1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 課文《岳陽(yáng)樓記》的教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2020-08-01 17:55:19 岳陽(yáng)樓記 我要投稿

        課文《岳陽(yáng)樓記》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          教學(xué)目標(biāo):

        課文《岳陽(yáng)樓記》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          正確理解名言警句"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)"的含義;欣賞本文的立意美、語(yǔ)言美、結(jié)構(gòu)美;朗讀并背誦全文。

          教學(xué)重點(diǎn);

          同"教學(xué)目標(biāo)"前兩項(xiàng)。

          教學(xué)時(shí)數(shù):

          2課時(shí)。

          教學(xué)步驟:

          課前布置學(xué)習(xí)預(yù)習(xí):

         。ㄒ唬┓鹤x課文及閱讀提示與全部注釋。

          (二)閱讀背誦杜甫《登岳陽(yáng)樓》:"昔聞洞庭水,今上岳陽(yáng)樓……"

          第一課時(shí);

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入。

          板書(shū)岳陽(yáng)樓上的一副對(duì)聯(lián):

          后樂(lè)先憂,范希文庶幾知道;

          昔聞今上,杜少陵可與言詩(shī)。

          問(wèn):范希文是誰(shuí)?"后樂(lè)先憂"是什么意思?以此引出本課。

         。ǘ╅喿x理解。

          1.學(xué)生試讀課文(亦可教師范讀)。

          2.正音:

          謫()守 霪()雨 檣()傾楫()摧薄暮冥冥() 憂讒()畏譏 岸芷()汀蘭 寵辱偕()忘 浩浩湯湯() 陰風(fēng)怒號(hào)() 嗟()夫

          3.學(xué)生提問(wèn)。

          4.師生討論,釋疑。

          5.學(xué)生朗讀課文。

          6.指導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀以至熟讀全文。

          7.限時(shí)背誦全文。

          第二課時(shí):

         。ㄒ唬z查學(xué)生朗讀或背誦。

          (二)學(xué)生質(zhì)疑。

          (三)教師歸納幾個(gè)基本問(wèn)題,展開(kāi)討論,釋疑。

          1.怎樣理解范仲淹"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)"的.深刻含義?

          2.上述警句在全文中的作用是什么?它與文章中各段具體內(nèi)容是如何聯(lián)系的?

          3.本文的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言有何特色?

         。ㄋ模┍容^分析。

          問(wèn):本文與杜甫詩(shī)《登岳陽(yáng)樓》都是以岳陽(yáng)樓為題材的,它們的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有何異同?

          提示:兩篇都寫了岳陽(yáng)樓周圍的景色,也都用了借景抒懷的方法。兩篇的開(kāi)頭都交代寫作原因:《登》是慕名登臨而作,《記》是應(yīng)約有感而發(fā)。兩篇中間都是寫景!兜恰罚"吳楚東南坼,乾坤日夜浮",氣魄宏大,意境廣闊!队洝分械"銜遠(yuǎn)山,吞長(zhǎng)江"也有著同樣的氣勢(shì)。不過(guò)《記》在寫陰雨、睛明景色時(shí),情景相生;而《登》詩(shī)三聯(lián)寫自身經(jīng)歷"親朋無(wú)一字,老病有孤舟"與次聯(lián)寫景沒(méi)有直接聯(lián)系,兩篇最后都抒懷,但《記》是在與前文的"悲""喜"之情對(duì)比中提出了"先憂后樂(lè)"的主張,顯示了作者志趣的高遠(yuǎn);《登》詩(shī)是由自己的遭遇聯(lián)想到吐蕃入境,邊境不寧,百姓遭戰(zhàn)亂而流離。"戎馬關(guān)山北,憑軒涕泗流"同樣于"憂時(shí)傷亂"中見(jiàn)其憂樂(lè)與國(guó)家和人民的命運(yùn)息息相關(guān)。所以,可以說(shuō)范仲淹與杜甫這兩位不同時(shí)代的人,用不同的表現(xiàn)形式(詩(shī)、文),大致相同的結(jié)構(gòu)(述因--寫景--抒懷),寫同一對(duì)象(岳陽(yáng)樓),表達(dá)了大致相同的思想境界(與民同憂樂(lè))。

         。ㄎ澹┲笇(dǎo)學(xué)生自己歸納本文的中心思想和主要寫作特點(diǎn)。

          (六)檢查背誦全文。

          《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)3《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)3

        【課文《岳陽(yáng)樓記》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文】相關(guān)文章:

        課文《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-12

        課文岳陽(yáng)樓記教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-11

        課文岳陽(yáng)樓記的教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-27

        課文《岳陽(yáng)樓記》優(yōu)秀 教學(xué)設(shè)計(jì)范文08-27

        課文《岳陽(yáng)樓記》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文11-10

        課文《岳陽(yáng)樓記》的教學(xué)設(shè)計(jì)11-11

        課文《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)11-13

        課文《岳陽(yáng)樓記》的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)11-10

        小學(xué)課文《岳陽(yáng)樓記》教學(xué)設(shè)計(jì)08-26

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>