學(xué)奕的文言文翻譯
漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，說起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是中國(guó)文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。那么問題來了，你還記得曾經(jīng)背過的文言文嗎？以下是小編為大家收集的學(xué)奕的文言文翻譯，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
原文
1.今夫弈之為數(shù)，小數(shù)也;不專心致志，則不得也。弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽;一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳(zhuó)而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與?曰：非然也。
注釋
弈：下棋。(圍棋)
弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以稱為弈秋。
數(shù)：指技藝。
致志：用盡心志。致：盡，極。
不得：學(xué)不會(huì)
善：善于，擅長(zhǎng)。
誨：教導(dǎo)。
其：其中。
惟弈秋之為聽：只聽弈秋(的教導(dǎo))。
雖聽之：雖然在聽講。
惟：同“唯”，只。
以為：認(rèn)為，覺得。
鴻鵠：天鵝。
援：引，拉。
將至：將要到來。
思：想。
弓繳：弓箭。
為：因?yàn)?/p>
繳：古時(shí)指帶有絲繩的箭。
之：謂，說。
雖與之俱學(xué)：雖然這個(gè)人和那個(gè)專心致志的人在一起學(xué)習(xí)。
弗若之矣：成績(jī)卻不如另外一個(gè)人。
弈者:下棋的人。
通國(guó)：全國(guó)。
使：讓(動(dòng)詞)。
之：他，之前一個(gè)人。(指第一個(gè)用心聽講的人)
俱：一起。
弗：不。
若：如。
矣：了。(語氣詞)
為：同“謂”，指有人說。
其：他的，指后一個(gè)人。
與：同“歟”嘆詞，相當(dāng)于“嗎”。
然：這樣。
也：是。
譯文
現(xiàn)在你把下棋作為技藝，是小技藝;不專心致志，就學(xué)不到手。弈秋是全國(guó)的下棋高手，有人讓他教兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的話;另一個(gè)人雖然也在聽弈秋的教導(dǎo)，但是心里卻想著天上有天鵝飛過，想要拉弓搭箭把它射下來。雖然他倆在一起學(xué)習(xí)，但后一個(gè)人不如前一個(gè)人學(xué)得好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗鐒e人好嗎?有人說：“不是這樣的�！�
啟示
通過弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的事，說明了做事必須專心致志，決不可三心二意的道理。
來源
《學(xué)弈》選自《孟子·告子》�！睹献印肥敲献优c他的弟子合著的。內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)等。全書分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬章》《告子》《盡心》等七篇。這段古文共有5句，有三層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個(gè)人是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。這句話為下文做了鋪墊，因?yàn)椤懊麕煶龈咄健保膶W(xué)生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二層(第二、三句)卻出現(xiàn)了一種不和諧的現(xiàn)象：弈秋教的兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)專心致志，把弈秋所教的話完全記在心里;另一個(gè)雖然在聽，心里卻在想著也許就有天鵝飛來，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來。結(jié)果雖然一同學(xué)習(xí)，后一個(gè)比前一個(gè)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上了。第三層(最后兩句)是自問自答：是不是后一個(gè)比不上前一個(gè)聰明呢?我可以說：完全不是。聯(lián)系第二層可知，后一個(gè)只因?yàn)樗豢蠈Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)才落后的啊!只有四句話，卻層次分明地講明白了不專心致志便學(xué)不好本領(lǐng)的道理，告訴我們，只有專心致志，才能有所成就。
拓展：語文文言文閱讀《學(xué)奕》及答案解析
閱讀下面文章，完成下列各題。
學(xué) 奕
孟子
奕①之為數(shù)，小數(shù)②也，不專心致志，則不得也。奕秋，通國(guó)之善奕者也。使奕秋③誨二人奕，其一人專心致志，惟奕秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為④是其智弗若與？曰：非然也。
（注：①奕：古代一種圍棋。 ②數(shù)：技藝。 ③奕秋：善奕者，名秋。 ④為：謂，說。）
6.給加點(diǎn)的字注音。
誨二人奕（ ）鴻鵠將至（ ）
7.用∕劃分朗讀節(jié)奏。
使 奕 秋 誨 二 人 奕
8.解釋加點(diǎn)的字。
①通國(guó)之善奕者也
�、谖┺惹镏疄槁�
③思援弓繳而射之
�、茈m與之俱學(xué)
9.文中哪句話說明了兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)而效果不同？
10.用自己的話說說，為什么兩個(gè)條件差不多的學(xué)生，跟隨一個(gè)老師就學(xué)，效果卻不同？
11.讀完這個(gè)故事，你受到怎樣的啟示？
參考答案：
6.huì;hú。
7.使奕秋∕誨二人奕。
8.擅長(zhǎng)；只、單；弓箭；共同。
9. 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。
10.不是他們的智力有很大的差別，而在于是否專心致志。
11.專心致志是學(xué)好的唯一秘訣，如果自恃聰明，三心二意，就是老師再好，也是學(xué)不好的。
譯文
現(xiàn)在下棋作為一種技藝(來說)，只是小技藝，但是如果不專心致志地學(xué)，就不能學(xué)好。弈秋是全國(guó)最善于下棋的人，讓他教兩個(gè)人下棋：其中一個(gè)人專心致志，只聽弈秋的講解，另一個(gè)人雖然也在聽講，卻一心想著有天鵝就要飛來，想拉起弓去射它。(他)雖然和那個(gè)專心致志的人一起學(xué)習(xí)，效果卻不及那個(gè)人。能說是這個(gè)人的聰明才智不如那個(gè)專心致志的人嗎?(我)說：不是這樣的。
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