小學(xué)二年級綜合實(shí)踐活動方案

時(shí)間：2023-11-09 17:51:54 小學(xué)二年級綜合實(shí)踐活動方案我要投稿

　　綜合實(shí)踐是基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)，密切聯(lián)系學(xué)生的生活和社會實(shí)際，體現(xiàn)對知識綜合應(yīng)用的學(xué)習(xí)活動。以下是小編整理的小學(xué)二年級綜合實(shí)踐活動方案（精選5篇），希望對大家有所幫助。

　　小學(xué)二年級綜合實(shí)踐活動方案1

　　一、活動背景

　　禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，源遠(yuǎn)流長。長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標(biāo)準(zhǔn)之一，也是體現(xiàn)國民素質(zhì)的一個(gè)重要方面。隨著社會交往的日益擴(kuò)大，真誠、得體、富有魅力的交往禮儀已成為擴(kuò)大交流、增進(jìn)友誼、加強(qiáng)合作、促進(jìn)發(fā)展的重要手段。

　　青少年是祖國的未來，是21世紀(jì)國家建設(shè)的主力軍，培養(yǎng)他們理解、寬容、謙讓、誠實(shí)的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，是當(dāng)前基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)工作之一。根據(jù)青少年的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為學(xué)校德育工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育、孝敬父母、關(guān)愛他人入手，全面提高青少年的德育素質(zhì)和行為規(guī)范，是全面提高青少年素質(zhì)的重要舉措。為此，我們根據(jù)實(shí)際情況，特制定如下活動實(shí)施方案。

　　二、活動指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持全面實(shí)施、突出重點(diǎn)、逐步推進(jìn)、重在實(shí)效的原則；堅(jiān)持主體參與師生互動、實(shí)踐育人的原則；以“文明禮儀伴我行”為主題；以禮儀禮貌、禮節(jié)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容；以唱響國歌、遵守《守則》《規(guī)范》為活動指南，著眼于全面提高青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng)，將主題宣傳教育實(shí)踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實(shí)踐活動,使學(xué)校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，讓學(xué)生在參與和體驗(yàn)中提高禮儀修養(yǎng)，學(xué)會做人，成為文明禮儀行動的先鋒隊(duì)。

　　三、活動目標(biāo)

　　知識與技能

　　1、指導(dǎo)學(xué)生選擇活動主題，制定活動方案，有序開展活動。

　　2、學(xué)生初步學(xué)會收集資料的方法、社會實(shí)踐調(diào)查的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　3、讓學(xué)生通過討論、觀察、走訪、調(diào)查、交流，初步了解綜合實(shí)踐活動課程的形式。

　　過程與方法

　　1、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的常識。

　　2、使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實(shí)踐能力和表現(xiàn)能力以及對知識的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力。

　　情感、態(tài)度和價(jià)值觀

　　1、培養(yǎng)學(xué)生自主參與實(shí)踐活動的意識。

　　2、激發(fā)學(xué)生熱愛綜合實(shí)踐活動的情感，產(chǎn)生積極參與各項(xiàng)活動的行動。

　　3、通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生養(yǎng)成的合作意識，體驗(yàn)與他人協(xié)作、交流的樂趣。

　　四、活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┮孕@禮儀為主要內(nèi)容，結(jié)合家庭禮儀和社會禮儀的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，以禮儀、禮貌、禮節(jié)“三禮”教育和學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)為重點(diǎn)，

　　樹立學(xué)生“十個(gè)文明形象”，即：

　　1.升降國旗，奏唱國歌時(shí)肅立行禮。

　　2.與人相處，語言文明，友善寬容，明禮誠信。

　　3.公共場合，輕聲交談，舉止文雅，著裝得體。

　　4.孝敬父母，尊敬師長，樂于助人。

　　5.乘車購物，不擁不擠，座位讓給有困難的人。

　　6.行車走路，遵守交通規(guī)則。

　　7.保護(hù)環(huán)境，垃圾廢物不亂扔，綠地草坪不踐踏。

　　8.愛護(hù)公用設(shè)施，節(jié)約公用資源，遵守公共秩序。

　　9.社會交往，熱情、友好、大方。

　　10.情趣健康，遠(yuǎn)離不利于身心健康的場所。

　　(二)將學(xué)習(xí)禮儀、實(shí)踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿于主題宣傳教育實(shí)踐活動的全過程。

　　學(xué)習(xí)禮儀。讓學(xué)生了解和掌握與自己日常生活和學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。實(shí)踐禮儀。讓每個(gè)學(xué)生都廣泛參與到主題宣傳教育實(shí)踐活動中來，在參與和體驗(yàn)中成為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。展示禮儀。通過開展師生校園禮儀風(fēng)采展示、征文和演講比賽，講身邊發(fā)生的禮儀故事、爭創(chuàng)文明禮儀先進(jìn)學(xué)校和文明使者等活動。宣傳禮儀。通過家長學(xué)校和培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會進(jìn)行禮儀知識的宣傳，營造小手拉大手，共創(chuàng)文明的良好氛圍。

　　五、活動主題

　　“我與、活動過程

　　第一階段：確定主題（時(shí)間：第十三周）

　�。�1）確定主題，合理分組。

　�。�2）小組匯報(bào)：在本組課題中，你們打算研究哪些方面？

　�。�3）分組討論：在這些方面，你們打算怎樣去研究？具體時(shí)間和人員如何安排？

　�。�4）共同探討：在研究過程中需要哪些準(zhǔn)備？如何合理安排時(shí)間與人員？

　　第二階段：分組調(diào)查，整理資料（時(shí)間：第十四周—十六周）

　　（1）小組合作：根據(jù)各自研究側(cè)重點(diǎn)的不同，制定具體研究方案。按照既定計(jì)劃，進(jìn)行有目的的詢問、調(diào)查，收集資料。

　�。�2）集體交流：調(diào)查后，以組為單位討論、交流、整理、分析所獲資料，并撰寫報(bào)告。

　　第三階段：分組行動，交流心得（時(shí)間：第十七周—十八周）

　�。�1）各組按照方案開展實(shí)施。（方案也可在實(shí)施過程中根據(jù)實(shí)際情況略作調(diào)整）

　�。�2）交流各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。

　　第四階段：成果匯報(bào)階段（時(shí)間：第十九周）

　　開展一個(gè)“我與文明同行”的綜合實(shí)踐活動總結(jié)交流。

　　指導(dǎo)老師對本次活動作一總結(jié)、反思。

　　六、活動時(shí)間

　　20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期

　　七、參加對象

　　二年級綜合實(shí)踐老師與二年級全體學(xué)生

　　八、活動對象

　　指出我們身邊課堂學(xué)習(xí)中不文明的行為習(xí)慣、調(diào)查我們身邊的文明事跡等

　　九、調(diào)查方法

　　觀察法、調(diào)查法、分析法、訪問法、資料歸總法

　　小學(xué)二年級綜合實(shí)踐活動方案2

　　一、活動指導(dǎo)思想：

　　以“環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作”為主題，在二年級實(shí)行，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展和社會發(fā)展的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握和運(yùn)用一種主動探求、重視解決實(shí)際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式，促使教師更新教育觀念，改變教學(xué)行為，提升綜合素質(zhì)，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　總目標(biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)名人，進(jìn)行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　二、主要措施：

　　1、內(nèi)容框架

　　根據(jù)綜合實(shí)踐活動這一課程的目標(biāo)要求及自身特點(diǎn)，結(jié)合我校的情況，選擇有針對性的系列活動設(shè)計(jì)課題方案，開展富有實(shí)效的實(shí)踐探究活動。

　　2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況

　　在落實(shí)學(xué)生負(fù)責(zé)人時(shí)，實(shí)行“一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同”的原則。每次班級的綜合實(shí)踐活動都有一人負(fù)責(zé)，同時(shí)班干部隊(duì)伍發(fā)揮好團(tuán)體作用，在具體活動中實(shí)施互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。

　　負(fù)責(zé)班干部：徐凱

　　3、課時(shí)安排

　　綜合實(shí)踐活動要求的課時(shí)安排一般在每周二下午，每周安排2課時(shí)，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實(shí)踐以共同探究、每生參與為主。

　　4、實(shí)施策略

　�。�1）準(zhǔn)備階段：20xx年9月1日前

　�、俳M織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐理論的書籍，全面把握綜合實(shí)踐活動課內(nèi)涵。

　�、趦�(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實(shí)踐活動課程的主題，研討并制訂實(shí)施研究方案。

　�、鄹鶕�(jù)“一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同”的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。

　�。�2）實(shí)施階段：20xx年9月——20xx年1月

　�、俑鶕�(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動，每周進(jìn)行。

　�、谂e行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動。

　　④學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。

　�、菰趯�(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。

　　（3）總結(jié)階段：20xx年1月

　�、賹懞镁C合實(shí)踐活動記錄表。

　�、谡匍_班干部和部分學(xué)生綜合實(shí)踐活動經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。

　　5、課程研究

　　根據(jù)綜合實(shí)踐活動這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護(hù)，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然實(shí)踐操作這幾方面選取課題，展開具體的實(shí)踐探究活動。

　�。�1）環(huán)境保護(hù)

　　我校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時(shí)滲透環(huán)保意識，建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。

　　（2）名人風(fēng)學(xué)習(xí)

　　名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的'精神鼓勵(lì)人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛向理想彼岸的燈塔。

　�。�3）了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)

　　參觀錢清原料市場、柯橋輕紡市場及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)，開始了解社會實(shí)際。

　�。�4）自然實(shí)踐操作

　　結(jié)合中考的自然實(shí)踐操作考試，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，從各方面來探究自然現(xiàn)象，通過觀察，測量和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。

　　三、活動安排：

　　9月至10月

　　環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生

　　1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀；

　　2、分析環(huán)境污染的原因；

　　3、認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。

　　10月至11月

　　名人風(fēng)學(xué)習(xí)

　　1、學(xué)習(xí)《名人風(fēng)》教育讀本；

　　2、討論名人的各種精神；

　　3、撰寫名人心得，讀后感。

　　11月至12月

　　家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)

　　1、錢清原料市場；

　　2、柯橋輕紡市場；

　　3、錢清各家超市

　　12月至1月

　　自然實(shí)踐操作

　　1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)；

　　2、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的具體操作；

　　3、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。

　　小學(xué)二年級綜合實(shí)踐活動方案3

　　活動名稱：

　　小小科學(xué)家

　　活動目的：

　　通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生了解科學(xué)知識，培養(yǎng)觀察、探究、創(chuàng)新的能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛。

　　活動時(shí)間：

　　1個(gè)周末

　　活動地點(diǎn)：

　　學(xué)校實(shí)驗(yàn)室

　　活動內(nèi)容：

　　1.熱身環(huán)節(jié)：老師介紹“小小科學(xué)家”活動的目的和意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

　　2.實(shí)踐環(huán)節(jié)：

　�。�1）觀察實(shí)驗(yàn)：老師帶領(lǐng)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)的過程和結(jié)果。

　�。�2）實(shí)驗(yàn)探究：老師分組指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生自己動手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的探究和創(chuàng)新能力。

　�。�3）成果展示：學(xué)生將自己的實(shí)驗(yàn)成果展示給全班同學(xué)，讓大家一起分享和交流。

　　3.總結(jié)環(huán)節(jié)：老師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本次活動的收獲和感受，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察、多思考、多探究，成為真正的小小科學(xué)家。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材。

　　2.實(shí)驗(yàn)材料：根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)材料。

　　3.安全措施：在實(shí)驗(yàn)前，老師要向?qū)W生講解實(shí)驗(yàn)的安全措施，確保學(xué)生安全。

　　4.分組安排：根據(jù)學(xué)生的興趣和能力，進(jìn)行分組安排。

　　5.活動宣傳：在活動前，老師要向?qū)W生宣傳本次活動的目的和意義，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

　　活動評估：

　　1.學(xué)生實(shí)驗(yàn)成果的展示和講解。

　　2.學(xué)生對本次活動的反饋和意見。

　　3.學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的表現(xiàn)和表態(tài)。

　　活動效果：

　　通過本次活動，學(xué)生將了解科學(xué)知識，培養(yǎng)觀察、探究、創(chuàng)新的能力，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛。同時(shí)，也能夠提高學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

　　小學(xué)二年級綜合實(shí)踐活動方案4

　　活動名稱：

　　小小科學(xué)家探索之旅

　　活動目的：

　　通過開展綜合實(shí)踐活動，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力、動手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

　　活動時(shí)間：

　　20xx年11月15日

　　活動地點(diǎn)：

　　學(xué)校校園及周邊公園

　　活動內(nèi)容：

　　1.主題講座：邀請學(xué)�？茖W(xué)老師或者專業(yè)人士，為學(xué)生們進(jìn)行簡單易懂的科學(xué)知識講解，激發(fā)他們對科學(xué)的興趣。

　　2.實(shí)地探索：組織學(xué)生們到校園附近的公園或者植物園，進(jìn)行植物、昆蟲等生物的觀察和探索，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的奇妙科學(xué)現(xiàn)象。

　　3.小小實(shí)驗(yàn)家：在課堂或者實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，設(shè)置簡單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，讓學(xué)生們動手操作，親身體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣，培養(yǎng)他們的實(shí)驗(yàn)精神和動手能力。

　　4.創(chuàng)意手工：安排手工制作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們利用廢舊材料或者生活用品，制作與科學(xué)相關(guān)的手工作品，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和動手能力。

　　5.團(tuán)隊(duì)合作游戲：設(shè)置團(tuán)隊(duì)合作游戲，讓學(xué)生們在游戲中學(xué)會相互合作、溝通，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　6.結(jié)業(yè)分享：活動結(jié)束時(shí)，組織學(xué)生們進(jìn)行結(jié)業(yè)分享，讓他們展示在活動中的收獲和體會，增強(qiáng)他們對科學(xué)的興趣和自信心。

　　活動要求：

　　1.學(xué)校老師和志愿者協(xié)助活動的組織和實(shí)施，確保學(xué)生們的安全。

　　2.活動中要注重引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解和想法，增強(qiáng)他們的參與感和獲得感。

　　3.活動結(jié)束后，要及時(shí)總結(jié)和評估活動效果，為今后的綜合實(shí)踐活動提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。

　　通過這次綜合實(shí)踐活動，相信學(xué)生們能夠更好地理解科學(xué)知識，培養(yǎng)他們的觀察能力和動手能力，同時(shí)也增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識，為他們的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。