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        舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文

        舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文

          時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫教學(xué)計(jì)劃了。以使教學(xué)工作順利有序的進(jìn)行,提高自己的教學(xué)質(zhì)量,以下是小編為大家整理的舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃范文(精選11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃1

          一、高中舞蹈課程的選擇。

          高中學(xué)生對舞蹈知識(shí)的了解相當(dāng)匱乏,可是他們渴望美,有對美的追求,對新的知識(shí)有探求的愿望。我選擇中國舞作為入門的參考,使高中舞蹈教學(xué)計(jì)劃有針對性地進(jìn)行,避免執(zhí)教過程中的主觀性及盲目性。普通高中的教學(xué)的目標(biāo)是簡單的舞蹈普及,提高學(xué)生的審美水平。

          二、高中舞蹈課程的課時(shí)安排。

          依據(jù)教學(xué)的大綱要求,高中舞蹈模塊為選修模塊,開設(shè)一個(gè)學(xué)期。

          三、高中舞蹈教學(xué)階段的任務(wù)

          根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,高中舞蹈教學(xué)必須遵循由淺入深、由易到難的教學(xué)規(guī)律。一般來說,每一學(xué)期的教程大致可分為三部分:基本功的訓(xùn)練、舞蹈片斷的教學(xué)、復(fù)習(xí)和考試(或演出)。三部分的授課時(shí)間不能平均分配,要依據(jù)各部分教學(xué)任務(wù)與需要而定。

          1、中國舞基本功的訓(xùn)練。

          基本功的訓(xùn)練要貫穿與舞蹈教學(xué)過程的始終,包括:一些簡單的把干,地面組合訓(xùn)練等,要求學(xué)生昂首挺胸、收腹提臀、學(xué)會(huì)深呼吸…提升學(xué)生的氣質(zhì),訓(xùn)練學(xué)生身體的軟、開度。

          (1)使學(xué)生身體各部位(頸、肩、背、腰、髖、膝、腳腕、腳趾)的本事、體力與技術(shù)到達(dá)基本的水平。

         。2)對有基礎(chǔ)的學(xué)生進(jìn)行有重點(diǎn)的訓(xùn)練(技巧部分的訓(xùn)練),使之鞏固提高。

         。3)有重點(diǎn)地克服與糾正學(xué)生的弱點(diǎn),如身體某部位的本事較薄弱,動(dòng)作中存在的具有傾向性的毛病等等。

          教師應(yīng)力求將教學(xué)組織得趣味(當(dāng)然必有具有訓(xùn)練價(jià)值),避免使學(xué)員感到枯燥費(fèi)力。由于教學(xué)對象的條件與基礎(chǔ)的不一樣,教學(xué)過程中仍然要因人因課制宜。

          2、舞蹈片斷的教學(xué)

          這一部分的教學(xué)資料能夠安排得豐富多彩一點(diǎn),教學(xué)舞蹈片斷的選擇必須要力求精良,難度不宜太大。主要是讓學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)了解各種類、各民族舞蹈的特點(diǎn),為今后的舞蹈學(xué)習(xí)和鑒賞打下良好的基礎(chǔ),能夠包括:

         。1)古典舞的鑒賞以及古典舞片斷的學(xué)習(xí)。

         。2)中國民族民間舞的鑒賞以及舞蹈片斷的學(xué)習(xí)。

         。ǹ蛇x擇兩、三種比較有代表性的,比如:新疆舞、藏族舞、蒙族舞、傣族舞等)

          3、復(fù)習(xí)與考試

          一個(gè)學(xué)期以考試或匯報(bào)的形式結(jié)束,這堂課既檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)成果,同時(shí)也檢驗(yàn)教師的教學(xué)水平。結(jié)束課的成績好壞也是我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、制定或修訂下階段教學(xué)計(jì)劃的重要依據(jù)之一。因?yàn)橐环莺玫慕虒W(xué)計(jì)劃,必定是“教”與“學(xué)”的高度統(tǒng)一,是執(zhí)教者不斷克服教學(xué)中隨意性的成果,是遵循教學(xué)規(guī)律又與教學(xué)對象的實(shí)際相結(jié)合的產(chǎn)物。一個(gè)好的教學(xué)計(jì)劃會(huì)使教學(xué)工作產(chǎn)生事半功倍的效益。

          四、高中舞蹈教學(xué)的教材組織。

          教學(xué)計(jì)劃制定后,接踵而來的是要組織好每一課的教材。一種本事或某一技巧訓(xùn)練成效如何,關(guān)鍵在于教材的組織;教材組織得當(dāng),會(huì)有效地獲得訓(xùn)練成果,教學(xué)效果就會(huì)加倍地提高。反之,則阻礙教學(xué)任務(wù)的實(shí)現(xiàn)。教師在教學(xué)中只著眼于嚴(yán)格要求學(xué)員去刻苦訓(xùn)練,卻不講究教材的科學(xué)性組織,這是不可取的。

          總之在高中舞蹈教學(xué)中,教師必須周密地組織每節(jié)課的教材,教學(xué)不可無計(jì)劃,但教學(xué)計(jì)劃也不可一成不變。相信只要在實(shí)踐中不斷修正與補(bǔ)充,高中舞蹈教學(xué)將到達(dá)更切合客觀實(shí)際的教學(xué)效果。

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2

          為了培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,我市青少年活動(dòng)中心開設(shè)了少兒舞蹈學(xué)習(xí)班。為了更好的教學(xué),特制定本學(xué)年教學(xué)計(jì)劃。

          一、按時(shí)完成教學(xué)資料

          本學(xué)期計(jì)劃完成必須的教學(xué)資料,使學(xué)生到達(dá)必須的舞蹈表演水平,學(xué)年教學(xué)資料安排:舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂資料安排:

          1、活動(dòng)訓(xùn)練:

          頭、上肢、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,中間能夠加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

          時(shí)間安排:在10分鐘。

          2、軟開度訓(xùn)練

         。1)、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練:A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓(xùn)練(前、旁)C、踢腿(前、旁、后)

         。2)、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰)

          時(shí)間安排:30分鐘

          3、身韻的訓(xùn)練:

          在不一樣音樂節(jié)奏中,使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

          時(shí)間安排:30分鐘

          4、舞蹈組合與劇目:

         。1)、民族舞的基本律動(dòng)組合。

          (2)、成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間安排40分鐘

          二、在按時(shí)完成固定的教學(xué)資料的前提下,組織學(xué)生開展豐富多彩的展示活動(dòng),讓學(xué)生在舞臺(tái)中展示自我,更好的提高孩子的自信心和舞蹈表現(xiàn)力!

          以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了,讓孩子們在開心中學(xué)習(xí),練習(xí)是最好的了,孩子最好的教師就是興趣。

          九月份:

          目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

          資料:

          a、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí)。

          根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不一樣的人物及情緒,不一樣形象的走,能夠慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

          b、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

          根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

          十月份:

          資料:小跑步、后踢步、點(diǎn)步

          目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

          十一月份:

          踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

          目標(biāo):經(jīng)過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

          十二月份:

          資料:模仿動(dòng)作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

          目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)本事,陶冶幼兒的興趣和品格。

          一月份:

          基本功練習(xí)勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

          手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

          目標(biāo):

          1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)本事及動(dòng)作韻味的培養(yǎng)。

          2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃3

          一、教材簡析:

          在整個(gè)教材的設(shè)置上,充分思考到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一齊。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園群眾舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠到達(dá)高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。

          二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

          一年級學(xué)生年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部分,學(xué)習(xí)校園群眾舞《找朋友》訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

          二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度,校園群眾舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是透過一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及透過隊(duì)形的變化,在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。學(xué)習(xí)校園群眾舞《陽光校園》,訓(xùn)練學(xué)生的舞蹈感覺和樂感。

          三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)識(shí)自我身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

          2、培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

          3、能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

          4、學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步,及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

          5、培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

          6、掌握隊(duì)形的變化,體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。

          四、教學(xué)重、難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          1、掌握《校園群眾舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

          2、透過群眾舞的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

          3、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

          4、根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進(jìn)行專題研究、討論。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1、校園群眾舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

          2、要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

          五、教學(xué)措施:

          透過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,透過學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強(qiáng)學(xué)生的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動(dòng)作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

          六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表

          第一周

          上課隊(duì)形,基本站姿;

          要求:掌握站姿的基本要求;

          第二周

          第一個(gè)動(dòng)作;

          要求:掌握吸跳步的要領(lǐng),動(dòng)作規(guī)范

          第三周

          第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

          要求:動(dòng)作到位統(tǒng)一;

          第四周

          第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)資料。

          要求:熟練掌握;

          第五周

          兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;

          要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

          第六周

          合音樂;

          要求:卡好節(jié)奏;

          第七周

          第三個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作)

          要求:要求動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

          第八周

          第三個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)

          要求:注意開步的大小;

          第九周

          兩人配合第三個(gè)動(dòng)作;

          要求:動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

          第十周

          合音樂;

          要求:卡好節(jié)奏;

          第十一周

          第四個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);

          要求:動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn);

          第十二周

          第四個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作);

          要求:注意拍子,步伐統(tǒng)一;

          第十三周

          兩人配合并合音樂;

          要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

          第十四周

          第五個(gè)動(dòng)作(手和腳的動(dòng)作)

          要求:動(dòng)作要求標(biāo)準(zhǔn);

          第十五周

          兩人配合合音樂;

          要求:配合默契,音樂要卡好節(jié)奏;

          第十六周

          復(fù)習(xí)所學(xué)資料;

          要求:熟練掌握動(dòng)作并有感情的去跳舞;

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃4

          一、 教材簡析:

          在整個(gè)教材的設(shè)置上,充分考慮到校學(xué)生的生理特性并結(jié)合他們的心理特點(diǎn),把知識(shí)性、訓(xùn)練性、娛樂性及表演的適用性有機(jī)的結(jié)合在一起。在訓(xùn)練上強(qiáng)調(diào)了學(xué)生訓(xùn)練舞蹈的科學(xué)性、系統(tǒng)性及多樣性,使之促進(jìn)學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展。本學(xué)期主要是針對一年級學(xué)生所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作。主要練習(xí)校園集體舞的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動(dòng)作能夠達(dá)到高一層次的協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體去表達(dá)情緒、抒發(fā)感情。增進(jìn)學(xué)生的合作意識(shí)。

          二、學(xué)生特點(diǎn)與基本學(xué)情分析:

          一年級學(xué)生年齡較小,注意力集中的時(shí)間不長,動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓學(xué)生能在眾人面前大膽的表演,提高幼兒的自信心。在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分,訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,節(jié)奏感及樂感。

          二年級的學(xué)生有了一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)會(huì)增加難度,校園集體舞是面向全體學(xué)生的一種群體舞蹈,它是通過一些基本的舞蹈動(dòng)作、跑跳組合以及通過隊(duì)形的變化,在音樂的伴奏下進(jìn)行的一種韻律活動(dòng)。

          三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

          1、 認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

          2、 培養(yǎng)學(xué)生喜歡跳舞和做音樂游戲。

          3、 能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

          4、 學(xué)會(huì)幾種簡單的基本舞步,及多個(gè)小律動(dòng)、組合、能在眾人面前自由地、愉快地表演。

          5、 培養(yǎng)學(xué)生模仿動(dòng)作能夠獨(dú)立跳舞。

          6、 掌握隊(duì)形的變化,體會(huì)學(xué)舞蹈的樂趣。

          四、教學(xué)重、難點(diǎn):

          教學(xué)重點(diǎn):

          1.掌握《校園集體舞》的風(fēng)格特點(diǎn);

          2.通過集體舞的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識(shí)的理解和基本技術(shù);

          3.舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;

          4.根據(jù)不同年齡階段的集體舞學(xué)習(xí)實(shí)踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團(tuán)隊(duì)精神,還要結(jié)合教學(xué)教法作業(yè),進(jìn)行專題研究、討論。

          教學(xué)難點(diǎn):

          1.校園集體舞的舞蹈動(dòng)作要注重手、腳、頭的協(xié)調(diào);

          2.要注意舞伴的舞步流動(dòng)、身體配合。

          五、教學(xué)措施:

          通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈這門課程有了很大興趣,通過學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動(dòng)作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

          六、一學(xué)期一年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃按周次列表:(本學(xué)期授課時(shí)間按16周安排)

          周次

          內(nèi)容

          要求

          第一周

          一年級:上課隊(duì)形,基本站姿;掌握站姿的基本要求;

          第二周

          一年級:第一個(gè)動(dòng)作;

          掌握吸跳步的要領(lǐng),動(dòng)作規(guī)范

          第三周

          一年級:第二個(gè)動(dòng)作(手的動(dòng)作);動(dòng)作到位統(tǒng)一;

          第四周

          一年級:第二個(gè)動(dòng)作(腳的動(dòng)作)并復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

          熟練掌握;

          第五周

          一年級:兩人配合第二個(gè)動(dòng)作;

          動(dòng)作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;

          第六周

          一年級:合音樂;

          卡好節(jié)奏;

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃5

          一、活動(dòng)目的:

          通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和韻律感,在感受音樂的基礎(chǔ)上,有感情的進(jìn)行活動(dòng),能夠隨著音樂的不同情緒,節(jié)奏以及節(jié)拍的變化,有表情的進(jìn)行律動(dòng),模仿動(dòng)作和即興表演,寓教育于舞蹈活動(dòng)之中,使學(xué)生潛移默化的接受愛國主義、集體主義、行為規(guī)范、尊老愛幼的教育,讓每一位學(xué)生都在舞蹈活動(dòng)中享受到美和歡樂。

          1、開學(xué)的一個(gè)月之內(nèi),對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化基本功訓(xùn)練,尤其是新入隊(duì)的隊(duì)員,他們身體的協(xié)調(diào)能力較弱,教師通過有趣的基訓(xùn),使學(xué)生腿的開度和腰有一定的控制能力。

          2、當(dāng)學(xué)生在地面完成軟度開度的訓(xùn)練以后,可以進(jìn)行簡化的形體訓(xùn)練,使孩子們的形體、姿態(tài)、腿線條、腰腿的軟度、力度和控制進(jìn)一步提高。

          3、下一個(gè)訓(xùn)練是中間訓(xùn)練,這是使隊(duì)員們掌握、熟悉、提高表演能力和技巧的重要部分,這個(gè)訓(xùn)練主要解決形體、中心、控制和呼吸,因?yàn)橹挥姓莆者@些才能完成舞蹈的表演。

          4、通過組合的練習(xí),使學(xué)生加深基本功訓(xùn)練的系統(tǒng)性,更好的服務(wù)于平日的舞蹈之中。

          二、活動(dòng)內(nèi)容:

          1、熱身運(yùn)動(dòng);在訓(xùn)練的15分鐘左右的時(shí)間里,讓學(xué)生做一些輕松、簡單的熱身運(yùn)動(dòng),如:圓場走步等,主要目的是創(chuàng)造一個(gè)融洽的學(xué)校氛圍,使孩子們的身體和情緒適應(yīng)課堂訓(xùn)練的準(zhǔn)備,避免用力過度。

          2、地面訓(xùn)練:學(xué)員穩(wěn)定性差,但是軟度和開度較好,而軟度開度又是舞蹈動(dòng)作的根本點(diǎn),所以要運(yùn)用平整的地板來幫助隊(duì)員們進(jìn)行軟度和開度的訓(xùn)練,主要措施有:

          (1)腳背和膝蓋的訓(xùn)練

          (2)肩的開度和前腿的軟度訓(xùn)練

          (3)旁腰和旁腿的軟開度訓(xùn)練

          (4)胸腰和腹肌的訓(xùn)練

          (5)脊椎和胯骨的訓(xùn)練

          (6)胯部和臀部的訓(xùn)練

          (7)胯部和腿部的綜合訓(xùn)練

          (8)節(jié)奏和方位的訓(xùn)練

          (9)后腿和背肌的訓(xùn)練

          (10)踢腿和力量的練習(xí)

          3、中間訓(xùn)練:這是使孩子們掌握、熟悉、提高舞蹈表演能力和技巧的重要部分,在中間訓(xùn)練中,主要目的就是解決形體、重心、控制和呼吸。

          4、能夠隨著音樂做動(dòng)作,節(jié)奏準(zhǔn)確,充分表現(xiàn)音樂的特點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的即興創(chuàng)編能力和學(xué)生的創(chuàng)造能力。

          5、排練幾個(gè)小型的舞蹈,通過這些組合來鍛煉學(xué)生。

          三、活動(dòng)措施:

          1、引導(dǎo)學(xué)生觀看舞蹈錄像帶,幫助學(xué)生尋找舞蹈感覺。

          2、逐段示范、講解動(dòng)作,逐個(gè)輔導(dǎo)。

          3、學(xué)生個(gè)人練習(xí)和個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。

          4、采用學(xué)生互幫、好學(xué)生示范的方法,進(jìn)一步提高水平。

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          星期三的課外活動(dòng)課。

          五、活動(dòng)地點(diǎn):

          多功能室。

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃6

          一、教學(xué)設(shè)計(jì)理念:

          舞蹈,是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,經(jīng)過訓(xùn)練和表演,鍛煉學(xué)生身體,發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感,同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、懂禮貌、愛團(tuán)體、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

          二、教學(xué)設(shè)計(jì)特色:

          小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,合作創(chuàng)編為主線,讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂的感受本事后,根據(jù)自我對音樂的理解和感受,經(jīng)過小組討論、組際交流的形式,集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,聞樂而動(dòng),聞歌起舞,在“練中逐步感知音樂語言,在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動(dòng),使學(xué)生的視覺、聽覺、膚覺,運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí),促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力,開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

          三、舞蹈教學(xué)計(jì)劃與資料:

          1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

          2.發(fā)展學(xué)生的感受力,記憶力、想象力和表現(xiàn)力。

          3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,明白其名稱。

          4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,競爭、合作的個(gè)性。

          四、學(xué)情分析:

          我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級,舞蹈基礎(chǔ)一般,身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,所以,我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為主,只有學(xué)生先參與進(jìn)來,才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,在此基礎(chǔ)上,弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn),強(qiáng)化舞蹈感覺,突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看、練、想、跳為主,教師的示范、激發(fā)、啟發(fā)、點(diǎn)撥為輔,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和本事。

          五、教學(xué)目標(biāo):

          1、知識(shí)與技能:使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài)、基本動(dòng)作。

          2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

          3、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動(dòng),感受舞蹈魅力,了解舞蹈發(fā)展,提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

          4、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高學(xué)生自信。

          六、教學(xué)重點(diǎn):

          1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

          2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          3.舞蹈的表現(xiàn)力。

          七、教學(xué)難點(diǎn):

          1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào)。

          2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃7

          一、教學(xué)目的

          啟蒙舞蹈班授課資料針對才接觸舞蹈幼兒不能長時(shí)間集中注意力、好奇心強(qiáng)、缺乏身體協(xié)調(diào)性的特征,以激發(fā)孩子對舞蹈及音樂的興趣,培養(yǎng)孩子的身體協(xié)調(diào)性及樂感,增強(qiáng)孩子的自信心為教學(xué)目的。在資料設(shè)定上,堅(jiān)持兒童的天真、活潑的天性,為進(jìn)一步的舞蹈教學(xué)打好基礎(chǔ)。

          二、教學(xué)任務(wù)

          1、培養(yǎng)幼兒喜歡舞蹈和做音樂游戲。

          2、認(rèn)識(shí)身體的基本部位及空間上、下、左、右、前、后等,并對身體各部位進(jìn)行松弛、伸展和靈活運(yùn)動(dòng)的初步協(xié)調(diào)性訓(xùn)練

          3、學(xué)會(huì)正確的站姿和雙跪坐、交叉盤坐、伸腿坐等幾種基本姿態(tài)。

          4、能按照音樂節(jié)拍做動(dòng)作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

          5、學(xué)會(huì)幾個(gè)簡單的舞蹈,能在眾人面前自如地表演,培養(yǎng)自信心。

          三、教學(xué)資料安排

          1、活動(dòng)部分

          第一部分:排隊(duì)帶著孩子們繞教室四周活動(dòng),放歡快的音樂,經(jīng)過快慢不一樣的走步,拉手繞圈小跑,變換不一樣的造型、步伐,吸引孩子們的注意力,導(dǎo)入上課的氣氛。

          第二部分:師生共同熱身,將孩子插空排成兩排,教師應(yīng)對孩子,帶領(lǐng)他們做動(dòng)作,活動(dòng)頭、頸、肩、腰、臂、膝等部位。

          2、軟開度初步訓(xùn)練

          簡單的壓前、旁腿,彎腰等。

          3、舞蹈組合

          A、認(rèn)識(shí)身體的基本部位,唱、跳結(jié)合。首先認(rèn)識(shí)雙手和雙腳的左與右,練習(xí)手腳的協(xié)調(diào)配合和反應(yīng)本事。

          B、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。根據(jù)孩子的步伐選擇相應(yīng)的歌曲進(jìn)行游戲和律動(dòng),培養(yǎng)孩子的平衡感和節(jié)奏感。

          C、基本舞蹈坐姿的培養(yǎng),在舞蹈中加入雙跪坐、交叉盤坐等坐姿,提醒孩子要挺胸拔背;伸腿坐時(shí)指導(dǎo)孩子們注意繃腳、雙腿加緊,經(jīng)過示范和糾正動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的聽從指令、自省意識(shí)。

          D、模仿及觀察本事練習(xí)。讓孩子模仿平時(shí)見到的.小動(dòng)物,跟著音樂進(jìn)行練習(xí),培養(yǎng)孩子的想象力。

          E、讓孩子學(xué)習(xí)按照音樂節(jié)奏一拍做一次動(dòng)作,訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃8

          教學(xué)目標(biāo)

          1、經(jīng)過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解舞蹈。

          2、使孩子們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現(xiàn)自我最美的一面。

          3、經(jīng)過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使孩子們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,提高孩子們的審美本事。

          4、了解我國不一樣民族舞蹈和外國個(gè)別特色舞蹈,在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺(tái)表演使孩子們的特長得到充分展示。

          教學(xué)資料

          第一階段:基本資料

          1、認(rèn)識(shí)舞蹈;

          2、舞蹈的基本功訓(xùn)練。

          第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作體驗(yàn)。民族舞部分:民間舞蹈

          第三階段:完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí)。

          1、民族舞蹈;

          2、形體舞蹈。

          第四階段:展示

          月教學(xué)計(jì)劃

          3月份:基本資料:認(rèn)識(shí)舞蹈、了解舞蹈、站立的姿勢、優(yōu)美的體態(tài)把桿正、旁、后壓腿、行進(jìn)中的正、旁踢腿把桿上的后踢腿、地面上的踢腿組合把桿上的開肩練習(xí)、下叉(豎叉、橫叉)跪立的空腰、跪立的下小腰、平躺的反手撐腰、直立的涮腰練習(xí)。

          4月份:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動(dòng)作和組合漢民間舞蹈的基本動(dòng)作。

          5月份:完整舞蹈的學(xué)習(xí)分解舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí),編排舞蹈動(dòng)作的順序進(jìn)行訓(xùn)練完整舞蹈的訓(xùn)練,配樂舞蹈訓(xùn)練體能的練習(xí)、舞蹈的鞏固。

          6月份:舞蹈的展示,鞏固舞蹈,進(jìn)行展示。準(zhǔn)備六一文藝演出節(jié)目。

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃9

          為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對這一問題,教師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、資料豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒經(jīng)過想象,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物。

          舞蹈教師不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,鼓勵(lì)她們有自我的思考方法,獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、進(jìn)取性。我們的教學(xué)理念是變被動(dòng)的練功轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的練舞,讓孩子們熱愛舞蹈,到達(dá)心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合。

          一、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的、和教學(xué)任務(wù)

          1、課程的性質(zhì)、教學(xué)目的:

          少兒舞蹈課程屬于普及性課程。本課程的教學(xué)目的:學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),提高舞蹈素養(yǎng),提高綜合性藝術(shù)素質(zhì)。

          2、教學(xué)任務(wù):

          學(xué)生經(jīng)過本課程的學(xué)習(xí),具有適應(yīng)舞蹈需要的正確身姿、完整、歡樂、優(yōu)美地表演舞蹈,掌握舞蹈的基本常識(shí),強(qiáng)調(diào)學(xué)生在藝術(shù)氛圍的熏陶中健康成長。

          二、具體教學(xué)目標(biāo)

          1、經(jīng)過訓(xùn)練使學(xué)生身體各部位有必須的靈活與協(xié)調(diào)本事。

          2、跳舞時(shí)與音樂協(xié)調(diào)一致。

          3、對事物的動(dòng)態(tài)和舞蹈動(dòng)作有模仿興趣,樂于參與自娛性的兒童團(tuán)體活動(dòng)。

          4、初步理解舞蹈表情,明白舞蹈與音樂的姐妹關(guān)系。

          5、在舞蹈中與他人合作。

          6、欣賞舞蹈,能有體態(tài)反應(yīng),掌握舞蹈風(fēng)格。

          三、以舞帶功的形式讓孩子逐步掌握舞蹈的要領(lǐng)和要求

          1、動(dòng)作基本準(zhǔn)確到位,配合協(xié)調(diào),身體各部位能夠靈活運(yùn)用。

          2、跳舞時(shí)能情緒投入準(zhǔn)確表演掌握不一樣舞蹈風(fēng)格。

          3、樂于經(jīng)過舞蹈表達(dá)自我情感。

          4、團(tuán)體配合協(xié)調(diào)默契隊(duì)形整齊準(zhǔn)確。

          (1)意識(shí)到在生活中注意自我體態(tài)語言行為美。

          (2)觀賞舞蹈表演,簡單了解欣賞舞蹈的文化背景。

          四、教學(xué)資料

          第一教學(xué)單元

         、瘛⒔虒W(xué)目的及教學(xué)要求:

          經(jīng)過本單元學(xué)習(xí),要求初步掌握舞蹈的基本知識(shí),具有正確的身體姿態(tài),掌握幼兒舞蹈的基本舞步。動(dòng)作有必須的力度和節(jié)奏感,舞蹈動(dòng)作協(xié)調(diào)。

          Ⅱ、教學(xué)資料:

          一、理論課

          1、掌握舞蹈的概念、種類,了解舞蹈發(fā)展的相關(guān)知識(shí)。

          2、了解舞臺(tái)平面、空間、方位,懂得常用舞蹈術(shù)語,學(xué)會(huì)識(shí)別舞蹈圖譜。

          二、舞蹈的基本訓(xùn)練

          1、學(xué)習(xí)舞蹈基本手位、腳位。手形、腳位、手位、腳形。

          2、進(jìn)行不一樣節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練、腰的訓(xùn)練、,走跑跳訓(xùn)練,基本舞步訓(xùn)練,組合訓(xùn)練。

          三、教學(xué)進(jìn)度

          片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

          第一課時(shí)(第一周)基本動(dòng)作練習(xí)

          第二課時(shí)(第三周)完成“準(zhǔn)備段,第一舞段”

          第三課時(shí)(第五周)完成“第二舞段,間奏部分”

          第四課時(shí)(第七周)綜合表演,動(dòng)作提高

          片段舞訓(xùn)練(總共四課時(shí))

          第一課時(shí)(第九周)完成“準(zhǔn)備舞段”教學(xué)

          第二課時(shí)(第十一周)完成“第一舞段,第二舞段”教學(xué)

          第三課時(shí)(第十三周)完成“間奏段,第三舞段”教學(xué)

          第四課時(shí)(第十五周)完成“第四舞段,綜合表演”教學(xué)

          第十六周欣賞課成品舞表演匯報(bào)

          注:每個(gè)學(xué)期讓孩子學(xué)會(huì)并掌握一個(gè)舞曲,能獨(dú)立隨音樂跳舞。每個(gè)舞種根據(jù)孩子本身的掌握情形而定。我們將在各個(gè)學(xué)期里讓孩子逐步學(xué)會(huì)和掌握各種民族舞、現(xiàn)代舞、幼兒舞、芭蕾舞、中國舞等。

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃10

          幼兒是祖國的花朵,是祖國的未來,全社會(huì)歷來十分重視幼兒的教育,主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個(gè)重要方面。

          (一)進(jìn)行基本時(shí)間、空間、方位的練習(xí)

          采用不同的方向、速度、高低的各種走、跑、跳的簡單動(dòng)作,使幼兒明確熟悉上下、左右后、斜方向和直線、弧線、曲折線、圓形、方形、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時(shí)間低空間的概念,以達(dá)到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的。

          (二)形體練習(xí)

          形體練習(xí)主要是對幼兒的形體、姿態(tài)、腰腿的軟開度、控制以及跳、轉(zhuǎn)、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式。

          (三)律動(dòng)練習(xí)

          律動(dòng)練習(xí)實(shí)際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進(jìn)行的舞蹈小組合的練習(xí)。律動(dòng)練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動(dòng)作為手段,根據(jù)不同的音樂性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動(dòng)性的練習(xí),它既可以是單一動(dòng)作的重復(fù)練習(xí),也可以是幾個(gè)關(guān)聯(lián)的動(dòng)作連接成的律動(dòng)組合練習(xí),這種律動(dòng)組合,就是一個(gè)小舞蹈組合。由于幼兒處在生長發(fā)育階段,心肺功能差,肌肉不發(fā)達(dá),輕易疲憊,運(yùn)動(dòng)神經(jīng)尚不健全等生理特點(diǎn),所以,幼兒的律動(dòng)組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜,應(yīng)以簡單、有趣為主。另外,幼兒有著喜歡進(jìn)行形象思維和愛模仿的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以形象生動(dòng)地編排一些模擬動(dòng)作的律動(dòng)組合,如“燕子飛”、“開火車”、“摘果子”等具體的律動(dòng)動(dòng)作來體現(xiàn)事物的形象特征。

          (四)歌伴舞

          幼兒喜歡邊歌邊舞,在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中,假如配上與歌詞大意相符的簡單、形象的舞蹈基本動(dòng)作,就能使幼兒更快地學(xué)會(huì)歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中,加深了對歌曲的理解,并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達(dá)能力。此外,歌伴舞或舞伴歌,還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動(dòng)作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合,加強(qiáng)幼兒對舞蹈動(dòng)作的想象力和表現(xiàn)力。

          舞蹈課學(xué)期教學(xué)計(jì)劃11

          為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),并逐漸形成高雅的氣質(zhì),為加強(qiáng)少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,把教學(xué)趣味的、規(guī)格的、專業(yè)的、融合在一起。初學(xué)舞蹈時(shí),孩子們因?yàn)槟挲g尚小,往往學(xué)了一會(huì)就會(huì)到厭煩。針對這一問題,老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學(xué)前提下,讓孩子們易于吸收,不會(huì)感到枯燥乏味,我們引導(dǎo)少兒通過想象,創(chuàng)造用肢體動(dòng)作將模仿的事物表現(xiàn)出來,如:大海的波浪、風(fēng)中的楊柳、各種人物、各種動(dòng)物......舞蹈老師不光是傳授知識(shí),訓(xùn)練技藝、強(qiáng)健體魄,同時(shí)還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì),全方位的、完整的培養(yǎng)了孩子們健全、完美的品格。家長們一起為少兒的未來著想,鼓勵(lì)她們有自己的思考方法,獨(dú)立見解、個(gè)性特點(diǎn)、充分發(fā)揮其主動(dòng)性、積極性。

          這一年的教學(xué)步驟:

          一、 活動(dòng)訓(xùn)練:(用(采用活潑輕快的音樂如:大海啊故鄉(xiāng)、搖小船等)

          內(nèi)容:

          頭、上肢、軀干、下肢......各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,練習(xí)站、立、重心練習(xí)。

          時(shí)間安排:在8分鐘。

          二、 耙上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練:A、壓腿+滑叉(前、旁)B、扳腿訓(xùn)練(前、旁)C、踢腿(前、旁、后)2、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩、耗腰、下腰、)

          時(shí)間安排:30分鐘

          三、 身韻的訓(xùn)練:在歡快的音樂中,使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提、沉、沖、靠、含、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨、頭眼相跟。松弛、自然、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練。

          時(shí)間安排:7分鐘

          四、 音樂創(chuàng)造力訓(xùn)練:舞蹈中、音樂里、引導(dǎo)啟發(fā)孩子們學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作去模仿大自然的各種動(dòng)物、人物和現(xiàn)象如:小兔子、小花貓、雨、雪、老人、白雪公主,用身體語言最大限度的把她們的身體的動(dòng)作源放到極限,學(xué)會(huì)聽音樂做動(dòng)作的表現(xiàn)自我的習(xí)慣,讓她們自信的、快樂的、在音樂里跳屬于她們自己的舞蹈。

          時(shí)間安排:5分鐘

          五、 表現(xiàn)力訓(xùn)練(采用活潑輕快的音樂如:健康課、我愛洗澡、向前沖、紅豆歌等)

          內(nèi)容:(模仿生活中的喜怒哀樂如:笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生氣、傷心等)

          時(shí)間:5分鐘

          六、 舞蹈組合與劇目:1、漢、藏、蒙族的基本律動(dòng)組合。

          2、演出的成品舞蹈。(復(fù)習(xí)舊節(jié)目、練習(xí)新節(jié)目)

          時(shí)間安排:復(fù)習(xí)舊節(jié)目10分鐘、教新節(jié)目20分鐘

          七、布置作業(yè):復(fù)習(xí)今天學(xué)過的新知識(shí),讓家長回去監(jiān)督孩子們完成,下課后主動(dòng)與家長交流在教學(xué)中遇到的問題,征求家長意見相互促進(jìn)孩子的健康。

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