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      2. 兒童法制手抄報資料

        時間:2024-09-11 23:55:50 板報大全 我要投稿
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        兒童法制手抄報資料

          舉證之所在,敗訴之所在,最好的法律從習(xí)慣產(chǎn)生,下面是小編收集的兒童法制教育的手抄報資料,歡迎大家閱讀與了解。

        兒童法制手抄報資料

          聽法律知識有感小學(xué)

          今天下午第三節(jié)課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)在教室里聽了一場法律常識電視講座。

          老師在黑板上鄭重地寫下了五個大字:法律進(jìn)課堂,然后打開電視。講座開始了,一位警察阿姨給我們講了三個方面的問題:1、不要和陌生人說話。2、不要把陌生人領(lǐng)到家里來。3、陌生人如果找你有事,最好請老師或同學(xué)幫忙解決。阿姨還告訴了我們一些常用的電話號碼,比如110是報警電話,120是急救電話,122是交通事故報警電話,119是火警電話。這些都是和我們的生活息息相關(guān)的'。

          這堂法律常識講座使我受益不淺,讓我懂得了很多法律常識。我決心從現(xiàn)在做起,做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。

          幼兒法律知識兒歌學(xué)習(xí)

          一、法律權(quán)威大

          從小要學(xué)法,法律威力大,

          生活大世界,處處不離它。

          護己要學(xué)法,保護你我他,

          法前人平等,用法闖天下。

          齊心來學(xué)法,歪風(fēng)都能殺,

          弘揚正氣好,利民利國家。

          二、學(xué)會用法

          如何應(yīng)對敲詐勒索和搶劫

          反抗法:尋找薄弱,功其不備

          感召法:通之以理,曉之以法

          周旋法:佯裝服從,伺機脫逃

          耍賴法:嚎叫喊哭,引起旁觀

          呼叫法:呼喊救命,以求援助

          認(rèn)親法:碰到大人,佯裝親戚

          放線法:佯裝害怕,迷惑對方

          拋物法:扔掉物品,引開視線

          三、法制格言

          法律是一葉扁舟,乘載著你,在人生漫漫大海上安全行駛一輩子。

          法律不能使人人平等,但是在法律面前人人平等。

          法律職業(yè)的社會地位是一個民族文明的標(biāo)志。

          學(xué)法明是非,懂法知榮辱,用法保幸福。

          有一種愛叫法律,有一種溫暖叫遵守。

          法律的保護比個人的'保護更有力。

          船靠風(fēng)帆前進(jìn),人靠法律文明。

          法律是枷鎖,束縛恐怖之舉。

          良好的秩序是一切的基礎(chǔ)。

          最好的法律從習(xí)慣產(chǎn)生。

          四、保護自己

          小朋友,想一想,安全大事忘沒忘:

          過馬路,別亂闖,走斑馬線穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。

          煤氣泄漏不要慌,快快打開門和窗,

          著火時候要報警,報警準(zhǔn)確地址詳。

          離家外出要鎖門,防盜意識要增強。

          安全話題要常講,安全大事不能忘。

          法制教育宣傳標(biāo)語

          1) 營造良好法治環(huán)境,加速實現(xiàn)奮力崛起。

          2) 發(fā)展社會主義民主政治,建設(shè)社會主義政治文明。

          3) 依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。

          4) 守法律己依法辦事以人為本執(zhí)法為民。

          5) 依法行政,公正司法。

          6) 提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全水平,確保人民群眾身心健康。

          7) 維護社會公平正義,維護社會主義法治的統(tǒng)一、尊嚴(yán)和權(quán)威。

          8) 實行依法治國,建設(shè)社會主義法治國家。

          9) 發(fā)展社會主義民主,健全社會主義法制。

          10) 維護憲法權(quán)威,增強權(quán)利義務(wù)觀念。

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