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      2. 永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案

        時(shí)間:2021-11-08 10:56:13 閱讀答案 我要投稿

        永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案

          在平平淡淡的日常中,我們最不陌生的就是閱讀答案了,借助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。還在為找閱讀答案而苦惱嗎?下面是小編為大家收集的永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案,歡迎閱讀與收藏。

        永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案

        永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案1

          那時(shí)候剛好下著雨,柏油路面濕冷冷的,還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色的風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部母親的信。

          櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭,把信交給她。

          誰叫我們只帶來一把小傘哪。她微笑著說,一面撐起傘,準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

          隨著一聲尖的煞車聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來,緩緩地,飄落在濕冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。

          雖然是春天,好像已經(jīng)是秋深了。

          她只是過馬路幫我去寄信。這簡單的動作,卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼,茫然站在騎樓下,眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來,人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺,就是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來。

          為什么呢?只帶一把雨傘?

          然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘,靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的,那,那是一封寫給在南部的母親的信,我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大,卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的,年輕的櫻子知不知道呢?

          媽,我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。

          (1)小說中使用了哪些意象,它們分別象征什么?

          雨象征車禍,眼鏡玻璃象征心靈,蝴蝶象征戀人櫻子。

          (2)舉例說明小說中使用了哪些照應(yīng)手法?

          行文與標(biāo)題照應(yīng);結(jié)尾和開頭照應(yīng);行文間互相照應(yīng)。

          (3) 小說的結(jié)尾為什么要揭示信的內(nèi)容, 目的是什么?

          是為了加強(qiáng)小說的悲劇色影。

        永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案2

          永遠(yuǎn)的蝴蝶

          臺灣.陳啟佑

          那時(shí)侯剛好下著雨,柏油路面濕冷冷的,還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

          櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭,把信交給她。

          “誰叫我們只帶來一把小傘哪。”她微笑著說,一面撐起傘,準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn),濺在我眼鏡玻璃上。

          隨著一陣拔尖的煞車聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來,緩緩地,飄落在濕冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。

          雖然是春天,好像已是秋深了。

          她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作,卻要叫我終身難忘了。我緩緩睜開眼,茫然站在騎樓下,眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下了,人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的,就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺,竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來。

          為什么呢?只帶一把雨傘?

          然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘,靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的,那,那是一封寫給在南部的母親的信,我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大,卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的,年輕的櫻子知不知道呢?

          媽:我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。

         。ū拘≌f影響深遠(yuǎn),根據(jù)本小說還創(chuàng)造了同名歌曲《永遠(yuǎn)的蝴蝶》)

         。ㄟx自《美文鑒賞》)

          小題1:小說多次寫到“雨”,這“雨”在文中起什么作用?(至少答出兩點(diǎn))(2分)

          小題2:“我”為什么把櫻子比做“蝴蝶”? (2分)

          小題3:小說直到作品的結(jié)尾處才告訴讀者信的內(nèi)容,這樣處理有什么用意?(2分)

          小題4:對該小說的分析鑒賞有錯的兩項(xiàng)是( )( )(4分)

          A.該小說的故事情節(jié)極其簡單,但由于作者善于謀篇布局,匠心獨(dú)運(yùn),從而使小說具有很強(qiáng)的感染力,深深地打動了每一個讀者的心。

          B.小說三次寫到“站在騎樓下”,作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。

          C.文中最能夠表露“我”的悔恨的一句話是“為什么呢?只帶一把雨傘?”

          D.造成櫻子車禍的原因是因?yàn)椤拔摇敝粠Я艘话褌;如果“我”帶了兩把傘,“我”和櫻子一起去寄信,櫻子就不會發(fā)生車禍了。所以對櫻子的死,“我”有著不可推卸的責(zé)任,“我”的心里也就特別的難受。

          E.“雖然是春天,好像已是秋深了”,表現(xiàn)了“我”在失去櫻子以后的悲痛欲絕,“我”的感覺似乎也已發(fā)生了錯亂。

          參考答案:

          小題1:雨是全文的線索,貫穿全文始終;雨是悲劇的起因;雨是淚水和痛苦的象征;雨使全文籠罩陰冷凄涼的氛圍。 (任意兩點(diǎn)即可)

          小題1:把櫻子比喻成蝴蝶,一是蝴蝶是美的象征,櫻子長得像蝴蝶一樣的美;二是櫻子的生命像蝴蝶那么短暫,蝴蝶的生命雖然結(jié)束了,但它將永遠(yuǎn)活在“我”的心里。

          小題1:加重了作品的悲劇色彩,使人哀痛欲絕。

          小題1:D E(對一個得兩分)

          小題1:本題考查“雨“的作用。雨在文中的作用有:(1)線索,(2)渲染氣氛。

          小題1:本題考查分析文章內(nèi)容的能力。結(jié)合文章的內(nèi)容以及蝴蝶的形象來分析即可。

          小題1:本題考查小說的結(jié)尾效果。此處的效果為加重了作品的悲劇色彩,使人哀痛欲絕。

          小題1:本題考查理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容D、E兩項(xiàng)不合文章的意思。

        永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案3

          永遠(yuǎn)的蝴蝶

         。ㄅ_灣)陳啟佑

          那時(shí)候剛好下著雨,柏油路面濕冷冷的,還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給南部的母親的信。櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭。

          “誰叫我們只帶來一把小傘哪!彼⑿χf,一面撐起傘,準(zhǔn)備過馬路幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn),濺在我的眼鏡玻璃上。

          隨著一陣拔尖的煞車聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來。緩緩地,飄落在濕冷的街面上,好像一只夜晚的蝴蝶。

          雖然是春天,好像已是秋深了。

          她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的行動,卻要教我終身難忘了。我緩緩睜開眼,茫然站在騎樓下,眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來,人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的,就是我的,蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺,竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來。為什么呢?只帶一把雨傘?

          然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘,靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的。那,那是一封寫給南部母親的信。我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大,卻是一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的,年輕的櫻子知不知道呢?“媽媽:我打算在下個月和櫻子結(jié)婚!

          1.小說以“雨”開篇,并以“雨”貫串全文,這樣寫的作用是(至少答出兩條,每條答案不超過15字)

         、賍_____________________________

         、赺_____________________________

         、踎_____________________________

          [解析]此題考查對作品構(gòu)思的鑒賞。悲劇因雨而生,小說開篇寫雨,正是對不幸和災(zāi)難起因的一個交代。櫻子遭遇不幸后,又寫“更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上”,濺到生命里,成為“一世中最大的.一場雨”。顯然,貫串全文的“雨”已成為淚水和痛苦的象征,并造成籠罩全文的陰冷氛圍。

          「答案)(1)交代“雨”是不幸和災(zāi)難的起因;(2)以“雨”為淚水和痛苦的象征;(3)造成籠罩全文的陰冷氛圍。

          2.小說最后再次描寫了櫻子“穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘”的特征,并交代了給母親信的內(nèi)容,這樣寫的作用是(至少答出兩條,每條答案不少于15字) .

         、賍_____________________________

          ②______________________________

         、踎_____________________________

          「解析l此題考查對作品構(gòu)思的鑒賞。櫻子“穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘”過馬路的形象,伴著“我”的痛苦和思念已深深刻在“我”心中,小說再次描寫這一形象,是為了突出我“對櫻子的深切懷念和愛戀。小說最后交代給母親信的內(nèi)容,這樣構(gòu)思,既增加了小說的悲劇色彩,又照應(yīng)了前文,可謂匠心獨(dú)運(yùn)。

         。ù鸢竇(1)使櫻子的形象更加鮮明突出;(2)表達(dá)了“我”對櫻子永不磨滅的愛;(3)照應(yīng)前文。

          3.開始寫“小雨點(diǎn)”濺到眼鏡上,之后寫“更大的雨點(diǎn)”濺到眼鏡上,其作用是:(不超過20字)

          ______________________________

          [解析]此題考查細(xì)節(jié)描寫的作用。兩個細(xì)節(jié)基本一致,不同的是,前一個細(xì)節(jié)無感情色彩,是后一細(xì)節(jié)的襯托。同樣是“雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上”。但后一個“雨點(diǎn)”更是濺到生命里的痛苦和淚水?此茖懢埃瑢(shí)是寫情,寫“我”的內(nèi)心痛苦。

          [答案]通過寫景來抒情,展現(xiàn)了內(nèi)心深處的極大痛苦。

          4.下列幾種說法。與原文不一致的兩項(xiàng)是:( )

          a.文中最能表露“我”悔恨心情的一句話是“為什么呢?只帶一把雨傘?”

          b.“雖然是春天,好像已是深秋了!边@句話表現(xiàn)了“我”失去戀人的痛苦、凄涼、空虛的心境。

          c.小說三次寫到“站在騎樓下”,作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。

          d.把櫻子比喻成蝴蝶有兩個原因,一是飛的動作,二是櫻子長得像蝴蝶一樣的外貌。

          e.題目叫“永遠(yuǎn)的蝴蝶”,就是說蝴蝶是永恒的,我愛蝴蝶,我也愛櫻子。

          [解析]此題考查分析理解的能力。d項(xiàng)“長得像蝴蝶一樣的外貌”不是把櫻子比喻成蝴蝶的原因,e項(xiàng)對題目含義的理解不正確。

         。ù鸢福ヾ

        永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案4

          那時(shí)候剛好下著雨,柏油路面濕冷冷的,還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

          櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭,把信交給她。

          “誰教我們只帶來一把小傘哪!彼⑿χf,一面撐起傘,準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

          隨著一陣拔尖的剎車聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來,緩緩地,飄落在濕冷冷的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。

          雖然是春天,好像已是深秋了。

          她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作,卻要教我終生難忘了。我緩緩睜開眼,茫然站在騎樓下,眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來,人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺,竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來。

          為什么呢?只帶一把雨傘?

          然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘,靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的,那,那是一封寫給在南部的母親的信,我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大,卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的,年輕的櫻子知不知道呢?

          “媽,我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。”

         。1)簡析小說中“雨”的作用。(6分)

          19.(1)答案:①“雨”是不幸和災(zāi)難的起因和發(fā)生的場景;②“雨”是線索,貫穿全文始終。③“雨”奠定了全文悲傷的情感基調(diào),營造了籠罩全文的陰冷、傷感、凄美的氛圍;④“雨”是淚水和痛苦的象征,也是災(zāi)難和不幸的象征。(答出三點(diǎn)即可給滿分,其他說法只要言之成理也可。)

          (2)小說的標(biāo)題“永遠(yuǎn)的蝴蝶”生動形象,蘊(yùn)含豐富,請簡要分析。(6分)

         。2)答案:①永遠(yuǎn)的蝴蝶是永遠(yuǎn)年輕、美麗、可愛的櫻子的化身(或象征),她永遠(yuǎn)活在“我”的心中。②將慘烈的車禍場面浪漫化(或詩意化),以輕寫重,虛實(shí)結(jié)合,給人一種凄艷的美感。③表達(dá)了“我”對櫻子深切的眷戀和懷念,蘊(yùn)含著刻骨銘心的哀愁和傷痛。④寄托了“我”希望與櫻子像蝴蝶般比翼雙飛的美好的愛情理想。(答出三點(diǎn)即可給滿分,其他說法只要言之成理也可。)

        永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案5

          那時(shí)候剛好下著雨,柏油路面濕泠泠的,還閃爍著青、黃、紅顏色的燈火。我們就在騎樓下躲雨,看綠色的郵筒孤獨(dú)地站在街的對面。我白色風(fēng)衣的大口袋里有一封要寄給在南部的母親的信。

          櫻子說她可以撐傘過去幫我寄信。我默默點(diǎn)頭,把信交給她。

          “誰教我們只帶來一把小傘哪!彼⑿χf,一面撐起傘,準(zhǔn)備過馬路去幫我寄信。從她傘骨滲下來的小雨點(diǎn)濺在我眼鏡玻璃上。

          隨著一陣拔尖的煞車聲,櫻子的一生輕輕地飛了起來,緩緩地,飄落在濕泠泠的街面,好像一只夜晚的蝴蝶。

          雖然是春天,好像已是深秋了。

          她只是過馬路去幫我寄信。這簡單的動作,卻要教我終生難忘了。我緩緩睜開眼,茫然站在騎樓下,眼里裹著滾燙的淚水。世上所有的車子都停了下來,人潮涌向馬路中央。沒有人知道那躺在街面的就是我的蝴蝶。這時(shí)她只離我五公尺,竟是那么遙遠(yuǎn)。更大的雨點(diǎn)濺在我的眼鏡上,濺到我的生命里來。

          為什么呢?只帶一把雨傘?

          然而我又看到櫻子穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘,靜靜地過馬路了。她是要幫我寄信的,那,那是一封寫給南部的母親的信,我茫然站在騎樓下,我又看到永遠(yuǎn)的櫻子走到街心。其實(shí)雨下得并不大,卻是我一生一世中最大的一場雨。而那封信是這樣寫的,年輕的櫻子知不知道呢?

          媽:我打算在下個月和櫻子結(jié)婚。

          閱讀題一:

          1.小說以“雨”開篇,并以“雨”貫穿全文,對這樣寫的作用分析不正確的一項(xiàng)是[ ]

          A.交代“雨”是不幸和災(zāi)難的起因

          B.以“雨”為淚水和痛苦的象征

          C.因?yàn)楫?dāng)時(shí)天空確實(shí)下著雨

          D.造成籠罩全文的陰冷氛圍

          2.小說最后再次描寫了櫻子“穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘”的特征,并交代了給母親信的內(nèi)容,對這樣寫的作用分析正確的項(xiàng)是[ ]

          A.使櫻子的形象更加鮮明突出

          B.表達(dá)了“我”對櫻子永不磨滅的愛

          C.說明“我”對櫻子印象深刻,永遠(yuǎn)不會忘記

          D.照應(yīng)前文

          3.小說三次寫到“站在騎樓下”,其作用是什么?

          ____________________________________________________________________

          ____________________________________________________________________

          4.小說中最能表現(xiàn)“我”的“悔恨”情緒的一句話是:

          ____________________________________________________________________

          永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案:

          1.C

          2.ABD

          3.指出了“我”的思緒的過程。

          4.為什么呢?只帶一把傘?

          閱讀題二:

          1、小說以“雨”開篇,并以“雨”貫串全文,這樣寫的作用是(答出兩條理由)(4分)

          2、小說最后再次描寫了櫻子“穿著白色的風(fēng)衣,撐著傘”的特征,并交代了給母親信的內(nèi)容,這樣寫的作用是(答出兩條理由)(4分)

          3、開始寫“小雨點(diǎn)”濺到眼鏡上,之后寫“更大的雨點(diǎn)”濺在眼鏡上,其作用是(3分)

          4、下列幾種說法,與原文不一致的三項(xiàng)是( )(3分)

          A、文中最能表露“我”的悔恨的一句話是“為什么呢?只帶一把雨傘?”

          B、櫻子是聽了“我”的話,才去寄信的,一切都怨“我”太冒失。

          C、“雖然是春天,好像已是深秋了”,表現(xiàn)了“我”失去戀人的痛苦、凄涼的心境。

          D、小說三次寫到“站在騎樓下”,作用是顯示“我”的思緒的流程和層次。

          E、把櫻子比喻成蝴蝶有兩個原因,一是飛的動作,二是櫻子長得像蝴蝶一樣的外貌。

          F、題目叫“永遠(yuǎn)的蝴蝶”,就是說蝴蝶是永恒的,我愛蝴蝶,我也愛櫻子。

          永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案:

          1、①交代“雨”是不幸和災(zāi)難的起源②以“雨”為淚水和痛苦的象征

          2、①使櫻子的形象更鮮明突出②表達(dá)了“我”對櫻子永不磨滅的愛

          3、寫景抒情,展現(xiàn)內(nèi)心之痛。

          4、BEF

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