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      2. 《桃花源記》的閱讀練習(xí)

        時(shí)間:2024-07-21 14:54:21 桃花源記 我要投稿

        《桃花源記》的閱讀練習(xí)

          閱讀下面兩段文言文,完成小題。(12分)

        《桃花源記》的閱讀練習(xí)

          [A] 晉太元中,武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行,忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步,中無(wú)雜樹,芳草鮮美,落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行,欲窮其林。

          林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然,有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來(lái)種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。

          見漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也!

          既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。

          南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

          [B] 大道之行也,天下為公,選賢與能,講信修睦。故人不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長(zhǎng),矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng),男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于已;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。

          小題1:解釋下列劃線的詞。(2分)

         。1)漁人甚異之。( )

         。2)尋病終。( )

          (3)貨惡其棄于地也,不必藏于已。( )

         。4)盜竊亂賊而不作( )

          小題2:后人根據(jù)這兩段總結(jié)出兩好多成語(yǔ),請(qǐng)?jiān)跈M線上任意寫出4個(gè)。(2分)

          、 、 、

          小題3:請(qǐng)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(5分)

          (1)率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。(3分)

         。2)盜竊亂賊而不作。(2分)

          小題4:你讀了這兩段選文,你認(rèn)為桃花源人的生活和大同社會(huì)的生活各有什么特點(diǎn)?(3分)參考答案:

          小題1:(1)對(duì)……感到詫異 (2)不久 (3)憎惡 (4)興起(2分。每個(gè)小題0.5分)

          小題2:世外桃源 無(wú)人問(wèn)津 怡然自樂 天下為公 選賢舉能 老有所終等。(2分,一個(gè)0.5分,只要寫出4個(gè)就可得滿分)

          小題3:(1)領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)跟人世隔絕的地方,不再出去,于是跟外面的人斷絕了來(lái)往。(3分。關(guān)鍵詞: 妻子 絕境 遂 間隔)。(2)盜竊、造反和害人的事情不發(fā)生。(2分。關(guān)鍵詞:亂 賊 作)

          小題4:桃花源人的生活:環(huán)境優(yōu)美,和平寧?kù)o,人民熱情好客,生活富足安康,穩(wěn)定,快樂。(1.5分。一點(diǎn)0.5分,說(shuō)到三點(diǎn)即可)。大同社會(huì)的生活:人人都能得到社會(huì)的關(guān)愛;人人都能安居樂業(yè);貨盡其用,人盡其力。(1.5分。一點(diǎn)0.5分,說(shuō)到三點(diǎn)即可)

          小題1:

          試題分析:“異”,形容詞動(dòng)用:感到奇怪;“尋”在古文中有“最終、不久”“尋找”等義,本句是為“不久”;“惡”,形容詞動(dòng)用:憎惡;“作”在古文中有“發(fā)起、興起”“寫”“作為”“當(dāng)作”等義,本句為“興起”。

          點(diǎn)評(píng):本題不難,學(xué)生以所學(xué)課文比較熟悉。解釋文言字詞,要注意字詞的活用,要了解本義,更有了解在句子中的意思,平時(shí)學(xué)習(xí)要注意積累這方面的知識(shí)。

          小題2:

          試題分析:根據(jù)積累來(lái)擬寫,有的成語(yǔ)直接從文字中選出,有的是對(duì)內(nèi)容的概括,比如“世外桃源”。

          點(diǎn)評(píng):本題不難,出自本文本中的成語(yǔ)皆是比較熟悉的成語(yǔ)。掌握成語(yǔ),不僅要掌握成語(yǔ)的含義和寫法,最好還要了解成語(yǔ)的出處,一方面幫助自己理解記憶,一方面從成語(yǔ)的出處中了解古代的文化。

          小題3:

          試題分析:“妻子”“絕境”“間隔”,古今異義要注意,而古文中大多是一字一義的!皝y”,形容詞動(dòng)用:作亂;“賊”,名詞動(dòng)用:做賊干壞事,“作”,發(fā)生。

          點(diǎn)評(píng):本題不難,學(xué)生做過(guò)翻譯練習(xí),對(duì)句子內(nèi)容比較熟悉。文言句子的翻譯有三個(gè)原則,一是字字落實(shí)清楚,符合原意,三是語(yǔ)法遵循現(xiàn)代語(yǔ)言規(guī)范,三是語(yǔ)句要通順。

          小題4:

          試題分析:抓住第一文第二段的第二句來(lái)理解桃花源的生活,而第二文的第一句話即說(shuō)出了“大同”的含義。

          點(diǎn)評(píng):本題不難,兩文內(nèi)容皆有相關(guān)的文字信息可供參考。比較閱讀,主要是對(duì)不同文本在某些知識(shí)點(diǎn)上進(jìn)行參照思考,學(xué)習(xí)在解決同一問(wèn)題時(shí)的不同方法或同一方法解決不同的問(wèn)題,這是一種非常高效的閱讀方法。

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