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      2. 滿天的風箏閱讀答案

        時間:2022-03-25 10:47:30 閱讀答案 我要投稿

        滿天的風箏閱讀答案2篇

          在日常學習、工作生活中,我們很多時候都不得不用到閱讀答案,閱讀答案可以給我們提供解題指導和解題思路。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?以下是小編精心整理的滿天的風箏閱讀答案,歡迎大家分享。

        滿天的風箏閱讀答案2篇

        滿天的風箏閱讀答案1

          滿天的風箏

          我在草地上坐著。我的頭上,是傍晚六時的天空。天空中,這里也是風箏,那里也是風箏。

          我從沒見過這樣多的風箏,在這樣的一個天空中飄蕩著。

          兒時,如同隔世般遙遠的兒時.我自己也放過風箏的。多半是跟二哥一起放。更多的時候,我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線。我瞇著雙眼,仰面凝視天空中自己所放的那一個風箏。當然,也東看看西看看別人的風箏,如果天空中還有別人的風箏的話。記憶中,天空中是一定有別人的風箏的;因為放風箏,似乎也有固定的季節(jié)。季節(jié)一到,任何一家的孩子,都會紛紛放起風箏來。至于放的地點,或者是廣場上,或者是馬路上,或者是屋頂上。廣場不是到處都有的從我家到廣場去,相隔一小段路程,我們有時也懶得去。馬路上可以放風箏,確是一點也不假。那時的馬路和今天的馬路比起來,可差得遠了。那時的馬路,任何時候都是只有幾輛車,至于橫街,車子的數(shù)目更少得可憐;所以孩子們在設法叫風箏起飛時.可以手里拉著一根線,在大街上跑;而且頻頻回顧,看看背后的風箏,是不是已經順風飛起了。但是我和二哥都不敢在馬路上放風箏.這倒不是因為我們兄弟兩個人缺少冒險精神,而是因為怕父親知道了會駕會打。父親管我們,管得很嚴。但我們也有很理想的放風箏的地方,那就是我們家的屋頂上。我們家的'三樓,開了一個小小的天窗.只要用一根木棒向上一撐,把天窗打開,我們立刻就可以爬到屋頂上去。屋頂上,有一個狹長的小陽臺,我們就在陽臺上放風箏。屋頂上的風很大,風箏拿在手里,只要料幾抖,就會搖頭擺腦地飛起來了。這時候,二哥就喊:“放線!放線!快!……”于是我就馬上用右手,把纏在香煙罐上的線拉出來。但是風大的時候,笨手笨腳,還是來不及拉出線來,二哥不耐煩了,會從我手里把香煙罐搶了過去,一手緊抓罐的一端,讓另一端對著風箏飛升的方向.于是一剎那間,罐上的線,使咿咿呀呀一圈又一圈地飛了出去。定睛看時,風箏已經飛到離我們很多丈遠的高空中,而罐上的線,忽然都不見了。我還記得,我們當時放的風箏,都是二哥自己糊的。二哥不會念書,但是有糊風箏的手藝。他糊的都是蝴蝶風箏,比一般的風箏都要大很多,而且涂上花花綠綠的顏色。當這樣一個靈麗特殊的風箏升到天空中時,二哥有一份滿足,也有一份驕傲。

          15、兩篇文章相同的都是從______切入敘事,記敘的事情都與______有關。

          16、兩篇文章不同的是前者著重記敘的是______,后者著重記敘的是______。文體不同《滿天的風箏》是______,《風箏》是______。

          17、比較兩篇文章中表現(xiàn)出來的兄弟關系。《風箏》中的兄弟關系是:____________________________

          ______________,《滿天的風箏》中的兄弟關系是:______________________________,但兩者都體現(xiàn)了真摯的手足情。

          18、比較這兩篇文章的主旨和感情基調。

          《風箏》:__________________________________________。

          《滿天的風箏》__________________________________________。

          參考答案:

          15、回憶風箏

          16、兄弟同放風箏的快樂兄長發(fā)現(xiàn)并毀壞風箏散文散文詩

          17、長幼秩序嚴明,服從與被服從,教導與被教導的兄弟關系。和諧、愉悅的兄弟關系。

          18、抑郁的、悲哀的。表現(xiàn)魯迅深刻的反省精神,以及對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨�?鞓返�、輕松的。表現(xiàn)兄弟同放風箏的快樂、溫馨、愉悅之情。

        滿天的風箏閱讀答案2

          滿天的風箏

          周 粲

          我在草地上坐著。我的頭上,是傍晚六時的天空。天空中,這里也是風箏,那里也是風箏。

          我從沒見過這樣多的風箏,在這樣的一個天空中飄蕩著。風箏的。多半是跟二哥一起放。更多的時候,我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線。我瞇著雙眼,仰面凝視天空中自己所放的那一個風箏。當然,也東看看西看看別人的風箏,如果天空中還有別人的風箏的話。記憶中,天空中是一定有別人的風箏的;因為放風箏,似乎也有固定的季節(jié)。季節(jié)一到,任何一家的孩子,都會紛紛放起風箏來。至于放的地點,或者是廣場上,或者是馬路上,或者是屋頂上。廣場不是到處都有的。從我家到廣場去,相隔一小段路程,我們有時也懶得去。馬路上可以放風箏,確是一點也不假。那時的馬路和今天的馬路比起來,可差得遠了。那時的馬路,任何時候都是只有幾輛車,至于橫街,車子的數(shù)目更少得可憐;所以孩子們在設法叫風箏起飛時,可以手里拉著一根線,在大街上跑;而且頻頻回顧,看看背后的風箏,是不是已經順風飛起了。但是我和二哥都不敢在馬路上放風箏,這倒不是因為我們兄弟兩個人缺少冒險精神,而是因為怕父親知道了會罵會打。父親管我們,管得很嚴。但我們也有很理想的放風箏的地方,那就是我們家的屋頂上。我們家的三樓,開了一個小小的天窗,只要用一根本棒向上一撐,把天窗打開,我們立刻就可以爬到屋頂上去。屋頂上,有一個狹長的小陽臺,我們就在陽臺上放風箏。屋頂上的風很大,風箏拿在手里,只要抖幾抖,就會搖頭擺腦地飛起來了。這時候,二哥就喊:“放線!放線!快!……”于是我就馬上用右手,把纏在香煙罐上的線拉出來。但是風大的時候,笨手笨腳,還是來不及拉出線來,二哥不耐煩了,會從我手里把香煙罐搶了過去,一手緊抓罐的一端,讓另一端對著風箏飛升的方向,于是一剎那間,罐上的線,便咿咿呀呀一圈又一圈地飛了出去。定睛看時,風箏已經飛到離我們很多丈遠的高空中,而罐上的線,忽然都不見了。我還記得,我們當時放的風箏,都是二哥自己糊的。二哥不會念書,但是有糊風箏的手藝。他糊的都是蝴蝶風箏,比一般的風箏都要大很多,而且涂上花花綠綠的顏色。當這樣一個美麗特殊的風箏升到天空中時,二哥有一份滿足,也有一份驕傲。

          1.本文和課文不同的是前者著重記敘的是__________,后者著重記敘的是_________。文體不同,《滿天的風箏》是_______________,《風箏》是_________________________。

          2.比較本文和課文中表現(xiàn)出來的兄弟關系�!讹L箏》中的兄弟關系是:__________,《滿天的風箏》中的兄弟關系是:__________,但兩者都體現(xiàn)了真摯的手足情。

          3.比較本文和課文的主旨和感情基調。

          《風箏》_________________________________

          《滿天的風箏》___________________________

          參考答案:

          1.兄弟同放風箏的快樂 兄長發(fā)現(xiàn)并毀壞風箏 散文 散文詩

          2.長幼秩序嚴明,服從與被服從,教導與被教導和諧、愉悅。

          3.《風箏》:抑郁的、悲哀的。表現(xiàn)魯迅深刻的反省精神,以及對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。

          《滿天的風箏》:快樂的、輕松的。表現(xiàn)兄弟同放風箏的快樂、溫馨、愉悅之情。

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            滿天的風箏閱讀答案2篇

            滿天的風箏閱讀答案1

              滿天的風箏

              我在草地上坐著。我的頭上,是傍晚六時的天空。天空中,這里也是風箏,那里也是風箏。

              我從沒見過這樣多的風箏,在這樣的一個天空中飄蕩著。

              兒時,如同隔世般遙遠的兒時.我自己也放過風箏的。多半是跟二哥一起放。更多的時候,我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線。我瞇著雙眼,仰面凝視天空中自己所放的那一個風箏。當然,也東看看西看看別人的風箏,如果天空中還有別人的風箏的話。記憶中,天空中是一定有別人的風箏的;因為放風箏,似乎也有固定的季節(jié)。季節(jié)一到,任何一家的孩子,都會紛紛放起風箏來。至于放的地點,或者是廣場上,或者是馬路上,或者是屋頂上。廣場不是到處都有的從我家到廣場去,相隔一小段路程,我們有時也懶得去。馬路上可以放風箏,確是一點也不假。那時的馬路和今天的馬路比起來,可差得遠了。那時的馬路,任何時候都是只有幾輛車,至于橫街,車子的數(shù)目更少得可憐;所以孩子們在設法叫風箏起飛時.可以手里拉著一根線,在大街上跑;而且頻頻回顧,看看背后的風箏,是不是已經順風飛起了。但是我和二哥都不敢在馬路上放風箏.這倒不是因為我們兄弟兩個人缺少冒險精神,而是因為怕父親知道了會駕會打。父親管我們,管得很嚴。但我們也有很理想的放風箏的地方,那就是我們家的屋頂上。我們家的'三樓,開了一個小小的天窗.只要用一根木棒向上一撐,把天窗打開,我們立刻就可以爬到屋頂上去。屋頂上,有一個狹長的小陽臺,我們就在陽臺上放風箏。屋頂上的風很大,風箏拿在手里,只要料幾抖,就會搖頭擺腦地飛起來了。這時候,二哥就喊:“放線!放線!快!……”于是我就馬上用右手,把纏在香煙罐上的線拉出來。但是風大的時候,笨手笨腳,還是來不及拉出線來,二哥不耐煩了,會從我手里把香煙罐搶了過去,一手緊抓罐的一端,讓另一端對著風箏飛升的方向.于是一剎那間,罐上的線,使咿咿呀呀一圈又一圈地飛了出去。定睛看時,風箏已經飛到離我們很多丈遠的高空中,而罐上的線,忽然都不見了。我還記得,我們當時放的風箏,都是二哥自己糊的。二哥不會念書,但是有糊風箏的手藝。他糊的都是蝴蝶風箏,比一般的風箏都要大很多,而且涂上花花綠綠的顏色。當這樣一個靈麗特殊的風箏升到天空中時,二哥有一份滿足,也有一份驕傲。

              15、兩篇文章相同的都是從______切入敘事,記敘的事情都與______有關。

              16、兩篇文章不同的是前者著重記敘的是______,后者著重記敘的是______。文體不同《滿天的風箏》是______,《風箏》是______。

              17、比較兩篇文章中表現(xiàn)出來的兄弟關系。《風箏》中的兄弟關系是:____________________________

              ______________,《滿天的風箏》中的兄弟關系是:______________________________,但兩者都體現(xiàn)了真摯的手足情。

              18、比較這兩篇文章的主旨和感情基調。

              《風箏》:__________________________________________。

              《滿天的風箏》__________________________________________。

              參考答案:

              15、回憶風箏

              16、兄弟同放風箏的快樂兄長發(fā)現(xiàn)并毀壞風箏散文散文詩

              17、長幼秩序嚴明,服從與被服從,教導與被教導的兄弟關系。和諧、愉悅的兄弟關系。

              18、抑郁的、悲哀的。表現(xiàn)魯迅深刻的反省精神,以及對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨�?鞓返�、輕松的。表現(xiàn)兄弟同放風箏的快樂、溫馨、愉悅之情。

            滿天的風箏閱讀答案2

              滿天的風箏

              周 粲

              我在草地上坐著。我的頭上,是傍晚六時的天空。天空中,這里也是風箏,那里也是風箏。

              我從沒見過這樣多的風箏,在這樣的一個天空中飄蕩著。風箏的。多半是跟二哥一起放。更多的時候,我手里只緊抓住那捆纏在香煙罐上的絲線。我瞇著雙眼,仰面凝視天空中自己所放的那一個風箏。當然,也東看看西看看別人的風箏,如果天空中還有別人的風箏的話。記憶中,天空中是一定有別人的風箏的;因為放風箏,似乎也有固定的季節(jié)。季節(jié)一到,任何一家的孩子,都會紛紛放起風箏來。至于放的地點,或者是廣場上,或者是馬路上,或者是屋頂上。廣場不是到處都有的。從我家到廣場去,相隔一小段路程,我們有時也懶得去。馬路上可以放風箏,確是一點也不假。那時的馬路和今天的馬路比起來,可差得遠了。那時的馬路,任何時候都是只有幾輛車,至于橫街,車子的數(shù)目更少得可憐;所以孩子們在設法叫風箏起飛時,可以手里拉著一根線,在大街上跑;而且頻頻回顧,看看背后的風箏,是不是已經順風飛起了。但是我和二哥都不敢在馬路上放風箏,這倒不是因為我們兄弟兩個人缺少冒險精神,而是因為怕父親知道了會罵會打。父親管我們,管得很嚴。但我們也有很理想的放風箏的地方,那就是我們家的屋頂上。我們家的三樓,開了一個小小的天窗,只要用一根本棒向上一撐,把天窗打開,我們立刻就可以爬到屋頂上去。屋頂上,有一個狹長的小陽臺,我們就在陽臺上放風箏。屋頂上的風很大,風箏拿在手里,只要抖幾抖,就會搖頭擺腦地飛起來了。這時候,二哥就喊:“放線!放線!快!……”于是我就馬上用右手,把纏在香煙罐上的線拉出來。但是風大的時候,笨手笨腳,還是來不及拉出線來,二哥不耐煩了,會從我手里把香煙罐搶了過去,一手緊抓罐的一端,讓另一端對著風箏飛升的方向,于是一剎那間,罐上的線,便咿咿呀呀一圈又一圈地飛了出去。定睛看時,風箏已經飛到離我們很多丈遠的高空中,而罐上的線,忽然都不見了。我還記得,我們當時放的風箏,都是二哥自己糊的。二哥不會念書,但是有糊風箏的手藝。他糊的都是蝴蝶風箏,比一般的風箏都要大很多,而且涂上花花綠綠的顏色。當這樣一個美麗特殊的風箏升到天空中時,二哥有一份滿足,也有一份驕傲。

              1.本文和課文不同的是前者著重記敘的是__________,后者著重記敘的是_________。文體不同,《滿天的風箏》是_______________,《風箏》是_________________________。

              2.比較本文和課文中表現(xiàn)出來的兄弟關系�!讹L箏》中的兄弟關系是:__________,《滿天的風箏》中的兄弟關系是:__________,但兩者都體現(xiàn)了真摯的手足情。

              3.比較本文和課文的主旨和感情基調。

              《風箏》_________________________________

              《滿天的風箏》___________________________

              參考答案:

              1.兄弟同放風箏的快樂 兄長發(fā)現(xiàn)并毀壞風箏 散文 散文詩

              2.長幼秩序嚴明,服從與被服從,教導與被教導和諧、愉悅。

              3.《風箏》:抑郁的、悲哀的。表現(xiàn)魯迅深刻的反省精神,以及對小兄弟身受“虐殺”卻無怨恨的深沉感慨。

              《滿天的風箏》:快樂的、輕松的。表現(xiàn)兄弟同放風箏的快樂、溫馨、愉悅之情。