小學(xué)生教育談話記錄
談話是對(duì)思想、工作、作風(fēng)等方面存在問(wèn)題的干部進(jìn)行的一種形式,并寫(xiě)好自己的談話記錄。以下是小編整理了小學(xué)生教育談話記錄,希望你喜歡。
小學(xué)生教育談話記錄1
師:老師找你是想找你聊聊,你認(rèn)為自己平時(shí)的表現(xiàn)怎樣?
生:低頭不語(yǔ)。
師:不管你以前的表現(xiàn)好與壞,老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來(lái),認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實(shí)你很聰明,現(xiàn)在來(lái)?煲荒炅耍有一年多時(shí)間就實(shí)習(xí)了,現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)還不晚,我們還是可以通過(guò)自己的努力改變未來(lái)的命運(yùn)。只有認(rèn)真的付出了,將來(lái)才能得到回報(bào)。學(xué)習(xí)不好,前途在哪里?男孩子應(yīng)該有責(zé)任心,首先要對(duì)自己負(fù)責(zé),才能對(duì)其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個(gè)男子漢,成為有用之才,為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。
生:這時(shí)雖然沒(méi)有說(shuō)什么話,但是已經(jīng)在認(rèn)真聽(tīng)并在思考。
(我知道我的話對(duì)他有所觸動(dòng))
師:那我們現(xiàn)在不要定太高的目標(biāo),第一步我們先爭(zhēng)取進(jìn)步,有什么困難可以找我,不要管別人學(xué)習(xí)怎樣,只要我們比自己進(jìn)步了就行,可不可以?
生:沒(méi)說(shuō)什么,但是行為上我感覺(jué)出來(lái)他好像接受了。
效果:在這次談話中,雖然曲輝沒(méi)有說(shuō)什么話,但是從細(xì)節(jié)上我感覺(jué)出他有細(xì)微的變化,從行為上不一樣了,在我的課上認(rèn)真了很多。我布置的任務(wù)他能動(dòng)手操作,作業(yè)能及時(shí)交上,這證明只要耐心一點(diǎn)還是可以起到作用的。
小學(xué)生教育談話記錄2
有了循序漸進(jìn)的進(jìn)步后,我只要讓曲輝知道一直在有人默默的鼓勵(lì)他,關(guān)心他就行,而且他已經(jīng)意識(shí)到前途的重要性了,只要再適當(dāng)?shù)墓膭?lì)就會(huì)鞏固好效果。
師:上一周實(shí)習(xí),體會(huì)深嗎?
生:感觸很大,以前不動(dòng)手做,光看其他同學(xué)做,覺(jué)得很簡(jiǎn)單,真正自己做卻做不出,說(shuō)明自己眼高手低,以后要多動(dòng)手鍛煉自己,力爭(zhēng)專(zhuān)業(yè)上一個(gè)新臺(tái)階。
師:只要你有目標(biāo),不管是什么,老師都會(huì)支持你,這段時(shí)間雖然進(jìn)步很大,那是因?yàn)閯傞_(kāi)始提高的空間很大,越到最后就越難,要做好迎接困難的準(zhǔn)備,這樣我們才能把握好心態(tài)。只要有信心就一定成功,老師會(huì)支持你的。
效果:這次談話比以往輕松了很多,看的出他對(duì)我越來(lái)越信任了,談話之后我送給他一個(gè)帶時(shí)間的筆筒,是為了讓他知道時(shí)間的重要,特意給他準(zhǔn)備的。開(kāi)始他不要,說(shuō)不隨便要?jiǎng)e人的東西,但是當(dāng)?shù)弥俏覍?duì)他的鼓勵(lì),他感動(dòng)的接受了。
總結(jié):在這幾次談話之后,逐漸拉近了我們之間的距離。每次我都用尊重,共情和傾聽(tīng)等方法與他進(jìn)行談話,不愿意回答的絕對(duì)不勉強(qiáng),讓他知道還是有人在關(guān)心鼓勵(lì)他,一直在默默的支持他。其實(shí)開(kāi)始他的問(wèn)題很多,對(duì)于差生,只要抓住問(wèn)題的關(guān)鍵,采取適當(dāng)?shù)姆绞街鲃?dòng)去關(guān)心他,問(wèn)題就可以迎刃而解。在談話后很多人都發(fā)現(xiàn)了他的變化,他變成一名自信、懂事、做事更加積極的陽(yáng)光男孩!
小學(xué)生教育談話記錄3
改變一個(gè)人不是一朝一夕的事情。我找曲輝談話從來(lái)沒(méi)有向第三個(gè)人透露過(guò),只是想讓他知道有人一直關(guān)心他,但是沒(méi)有讓他感覺(jué)到壓力。
師:最近學(xué)習(xí)怎么樣啊?
生:可以。
師:可以是什么程度啊?
生:進(jìn)步了,我上課 能聽(tīng)進(jìn)老師講課了,每節(jié)都有我的收獲。
師:真的啊!太好了!這證明你努力了,老師真高興,因?yàn)槲业脑捘阍谝饬?雖然你沒(méi)有表態(tài),但是老師相信你是個(gè)有上進(jìn)心有理想的`人。學(xué)習(xí)進(jìn)步了,其他方面也要注意啊!其實(shí)老師對(duì)你好,你的變化其他老師也會(huì)發(fā)現(xiàn)的。我會(huì)一直默默的為你加油的!繼續(xù)努力啊!
生:好的。您放心吧!
效果:得知他進(jìn)步了,別提我有多高興了!雖然從成績(jī)上沒(méi)有太大的變化,但是只要有進(jìn)步就會(huì)有希望。原本以為我的話可能不會(huì)起作用,但是沒(méi)想到我對(duì)他的關(guān)心他接受了,這說(shuō)明只要采取適當(dāng)?shù)姆椒,?wèn)題就能迎刃而解。在上課中我并沒(méi)有特別對(duì)待他,還是一如既往,在表現(xiàn)好時(shí),適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言鼓勵(lì),他會(huì)知道我一直在關(guān)注他。
小學(xué)生教育談話記錄4
時(shí)間:體育課課后
地點(diǎn):校園操場(chǎng)司令臺(tái)旁(無(wú)人)
我:老師讓你留下來(lái)是想找你聊聊,你認(rèn)為自己平時(shí)的表現(xiàn)怎樣?
孫:(手里拿著籃球,一直在拍,有點(diǎn)不上心。)
我:不管你以前的表現(xiàn)好與壞,老師現(xiàn)在希望你能認(rèn)真起來(lái),認(rèn)真的人才是值得尊重的。其實(shí)你很聰明,我們高二了,還有一年多時(shí)間就高考了,現(xiàn)在努力還不晚,我們還是可以通過(guò)自己的努力改變未來(lái)的命運(yùn)。只有認(rèn)真的付出了,將來(lái)才能得到回報(bào)。像你現(xiàn)在這樣天天打籃球能有什么前途?能打進(jìn)NBA?只能是身體得到了鍛煉,但是光有個(gè)好身體,學(xué)習(xí)不好,前途在哪里?男孩子應(yīng)該有責(zé)任心,首先要對(duì)自己負(fù)責(zé),才能對(duì)其他的事情負(fù)責(zé)。希望你能成為一個(gè)男子漢,成為有用之才,為自己的前途打下良好的基礎(chǔ)。
孫:這時(shí)雖然沒(méi)有說(shuō)什么話,但是已經(jīng)停止了拍球,好像在想寫(xiě)什么。
(我知道我的話對(duì)他有所觸動(dòng))
我:那我們現(xiàn)在不要定太高的目標(biāo),第一步我們先爭(zhēng)取進(jìn)步,有什么困難可以找我,不要管別人學(xué)習(xí)怎樣,只要我們比自己進(jìn)步了就行,可不可以?
孫:沒(méi)說(shuō)什么,但是行為上我感覺(jué)出來(lái)他好像接受了。
效果:在這次談話中,雖然小泉沒(méi)有說(shuō)什么話,但是從細(xì)節(jié)上之后我感覺(jué)出他有細(xì)微的變化,從行為上不一樣了,在我的課上認(rèn)真了很多。這證明只要耐心一點(diǎn)還是可以起到作用的,再一個(gè)作為體育老師,不會(huì)讓他覺(jué)得很大的壓力,不會(huì)產(chǎn)生過(guò)多的敵意。
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