教學(xué)目的：能正確抄寫音節(jié)，學(xué)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁。學(xué)習(xí)使用近義詞，練習(xí)使用修飾詞。
教具準(zhǔn)備：小黑板。
教學(xué)過程：
一．抄寫詞語的音節(jié)。
1． 復(fù)習(xí)ü的拼寫規(guī)則。
2． 一個(gè)音節(jié)內(nèi)字母要靠近。
3． 討論：o 和uo的區(qū)別。
4． 抄寫。
二．學(xué)習(xí)使用近義詞。
1．出示例：高興 快樂
讓學(xué)生分別用這兩個(gè)詞造句，體會(huì)近義詞的意義。
2．寫出：溫暖、 美麗 、珍貴的近義詞。
三．練習(xí)使用修飾詞。
的桃花 的桑葉 的小草
的紀(jì)念 的柳枝 的作業(yè)
四．復(fù)習(xí)四點(diǎn)底、言字旁的字，填寫偏旁表。
1．灬：
讠 ：
2．填寫偏旁表
偏旁 表示的意義 例字
灬
讠
板書設(shè)計(jì)： 語文天地
的桃花 的桑葉 的小草
的紀(jì)念 的柳枝 的作業(yè)
第六課時(shí) 語文天地
教學(xué)目的：討論怎么愛護(hù)動(dòng)植物，并進(jìn)行寫話練習(xí)。
教具準(zhǔn)備：掛圖，錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一．出示掛圖
1． 觀圖：說一說圖上都畫的是什么地方？都有什么？
2． 討論：我們應(yīng)怎樣愛護(hù)公園里的小動(dòng)物？
3． 為牌子寫句話。
4． 選出有創(chuàng)意的句子，讓大家一起欣賞。
二．聽故事《一棵小樹》。
三．課堂總結(jié)：我們應(yīng)愛護(hù)花草樹木，保護(hù)環(huán)境。
四．板書設(shè)計(jì)： 語文天地
選取學(xué)生寫的有創(chuàng)意的句子寫在黑板上。
第七、八課時(shí) 語文天地
教學(xué)目的：能背誦《鳥》，體會(huì)時(shí)句憐惜動(dòng)物的情感。能聽故事，講故事。學(xué)習(xí)看上下文猜字的識(shí)字方法。
教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)。1。說出下面詞語的近義詞。
高興 、溫暖 、美麗 、珍貴。
2．填括號(hào)
（ ）的桃花 （ ）的桑葉 （ ）的小草
（ ）的紀(jì)念 （ ）的柳枝 （ ）的作業(yè)
二．聽故事《大皮鞋的故事》。
1． 聽兩遍。
2． 請(qǐng)同學(xué)復(fù)述。
3． 討論：這只小貓從哪里來的？他的爸爸媽媽為什么不要它了？
4． 匯報(bào)總結(jié)。
三．自讀故事《鳥》
1． 先讀古詩。
2． 見解：白居易是唐朝偉大詩人。
3． 對(duì)圖師講解古詩的意思。
4． 生背誦古詩。
四． 學(xué)習(xí)看上下文猜字。
讀金鑰匙的話，看一看冬冬是怎樣猜不認(rèn)識(shí)的字？
猜一猜下面的字念什么？ “蓋、建、住、鹿、叢、柱”。
總結(jié)：這一單元我們學(xué)完了，你學(xué)會(huì)了什么？知道了什么？
板書設(shè)計(jì)： 語文天地
蓋、建、住、鹿、叢、柱
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