茶杯與茶壺閱讀答案
在做茶杯與茶壺的閱讀理解時(shí)，大家都知道相關(guān)的答案嗎？那么閱讀答案是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的茶杯與茶壺閱讀答案，希望對(duì)大家有幫助。
茶杯與茶壺閱讀答案1
茶杯與茶壺
一個(gè)滿懷失望的人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺，對(duì)主持釋圓和尚說(shuō)：“我一心一意要學(xué)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)令我滿意的老師，茶杯與茶壺。許多人都是徒有虛名，有的畫(huà)技還不如我�！�
釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)收集一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧�！�
年輕人問(wèn)：“畫(huà)什么呢？”
釋圓說(shuō)：“老僧最大的嗜好，就是愛(ài)品茗飲茶，尤其喜歡那些造型流暢的古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和茶壺？”年輕人聽(tīng)了，說(shuō)：“這還不容易，中學(xué)生作文《茶杯與茶壺》�！庇谑卿侀_(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫(huà)成了一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來(lái)，注入到那茶杯中去。年輕人問(wèn)：“這幅畫(huà)您滿意嗎？”
釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：“你畫(huà)的是不錯(cuò)，只是將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下啊。”年輕人聽(tīng)了，笑道：“大師為何如此糊涂？哪有茶杯往茶壺里注水的？”
釋圓聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)你懂的這個(gè)道理�。∧憧释约旱谋永锬茏⑷肽切┑で喔呤值南丬�，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢？澗谷把自己放低，才能得到一脈流水;人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。”
年輕人思忖了良久，終于恍然大悟。
�、僖晃簧罡惺哪贻p人千里迢迢來(lái)到法門(mén)寺，對(duì)住持釋圓和尚說(shuō)：我一心一意要學(xué)習(xí)丹青，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我滿意的老師，許多人都是徒有虛名，有的畫(huà)技還不如我。
�、卺寛A聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：老僧雖然不懂丹青，但也頗愛(ài)懼一些名家精品。既然施主畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅墨寶吧年輕人精神一振，問(wèn)：畫(huà)什么呢?釋圓說(shuō)：老僧最大的嗜好就是愛(ài)品茗，尤其喜歡那些造型典雅古樸的茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺?年輕人聽(tīng)了，信心十足地說(shuō)：這還不容易?于是鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，信手畫(huà)出一個(gè)傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐流出一道茶水來(lái)，注入那茶杯中。
③年輕人沾沾自喜，問(wèn)：這幅畫(huà)你滿意嗎?釋圓微微一笑，搖了搖頭，說(shuō)：你畫(huà)得不錯(cuò)，但還是有失偏頗，將茶壺和茶杯的位置放錯(cuò)了，應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀。年輕人聽(tīng)了，說(shuō)：大師為何如此糊涂，哪有茶杯往茶壺里注水的?
�、茚寛A聽(tīng)了，說(shuō)：原來(lái)你懂得這個(gè)道理啊!你渴望自己的杯子里注入那些丹青高手的香茗，但你總是將自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子呢?澗谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。
1.請(qǐng)你依次摘錄文中描寫(xiě)年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ)_________、_________、_________、_________、_________，并在文章最后的橫線上天上描寫(xiě)年輕人神態(tài)或內(nèi)心的詞語(yǔ)：__________________。從這些詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了：____________________________________。
2.釋圓和尚的做法巧妙嗎?你具體談?wù)勀愕目捶ǎ篲_________________________________________________________，__________________________________________________________。
3.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)澗谷把自己放低，才能得到一股流水;人只有把自己放低，才能吸納別人的智慧與經(jīng)驗(yàn)。這句話的理解。__________________________________________________________，__________________________________________________________。
參考答案：
1,深感失望 精神一振 信心十足 沾沾自喜 橫線填恍然大悟 體會(huì)到的是：年輕人是個(gè)比較浮躁的人，且喜形于色。
2，老和尚做法很巧妙。他從年輕人的作品中引申出年輕人的問(wèn)題所在，這樣會(huì)在年輕人的心靈上產(chǎn)生很大的震動(dòng)，讓他記憶深刻，完全達(dá)到了引導(dǎo)他的目的。
3，三人行，必有我?guī)�。海納百川，取則行遠(yuǎn)。要放下身價(jià)，不斷的吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)自己的不足，這樣自己才能有所長(zhǎng)進(jìn)。
茶杯與茶壺閱讀答案2
一個(gè)滿懷失望的`年輕人( )來(lái)到法門(mén)寺，對(duì)住持釋圓說(shuō)：“我一心一意要學(xué)繪畫(huà)，但至今沒(méi)有找到一個(gè)能令我( )的老師�！�
釋圓笑笑說(shuō)：“你走南闖北十幾年，真沒(méi)能找到一個(gè)自己的老師嗎？”年輕人長(zhǎng)長(zhǎng)嘆了口氣說(shuō)：“許多人都是( )啊，我見(jiàn)過(guò)他們畫(huà)的畫(huà)，有的畫(huà)技甚至還不如我呢！”釋圓聽(tīng)了，淡淡一笑說(shuō)：“老僧雖然不懂繪畫(huà)，但也頗愛(ài)搜集一些名家精品。既然施主的畫(huà)技不比那些名家遜色，就煩請(qǐng)施主為老僧留下一幅作品吧�！闭f(shuō)著，便吩咐一個(gè)小和尚拿了筆墨硯和一沓宣紙。
釋圓說(shuō)：“老僧的最大嗜好，就是愛(ài)飲茶，尤其喜愛(ài)那些造型典雅的古樸茶具。施主可否為我畫(huà)一個(gè)茶杯和一把茶壺？”年輕人聽(tīng)了，說(shuō)：“這還不容易？”于是調(diào)了一硯濃墨，鋪開(kāi)宣紙，寥寥數(shù)筆，就畫(huà)出一把傾斜的水壺和一個(gè)造型典雅的茶杯。那水壺的壺嘴正徐徐吐出一脈茶水來(lái)，注入那個(gè)茶杯中。年輕人問(wèn)釋圓：“這幅畫(huà)您滿意嗎？”
釋圓微微一笑，搖了搖頭。
釋圓說(shuō)：“你畫(huà)得確實(shí)不錯(cuò)，只是把茶壺和茶杯放錯(cuò)位置了。應(yīng)該是茶杯在上，茶壺在下呀�！蹦贻p人聽(tīng)了，笑道：“大師為何如此糊涂，哪有茶壺往茶杯里注水，而茶杯在上茶壺在下的？”
釋圓聽(tīng)了，又微微一笑說(shuō)：“原來(lái)你懂得這個(gè)道理啊！你渴望自己的杯子里能注入那些繪畫(huà)高手的香茗，但你總把自己的杯子放得比那些茶壺還要高，香茗怎么能注入你的杯子里呢？只有把自己放低，才能吸納別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)�！�
年輕人思忖良久，終于( )。
1．“頗”字用音序查字法，先查大寫(xiě)字母 ，用部首查字法查先查部首 ，在字 典中的解釋有：①不正，②很。第二自然段中“頗愛(ài)搜集”中的“頗”應(yīng)選第 種解釋； “有失偏頗”中的“頗”應(yīng)選第 種解釋。
2．根據(jù)拼音寫(xiě)成語(yǔ)，并將它們還原到文中括號(hào)內(nèi)，使文意貫通。
tú yǒu xū míng( ) xīn mǎn yìzú( )
huǎng rán dà wù( ) qiān lǐtiáo tiáo( )
3．給文中斜體的句子換一個(gè)說(shuō)法，使原意不變。
4．說(shuō)說(shuō)你對(duì)文中畫(huà)橫線的句子的理解。
5．文中的哪些句子寫(xiě)得特別好，為什么？
6．青年人為了學(xué)繪畫(huà)走南闖北十幾年，也沒(méi)找到個(gè)合適的老師，這是為什么？
7．釋圓和尚的做法巧妙嗎？請(qǐng)你具體談?wù)効捶ā?/p>
答案
1．P 頁(yè) ② ①
2．詞語(yǔ)在文順序：千里迢迢 心滿意足 徒有虛名 恍然大悟
3．大師為何如此糊涂，茶壺往茶杯里注水，所以應(yīng)該茶杯在下茶壺在上。(意思對(duì)即可)
4．過(guò)高地估計(jì)自己的能力，看不到別人的長(zhǎng)處是學(xué)不到本領(lǐng)的。只有謙虛，才能吸納到別人的智慧和經(jīng)驗(yàn)。(意思對(duì)即可)
5．“略”
6．因?yàn)榍嗄耆撕酶唑\遠(yuǎn)，不能發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。(意思對(duì)即可)
7．巧妙。這樣的做法容易使青年人接受。(意思對(duì)即可)
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