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      2. 送東陽(yáng)馬生的閱讀和答案

        時(shí)間:2022-10-20 10:49:50 閱讀答案 我要投稿

        送東陽(yáng)馬生的閱讀和答案

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        送東陽(yáng)馬生的閱讀和答案

          送東陽(yáng)馬生的閱讀和答案1

          閱讀文言文《黃生借書說》《送東陽(yáng)馬生序》選文,回答文后的問題。

          (甲) 余幼好書,家貧難致。有張氏藏書甚富。往借,不與,歸而形諸夢(mèng)。其切如是。故有所覽輒省記。通籍后,俸去書來,落落大滿,素蟫灰絲,時(shí)蒙卷軸。然后嘆借者之用心專,而少時(shí)之歲月為可惜也。(選自《黃生借書說》)

          (乙) 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,觀冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送了,不敢銷逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。(選自《送東陽(yáng)馬生序》)

          1. 解釋下列加點(diǎn)的`詞與在文中的意思。

          (1)輒省記( )

          (2)時(shí)蒙卷軸( )

          (3)致書以觀( )

          (4)走送之( )

          2. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

          (1)以是人多以書假余。

          _________________________________________

          (2) 嘆借者之用心專。

          _________________________________________

          3. 甲文作者借不到書“形諸夢(mèng)”,乙文作者借到書“手錄”,表現(xiàn)了他們什么樣的共同心態(tài)?兩文寫作意圖上有什么共同點(diǎn)?

          4. 古人中家境貧窮但刻苦讀書的很多,請(qǐng)舉出一位,并概述他的事跡。

          【參考答案】

          1.(1)明了 (2)書籍 (3)得到 (4)跑

          2.(1)因此人們大多愿意把書借給我。

          (2)慨嘆借來的書看得多么用心專一。

          3.示例:要求讀書的迫切心情。勸勉后輩珍惜當(dāng)下條件,刻苦讀書學(xué)習(xí)。

          4.示例:王冕邊替地主放牛邊讀書;范仲淹在廟中借著佛燈讀書,劃齏為粥;匡衡鑿壁偷光等。

          送東陽(yáng)馬生的閱讀和答案2

          余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每便借于藏書之家,手自筆錄,升日以還。①天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弟之怠。危錄畢,走送之,不散耕逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之也又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)熱經(jīng)叩何。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,鬲身俯耳以請(qǐng);或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以發(fā);俟其欣悅,則又請(qǐng)羯。故余雖愚,卒獲有所聞。

          當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

          今雖耄老,未有所成,猶幸預(yù)君子之列,而承天子之寵光,綴公卿之后,日侍坐備顧問,四海亦謬稱其氏名,況才之過于余者乎?

          9.本文作者是代文學(xué)家 (人名)。(1分)

          10.解釋文中加點(diǎn)詞語的意思。(2分)

          (1)每假借于殿書之家( )

          (2)從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩向( )

          (3)負(fù)篋曳展( )

          (4)余則缊袍敝衣處其間( )

          11.選擇文中恰當(dāng)?shù)漠嬀句,將其序號(hào)填寫到對(duì)應(yīng)橫線上。(2分)

          作者家貧無書,卻能“遍觀群書”,離不開他“ ”的勤奮刻苦精神,離不開他“ ”的誠(chéng)信守時(shí)品質(zhì)。

          12、閱讀選文結(jié)尾句,分析作者這樣寫的用意。(3分)

          13.學(xué)完本文后,小強(qiáng)同學(xué)想結(jié)合文章內(nèi)容寫一副對(duì)聯(lián),請(qǐng)你使用以下短語幫他將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整。(2分)

          圣賢之道 德隆望尊 色恭禮至 君子之名

          上聯(lián):先達(dá)□□□□傳□□□□

          上聯(lián):弟子□□□□成□□□□

          答案:

          9、明代 宋濂(1分,每空0.5分)

          10、(1)借,求借 (2)拿 (3)背著(4)破舊(2分,每空0.5分)

          11、①②(2分)

          12、作者通過自謙,來表達(dá)自己經(jīng)過刻苦努力終有所成的經(jīng)歷,來勉勵(lì)那些真正有才干的人,必更會(huì)得到人們的厚愛(1分),目的在告誡人們學(xué)習(xí)要像自己一樣不畏懼艱苦,最終都會(huì)有所成就。(2分)

          13、 德隆望尊 圣賢之道 色恭禮至 君子之名(2分,每空0.5分)

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