呼蘭河傳節(jié)選閱讀答案
呼蘭河傳(節(jié)選)
蕭 紅
我家是荒涼的。
天還未明，雞先叫了;后邊磨房里那梆子聲還沒有停止，天就發(fā)白了。天一發(fā)白，烏鴉群就來了。
我睡在祖父旁邊，祖父一醒，我就讓祖父念詩，祖父就念：
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲，花落知多少?”
“春天睡覺不知不覺地就睡醒了，醒了一聽，處處有鳥叫著，回想昨夜的風雨，可不知道今早花落了多少。”
是每念必講的，這是我的約請。
祖父正在講著詩，我家的老廚子就起來了。
他咳嗽著，聽得出來，他擔著水桶到井邊去挑水去了。
井口離得我家的住房很遠，他搖著井繩嘩拉拉地響，日里是聽不見的，可是在清晨，就聽得分外地清明。
老廚子挑完了水，家里還沒有人起來。
聽得見老廚子刷鍋的聲音刷拉拉地響。老廚子刷完了鍋，燒了一鍋洗臉水了，家里還沒有人起來。
我和祖父念詩，一直念到太陽出來。祖父說：
“起來吧。”
“再念一首。”
祖父說：
“再念一首可得起來了。”
于是再念一首，一念完了，我又賴起來不算了，說再念一首。
每天早晨都是這樣糾纏不清地鬧。等一開了門，到院子去。院子里邊已經(jīng)是萬道金光了，大太陽曬在頭上都滾熱的了。太陽兩丈高了。
祖父到雞架那里去放雞，我也跟在那里，祖父到鴨架那里去放鴨，我也跟在后邊。
我跟著祖父，大黃狗在后邊跟著我。我跳著，大黃狗搖著尾巴。
大黃狗的頭像盆那么大，又胖又圓，我總想要當一匹小馬來騎它。祖父說騎不得。
但是大黃狗是喜歡我的，我是愛大黃狗的。
雞從架里出來了，鴨子從架里出來了，它們抖擻著毛，一出來就連跑帶叫的，吵的聲音很大。
祖父撒著通紅的高粱粒在地上，又撒了金黃的谷粒子在地上。
于是雞啄食的聲音，咯咯地響成群了。
喂完了雞，往天空一看，太陽已經(jīng)三丈高了。
我和祖父回到屋里，擺上小桌，祖父吃一碗飯米湯，澆白糖;我則不吃，我要吃燒包米;祖父領著我，到后園去，趟著露水去到包米叢中為我擗一穗包米來。
擗來了包米，襪子、鞋，都濕了。
祖父讓老廚子把包米給我燒上，等包米燒好了，我已經(jīng)吃了兩碗以上的飯米湯澆白糖了。包米拿來，我吃了一兩個粒，就說不好吃，因為我已吃飽了。
于是我手里拿燒包米就到院子去喂大黃去了。
“大黃”就是大黃狗的名字。
街上，在墻頭外面，各種叫賣聲音都有了，賣豆腐的，賣饅頭的，賣青菜的。
賣青菜的喊著，茄子、黃瓜、莢豆和小蔥子。
一挑喊著過去了，又來了一挑;這一挑不喊茄子、黃瓜，而喊著芹菜、韭菜、白菜……
街上雖然熱鬧起來了，而我家里則仍是靜悄悄的。
滿院子蒿草，草里面叫著蟲子。破東西，東一件西一樣的扔著。
看起來似乎是因為清早，我家才冷靜，其實不然的，是因為我家的房子多，院子大，人少的緣故。
那怕就是到了正午，也仍是靜悄悄的。
每到秋天，在蒿草的當中，也往往開了蓼花，所以引來不少的蜻蜓和蝴蝶在那荒涼的一片蒿草上鬧著。這樣一來，不但不覺得繁華，反而更顯得荒涼寂寞。
閱讀題目：
1、請結合小說中的細節(jié)描寫，分析概括“祖父”的形象特征。(4分)
2、小說的開頭和結尾反復寫到“荒涼”，請問是哪些原因使“我”感到荒涼?(5分)
3、1946年小說《呼蘭河傳》出版，茅盾在序言中認為它是“一篇敘事詩，一幅多彩的風土畫，一首凄婉的歌謠”。請你結合文本具體談談蕭紅小說的詩意表現(xiàn)在哪些方面。(6分)
參考答案：
1、祖父的形象特征：從祖父反復念詩講詩、掰苞米、放養(yǎng)雞鴨等細節(jié)，可以看出祖父慈祥、耐心、細致、勤勞、從容等特點。
(評分標準：①祖父形象特征答出兩點得2分，結合文本舉例2分。②如答“簡樸、有文化、對‘我’寵愛”等的酌情給分。)
2、 答案：(1)客觀環(huán)境使她感到荒涼，(滿院子蒿草，草叢中有蟲子瞎鬧。破東西到處亂扔。我家房子多，院子大，人少。)(2)內(nèi)心寂寞使她感到荒涼。
(評分標準：①每個方面2分，表述1分。②如未概括，只答具體特征的如“玩伴少，只有祖父、廚子和黃狗，沒有小朋友”等的，酌情給分。)
(背景參考：《呼蘭河傳》是作者在她病逝前一年即1942年12月寫于香港的一部自傳性回憶錄長篇小說。她以詩化的手法追憶了家鄉(xiāng)的各種人物和生活畫面，表達了對人性及人類生存的無可奈何的慨嘆。令人驚嘆的是，小說中童稚的視野、悲涼的境況和心靈的傷痛竟然和諧統(tǒng)一。)
3、 答案：
(1)題材選取富有詩意：念詩，陽光，通紅的高粱和金黃的谷粒，露水中的后園，墻外的叫賣聲，都是富有詩意的意象題材;
(2)主題發(fā)掘富有詩意：祖父對任性的'孫女的嬌寵和愛憐，傳遞出一種濃濃的富有詩意的親情;
(3)人物刻畫富有詩意：慈愛的祖父，勤勞的廚子，任性的“我”，甚至隱身的小販，似乎都游離于塵埃之外，生活在一種超凡脫俗的純凈世界中，很立體，有情感;
(4) 場景描寫富有詩意：小說的每一個場景都是一幅畫，每一幅畫里又有一種自然流暢、情景交融、素樸淡雅的詩意之美。
或：
(5)原生態(tài)童年生活場景的刻畫：賴床，學詩，吃飯，喂狗……
(6)中國傳統(tǒng)文化與傳統(tǒng)生活方式的描寫：學詩，念詩
(7)充滿童稚情趣的俏皮情節(jié)：早餐
(8)質樸直白、清新自然、明快鮮活的文字：天還未明，雞先叫了……天一發(fā)白，烏鴉群就來了。
(9)長短相近、結構相似、節(jié)奏明快、瑯瑯上口、韻律和諧、回環(huán)往復的句子：任舉一二例
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