小學(xué)語(yǔ)文文言文翻譯方法
文言文閱讀必考翻譯，這是考生最為頭疼的一個(gè)題目。滿篇的"之乎者也"，實(shí)在不知道如何理解？以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文文言文翻譯方法，歡迎閱讀。
一、明白翻譯三大標(biāo)準(zhǔn)——信、達(dá)、雅
將文言文翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，通常講究信、達(dá)、雅。所謂信，指的是忠于原文。原文講的是什么意思，譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)后就要如實(shí)傳達(dá)出原文的意思，不能隨便增減文意，更不能曲解。所謂達(dá)，指的是譯成的話要符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，要文通字順，不能夠雖然忠實(shí)原文，卻譯得句子拗口，令人難讀或難懂。所謂雅，則是比較高的要求，指的是譯成的現(xiàn)代漢語(yǔ)具有較高的表達(dá)水平，不但能忠實(shí)于原文，還能把原文的意蘊(yùn)較好地傳達(dá)出來(lái)，文筆流暢優(yōu)美。對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，做到“信”“達(dá)”即可，“雅”不做要求。
二、清楚翻譯兩大原則——直譯為主，意譯為輔，直譯、意譯相結(jié)合
1、直譯。指譯文要與原文保持對(duì)應(yīng)關(guān)系，句子中的每一個(gè)字詞（只要它有一定的實(shí)在意義），都必須落實(shí)到位，翻譯時(shí)，直接按照原文的詞義和語(yǔ)序，把文言文兌換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)。如：四境之內(nèi)莫不有求于王。分析本句可以直譯，翻譯為全范圍內(nèi)的人沒(méi)有誰(shuí)不有求與王。
2、意譯。意譯是指在直譯有困難的地方，即有些詞語(yǔ)不好照字面直譯，或直譯后會(huì)改變?cè)湟饬x，從著眼于表達(dá)原句的意思出發(fā)，在忠于原意的前提下，靈活處理原文的句子結(jié)構(gòu)。如：以五十步笑百步，則何如？如果直譯就變成：如果五十步笑百步，那怎么樣？不太符合原文的意思，只能采取意譯：如果那些逃了五十步的人笑逃了一百步的人，那怎么樣？
3、需要意譯的情形。（1）使用比喻。如“金城千里”里的“金城”，不能譯為“金子建筑的長(zhǎng)城”，現(xiàn)代漢語(yǔ)沒(méi)有這種說(shuō)法，可譯為“鋼鐵般的城防”。（2）使用借代。如“布衣”代百姓，“萬(wàn)鐘”代高官厚祿等。（3）使用互文。如“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)”要譯為“秦漢時(shí)的明月，秦漢時(shí)的關(guān)”。（4）委婉說(shuō)法。如君王的死說(shuō)成“崩殂”
三、掌握翻譯技巧——讀、留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)
1、“讀”，就是通讀。文言文中要求翻譯的文句一般是來(lái)自給定的一篇文章，如果不將全文通讀一下就匆匆翻譯，難免會(huì)斷章取義，以致與原文大相徑庭。所以，正確的做法是將全文通讀一遍，在了解全貌的基礎(chǔ)上再去翻譯，這樣不但準(zhǔn)確，而且順手。
2、“留”，就是保留。凡古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國(guó)名、年號(hào)、度量衡單位等，翻譯時(shí)可保留不變。如：慶歷四年春�？煞g為：慶歷四年的春天
3、“刪”，就是刪除。刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞。如文言文中常有一些這樣的虛詞，它們僅有語(yǔ)法作用，而無(wú)實(shí)際意義。這些詞包括：發(fā)語(yǔ)詞、音節(jié)組詞、主謂之間的虛詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、加強(qiáng)語(yǔ)氣的詞、表恭敬的詞、個(gè)別連詞及偏義副詞中虛設(shè)的成分等。盡管它們?cè)谠闹斜夭豢缮�，但這些詞在翻譯的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有相應(yīng)的詞義可以來(lái)表示，因此必須刪去。如“予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染”中的“之”是助詞，用于主謂之間取消句子的獨(dú)立性，不譯。
4、“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補(bǔ)出省略句中的省略成分；（3）補(bǔ)充省略了的語(yǔ)句。注意：補(bǔ)出省略了的成分和語(yǔ)句，要加括號(hào)。
5、“換”，就是替換。用現(xiàn)代漢語(yǔ)替代古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾，汝”等換成“你”。又如“卻看妻子愁何在”，分析“妻子”古文中的意義是“妻子和兒女”，現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞義縮小了。所以，翻譯的時(shí)候應(yīng)該用“妻子和兒女”來(lái)替代。
6、“調(diào)”，就是調(diào)整。把古代漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式。主謂倒裝句、賓語(yǔ)前置句、介賓后置句、定語(yǔ)后置句等翻譯時(shí)一般應(yīng)該調(diào)整語(yǔ)序，以便符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。如：“何陋之有”這個(gè)句子是一個(gè)賓語(yǔ)前置的句子，正常語(yǔ)序是“有何陋”，也就是“有什么簡(jiǎn)陋的呢？”
四、文言文翻譯需要抓住兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：一是關(guān)鍵詞，一是特殊句
1、抓關(guān)鍵詞。在文言文翻譯試題中往往會(huì)設(shè)置幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)，這幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)多數(shù)是關(guān)鍵詞語(yǔ)。文言句子中的關(guān)鍵詞包括通假字、詞類活用、古今異義、偏義復(fù)詞、多意詞、常見(jiàn)虛詞（尤其是多重意義用法的虛詞）等。翻譯的時(shí)候，考生只要找出語(yǔ)句中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，明確其含義，并準(zhǔn)確翻譯，就能得分。反之，關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤，或不正確，那么分?jǐn)?shù)就遺憾地丟掉了。
2、抓特殊句。特殊句式（包括固定句式）的翻譯，也往往是文言文設(shè)題的關(guān)鍵之一。要弄通文言文翻譯，一定要做些專門(mén)訓(xùn)練。訓(xùn)練題目不在數(shù)量多而在質(zhì)量高，訓(xùn)練題可以從學(xué)過(guò)的課文中選取。因?yàn)檫@些課文已經(jīng)反復(fù)誦讀過(guò)，文意已經(jīng)掌握。這樣的訓(xùn)練是十分有意義的`。這樣比隨便拿出一篇課外的文章讓學(xué)生翻譯要強(qiáng)得多。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練，就能找到一些翻譯的訣竅。憑借這些訣竅再去翻譯生疏一些句子，就比較容易了。凡事貴在堅(jiān)持嘛！只要付出努力，就會(huì)有收獲，要相信自己能把它做好。最后，將翻譯的要領(lǐng)總結(jié)為一首口訣，希望對(duì)廣大學(xué)生做好“文言文翻譯”有所幫助。
文言翻譯重直譯，聯(lián)系全文酌字句。名字稱謂不必譯，單音詞語(yǔ)雙音替。倒裝句式調(diào)語(yǔ)序，其他特殊一般譯，能刪能替看語(yǔ)序。
文言文技巧指南之?dāng)嗑?/strong>
一、讀文段：
文言文斷句，傳統(tǒng)上稱之為“句讀”。明辨句讀，是閱讀古文最基本的能力。而文言文斷句的基礎(chǔ)在于對(duì)通篇文章的領(lǐng)會(huì)，因此誦讀就顯得尤為重要。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們重視文言文的誦讀，目的就在于能通過(guò)熟讀培養(yǎng)文言文學(xué)習(xí)的語(yǔ)感。
我們碰到斷句篇段，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過(guò)誦讀，力求對(duì)全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。
二、找虛詞：
劉勰在《文心雕龍》中提到：“至于夫惟蓋故者，發(fā)端之首唱，之而于以者，乃札札句之舊體，乎哉矣也[者]，亦送末之�？啤！�
由此可見(jiàn)，文言虛詞（特別是語(yǔ)氣詞），往往是該斷句的地方。
文言文中常見(jiàn)放在句首的發(fā)語(yǔ)詞有：夫、蓋、焉、惟、斯等等；放在句尾的語(yǔ)氣詞有：也、矣、乎、哉、與（歟）、焉、耶（邪）等等；出現(xiàn)在句中的虛詞有：于、為、則、而、以等等。
當(dāng)然，還有些復(fù)音虛詞（包括一些復(fù)句中的關(guān)聯(lián)詞）也是我們的好“幫手”。它們大體上都位于一句話的開(kāi)頭，這些詞前一般要斷句。
比如：且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、雖然、至于、是故、向使、縱使等等。
例〔1〕、于是余有嘆焉∕古人之觀于天地∕山川∕草木∕蟲(chóng)魚(yú)∕鳥(niǎo)獸∕往往有得∕以其求思之深而無(wú)不在也∕夫夷以近∕則游者眾∕險(xiǎn)以遠(yuǎn)∕則至者少∕而世之奇?zhèn)エM瑰怪∕非常之觀∕常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)∕而人之所罕至焉∕故非有志者不能至也。 （《游褒禪山記》）
我們通過(guò)熟讀語(yǔ)段可知，本語(yǔ)段中可置于句末的虛詞有：焉、也、焉、也；置于句首的有：夫；分句首的有：以、則、則、而、而、故。這一語(yǔ)段，共有18處標(biāo)點(diǎn)，可依據(jù)虛詞來(lái)斷句的就有11處之多，如果不考慮中間兩處并列詞語(yǔ)“天地∕山川∕草木∕蟲(chóng)魚(yú)∕鳥(niǎo)獸”與“奇?zhèn)エM瑰怪∕非常之觀”，這道斷句題基本上可以根據(jù)找虛詞的方法一次性解決
例〔2〕、襄子曰：“不及紂二日耳，不亡何待？”優(yōu)莫曰：“桀紂之亡也∕遇湯武∕今天下盡桀也∕而君紂也∕桀紂并世∕焉能相亡∕然亦殆矣！” （《新序？刺奢》）
這一語(yǔ)段中的位于句首的虛詞有：而、焉、然；句末的虛詞有：也、也、也。找出這些虛詞，本題差不多就解決了。
三、察對(duì)話：
文言文中對(duì)話、引文常常用“曰”“云”為標(biāo)志，兩人對(duì)話，一般在第一次問(wèn)答出現(xiàn)人名，以后就只用“曰”，而把主語(yǔ)省略。遇到對(duì)話，根據(jù)上下文判斷對(duì)話雙方，來(lái)斷句。
例〔3〕、沛公曰∕孰與君少長(zhǎng)∕良曰∕長(zhǎng)于臣∕沛公曰∕君為我呼入∕吾得兄事之 （《鴻門(mén)宴》）
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