨的家庭情感。

          2.了解詩歌的重復(fù)句式,進(jìn)行創(chuàng)編。

          3.有感情的朗誦詩歌。

          活動準(zhǔn)備:

          1.收集幼兒的全家福相片,制作成動感相冊。

          2.詩歌《照片》的多媒體課件。

          3.白紙、水彩筆,人手一份。

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動,激發(fā)興趣

          1.欣賞動感相冊。

          師“老師這收集了小朋友們和爸爸媽媽在一起的全家福。請大家一起來欣賞一下吧”

          2.師:“誰來說一說,照片背后的故事”。

          請三、四個幼兒分別說說照片中的自己和誰在一起?在哪?發(fā)生了什么有趣的事情?拍照的心情。(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察照片中爸爸媽媽的樣子,衣服等特征)

          3.小結(jié):這些全家福記錄下了小朋友和爸爸媽媽在一起的美好、幸福時光。

          二、想象作畫理解詩歌《照片》上半部分

          1.老師念上半段詩歌引導(dǎo)幼兒作畫。

          師:“老師想給你們讀一首《照片》的詩歌,你們一邊聽一邊畫畫。請小朋友仔細(xì)聽詩歌,用畫筆畫出漂亮的畫”。(幼兒對桌子坐好,一人拿一張畫紙和水彩筆準(zhǔn)備作畫)

          爸爸是一片綠葉,(可提示幼兒是畫樹葉)

          媽媽是一片綠葉,我像花朵一樣,在綠葉中間開放。(念一段過后可重復(fù)一次)

          爸爸是一棵大樹,媽媽是一棵大樹

         。ń處熖釂枺骸澳切∨笥咽鞘裁?”)

          我像果實一樣,掛在樹枝上。

          3. 引導(dǎo)幼兒拿著自己的畫,復(fù)述出上半段詩歌。

          1)師:“老師完整朗誦一遍,請小朋友們邊聽邊欣賞下自己的畫”。

          2)師:“你畫的畫漂亮嗎?誰愿意上來和小朋友們一起分享你的畫呢?你畫的是什么?為什么要這樣畫?”

          3)請全班的小朋友一起分享自己的畫,復(fù)述出上半段兒歌。

          三、聯(lián)想作畫,創(chuàng)編詩歌

          1.引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系,用重復(fù)的`句式進(jìn)行創(chuàng)編。

          師:“詩歌里說到,爸爸像片綠葉,媽媽像片綠葉,我像花朵一樣在綠葉中間開放。小朋友,你覺得爸爸媽媽還可以象什么?為什么要這樣形容爸爸媽媽和你?”引導(dǎo)幼兒理解詩歌句子的因果關(guān)系,用重復(fù)的句式進(jìn)行創(chuàng)編。

          2.小朋友創(chuàng)編一種句式后,老師引導(dǎo)幼兒一起復(fù)述兒歌句子的創(chuàng)編。

          3.引導(dǎo)幼兒從不同的角度談?wù)勛约河煤畏绞絹砘貓髮Ω改傅膼?/p>

          師:“爸爸媽媽愛你們嗎?他們平時工作很忙,很辛苦,回到家還是精心的照顧你們,培養(yǎng)教育你們。你們是怎樣關(guān)心,幫助爸爸媽媽,回報對爸爸媽媽的愛的呢?

         。ㄓ變赫f:“媽媽生病了,我很擔(dān)心她,倒水泡藥給媽媽喝!保

          4.小結(jié):爸爸媽媽愛我們,我們也愛自己的爸爸媽媽。我們長大了,不但可以自己的事情自己做,還能幫助,關(guān)心爸爸媽媽。你們真棒!)

          四、想象作畫,理解詩歌《照片》下半部分

          師:“請繼續(xù)聽詩歌,小朋友把剛剛畫畫的紙反過來,接著把作品完成”。(幼兒按要求作畫)

          教師朗誦詩歌,小朋友作畫:

          爸爸是一根琴弦,媽媽是一根琴弦,我像音符一樣,在兩根琴弦間歡唱。

          1.收起畫筆,個別幼兒拿著自己的作品進(jìn)行講述。

          2.幼兒一起復(fù)述一遍。

          五、觀看多媒體課件《照片》,幼兒朗誦表演詩歌

          1.出示多媒體課件,介紹詩歌名字,引導(dǎo)幼兒朗誦詩歌。

          師:“今天,老師朗讀的詩歌名叫《照片》,請小朋友們和老師一起來看一看,并用好聽的聲音把它讀出來。”

          2.引導(dǎo)幼兒想象動作,用肢體語言表演詩歌。

          師:“我看到有的小朋友在朗誦的時候,臉上露出來溫暖,甜蜜的表情。你能不能為詩歌創(chuàng)編動作,一邊朗誦,一邊表演?”

          3.幼兒起立,邊表演,邊有感情的朗誦詩歌一遍。

          六、結(jié)束活動

          師:“把你的作品送給坐在后面的爸爸媽媽或是爺爺奶奶,并抱抱他們,說上一句爸爸媽媽我愛你!”

          活動流程方案 11

          一、活動主題

          誦讀經(jīng)典古詩、文章,展示生命的綠色。

          二、活動目的

          營造校園的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,促進(jìn)校園內(nèi)熱愛讀書良好風(fēng)氣的'形成。同時,以經(jīng)典詩文誦讀活動為載體,促進(jìn)學(xué)生積淀文化底蘊(yùn),提升教師設(shè)計活動能力,深化學(xué)校讀書文化的教育。

          三、活動對象:

          全體師生

          四、活動安排

          (一)、啟動(9月)

          1、在校園內(nèi)張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造一種讀書的氛圍,讓學(xué)生明白讀書的益處。

          2、利用9月13日周一班會,由各班班主任向?qū)W生發(fā)出倡議,積極宣傳創(chuàng)建經(jīng)典誦讀活動,倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書。

         。ǘ嵤9月25--11月30)

          1、營造書香班級氛圍:制作手抄報,內(nèi)容有詩文配圖或詩意、重點(diǎn)詞句解釋,名句或優(yōu)秀短文,最后由學(xué)校組織評選。

          2、確立專門的.讀書時間,廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動:

         。1)、推薦書目;

         。2)、堅持“一誦二讀”活動!耙徽b”即晨讀三分鐘的誦讀古詩詞、名言格言、成語積累、美文的背誦活動!岸x”即利用下午課外活動時間靜心閱讀,使學(xué)生真正的多讀書、讀好書。

         。3)、詩詞背誦活動:按《新課標(biāo)幼兒園生必背古詩詞篇目》,各班檢查學(xué)生的背誦情況。

         。4)、一、二年級推薦學(xué)生參加學(xué)校“古詩詞背誦擂臺賽”。

         。5)、三、四、五、六年級建立學(xué)生“小讀者手記”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來,學(xué)校將舉行“小讀者手記”展評活動。

          (6)書簽制作比賽

          五、活動保障

          1、班主任要配合語文教師做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。

          2、學(xué)校定期檢查,組織評比。做好動員組織和監(jiān)督檢查工作。

          活動流程方案 12

          活動目的

          學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長的地方,家庭是孩子棲息的港灣,父母又是孩子的第一任老師,家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個重要陣地。家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀活動,營造濃厚的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣,促進(jìn)孩子全面健康地成長。

          活動口號

          1、發(fā)憤識遍天下字,立志讀盡人間書。

          2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,讓讀書成為樂趣。

          3、我讀書,我快樂,我讀書,我美麗。

          活動準(zhǔn)備

          A、校園

          1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、名人名言等,營造出一種濃郁的讀書氛圍,讓全校學(xué)生明白讀書的益處。

          2、學(xué)校圖書保證做到全天開放,每班設(shè)有圖書角,圖書角上必須有一定數(shù)量的圖書,為學(xué)生借閱圖書提供方便。

          3、各班級學(xué)習(xí)園地中開辟“書香園”,介紹有關(guān)名人讀書的故事,推廣優(yōu)秀書目,交流學(xué)生和家長的讀書心得,讓孩子好讀書,讀好書,在潛移默化中受到書的熏陶。

          B、家庭

          1、每個家庭為孩子創(chuàng)造一個好的閱讀環(huán)境,做好四個一:一個不受外人干擾的小陣地,一張小書桌,一個小書架,一個臺燈。

          2、家長帶孩子購買一些必讀書目。

          活動過程

          第一階段:宣傳動員

          1、向家長宣傳:家長學(xué)校將開展“我讀書,我快樂”親子讀書活動,并簡要說明此項活動的目的。(各班級向家長發(fā)放“親子讀書活動”倡議書)

          2、家長學(xué)校召開家校聯(lián)誼活動,講明家校攜手,開展“我讀書,我快樂”親子共讀的重大意義,號召親子共讀。并倡議老師、家長和孩子同閱一本好書,在學(xué)校和家庭中形成讀書熱潮。

          第二階段:方法探討

          1、向家長推薦孩子必讀的.書目或要購買的書目,每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語文課文開展拓展閱讀,三年級學(xué)習(xí)了《想別人沒想到的.》后,可指導(dǎo)家長和孩子一起讀創(chuàng)新故事,提醒家長督促孩子開展閱讀活動,保證閱讀效果。

          2、各班級設(shè)計家庭課外閱讀反饋表,要求家長于每周或隔周填寫一次,如實反映孩子在家的閱讀情況。

          3、根據(jù)反饋表,評選每月讀書之星,并向各位家長通報,讓家長充分重視,并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣,促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

          4、在家長會中,讓家長和學(xué)員共同探討親子共讀的方法,發(fā)現(xiàn)家長中“親子共讀”的榜樣,提議這些家長把自己的閱讀經(jīng)驗進(jìn)行心得交流,讓更多的家長掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗。

          第三階段:成果匯報

          1、開展迷你書簽、親子讀書記錄卡等制作比賽。

          2、開展“我和孩子共讀書”家長征文比賽。

          3、開展“小書房評比”活動,數(shù)一數(shù)我有幾本藏書,比一比誰讀過的書多,評比之最,向家長們告知。

          4、評出一批書香家庭。

          活動流程方案 13

          活動目標(biāo):

          1、學(xué)會有目的地閱讀圖書,能在自主閱讀中尋找答案、發(fā)現(xiàn)問題,對科學(xué)故事有興趣。

          2、了解故事內(nèi)容,理解人類、動物、植物需要空氣,知道空氣污染對地球造成的危害,懂得要保護(hù)環(huán)境。

          3、嘗試用緊張與愉悅的語氣分別復(fù)述句型:“可怕的事情會發(fā)生嗎?”“我們可以暢快地呼吸了!

          活動準(zhǔn)備:

          1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:了解人類的呼吸,呼出的是二氧化碳,吸進(jìn)的是氧氣。

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:小書若干;動物、植物等呼吸圖像;污染和綠化的錄像片段。

          活動過程:

          一、在音樂下做呼吸運(yùn)動,引入話題“誰需要呼吸?”

          1、教師與幼兒一起做呼吸運(yùn)動:“你是在用什么呼吸?”

          2、猜想:不僅我們?nèi)祟悤粑有誰需要呼吸?地球也會呼吸嗎?

          二、自主閱讀(P2――9),尋找答案。

          1、提出問題,引導(dǎo)幼兒閱讀。

          “地球上的許多東西都會呼吸,今天我要跟大家分享的這本書就叫做《地球的呼吸》,剛才小朋友提出動物、魚、小草都需要呼吸,那他們究竟是怎么呼吸的?用什么呼吸的?帶著這些問題,我們一起去書中尋找答案!

          2、幼兒逐頁進(jìn)行閱讀,找到書中的答案:

          提問:你在書中找到答案了嗎?人類、動物、植物究竟是怎么呼吸的?用什么在呼吸?

          運(yùn)用圖像讓幼兒了解昆蟲用腹部的氣孔呼吸;植物是用根和葉片上的氣孔呼吸的。

          3、小結(jié):地球上的`人類、動物、植物都需要呼吸,“一呼一吸,不停地呼出二氧化碳,吸入空氣。”只是他們呼吸的方式不一樣而已。

          三、自主閱讀(P10――19),發(fā)現(xiàn)問題。

          1、引導(dǎo)幼兒在閱讀中發(fā)現(xiàn)問題。

          “接下來會發(fā)生什么事情呢?請小朋友仔細(xì)閱讀P10――19的畫面,把你有什么看不懂的問題提出來。”

          2、引導(dǎo)幼兒觀察書中關(guān)鍵頁P(yáng)11,播放片段錄像感受空氣污染的危害。

          “為什么會出現(xiàn)這么多的煙?”“空氣被污染了,會發(fā)生哪些可怕的事情呢?”播放視頻短片,“大家都怎么了?不能呼吸真的有這么難受嗎?”請小朋友捏住鼻子,感受一下無法呼吸的感覺。

          3、學(xué)習(xí)復(fù)述重復(fù)的句型“可怕的事情會發(fā)生嗎?”

          動物和人類都提出同一個問題,是什么問題?讓幼兒用緊張、可怕的語氣表達(dá)“可怕的事情會發(fā)生嗎?”

          可怕的事情指的是什么?(氧氣越來越少,我們無法呼吸了)

          你愿意戴著氧氣罩生活嗎?(我們一起學(xué)學(xué)帶著氧氣罩的樣子)

          想象戴上防毒面具有什么樣的感覺?

          4、互動討論:地球上的氧氣越來越少,怎么辦?

          播放光合作用動畫,讓幼兒初步了解植物的本領(lǐng)――幫助我們清潔空氣。

          四、師生共讀P19――25,閱讀短句“我們可以暢快呼吸了!”

          “有了光合作用,會有什么改變?你發(fā)現(xiàn)了什么?”

          談?wù)勅∠卵鯕庹执蠹矣惺裁礃拥淖兓。大家會用什么樣心情和語氣來說出這句話呢?并一起用愉悅的語氣表現(xiàn)重復(fù)性的語句:“我們可以暢快地呼吸了!

          五、教師帶領(lǐng)幼兒共同閱讀P26――35。

          “我們的地球是依靠什么呼吸?書中的小朋友是怎樣保護(hù)環(huán)境的?怎樣讓綠色更多?”帶著問題讓幼兒跟著老師一起閱讀。

          提問:地球綠肺究竟是什么呢?我們該怎樣保護(hù)環(huán)境?

          六、在音樂下做“深呼吸”,感受暢快呼吸的愉悅。

          “現(xiàn)在,我們的城市變成了一個大花園,讓我們一起來暢快地呼吸新鮮空氣吧!”

          結(jié)束語:這本書里還有許多秘密,我們下去回到教室后可以再重頭看看,把自己感到疑惑的問題提出來,大家一起去解開這些未知的秘密!”

          活動流程方案 14

          活動目標(biāo)

          1、學(xué)習(xí)“誰在干什么?”的方法看懂每一頁畫面,找出畫面的主要內(nèi)容。

          2、感知兒歌內(nèi)容的滑稽詼諧,同時復(fù)習(xí)1---10的數(shù)概念。

          3、初步感知兒歌的.節(jié)奏及押韻方式。

          活動準(zhǔn)備

          1、背面有蝸牛、螞蟻、鯉魚、招牌、熊打鼓、老頭烤肉、野狼抱雞、章魚坐沙發(fā)、老虎喝酒、青蛙圖片的`數(shù)字卡片1—10

          2、人手一本《拍花蘿》

          活動過程

          一、復(fù)習(xí)數(shù)字1—10,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

          師:老師今天帶來了一些數(shù)字,我們來看看,是些什么數(shù)字呀?

          二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌。

          1、學(xué)說語句。

          師:老師在這些數(shù)字卡片后面還藏了一些小秘密呢,我們先來看數(shù)字“1”。

          重點(diǎn)引導(dǎo)孩子看懂每一幅圖:誰?在干什么?(依次翻看數(shù)字“1”“2”“3”“4”、“5”,分別學(xué)念后面的語句)

          2、完整欣賞兒歌。

          師:我把圖畫里的內(nèi)容編成了一個好玩的游戲兒歌,名字叫《拍花籮》,老師請小朋友仔細(xì)聽一聽,兒歌里說了些什么?

          師:你聽到說了些什么?(依次詢問“6—10”數(shù)字卡后面是什么?)(幼兒回答)

          3、完整學(xué)習(xí)兒歌。

          師:你想和老師一起來念嗎?

          三、帶領(lǐng)幼兒集體閱讀《拍花蘿》。

          師:兒歌好聽嗎?一位叫做潘人木的叔叔把它寫在《拍花蘿》這本書里,曹俊彥叔叔把圖畫了出來!讓我們一起來看看吧!

          四、引導(dǎo)表述兒歌中滑稽的句子。

          師:剛才我們都看過這本書,也念了兒歌。

          你們認(rèn)為哪些句子很好笑,很滑稽呢?

          五、操作:連連看

          師:小朋友還記得書中動物所做的事情嗎?請你們拿筆,把相關(guān)的數(shù)字、動物和動作所做的事連起來。并用兒歌念給大家聽!

          拍呀,拍呀,拍花蘿呀,紅草地呀,綠馬車呀,你拍幾呀?我拍一呀,一只蝸牛上樓梯呀。你拍幾呀?我拍二呀,二只螞蟻抬著大花瓣呀。

          你拍幾呀,我拍三呀,三條鯉魚滾下山呀。你拍幾呀,我拍四呀,四方的招牌沒有字呀。

          你拍幾呀,我拍五呀,五只大熊打花鼓呀。你拍幾呀,我拍六呀,六個老頭賣烤肉呀。

          你拍幾呀,我拍七呀,七只野狼抱小雞呀。你拍幾呀,我拍八呀,八腳的章魚坐沙發(fā)呀。

          你拍幾呀,我拍九呀,九只老虎喝老酒呀。你拍幾呀,我拍十呀,十只青蛙跳進(jìn)荷花池呀。撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!撲通!

          一共十只青蛙,錯了沒有?沒錯,再來玩。

          活動流程方案 15

          一、指導(dǎo)思想

          書籍,是人類寶貴的精神財富,是走向未來的基石;讀書,是人們重要的學(xué)習(xí)方式,是文化傳承的通道,是人類進(jìn)步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。

          在這滿山紅葉,五谷豐登的季節(jié),我們迎來了xx幼兒園第一屆讀書節(jié)。通過“讀書節(jié)”活動,意在引導(dǎo)幼兒多讀書、樂讀書、讀好書,拓寬幼兒視野,樹立正確的人生觀、價值觀,提高幼兒的人文素養(yǎng)。構(gòu)建師生讀書長效機(jī)制,營造濃郁的讀書氛圍。

          二、活動目的

          1、培養(yǎng)良好的.閱讀習(xí)慣,提升幼兒綜合素質(zhì)。

          2、激發(fā)師生閱讀的興趣,引導(dǎo)師生從“閱讀”走向“悅讀”。

          3、全校形成讀書的熱潮,使校園充滿濃郁的書香氛圍,促進(jìn)幼兒健康快樂地成長。

          三、活動主題

          點(diǎn)燃讀書激情,共建書香校園。

          四、活動口號

          我讀書,我快樂,我成長。

          五、活動構(gòu)想

          結(jié)合本校實際,將以讀、寫、講、畫、演等多種形式開展本次讀書節(jié)活動,讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門。以讀書長知識、增智慧、促養(yǎng)成、樹理想、育人格,打造和形成“人人愛讀書,讀書育美德”的校園讀書氛圍。

          六、活動時間

          9月至12月。

          七、活動過程

          第一階段:活動策劃及啟動(9月)

          制訂讀書節(jié)總體活動方案,向幼兒家長發(fā)放《讀書節(jié)活動倡議書》。

          第二階段:組織實施(9月至12月)

          1、舉行學(xué)校讀書節(jié)啟動儀式,營造創(chuàng)建書香校園的濃厚氛圍。

          2、各班制定讀書節(jié)方案,開展有特色的讀書活動。

          第三階段:總結(jié)評比(12月)

          1、評選學(xué)校“書香班級”。

          2、開展“讀書之星”評比。

          3、召開師生總結(jié)表彰大會。

          4、舉行讀書節(jié)閉幕式。

          八、具體活動安排

          1、朗讀比賽(9月下旬)

          2、書簽制作活動(10月上旬)

          3、手抄報比賽(11月中旬)

          4、主題班會——師生經(jīng)典誦讀、課本劇……以表演的形式展示讀書的成果。(各班主任)

          5、優(yōu)秀讀書筆記傳閱、欣賞(11月下旬) (各班主任)

          6、“與好書相約”教師讀書論壇(12月底)

          全體老師在讀書過程中,都要把自己的讀書心得寫在業(yè)務(wù)筆記本上,以備舉行教師讀書演講比賽展讀書心得交流會或把讀書的感想、體會、經(jīng)驗等寫出來,進(jìn)行交流。

          九、活動保障

          1、成立讀書活動組織機(jī)構(gòu):

          組長:xx

          副組長:xx

          成員:xx

          2、逐步完善學(xué)校圖書室讀書設(shè)備,向廣大師生充分開放。

          3、加強(qiáng)圖書室與校園廣播站合作,鼓舞師生讀書熱情。

          充分利用校園廣播、黑板報、宣傳櫥窗以及國旗下的講話等陣地和形式,對全校師生進(jìn)行宣傳、教育及表揚(yáng),積極營造書香校園的良好氛圍。

          讀書是幸福的,它需要教師全身心的投入,帶動幼兒及家長,在浩瀚的`書海中尋覓,汲取并融會。讀書永無止境,它需要日復(fù)一日,年復(fù)一年的去堅守。讀書是快樂的,讀書是最富有的,讓我們和幼兒一道沉醉于書籍無聲的世界,與書為友,與書同行,打造芬芳四溢的文化校園,享受最幸福美滿的人生。

          活動流程方案 16

          活動目標(biāo)

          1、對繪本感興趣,愿意和老師一起閱讀《我的家》。

          2、知道爺爺、奶奶、爸爸、媽媽等都是一家人,大家要相親相愛。

          活動準(zhǔn)備

          1、繪本《我的家》人手一本。

          2、部分幼兒的全家福。

          活動過程

          一、引入。

          1、出示其中一位幼兒的全家福,讓其他幼兒猜猜他的家人都有誰,隨后在教師的引導(dǎo)下向大家介紹自己的一家人。師:這是誰家的照片。磕俏覀冋埶麃斫榻B下他的家人吧。

          2、出示繪本《我的家》

          師:“珊珊老師認(rèn)識一個寶寶,讓我們一起來看看寶寶家里都有誰?”

          二、跟老師一起閱讀,鞏固對家人的認(rèn)識。

          第一部分:引導(dǎo)幼兒觀察畫面,介紹爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和小狗。(P2-11)

          師:咦!這是誰啊?一手拄著拐杖,一手拿的是什么啊?(哦!原來是爺爺)

          師:誰在煮香噴噴的餃子啊?看,她的頭發(fā)和爺爺?shù)念^發(fā)一樣,也是白白的?(是奶奶)

          師:小寶寶在跟誰玩他的小飛機(jī)呀?(爸爸)

          師:這是哪里。磕銈冎缹殞殲槭裁催@么開心嗎?誰要給寶寶講故事啊?(媽媽)寶寶睡著了,誰也睡著了?

          第二部分:我愛我家。(P12-15)

          師:你們看,小寶寶這是要跑去哪里啊?他伸著手是要給誰抱抱?

          師:哇!好多照片啊,每個人都笑的好開心,小朋友都認(rèn)識他們嗎?。

          師:怎么有張奇怪的.照片,看看照片上有誰?誰沒有在照片上?

          三、幼兒自己閱讀,教師巡回指導(dǎo)。

          引導(dǎo)幼兒安靜閱讀,并一頁一頁的翻閱。

          四、情感遷移。

          小朋友和家人在一起都很開心,家里都有哪些開心的事情呢?教師引導(dǎo)幼兒說說家里有趣的'事,告訴幼兒原來我們每個人都有一個家,家里有許多的人,很多開心的事,我們都愛自己的家。

          五、活動延伸。

          讓幼兒分別找出事先準(zhǔn)備好的全家福,分別說說自己的家人都有誰,向大家介紹自己的家。

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