小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)
備課組長是年級學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)班人，根據(jù)教研組長的安排負責(zé)同年級同學(xué)科教師的備課活動和學(xué)期、學(xué)年統(tǒng)一考試(調(diào)測)的問卷工作。以下是小編為大家整理的小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)（精選8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)1
本學(xué)期我們英語教研組，堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo)，以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的，進一步提高教學(xué)水平。我們組的老師，在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作，毫無怨言，出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下：
一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作
教師的教學(xué)活動，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認真領(lǐng)會小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，結(jié)合英語教學(xué)的特點，切實提高學(xué)生的閱讀、表達的能力。同時，繼續(xù)推行聽讀的檢測功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語，培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中，能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生” 。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學(xué)期我們組四位老師承擔(dān)了一次校級公開課，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，且得到了同事們一致好評。
二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們變被動為主動，讓這種英語的氛圍感染他們，從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確，方法要得當(dāng)，訓(xùn)練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務(wù)能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動。每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設(shè)計得好，哪一個設(shè)計得不好，大家暢所欲言，共同進步。本期，彭芳老師參加了荊州市級關(guān)于語音教學(xué)研討的活動，并成功的上了一節(jié)匯報課，得到了同事們的好評。
三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到 定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。 如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽，如“作業(yè)評比” 、“英語情景表演” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧。當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)2
在過去的一學(xué)期中，作為小學(xué)英語備課組長，我承擔(dān)著組織、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)本年級英語教學(xué)的重要任務(wù)。以下是我在這一過程中的工作總結(jié)：
一、工作總結(jié)
1. 制定教學(xué)計劃
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱和課程要求，我制定了詳細的教學(xué)計劃，明確了每個單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。同時，還組織了組內(nèi)成員共同商討和修訂教學(xué)計劃，確保其科學(xué)性和可行性。
2. 組織集體備課
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們每周定期組織集體備課活動。在活動中，老師們共同探討教材內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)資源，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，實現(xiàn)了資源共享和優(yōu)勢互補。通過集體備課，我們提高了備課效率和教學(xué)質(zhì)量。
3. 落實教學(xué)任務(wù)
我根據(jù)教學(xué)計劃，認真組織每一節(jié)課的教學(xué)活動。在課前，我仔細研讀教材，制定教學(xué)方案；在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，采用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，提高教學(xué)效果；在課后，我布置適量的作業(yè)，及時批改和反饋，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。
4. 開展課外活動
為了豐富學(xué)生的英語學(xué)習(xí)體驗，我還組織了多種課外活動，如英語角、英語演講比賽等。這些活動不僅鍛煉了學(xué)生的英語口語表達能力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作精神和創(chuàng)新意識。
二、存在的問題和解決方案
1. 問題：部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高。
解決方案：通過設(shè)計生動有趣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；加強與學(xué)生的溝通交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，給予及時的指導(dǎo)和幫助。
2. 問題：教學(xué)資源不夠豐富。
解決方案：積極尋找和開發(fā)多樣化的教學(xué)資源，如英文兒歌、故事書等；鼓勵老師利用網(wǎng)絡(luò)資源，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。
3. 問題：老師之間的教學(xué)水平存在差異。
解決方案：加強老師之間的交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法；定期組織教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，提高教師的教學(xué)水平。
三、未來工作計劃
1. 繼續(xù)完善教學(xué)計劃和備課制度，提高教學(xué)質(zhì)量。
2. 加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的監(jiān)測和評估，及時調(diào)整教學(xué)策略。
3. 組織更多的課外活動，為學(xué)生提供更多英語實踐機會。
小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)3
作為英語科組長，在科組工作里，我始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學(xué)行為并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。下面對自己在教研活動方面做個簡單回顧。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
1、 求真務(wù)實，制定計劃。在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，按照學(xué)校的部署，本人在開學(xué)伊始就制定好了工作計劃。組織安排組內(nèi)教師的教研活動和各年級學(xué)生的競賽活動。一學(xué)期以來，我們認真實踐著既定的計劃。全面優(yōu)質(zhì)地完成了本學(xué)年的工作任務(wù)。
2、 組織示范課、公開課、開展聽課、評課活動。按照教研組的計劃和教導(dǎo)處的安排。我組織了多位教師參加了聽課和評課。從整體上看，課前準(zhǔn)備是充分的。教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�。各�?jié)課盡管課型不同，但都能體現(xiàn)課改思想和授課教師的創(chuàng)新意識。
二、開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的興趣。
課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。本學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，舉行了一系列的競賽活動。如一、二年級的“我是單詞記憶王”單詞記憶比賽。三、四年級的連詞成句比賽，五六年級的中英互譯比賽。初中部的英文寫作比賽等。參賽學(xué)生激情澎湃、進一步營造學(xué)習(xí)氛圍，極大地豐富了校園文化生活。
三、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。
本人積極參加繼續(xù)教育，提高專業(yè)素養(yǎng)，為了提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。本學(xué)期在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，本科組在領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，本科組還開展了“教學(xué)崗位大練兵”活動，通過集體備課，組內(nèi)骨干教師授課，全體老師評課等活動。大大促進了組內(nèi)教師的交流，提升了老師們的教學(xué)水平。
四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。
本學(xué)期每月都會檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)。教學(xué)不僅要備教材、備學(xué)生，還要備教法。老師們的教學(xué)常規(guī)工作基本上都能落到實處。個別教師的教學(xué)常規(guī)工作更值得大家學(xué)習(xí)和借鑒。
本學(xué)期在教研活動方面取得一定的成績，但仍需改進。如教學(xué)反思方面做得不夠。往后科組內(nèi)需要加強教學(xué)反思，完善教學(xué)藝術(shù)!
小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)4
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”和“高效課堂”的精神、理念為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、教研組情況介紹
本組成員年齡較年輕，大家團結(jié)奮進，積極進取。大家有奉獻精神，每天早來遲走，培優(yōu)補差。教學(xué)資源共享，分配任務(wù)及時完成，這樣一支團結(jié)的隊伍，是教育教學(xué)取得成功的保證。
二、采取的主要措施。
為了確保每一次集體備課的質(zhì)量，我們組經(jīng)過集體研究，采取了以下措施：
1、定活動時間和地點。
把集體備課時間設(shè)為兩周一次。一到這個時間，全組教師都會放下手頭的工作，準(zhǔn)時到達科任（2）組參加集體研討活動。
2、定主講發(fā)言人。
每次集體備課，我們都指定主備教師為主講發(fā)言人，負責(zé)主持會議，匯總大家的意見，闡述自己的備課過程。每次活動臨結(jié)束時，再定出下一次集體備課的主講發(fā)言人，并定好下一次的課題研究內(nèi)容，讓主講教師做準(zhǔn)備。
3、集體備課
讓老師們坐在一起共同探討教學(xué)方法，尋找教學(xué)途徑，共同進步。
三、提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，抓好課堂常規(guī)。
教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試。通過教學(xué)研討、英語教師集體備課、寫論文、寫反思等活動，交流經(jīng)驗、體會，把握課改脈搏。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的'更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心，努力落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。全組教師能認真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語水平達到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到：認真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負責(zé)，把好語音關(guān)；英語組教師在平時較注重指導(dǎo)正確的書寫，訓(xùn)練學(xué)生從抄寫字詞向抄寫句子過渡，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”“心中有生”。上課中，盡量用英語組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到大綱所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清。
四、強化組內(nèi)教研，拓展教研內(nèi)容
1、本學(xué)期要求教師按單元完成一定數(shù)量的教學(xué)反思。一學(xué)期，有2篇300字左右的深刻反思。通過反思不斷改進教學(xué)方式。
2、重視教研組集體備課的指導(dǎo)，落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效，突出重點；集體備課要專題化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓勵教師寫個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式，使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思，相互借鑒學(xué)習(xí)。繼續(xù)完善課頭間的相互交流，堅持討論、反思、相互溝過后進行備課，享受資源共享，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。
五、緊抓學(xué)科質(zhì)量，重視課外活動，提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分，并及時在黑板上公布，及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽，如“單詞默寫比賽”、“詞匯過關(guān)比賽”等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。
總之，大家只有齊心協(xié)力抓落實，團結(jié)一心搞教學(xué)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以努力提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以不斷提高學(xué)生素質(zhì)為重點，全面推進素質(zhì)教育。使課程改革向縱深方向發(fā)展；使我們的教學(xué)質(zhì)量在新的一年更上一層樓，取得更好成績。
小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)5
本學(xué)期，作為小學(xué)英語備課組長，我認真貫徹落實了學(xué)校的教學(xué)工作計劃，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)制定并實施了英語教學(xué)工作計劃，以提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績?yōu)槟繕?biāo)，狠抓教學(xué)課堂質(zhì)量，全面開展英語教學(xué)工作。
一、工作成績與亮點
大部分教師的教學(xué)熱情很高，工作認真，能創(chuàng)造性地去認真完成自己的教學(xué)任務(wù)。在平時的教學(xué)工作中，做到了按計劃、有目的地進行。備課組長認真對待每次的備課活動，大家共同分析教材，把握教學(xué)重點和難點，討論教學(xué)方法及策略，群策群力，有序地完善教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。
認真開展好“輔優(yōu)補差”工作。對于學(xué)習(xí)困難生，利用課余時間對其作業(yè)進行面批面改，及時把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反饋給家長，讓家長了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況。對于學(xué)有余力的學(xué)生，經(jīng)常給他們提供一些有意義的練習(xí)題，開闊他們的視野，提高他們解題的能力。
在教學(xué)工作中，通過以“自主、合作、探究”為主的小組合作學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)的能力；通過采用不同的評價方式，激勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。
在備課活動中，我們積極探索并實施“同伴互助”模式，不僅增進了教師之間的教學(xué)互動，也促進了教師之間的共同提高。
我組教師積極參加各級各類優(yōu)質(zhì)課評比活動，宋麗清老師在縣科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中榮獲一等獎。
二、工作存在的問題與反思
學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象不容忽視，尤其是四（1）和五（1）班有相對數(shù)量的雙差生和學(xué)習(xí)有障礙的學(xué)生。要消除這種現(xiàn)象的根本途徑是重視后進生的轉(zhuǎn)化工作。其中需要解決的主要問題是：分層教學(xué)理論要不斷深入人心。在英語學(xué)科中要始終貫徹“因材施教”的原則。
學(xué)科之間要協(xié)調(diào)發(fā)展。英語學(xué)科中的一些知識點需要其他學(xué)科的支撐才能得以解決。比如在單詞的讀音中就需要利用到漢語拼音的知識；在教學(xué)句子時需要利用到數(shù)學(xué)的縮句知識等等。因此，需要各科之間的教師能密切配合。
教師自身的素質(zhì)有待于進一步提高。盡管教師在教學(xué)方面已經(jīng)取得了一些成績，但隨著時代的發(fā)展和新課程改革的不斷深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求。因此需要教師在教學(xué)實踐中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
繼續(xù)開展好“同伴互助”模式�！巴榛ブ蹦Ｊ皆谖倚Ｒ呀�(jīng)實施一年多了，我們?nèi)〉昧艘恍┙?jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。因此需要我們繼續(xù)堅持這種模式，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足之處，使我校的英語教學(xué)再上一個新臺階！
小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)6
我們五年級英語備課組，認真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校和教研室提出的各項計劃，開展了多種形式的教研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。
一．主要工作回顧
1.學(xué)習(xí)規(guī)范，制定計劃。開學(xué)不久，學(xué)校制定了備課組的工作規(guī)范，我們組全體英語老師通過認真學(xué)習(xí)，明確了備課組工作的指導(dǎo)思想，工作目標(biāo)，活動方式和基本要求，認真制定了詳細計劃，確定了每周的主備人和備課內(nèi)容，為集體備課活動的順利進行提供了堅實的保證。
2.正�；顒�，力求務(wù)實。我們組按照工作規(guī)范要求，做到了“四確定”。一是定每周的主備人。主備人先個人初備，在研讀教材、分析學(xué)情、重溫課標(biāo)、參閱資料的基礎(chǔ)上，完成課堂教學(xué)的初設(shè)計。二是定時間。我們組集體活動時間定為每周星期一上午第二節(jié)課，周周如此，從不間斷。三是定地點。我們組活動地點為五年辦公室。四是定內(nèi)容，即按照既定計劃安排。除了計劃安排外，我們組在期中考試后，還召開了考試情況分析會。
3.共同探討，各抒己見。在集體活動時，先是主備人系統(tǒng)說課，然后備課組成員相互交流，各抒己見，切磋探討。大家運用英語新課程理念，根據(jù)英語學(xué)科特點與主備人一道，就有關(guān)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)流程、重點難點、教學(xué)方法、教學(xué)手段、作業(yè)設(shè)計等進行研討。最后再由主備人負責(zé)整理和總結(jié)，形成集體智慧和結(jié)晶，生成實用性強可操作的文本教案。
二．重點工作
平時的課堂教學(xué)中非常注意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”訓(xùn)練。因此各位教師平時堅持做到：認真指導(dǎo)學(xué)生發(fā)準(zhǔn)每個音；全面負責(zé)，把好語音關(guān)；注重指導(dǎo)正確的書寫，提高他們的書寫能力。在備課中，能嚴(yán)格按照教研室的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。
由于我校每個老師都身負繁重的教學(xué)任務(wù)，工作量大，因此，有時備課不充分，顯得有些倉促，交流時不夠熱烈。以上問題都有待今后改進。
小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)7
一學(xué)期匆匆而過，短暫、忙碌卻充實，我們英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，認真學(xué)習(xí)學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求，在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新，團結(jié)合作，圓滿完成各項任務(wù)。同時，我們以“新課標(biāo)”精神為指導(dǎo)，圍繞學(xué)校提出的各項計劃，開展了多種形式的教科研活動，切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平�，F(xiàn)將本學(xué)期六年級英語組的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、集體備課。
我們把每周一下午定為集體備課時間。教師針對本周及下周上課內(nèi)容進行說課。討論出新課的上課程序，改進的新教學(xué)方法;研究出上課的目標(biāo)及重難點探討并解決課時難點的教學(xué)方法。通過討論來解決上課時可能出現(xiàn)的問題，并作以相對應(yīng)的對策。通過集體備課能在上課時達到最好的教學(xué)效果。
二、教學(xué)安排。
提前安排好每周的教學(xué)計劃。把每個單元的知識點一一列羅好。我們定于每單元測試，每周提前把這些測試題打印出來備用。每個單元結(jié)束后，通過這些測試來檢查教學(xué)效果，再根據(jù)反應(yīng)的情況查漏補缺!
三、主要成績。
本學(xué)期學(xué)生們在聽，說，讀，寫等各個方面得到了不同程度的提高。本學(xué)期各班學(xué)生的成績也直線上升。各班平時的測試中，滿分人數(shù)在增加，不及格人數(shù)在減少。今年復(fù)習(xí)中，我們攻破了看圖寫單詞，音標(biāo)連線，及漢譯英，連詞成句這些難關(guān)，收效不錯!
小學(xué)英語備課組長工作總結(jié)8
在即將過去的一學(xué)期里，我們?nèi)昙売⒄Z組的四位老師在學(xué)校教研組的帶領(lǐng)下，依據(jù)開學(xué)初制定的工作計劃，如期、有效地開展各方面工作�，F(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：
一、團結(jié)協(xié)作、共同進步。
一個學(xué)期來，四位老師在思想和行動上都能堅持作到團結(jié)協(xié)作、共同進步。四位老師本著以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心為共同的教學(xué)目標(biāo)，在開學(xué)初就全期的工作展開討論并確定本期的工作計劃，在教學(xué)的總體目標(biāo)上達成共識。在具體的教學(xué)工作中，四位老師無論是在每一單元的教學(xué)計劃，還是每一課時的教學(xué)甚至是每天晚上學(xué)生的作業(yè)，都保持基本一致。無論是哪位老師遇到什么教學(xué)問題，大家都能坐下來認真討論，共同研究解決方法。
二、把握教材，掌握重點，突破難點。
《PEP》教材小學(xué)三年級英語共有七個模塊，主要內(nèi)容是：文具類，家庭成員類，數(shù)字11到20，水果類，玩具類，形容詞類。這些內(nèi)容都對孩子們來說是零散。為解決這一難題我們在課前加入日常對話練習(xí)，每個人都有機會參與，鍛煉其他學(xué)生的聽力的同時，把零散的內(nèi)容加以歸整，做到語言的整合；加入比比讀讀的游戲，把歸類單詞按照學(xué)生的記憶遺忘規(guī)律重復(fù)出現(xiàn)，淡化重點。盡量把講課的時間壓縮到二十分鐘，把課堂真正的還給學(xué)生。引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，在唱中學(xué)習(xí)，在體驗成功中學(xué)習(xí)，人人都是小老師，人人都是好學(xué)生。
三、了解學(xué)生，營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件�；谶@一點，我們在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動，為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。整個教學(xué)過程中由于學(xué)生的掌握情況不同，會出現(xiàn)了優(yōu)差分層。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也不同，有的學(xué)生是視覺行的，喜歡通過優(yōu)美的圖片和實物來學(xué)習(xí)；有的學(xué)生是聽覺型的，喜歡在有韻律的音樂中學(xué)習(xí)。因此我們對于不同的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計了不同的練習(xí)形式，以利于是照顧更多的學(xué)生。
四、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我們的英語課堂教學(xué)中，我們都盡可能地幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)效率。例如，在教音標(biāo)/e/時，先出示一些單詞，head，bread，ready，steady等，然后逐個讀出，要學(xué)生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，然后再進行小結(jié)，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣，大大地提高了教學(xué)效果。
五、“偏愛”后進生，做好“培優(yōu)補差”工作。
在教學(xué)中四位老師都很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，分別采用了“一幫一”“多幫一”“小組帶”的方法，幫助后進生進步。同時，在課堂上，各位老師也能多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺到不被遺忘，不產(chǎn)生自卑，自棄的心理，并能主動學(xué)習(xí)，不斷追趕他人，把成績趕上來。
六、注重學(xué)生綜合能力的提高，努力辦好各項檢測和比賽。
課堂的學(xué)習(xí)畢竟是有限的，為了更好地提高學(xué)生的英語綜合能力，本期依據(jù)學(xué)校的行事周歷我們?nèi)昙売⒄Z組還如期地進行了英語手抄報比賽和英語口語大賽。各位老師首先在各班舉行初賽，在此基礎(chǔ)上選拔優(yōu)秀學(xué)生參加學(xué)校比賽。我們還盡可能地多抽時間指導(dǎo)參賽的同學(xué)，使他們在比賽中取得了優(yōu)異的成績，涌現(xiàn)出一大批英語突出的學(xué)生。各位老師還高度重視各項單項檢測。在檢測前都有針對性地進行復(fù)習(xí)，力求是學(xué)生們能借檢測提高英語水平。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們看到了孩子們對于英語的濃郁興趣，聽到孩子們用英語流利的問候聲，我們相信只要肯于付出，一定會有成績的。當(dāng)然我們的工作中還有這樣那樣不足之處，所以在今后的工作中我們將更加用心更加努力，爭取更好的成績。
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