教研的管理制度（精選24篇）
在當(dāng)下社會，我們可以接觸到制度的地方越來越多，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據(jù)。擬定制度的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的教研的管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研的管理制度 1
一、校本教研工作的主要任務(wù)
深入了解并及時解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和部下。按照"為了學(xué)校，在學(xué)校中進行，在教育教學(xué)中研究"的設(shè)計策略思想，不斷探索，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高全體教師的專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力。
二、校本教研的形式及教研活動要求
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以"專家引領(lǐng)，同伴互助，行動研究"為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析，問題解決，調(diào)查研究，實踐探索，信息交流等多種活動方式，努力提高教育，教學(xué)研究的針對性和實效性。倡導(dǎo)開放式教研活動，促進式教研活動，學(xué)科整合式教研活動，針對式教研活動等多種教研形式。
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1、營造務(wù)實，民主，寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài)，有效開展教師間的交流與合作研究。
2、加強自我研究意識，形成理論學(xué)習(xí)與實踐反思習(xí)慣，不斷提高研究和解決教育，教學(xué)實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
3、各個教研小組必須作好教研活動計劃并按計劃組織了教研活動，做好活動記錄，資料收集整理，活動總結(jié)工作。
三、校本教研的促進措施
1、將教師參與校本教研的情況與對教師的年終考核相掛鉤。
2、每學(xué)期開展一次教研小組評優(yōu)活動。
3、對于優(yōu)秀的教師個人，派出參加各級專業(yè)培訓(xùn)。
4、引進競爭機制，把在校本教研活動中成績突出的教師吸收到教研員的隊伍中來，給他分任務(wù)，壓擔(dān)子，提供施展才華的舞臺，評選優(yōu)秀教師或?qū)W科帶頭人。
四、校本教研的.后勤保障措施
1、學(xué)校后勤工作人員樹立為教學(xué)服務(wù)，為校本教研服務(wù)的意識。
2、積極創(chuàng)造條件為校本教研工作提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。
3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性開展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。
4、保證經(jīng)費投入，確保校本教研工作的正常進行。
五、校本教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：（略）
副組長：（略）
成員：（略）
職責(zé)：
1、制定學(xué)校校本教研實施方案，指導(dǎo)各教研組，學(xué)科組，課題組開展研究工作。
2、具體落實校本教研工作，組織開展種教研活動。
3、收集，整理學(xué)校校本教研資料，總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗及存在的問題，及時提出建議。
4、定期完成對教研組，學(xué)科組，課題組，教師個人的評價。
5、適時聘請上級教研部門的領(lǐng)導(dǎo)來校指導(dǎo)校本教研工作。
教研的管理制度 2
教研組是開展教學(xué)研究的重要陣地，加強教學(xué)、教科研究、開展教改實踐活動，有利于提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)效果。
1、全體教師必須積極參與、準時參加教研活動，不得無故缺席。
2、教研組活動時間為語文組周三、數(shù)學(xué)組周四，具體活動時間語、數(shù)為上午第二節(jié)課，每周活動一次。其中單周為教研組活動，雙周為備課組活動。
3、各教研組期初必須根據(jù)上級教育部門的指示和學(xué)校工作計劃制訂出切實可行的活動計劃，并嚴格按照計劃開展教研教改活動。
4、教研組長主持教研活動，每次活動要確定一個主題，要有教師作中心發(fā)言，力求做到每次活動有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有所得。每次教研活動必須做好記錄。
5、指導(dǎo)和組織教師開展業(yè)務(wù)進修，采用以老帶新、結(jié)對幫學(xué)等方式，幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)和指導(dǎo)青年教師成為學(xué)科骨干教師。
6、教研組要組織教師有計劃、有目的地積極開展教學(xué)專題研究、開展教學(xué)研討活動。每個教師必須自選一個專題加以研究，爭取有所收獲，有所提高。
7、教研組要結(jié)合實際，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，鼓勵教師用多媒體輔助教學(xué)。
8、積極進行教學(xué)改革實驗，有計劃、有方案、有實驗課題總結(jié)（或階段總結(jié)），并認真做好教學(xué)、科研等資料的積累工作。
9、教研組長要及時總結(jié)經(jīng)驗，反思得失，以提高教研組活動質(zhì)量。
10、學(xué)校對好的.教研教改經(jīng)驗、總結(jié)或論文給予獎勵。
教研的管理制度 3
第一章總則
第一條為規(guī)范集團行政采購行為，加強對采購過程的管理和監(jiān)控，本著“保證質(zhì)量、節(jié)約開支、堵塞漏洞、避免損失、提高效益”的原則，特制定本辦法。
第二條基本原則
一、遵循公開、公平、公正原則，維護公共利益，保證行政效率，最大限度地提高資金的使用效益。
二、采購應(yīng)當(dāng)符合節(jié)能和環(huán)境保護的要求，優(yōu)先采購低能耗低污染的貨物和工程。
三、行政部作為采購工作的管理和執(zhí)行部門，須詳細進行采購物資的成本核算，有權(quán)根據(jù)各部門的具體使用情況選擇產(chǎn)品的品牌、檔次及供貨渠道，從而控制產(chǎn)品價位，降低物資成本。
四、在物資采購過程中要做到采購經(jīng)手人員、保管人員、審批人員分離制衡。
第三條適用范圍
一、本辦法適用集團及直屬全資子公司辦公用品、辦公設(shè)備、辦公家具及工程的采購管理(不包括生產(chǎn)材料及生產(chǎn)設(shè)備的采購)，集團控股公司參照執(zhí)行。
二、集團行政采購實行集中采購和分散采購兩種形式。符合下列條件之一的，原則上實行集中采購：
1、單價在1萬元，批量在2萬元以上的辦公設(shè)備、辦公用品和家具；
2、合同價值5萬元以上公共工程按工程招標(biāo)、投標(biāo)辦法執(zhí)行。
3、合同價值5萬元以上的服務(wù)項目。
第二章采購方式
第四條集中采購原則上統(tǒng)一到集團指定的采購定點單位實施采購；如果沒有集中的采購定點單位，則由各企業(yè)行政部與使用單位共同確定專人組成不少于3人的采購小組，按采購規(guī)定及程序?qū)嵤┎少�，分散采購由各企業(yè)行政部根據(jù)本企業(yè)情況組織采購。
第五條行政采購以競爭性談判采購、詢價采購為主，同時，可根據(jù)實際，采取公開招標(biāo)采購、邀請招標(biāo)采購和直接采購等方法。
一、公開招標(biāo)采購指招標(biāo)人以公告的方式邀請不特定的法人或其它組織參與投標(biāo)。
二、邀請招標(biāo)是指招標(biāo)人以投標(biāo)邀請書的方式邀請?zhí)囟ǖ姆ㄈ嘶蛘咂渌M織投標(biāo)。
三、競爭性談判采購是直接邀請三家以上的供應(yīng)商就采購事宜進行談判的采購。
四、詢價采購是對三家以上的供應(yīng)商提供的報價進行比較，以確保競爭性價格的采購。
五、直接采購是指采購人向供應(yīng)商(廠家)直接購買的方式。
第六條實行競爭性談判采購的項目，應(yīng)當(dāng)遵循下列基本程序：
一、確定采購談判小組成員、談判程序、談判內(nèi)容、定標(biāo)準等。
二、談判人擬定合同條款，提出邀請參加談判的供應(yīng)商名單。
三、參加談判的所有供應(yīng)商應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)提出最后報價及有關(guān)承諾，談判人據(jù)此確定中標(biāo)供應(yīng)商。
第七條實行詢價采購的項目，應(yīng)當(dāng)遵循下列基本程序：
一、定詢價小組成員、價格構(gòu)成、定標(biāo)準等。
二、詢價人擬定合同條款，提出報價供應(yīng)商名單。
三、詢價活動必須公平進行，詢價人應(yīng)要求供應(yīng)商書面一次報出不得更改的價格，詢價人確定的中標(biāo)人是符合采購要求且報價最低的供應(yīng)商。
第八條采購員對于小額物品的采購，應(yīng)盡量去正規(guī)商場采購，并做到貨比三家，嚴格控制采購物品的質(zhì)量價格及售后服務(wù)。
第三章采購程序
第九條采購計劃與申請
一、屬行政采購項目，申請部門須擬訂本部門年度采購計劃，并附采購項目的名稱、數(shù)量、估計價值、供貨時間等有關(guān)材料，報行政部審核。
二、行政部對申請部門上報的年度采購計劃進行審核后，制定公司年度采購計劃預(yù)案。
三、公司年度采購計劃須經(jīng)總裁批準方可實施。
四、根據(jù)采購計劃制作的采購預(yù)算表，分別需經(jīng)行政部負責(zé)人、主管領(lǐng)導(dǎo)、總裁按權(quán)限簽批核準。
五、屬于臨時采購項目，申請部門須提供按權(quán)限簽批核準的申購單，并附采購項目的名稱、數(shù)量、規(guī)格、質(zhì)量、性能、供貨時間等有關(guān)資料，報行政部辦理。
第十條采購實施
一、采購員收到被批復(fù)后的請購單或采購計劃，立刻開展多方詢價、比價、議價，按照貨比三家的原則，詢價人員將三家以上候選供應(yīng)商的.品種、規(guī)格型號、報價、數(shù)量、性能指標(biāo)等情況整理填寫<報價審批表>報行政負責(zé)
人，行政部負責(zé)人填寫采購意見報財務(wù)部及主管領(lǐng)導(dǎo)審批。
二、對大宗、貴重、批量性的采購可采取公開競價、招標(biāo)、產(chǎn)品訂貨會等方式進行采購。盡量提高每次采購批量，獲得批量折扣，降低采購成本。
三、報價審批獲準后，如需簽定合同，采購員即與供應(yīng)商洽談買賣合同條款。合同文本經(jīng)法律室審核后須經(jīng)行政部負責(zé)人、財務(wù)部負責(zé)人、主管領(lǐng)導(dǎo)及總裁按權(quán)限簽批核準。
四、采購合同經(jīng)雙方簽章生效。生效后的采購合同交財務(wù)部備案，行政部留復(fù)印件。采購員按合同付款進度，向財務(wù)部申請借款，支付給供應(yīng)方。
五、采購員按合同交貨進度，及時催促供應(yīng)方按時發(fā)貨。
六、采購員對所有采購單位的基本情況(包括單位名稱地址辦公電話傳真聯(lián)系人手機號碼營業(yè)執(zhí)照復(fù)印件及資信情況等)應(yīng)建立一個完整的供應(yīng)商檔案，報行政部備案。
七、采購員要定期或不定期對市場辦公用品的價格行情進行調(diào)查了解，掌握市場信息，善于收集相關(guān)資料，及時采購到質(zhì)好價廉的物品，建立各類辦公用品價格數(shù)據(jù)庫，做為核價的依據(jù)。
第十一條驗收與結(jié)算
一、貨到，采購員會同使用部門進行驗收，清點貨物品種、質(zhì)量、數(shù)量或重量，相符后簽收并填寫驗收報告。
二、如發(fā)現(xiàn)貨物品種、數(shù)量或重量與合同不符，質(zhì)量經(jīng)檢測與合同約定標(biāo)準不符，采購員將貨物退回供應(yīng)方，并與供貨方就退貨、經(jīng)濟補償、賠償和罰款事宜進行談判。
三、采購員對缺貨、供貨延遲、驗收不合格、貨款詐騙等問題，應(yīng)及時上報主管領(lǐng)導(dǎo)處置。
四、驗收合格的貨物及時運抵倉庫，辦理移交入庫手續(xù)，行政部做好固定資產(chǎn)或低值易耗品的登記建賬工作。
五、采購員持請購單、入庫單及有關(guān)發(fā)票到財務(wù)部銷帳；財務(wù)部作好資產(chǎn)登記入帳工作。
六、實施大額(壹仟元或以上)物品采購原則上以支票形式支付。臨時采購或以支票形式支付不便時，需將情況予以說明并經(jīng)部門經(jīng)理批準后實施采購。
第四章采購監(jiān)督
第十二條財務(wù)部結(jié)合采購付款、報銷及年度盤點實施監(jiān)督；審計部結(jié)合財務(wù)審計或?qū)ｍ梼?nèi)部審計實施監(jiān)督。
第十三條被檢查的人必須如實提供檢查所必需的材料和情況，不得拒絕。
第十四條有下列行為之一的，將根據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，追究有關(guān)負責(zé)人的責(zé)任；觸犯刑律的，將移交司法機關(guān)追究法律責(zé)任。
一、采購活動中拒絕監(jiān)督，或招標(biāo)采取走過場，明招暗送，泄露標(biāo)底的；
二、與投標(biāo)者相互串通，阻撓、排擠其他投標(biāo)者公平競爭或干擾招標(biāo)活動，使招投標(biāo)不能正常進行的；
三、與供貨單位相互溝通，高估冒算，有意多付貨款的；
四、采購過程中，接受供貨方的吃請、娛樂和旅游等，私自參與供貨方組織的活動的；
五、接受供貨方的回扣或有價證券等各種好處而不上交的；
六、揮霍浪費或挪用、貪污、私分采購款的；
七、不履行或不正確履行職責(zé)，購進的貨物為以次充好、價高貨次、假冒偽劣產(chǎn)品的；
八、利用各種理由把采購款和采購物品化整為零進行采購，逃避上述條款約束的。
第十五條行政采購接受各部門的監(jiān)督。任何部門和個人有權(quán)對采購活動中的違法行為進行控告和檢舉。
第五章附則
第十六條本辦法由集團行政部負責(zé)解釋，自發(fā)布之日起施行。
教研的管理制度 4
為了加強教學(xué)管理，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，克服教師懶惰情緒，幫助教師改進教學(xué)方法，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，加強校本研究，不斷豐富自我，特制定本制度。
1、每位教師必須積極參加學(xué)校校本教研活動，服從教研組、學(xué)校安排的聽課、講課、評課等教研安排。
2、全體教師必須積極參與聽課相互學(xué)習(xí)，每學(xué)期聽課雙人班級教師不少于10節(jié)，單人班級教師不少于3節(jié)，少聽一節(jié)扣1分或照績效考核執(zhí)行。請各位教師要端正態(tài)度，本著相互學(xué)習(xí)的態(tài)度，上什么課聽什么課，達到取長補短，共同進步的目的。
3、每學(xué)期備課，班主任把班導(dǎo)工作計劃寫在前，隨后是教學(xué)進度計劃，然后是備課教案，反思，缺計劃年底考核扣3分，缺備1課書1個練習(xí)扣3分。
4、每位教師應(yīng)積極撰寫優(yōu)秀教案，每學(xué)期應(yīng)向?qū)W校交一篇優(yōu)秀教案。缺交扣5分。
5、作業(yè)批改含副科必須做到全批全改，批語認真規(guī)范，缺改一課書、一個練習(xí)扣2分。缺一科的.作業(yè)扣30分。作文訓(xùn)練不少于8次。缺一次扣2分。
6、每位教師應(yīng)積極撰寫經(jīng)驗總結(jié)、論文，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。每學(xué)期向?qū)W校交一篇總結(jié)或論文。缺交年底績效考核扣3分。
教研的管理制度 5
為了認真落實“科研興教”、“科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，充分返回教科研工作在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，提高教科研工作的實效性，促進教師專業(yè)成長，促進學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校的工作實際，特擬定本制度。
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校的教科研工作中，我們堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，堅持以學(xué)校工作總目標(biāo)為導(dǎo)向，以全面提高學(xué)生素質(zhì)及教師教科研素質(zhì)為根本。以解決教育教學(xué)中的實際問題為切入點，以課堂教學(xué)為立足點，以教科研促教育創(chuàng)新，以教科研促教育質(zhì)量，堅持理論研究與實踐研究相結(jié)合，踏實有效地開展課題研究。
二、工作思路
以教育理論和新課程理念為指導(dǎo)，以課題研究為載體，以課堂教學(xué)改革與實踐為突破口，以制度管理為把手，推進我校教育科研工作踏實、深入地開展。
三、教研室的工作職責(zé)
教研室在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)下，對學(xué)校教育科研進行組織、管理，全面負責(zé)學(xué)校教育科研的日常工作。
1、根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)及辦學(xué)實際，在學(xué)期初制訂好教研室工作的計劃，并落實好各項教科研工作，認真實施，并在20xx年終做好總結(jié)。
2、建立健全全校教育科研管理制度，包括課題管理制度、學(xué)習(xí)制度、研究制度、教育科研工作的評估和激勵制度等。
3、對學(xué)校教育科研課題進行管理。根據(jù)上級的'有關(guān)文件、工作要求做好宣傳發(fā)動工作，負責(zé)各類課題的立項、申報工作。重視過程管理及結(jié)題驗收工作。做好教科研階段性檢查工作，督促課題過程性研究的開展，為結(jié)題打基礎(chǔ)。
4、積極組織廣大教師參加各類教育科研論文及其它科研成果的評選活動。
5、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，及時介紹有關(guān)的教育教學(xué)信息及教育科研知識，向教師推薦、提供有關(guān)學(xué)習(xí)資料，為教師的教育科研提供服務(wù)。
6、組織校內(nèi)各類課題研討會和教育教學(xué)經(jīng)驗交流，參加有關(guān)的學(xué)術(shù)交流、研討活動。
7、建立健全學(xué)校教育科研檔案，包括學(xué)校各級課題檔案，教師個人科研成果及其它有關(guān)資料等。
8、認真做好教科研成果的評優(yōu)及獎勵工作。課題評選小組成員根據(jù)課題研究的開展情況、結(jié)題狀況對教科研進行評優(yōu)，對教科研先進個人及優(yōu)秀的課題做好獎勵工作，鼓勵先進，便于教科研的順利開展。
四、管理制度
（一）課題管理
1、立題：教研室或教研組根據(jù)資課教育教學(xué)實際，選定課題，擬定課題實施方案，于每學(xué)期初報教研室審批。
2、實施：課題申報審批后，主研人員組織課題組成員按方案實施。實施過程中注意搜集相關(guān)理論資料和實踐案例，校教研室組織指導(dǎo)、管理、實施。
3、階段總結(jié)：每期或半期召開階段總結(jié)會，并交階段成果。
4、結(jié)題：按計劃實施課題后，申請結(jié)題鑒定。教科室負責(zé)校課題的結(jié)題鑒定，校級以上課題由教研室向上級教研室申報。課題過程實施由教研室負責(zé)督察，各課題組長全面負責(zé)。
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集中學(xué)習(xí)要求每月組織學(xué)習(xí)一次，由教研組或教研室組織實施。課題組組長、課題主研人員翻閱選擇相關(guān)教育教學(xué)理論，教育熱點、難點、疑點問題組織大家學(xué)習(xí)討論。自學(xué)要求課題研究人員平均每月學(xué)習(xí)一篇教育教學(xué)理論，并有文字記載，摘錄精彩語段，寫讀書筆記。
�。ㄈ┭芯恐贫�
課題組成員“定時”與“不定時”開展課題研究，“不定時”是指平時課題組成員就某個環(huán)節(jié)，甚至就某個細節(jié)都可以有感而發(fā)；“定時”指每月集中研究一次，研究內(nèi)容可以事先布置某個專題，或研究實施過程中的疑難棘手問題，組長及時做好記錄。其中定期組織學(xué)校教育科研的研討周，由各課題組進行集中會課，分組研討。創(chuàng)造課題研究氛圍，形成課題研究制度（暫定每學(xué)期一次）。
�。ㄋ模┆剟钪贫�
為了引入競爭機制，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師積極參與教育科研，由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，學(xué)校特制定相應(yīng)考評制度。
對課題研究人員一學(xué)期考評一次，主要考核是否積極主動參與科研工作；安排、負責(zé)任務(wù)是否保質(zhì)保量完成；有無階段性成果。成果獎勵（必須是教育科研成果）與期終個人考核相結(jié)合。
教研的管理制度 6
一、加強教研組基本建設(shè)
1.爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2.開展教學(xué)基本功達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。
3.定期進行全組教師教學(xué)工作評價。
二、指導(dǎo)教師提高有效教學(xué)能力
1.有計劃地學(xué)習(xí)有效教學(xué)的`先進經(jīng)驗。
2.開展有效教學(xué)的評比活動。
3.培養(yǎng)有效教學(xué)的典型。
三、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范化
1.定期檢查單元知識達標(biāo)情況。
2.定期開展期中期末質(zhì)量分析活動，提出教學(xué)改進措施。
3.學(xué)科統(tǒng)考、評比、競賽成績達普教前3名。
四、根據(jù)學(xué)科特點，增強教學(xué)德育功能
1.掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系。
2.教學(xué)中自覺進行德育滲透。
五、落實學(xué)科學(xué)生特長培養(yǎng)工作
1.做到活動計劃、時間、地點、人員四落實。
2.第二課堂活動正常。
教研的管理制度 7
1、認真貫徹教學(xué)五認真，把好質(zhì)量關(guān)。
要認真鉆研教材，領(lǐng)會教材的編寫意圖，明確每堂課的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計可行有效的教學(xué)方法。通過小范圍、高頻率的質(zhì)量調(diào)研等形式，把好質(zhì)量關(guān)。各校要做好學(xué)生的提優(yōu)補差工作，提高合格率。
2、改革評價方式，促進學(xué)生發(fā)展。
加強對教學(xué)評價的研究，對學(xué)生的評價要從學(xué)習(xí)興趣、情感、策略發(fā)展?fàn)顟B(tài)、相應(yīng)學(xué)段所學(xué)語言知識和技能的掌握情況和綜合語言技能運用能力等方面進行評價，做到終結(jié)性評價和過程性評價相結(jié)合。對課的評價要重視評價學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。
3、認真研究課程資源的開發(fā)和研究，拓寬學(xué)用渠道。
以信息技術(shù)為突破口，探索新的教學(xué)模式，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，促進個性化學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效果。合理開發(fā)和利用廣播電視、英語報刊、圖書館和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的條件。根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣愛好，組織內(nèi)容豐富、形式多樣的英語課外活動，使學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性，展現(xiàn)才能。
4、 教研活動是重要的.校本培訓(xùn)活動，開展好以備課、說課、上課、評課為主要形式常規(guī)教研活動，研究課堂教學(xué)的改革和教學(xué)質(zhì)量的提高。提倡個人反思，讓每一個課堂都成為教改實踐的場所，讓每一節(jié)課都成為一次課改實踐，使每一位教師都成為實踐員，使教學(xué)模式化向教學(xué)個性化轉(zhuǎn)變。
5、要加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，要圍繞教材及教學(xué)中的問題和經(jīng)驗加強研討，要積極參與學(xué)校課題研究工作，用教育教學(xué)理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，要善于聯(lián)系教學(xué)實際，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，積極撰寫教學(xué)論文。
教研的管理制度 8
為促進我校教研工作的開展，有效地提高教師的教研能力及教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特訂立本制度。
一、教研機構(gòu)按學(xué)科及年級設(shè)“教研組”、“備課組”，教研組長及備課組長為直接責(zé)任人，負責(zé)制訂教研活動計劃、組織教研活動、進行教研工作總結(jié)、完成教導(dǎo)處布置的各項教學(xué)、教研任務(wù)。
二、教研組活動原則上每學(xué)月進行一次，備課組活動每周一次。每次活動都應(yīng)有明確的`教研內(nèi)容，確保活動富有實效。
三、各教研組、備課組長應(yīng)對每次活動情況進行詳細登記。登記項目包括：(1)活動時間(2)參加人員(3)缺席人員及缺席原因(4)教研活動內(nèi)容等。
四、各組每次活動出勤情況計入每月、每學(xué)年《聯(lián)教計酬制度》項目實施獎懲，缺席一次以缺課一節(jié)時計算。同時，每一位教師參加教研活動的情況還應(yīng)列為該教師“年度考核”條件之一。
五、備課組長、教研組長每學(xué)月應(yīng)定期將本組活動情況逐級向教導(dǎo)主任匯報；教導(dǎo)處應(yīng)對各組活動情況進行不定期檢查及經(jīng)常性督促、指導(dǎo)以保證教研工作的順利開展及富有實效。
六、教導(dǎo)處每學(xué)年組織一次“優(yōu)秀教研組”“優(yōu)秀備課組”評選活動，每次評選各二個優(yōu)秀教研組、三個優(yōu)秀備課組(評選條件另定)，由學(xué)校予以表彰及適當(dāng)物質(zhì)獎勵。
教研的管理制度 9
根據(jù)臨高縣教育局教研室的《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)教研工作制度》、《教研工作計劃》，結(jié)合本校實際，特制定此教研工作管理制度。
一、指導(dǎo)思想
全力推進新課程改革向縱深發(fā)展，加大校本教研工作力度，以校本研究為先導(dǎo)，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力為目的，以課堂改革為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把我校的教研工作，提升到一個新水平而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
1、圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以大力推進課堂教學(xué)改革為契機，使全體教師不斷更新理念，開拓視野，轉(zhuǎn)變方法，提高能力，確立適應(yīng)全面實施素質(zhì)教育的新型課程價值觀。
2、不斷探索切實可行地校本教研工作途徑、方式、方法。
3、認真開展探討性小課題研究工作，不斷提高教師教教研能力。
4、開展好新課程的研究活動，學(xué)習(xí)新思想，實踐新理念，建設(shè)一支適應(yīng)新課改的新型教師隊伍。
5、抓好校本教研的各項管理工作及資料建檔工作。
三、教研工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：梁安裕（校長）；
副組長：謝紹移（分管副校長）、王雄（教導(dǎo)主任）；
成員：陳家精、陳小升、黃明炎、符篤良、陳力公。
四、方法措施
1、充分利用個人博客）進行網(wǎng)絡(luò)教研與交流。
2、實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)室推門聽課、科組之間進行聽課，每名教師一學(xué)期至少聽10節(jié)課，分管教學(xué)教研副校長至少聽30節(jié)課，教導(dǎo)主任至少聽20節(jié)，教研組長至少聽15節(jié)課。要邊聽邊思，及時評注。
3、確定教研組活動的時間：周一晚為語文組和數(shù)學(xué)組教研活動的時間；周二晚為政史地組教研活動時間；周三晚為英語組教研活動時間；周四晚為理化生物組教研活動時間。
4、各教研組長負責(zé)組織教師進行教研活動，做好每次教研記錄。
5、各教研組根據(jù)本周聽課情況利用教研組活動時間進行評課，評課“三原則”：誰聽課誰評課的原則、客觀、公正、公開原則、聽評結(jié)合，以評促學(xué)，以學(xué)促教的原則。
6、每科組之間每學(xué)期至少進行一次“同課異構(gòu)”教研活動；每學(xué)期聯(lián)系本縣內(nèi)兄弟學(xué)校進行至少兩個學(xué)科的“同課異構(gòu)”活動。
7、鼓勵青年教師參加縣級各類評優(yōu)課活動，促進青年教師盡快成長。
8、每學(xué)年邀請課改先進學(xué)校到我校講座、現(xiàn)場授課，學(xué)習(xí)課改先進的學(xué)校的教學(xué)模式，探索適合本校實際情況的教學(xué)模式，從而促進課堂教學(xué)的有效性，發(fā)揮課堂教學(xué)作為主陣地的`作用。
9、鼓勵教師運用先進的教學(xué)手段（教室的“班班通”設(shè)備）進行教學(xué)。
10、每學(xué)期、每學(xué)年至少進行一次段考、期考測評分析會，中考質(zhì)量分析。
11、積極參加縣培訓(xùn)辦、教研室組織的各項培訓(xùn)及教研活動，盡量讓教師“走出去”學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式。
教研的管理制度 10
一、教研組長、備課組長工作職責(zé)
�。ㄒ唬┙萄薪M長工作職責(zé)：
1、據(jù)學(xué)校工作計劃和教學(xué)計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制定并落實教研組工作計劃。
2、至少每月召開一次教研會議。
3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研、教改課題，負責(zé)檢查、落實課題的實施情況，做好總結(jié)推廣工作。
4、每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，組織落實本組教師的公開聽課、評課、說課、觀摩課等活動。
5、根據(jù)本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績，評價本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對各年級學(xué)科教師的安排提出建議。
6、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。
7、負責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，落實指導(dǎo)教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。
8、負責(zé)本組教師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學(xué)常規(guī)工作。
�。ǘ﹤湔n組長工作職責(zé)：
1、制定備課工作計劃和教學(xué)進度。
2、組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人。備課活動的.主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學(xué)潮；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計；研究如何提高教學(xué)效率。
3、定期開展備課組內(nèi)的互相聽課評課活動。
二、教研組的考核評比與獎勵
1、考核根據(jù)教研組的考核方案評價表，進行打分。
2、優(yōu)秀教研組，一等獎（90分以上）獎該組員每人100元，對組長個人100元的獎勵，連續(xù)幾期獲一等獎，學(xué)校給予組長一次外出考察的機會；二等獎（70—89分）80元；三等獎（60—70分）60元；60分以下和一票否決的為不合格。
3、對優(yōu)秀備課組長給予一定的獎勵。
三、一票否決條件
1、該組有一位教師，在縣教育局組織的常規(guī)檢查，受到點名批評。
2、學(xué)校每月組織的常規(guī)檢查中，該組如有一位教師連續(xù)工作不合格。
3、多次出現(xiàn)無教案和不批改作業(yè)現(xiàn)象。
教研的管理制度 11
一、編制寫目的
為了秉承我校“厚德遠志”的校訓(xùn)，落實我校“讓每個人成為最好的自我”的辦學(xué)理念，彰顯德育特色，使校本教材成為我校德育工作行之有效的載體，學(xué)校決定編寫具有本校特色的校本教材。
二、編寫原則
1、具有課改理念，以人為本，內(nèi)容要求具有真實性、代表性、綜合性、科學(xué)性、實效性、創(chuàng)造性。
2、形式上力求體現(xiàn)多樣性、主體性、生動性、探究性、創(chuàng)新性。
三、組織機構(gòu)
校本教材編寫領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
主編：xx
副主編：xx
編委：xxxx以及各年級主任
校閱：xx
美工設(shè)計：xx
錄入：xx
印刷：xx（負責(zé)）
四、編寫內(nèi)容
1、書名：《汛五中學(xué)德育校本教材》（暫定）（征集書名：面向全校教師征集）
2、內(nèi)容架構(gòu)：
校本教材一冊，含前言、校史篇、名人篇、厚德篇、勤學(xué)篇
校史篇：如實反映我校六十年歷史軌跡，激勵五中人奮進。
名人篇：為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻的人員，為本校畢業(yè)的成功人士。
厚德篇：以“厚德載物”的二十五德為范本，選擇適合新時期特點，又與中華傳統(tǒng)美德相適應(yīng)的“愛心德”、“善良德”、“禮節(jié)德”、“理解德”、“誠信德”、“虛心德”、“感恩德”、“援助德”、“形象德”、“合作德”十德作為“厚德”的內(nèi)涵。具體內(nèi)容為：
�。ㄒ唬坌牡�
愛像春日的陽光：
1、永存仁愛之心；
2、仁愛之人，易獲他人合作
（二）、善良德
沒有人不想與善者為伍為鄰為友：
1、為善者可服人；
2、勿以善小而不為；
3、善待每一顆心；
4、美德，生命中最閃光的部分
�。ㄈ�、禮節(jié)德
有“禮”走遍天下：
1、彬彬有禮，方能魅力四射；
2、禮多人不怪；
3、送禮送到位
（四）、理解德
人人都渴望他人的認可：
1、理解，就是給人方便；
2、理解一般人不能理解的事；
3、換位思考，替別人著想
（五）、誠信德
無信不立，狡詐者必?zé)o朋友：
1、誠信為本，重諾守信；
2、誠信深入人心，成功接踵而至；
3、失去誠信，百事不可為；
4、任何理由都無法解釋自己的失信
�。⑻撔牡�
讓別人顯得高人一等：
1、要一點含蓄，要一點謙遜；
2、虛心萬事能成，自滿十事九空；
3、虛心求教，成就大業(yè)
�。ㄆ撸�、感恩德
不感恩，就別指望有下次：
1、感恩，是一種歌唱生活的方式；
2、及時感激，切莫等到花兒都謝了；
3、感謝你的對手
（八）、援助德
雪中送炭，危難之中現(xiàn)真情：
1、別忘了買人情原始股；
2、當(dāng)別人危難時伸手援助；
3、援助人時要讓對方樂于接受
�。ň牛�、形象德
使自己形象成為一流品牌：
1、名譽比金錢更珍貴；
2、好形象容易獲得認同與喜愛；
3、你的形象價值百萬
�。ㄊ⒑献鞯�
資源共享，利益均沾：
1、合作是最有效率的借力方法；
2、合作才能雙贏
每篇的.編寫要設(shè)內(nèi)容詮釋、歷史典故、名人名言、新時代五中學(xué)生行為要求、新時代五中學(xué)生風(fēng)采等欄目。
勤學(xué)篇：設(shè)歷史典故，名人名言，汛五中學(xué)學(xué)生勤學(xué)故事，新時期學(xué)生風(fēng)采等欄目。
3、呈現(xiàn)方式：圖文并茂；側(cè)重實踐活動與交流；
4、稿件來源：
�。�1）面向全校師生廣泛征集，錄用者享受稿費，入選的優(yōu)秀稿件均有獎勵；
�。�2）編輯小組成員分工主持編寫版面的組稿工作。
五、編寫要求
校本教材的編寫要注重實用性、科學(xué)性和創(chuàng)造性，并要注意以下幾個方面：
1、在板塊設(shè)計上要考慮層次梯度；
2、要考慮總體架構(gòu)的連續(xù)梯度；
3、要考慮教學(xué)主體的時空梯度。
六、在整體設(shè)計上要滿足“四個有利”的原則：
1、是要有利于豐富學(xué)生經(jīng)歷；
2、是要有利于開拓學(xué)生視野；
3、是要有利于發(fā)展學(xué)生個性；
4、是要有利于學(xué)生自主選擇。
七、要明確“五個層面”的內(nèi)容：
1、是要明確校本教材建設(shè)的背景；
2、是要明確本教材的課程目標(biāo)；
3、是要明確課程內(nèi)容的呈現(xiàn)方式和框架結(jié)構(gòu)；
4、是要明確課程實施的具體形式和手段；
5、是要明確課程評價的設(shè)想和做法。
八、各篇要求：
各組在十月中旬前出臺本篇編寫方案，交編委會審核。
九、具體流程
1、審定方案：領(lǐng)導(dǎo)小組
2、稿件截止時間：20xx年10月30日
3、詳細分工：（負責(zé)人是每篇的責(zé)任編輯）
序、前言
負責(zé)人：xx
校史篇
負責(zé)人：xx
名人篇
負責(zé)人：xx各班主任
厚德篇
負責(zé)人：xx成員：各年級主任班主任
勤學(xué)篇
負責(zé)人：xx
教研的管理制度 12
教研組是學(xué)校教學(xué)研究組織，它的任務(wù)是組織本學(xué)科教師進行教研活動，以提高教學(xué)質(zhì)量。它的活動內(nèi)容是組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)方針、政策；研究教學(xué)大綱、教材和教學(xué)方法；結(jié)合教學(xué)實踐，學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識教育理論；總結(jié)、交流教學(xué)經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生課外活動。學(xué)科教研組的活動時間、地點要得到保障，不要任意更改，每次活動都要有充實的內(nèi)容。教研組的設(shè)置要便于教師教研活動，以學(xué)科分別建立。
教研組主要工作內(nèi)容：
一）組織本學(xué)科的教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策和上級部門的有關(guān)指示，統(tǒng)一和提高本學(xué)科教師對方針政策，上級指示的認識，端正教育思想。
二）組織本學(xué)科教師認真學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃和本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)及本組的實際情況，制訂出教研組工作計劃。組織并指導(dǎo)各年級各課小組和本學(xué)科教師制訂各課教學(xué)教研工作計劃、進度計劃及教師的課時計劃等。
三）組織本學(xué)科教師深入鉆研教材，研究教材的重點、難點研究教學(xué)方注，研究本學(xué)科的教學(xué)原則；根據(jù)教學(xué)的實際情況，定期確立并研究一定的養(yǎng)研課題。根據(jù)學(xué)科的特點和學(xué)校的'實際，制定出本學(xué)科對各課、講課、布置＿和批改作業(yè)、質(zhì)量考核、課外輔導(dǎo)等主要教學(xué)活動的要求。
四）教研組要認真搞好本學(xué)科各種形式的公開課（包括示范課。研討課、觀摩課等）。公開課要納入教研組工作計劃之中。教研組長要認真開好對公開課的評議、總結(jié)會（分管教學(xué)的校長、主任參加），總結(jié)經(jīng)驗，推廣經(jīng)驗提出改進教學(xué)的意見和建議，提高教師教學(xué)理論水平。本學(xué)科教師要相互聽課，以老帶新，取長補短，形成研究教學(xué)方法，提區(qū)高教學(xué)水平的風(fēng)氣。
五）根據(jù)本級教師的實際情況，訂出教師進修計劃。教師進修的主要方式是在職進修。教研組要組織教師有計劃有目的地培養(yǎng)幫助新教師。
六）組織與指導(dǎo)和本學(xué)科有關(guān)的課外活動，充分發(fā)現(xiàn)發(fā)揮學(xué)生的興趣特長，啟迪智慧，培養(yǎng)能力。
七）組織本學(xué)科教師開展教學(xué)科研活動，使教學(xué)科研更有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，組織和幫助教師及時總結(jié)經(jīng)驗。共同探討和研究教學(xué)論文的撰寫。
八）組織和督促教師有計劃地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)負擔(dān)情況，聽取學(xué)生對本學(xué)科教學(xué)的各種意見。檢查與督促教師做好輔導(dǎo)差生、關(guān)心差生，大面積提高合格率的工作，同時要求教師善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生、學(xué)科尖子。
九）組織各備課教師擬好期中、期末試題，把握學(xué)科教學(xué)的導(dǎo)向并對試題進行認真審核，考后按教務(wù)處的統(tǒng)一要求認真做好成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析工作。
十）督促全組同志按時向教務(wù)處上報教學(xué)計劃、成績統(tǒng)計、質(zhì)量分析等。定期向校長、教務(wù)主任匯報本組工作。一般一學(xué)期兩次。（期中、期末）
十一）參加班主任召開的家長會，向家長匯報本學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)情況并提出自己的建議。
十二）管理并使用好本學(xué)科教研組的各種工具書、教具、教參資料。圖表，外錄機、教學(xué)磁帶。投影儀等教學(xué)上所需的各種資料和設(shè)備。物理、化學(xué)、生物等學(xué)科教研組要協(xié)助教務(wù)處加強與改善實驗室的管理工作。教科教研組全體同志要盡可能利用現(xiàn)代化教學(xué)手段、設(shè)備，優(yōu)化、改進教學(xué)方法，改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量。
教研的管理制度 13
為充分發(fā)揮備課組的作用，立足課堂教學(xué)的主陣地，努力提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育，結(jié)合本校實際，特制定本制度：
1、備課組在教導(dǎo)處、備課組長的組織下，分文、理兩組積極開展教學(xué)研究活動。
2、學(xué)期初結(jié)合學(xué)校教學(xué)實際，認真制定集體備課計劃、學(xué)科教學(xué)計劃，安排教學(xué)進度，擬定學(xué)科課外活動。
3、備課組活動時間定為語文組雙周四、數(shù)學(xué)組雙周五，統(tǒng)一為上午第一節(jié)課，地點由備課組長選定，全體組員準時參加，不無故遲到，確�；顒淤|(zhì)量。因故不能參加的須向備課組長請假，但每學(xué)期限請假次數(shù)不得超過兩次。
4、加強集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。備課組長認真填寫每次的備課記錄，并嚴格考勤。備課組人員應(yīng)積極主動地參與備課組研討活動，活動中認真思考，暢所欲言，最大限度發(fā)揮教研活動的作用，讓每次研討活動都有實效，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時溝通交流，相互取長補短，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
5、教導(dǎo)處經(jīng)常了解各備課組老師的教學(xué)情況，授課進度和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，針對各學(xué)科教學(xué)的.問題，有計劃地組織備課組教師開展聽課、評課活動，特別是要認真對待一堂好課活動，加強學(xué)科研討，取長補短，共同提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
6、備課組長應(yīng)定期檢查備課組教師的集體備課教案，主要是查看教案的修改、調(diào)整情況及后記的撰寫情況，及時提出指導(dǎo)性意見，并將檢查情況及時上報教導(dǎo)處。堅持每月推門聽課2節(jié)。
7、在備課組長帶領(lǐng)下，組織好各種考試閱卷統(tǒng)分工作并實事求是地搞好考后分析、總結(jié)，寫好試卷分析，做好教學(xué)的查漏補缺。
8、備課組長必須參與學(xué)校的課題研究，并指導(dǎo)本組教師開展課題研究活動。備課組成員應(yīng)及時完成課題組長布置的各項工作任務(wù)。
9、備課組要詳實記載每次研討活動的情況，及時向教導(dǎo)處報告工作，反映教師的意見和建議，以便于改進工作方法。
10、學(xué)期結(jié)束時，要認真分析學(xué)期教學(xué)及課題研究工作情況，總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，實事求是地寫出工作總結(jié)，存入業(yè)務(wù)檔案，作為資料保存。
教研的管理制度 14
一、學(xué)習(xí)及教研制度
1、每周安排一次學(xué)習(xí)和教研活動時間。
2、學(xué)習(xí)時做到嚴肅認真，不遲到、不早退、不閑聊、積極參加討論 、認真做好記錄無特殊情況不得請假。
3、外出學(xué)習(xí)時，事先準備好筆記本，不遲到、不早退，做好記錄并主動向領(lǐng)導(dǎo)(園長)匯報。
4、每月舉行一次班級工作匯報。每月寫一篇教育筆記，每學(xué)期進行一次各年齡班一日教育活動、環(huán)境布置、游戲活動的相互觀摩、檢查。
5、各年級組根據(jù)幼兒園計劃的培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合園所實際情況，制訂學(xué)期教研計劃，及時吸取國內(nèi)外幼教信息，有計劃地組織保教人員 搜集、整理、編寫資料，定期組織學(xué)習(xí)與討論，并在實踐中探索，不斷交流總結(jié)經(jīng)驗，使教研活動有針對性，有特色性。
6、園長定期或不定期抽查教師的教育計劃、教研組計劃、教師的教育總結(jié)筆記。檢查保教人員一日組織活 動或某生活環(huán)節(jié)，及時與保教人員交換意見。
二、衛(wèi)生保健制度
1、必須嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部頒布的《幼兒所、幼兒園保健制度》和省、市、區(qū)有關(guān)衛(wèi)生保健制度。
2、制定合理的一日生活制度。注意飲食衛(wèi)生;每日體育活動不少于1小時。
3、每2個月測量身高體重一次，每學(xué)期測視力一次，對弱視幼兒每2個月測查一次;每學(xué)期驗血色素一次;每2 個月對幼兒身體健康發(fā)展?fàn)顩r進行分析;建立幼兒健康檔案登記、 統(tǒng)計制度。
4、堅持晨檢、午檢、晚檢制度，發(fā)現(xiàn)疾病及時處理，并做好記錄。
5、新生入園和新工作人員到崗均要先做體檢，以后半年驗血復(fù)查一次。
6、配合衛(wèi)生部門做預(yù)防接種工作。
7、為幼兒提供合理膳食，每周制定帶量食譜，定期計算營養(yǎng)攝取量 ，每月召開膳食委員會。
8、每天保證供應(yīng)充足的溫度適中的開水，每天起床后、課間、運動后提醒幼兒飲水，培養(yǎng)幼兒自覺飲水的習(xí)慣。
9、培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，提醒幼兒每天大便一次。
三、安全檢查制度
1、教師保育員要以幼兒為中心，關(guān)注幼兒在各項活動家中的安全。
2、上班人員交接時一定要認真清點幼兒人數(shù)，戶外活動外出返回均要認真清點人數(shù)，家長來接孩子一定要按學(xué)校的接送程序進行，不能違返。
3、值午睡班時，工作人員勤巡視，細心觀察防止幼兒在被窩內(nèi)發(fā)生意外。
4、經(jīng)常檢查幼兒的.口袋，不讓幼兒玩帶玻璃、硬幣等呈尖角的危險 物品，以防傷害幼兒。
5、必須妥善保管藥物，喂藥時要仔細核對，有毒物品由專人管理， 嚴禁在班上存放，藥物的保管和服用由醫(yī)務(wù)人員負責(zé)。
6、開水瓶要加鎖，熱湯熱粥時要加蓋，防止發(fā)生燙傷和中毒事故。
7、注意房屋、場地、家具、用具、玩具、活動器械、電器設(shè)備的安 全使用，每月檢查一次，大型體育器械、電器每周檢查一次，并做好檢查記錄。避免觸電、砸傷和摔傷等事故發(fā)生。
四、幼兒園安全防火制度
1、幼兒園的全體教職員工要認真學(xué)習(xí)安全防火知識，學(xué)會消防栓、 滅火筒操作，學(xué)會保護孩子。
2、幼兒園安全檢查小組每周檢查一次幼兒園電路、電器、防火設(shè)備 情況，做好記錄，消除隱患。
3、幼兒園的所有電器(電熱水器、電吹風(fēng)、洗衣機、電視機、錄象機等)在用完后，馬上拔出插頭并要放置在干燥地方，以保安全。
4、保育員下班前，要關(guān)好所有電器，電熱水器每天晚上要切斷電源，不能開過夜。
5、各班睡室、活動室之間的門口，通道要保持暢通，孩子在室內(nèi)時，不準上鎖，發(fā)生火災(zāi)事故時，教師、保育員要沉著鎮(zhèn)靜，迅速從安全通道疏散幼兒，不能丟下孩子不管。
6、經(jīng)常對幼兒進行防火安全教育，使幼兒懂得不能玩電插頭，發(fā)現(xiàn)情況及時報告大人。
五、班級外出活動制度
1、要事先熟悉活動地點的環(huán)境，了解周圍是否有水塘和其它危險物 。
2、每次活動必須事先寫好計劃，必須有5名以上工作人員跟隨照顧 。
3、出發(fā)前要對幼兒進行安全教育、紀律教育，清點幼兒人數(shù)，編好組，檢查幼兒衣物和身體。
4、行進時工作人員應(yīng)時刻走在幼兒隊伍的外側(cè)和兩頭。
5、上汽車時老師必須在兩頭照顧，行車時，不能讓幼兒探頭手出窗外。下車時，必須有一名工作人員先下車接孩子。
6、活動時，每換一個活動地點或內(nèi)容都要及時提醒幼注意安全，并清點人數(shù)。
六、班務(wù)財產(chǎn)管理制度
1、分配各班使用的財產(chǎn)、物資要分類編號，立冊登記，由副班主任負責(zé)保管，每學(xué)年結(jié)束前，班主任及保育要協(xié)同副班主任清點班務(wù)財產(chǎn)，如數(shù)交班。新接管的副班主任按冊驗收，數(shù)目相符在交接欄內(nèi)簽名，以示班務(wù)財產(chǎn)物資交接清楚。
2、各班保管使用的財產(chǎn)、物資，非本班人員不得擅自拿用，特殊需要的可向該班的副班主任借用，定期歸還，如有損壞負責(zé)賠償。
3、班務(wù)財產(chǎn)在使用期間有損壞、遺失，由副班主任向后勤組長報告，屬合理損耗的準予注銷并根據(jù)需要重新補發(fā)，登記入冊。如無需要不補發(fā)，屬不合理損耗，當(dāng)事人負責(zé)賠償。
七、其他制度
園所管理，除了上述提及需用到的這六項必備管理制度之外，還有許多內(nèi)容，包括勞動紀律制度、幼兒園獎懲制度、園所考勤制度、園所室內(nèi)安全檢查制度、班級日常管理制度、班級交接班制度等等。
教研的管理制度 15
1、全體教師必須以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，以滿腔的熱情，以主人公的態(tài)度積極參加教研活動。
2、學(xué)校實行領(lǐng)導(dǎo)包教研組制度。
3、學(xué)校實行各年級備課教學(xué)研討會，每次一節(jié)課時間，備課組長總結(jié)上周工作，布置和研究下周教研工作，教師總結(jié)自己教學(xué)中的得與失，交流教學(xué)心得，組長要認真做好記載，每少一次扣津貼5元。對于遲到的一次扣當(dāng)事人２元，未到的一次扣５元。
4、各科教研組長必須在每學(xué)期開學(xué)第一周召開本組教師會，擬定好本組的教研計劃，每組活動不得少于8次，填好教研活動安排表，要有活動時間，主持人（中心發(fā)言人）、主講人、活動主題。未按時上交或未按要求填寫的，扣組長津貼5元，并限期按要求補上。
5、各備課組長要在開學(xué)第一周內(nèi)，各年級備課組長要擬出教學(xué)進度計劃（語、數(shù)、外、政、歷、理、化）要統(tǒng)一進度，突出重點難點。在進度計劃中要做到定時間、定內(nèi)容、定重難點、定單元考試內(nèi)容、定出卷人；定階段測試內(nèi)容、出卷人。在期中測試后，各年級備課組長要擬定好復(fù)習(xí)進度計劃及復(fù)習(xí)測試出卷人。
6、全體教師必須服從教研組的'安排，積極參加教研活動，主動承擔(dān)教研項目，認真做好記載，填好反饋信息，教師缺席一次扣工資10元，另外在考勤上視作曠工處理；任何教師不得以任何借口拖延或推逶教研活動，否則扣工資20元。
7、每項活動要求：有活動主題、目的要求、中心發(fā)言人或主持人、主講人、時間、地點、參加人員、缺席人員、活動過程，活動效果（優(yōu)、缺點，建議）。主持人必須提前做好準備，按期開展活動；活動時要填好記載，搞好評議；活動后要認真填好教研材料（活動記載表、教案或中心發(fā)言材料、聽課記錄）于每周五下午第二節(jié)課前交教務(wù)處，否則視為未落實，并扣相關(guān)責(zé)任人每人5元，且限期按時按質(zhì)補上。
8、每學(xué)期教師聽課不得少于8次，教研組長不得少于12次，備課組長不得少于10次，學(xué)校校長及主管教學(xué)副校長不得少于20次，其他領(lǐng)導(dǎo)不得少于15次。聽課后，要認真評課，填好記載表交組長，若不參加評課或不按要求填寫聽課記錄（記錄要與實際相符，做到時間、內(nèi)容一致），視為未聽課，每少一次扣工資5元。
9、各教研組承擔(dān)的教研攻關(guān)課題要寫好實施方案，要有責(zé)任人，要有活動記載，要有階段總結(jié)。（教研室未安排除外）
10、理化生必須搞好實驗教學(xué)研討，每學(xué)期聽課活動不得少于2次，下學(xué)期必須開展一次學(xué)生理化生實驗操作競賽，每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人10元。
11、地理、生物、勞技每學(xué)期每年級聽課活動不得少于1次，每少一次扣相關(guān)責(zé)任人10元。
12、全體教師要積極撰寫優(yōu)秀論文或教案，向各級黨報黨刊、學(xué)科雜志投稿發(fā)表與學(xué)校工作或個人教學(xué)經(jīng)驗方面的方章。獎勵辦法與浮動工資上規(guī)定的標(biāo)準相同。
13、各教研組長要認真組織學(xué)生參加學(xué)�；蛏霞壟e辦的各類競賽，獎勵標(biāo)準與浮動工資發(fā)放辦法相同。校內(nèi)競賽各科至少一次，體育上、下學(xué)期各一次運動會，音樂每學(xué)期一次文藝晚會，美術(shù)每學(xué)期一次畫展。每少一次扣相關(guān)責(zé)任人每人5元。
14、每學(xué)年開展一次文明教研組、先進教研個人評選活動，分別獎文明教研組組長、先進教研個人每人20元。
教研的管理制度 16
一、健全機構(gòu)，學(xué)校分年級，分學(xué)科成立教研組:一至六年級語文教研組;一至六年級數(shù)學(xué)教研組;一至六年級英語教研組;音、體、美教研組;史、地教研組;自然、勞動教研組;思品教研組，每組設(shè)有一個教研組長，每次教研活動由組長主持。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動，并做到帶頭學(xué)習(xí)教育理論，帶頭上好優(yōu)質(zhì)課，帶頭開好教學(xué)專題講座，帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
三、制定計劃，各教研組長每學(xué)期開學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復(fù)習(xí)計劃。
四、活動內(nèi)容:學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教材、改進教法，研究備、教、輔、改、考、析、評等活動，并對各項活動及時總結(jié)和交流。
五、活動時間:每周星期五下午進行教研活動，沒有特殊情況，嚴格按組內(nèi)教研計劃進行。
六、活動要求:
1.教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
2.每個教師每周聽課一節(jié)。
3．每個教師根據(jù)學(xué)�？傮w的研究專題確定自己的.研究專題。
4.每個教師每學(xué)期做到上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計一份最佳教案，寫一篇教學(xué)論文。
教研的管理制度 17
校本教研是以解決學(xué)校、教師在實施新課程、促進學(xué)生發(fā)展和教師自身專業(yè)化成長中所面臨的問題為指向，選擇學(xué)校、教師在實施新課程中經(jīng)常遇到和亟待解決的實際問題，在新課程理念指導(dǎo)下進行的教育教學(xué)研究。教師的專業(yè)水平是教師從事教育工作的生命。為了把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，形成民主、開放、高效的教研機制，特制定校本教研管理制度。
一、校本教研組織機構(gòu)。
1、校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
2、校本教研實施小組:以教研組為單位，各教研組主要指導(dǎo)與組織者分工如下:
午次星期上午下午
星期一計算機
星期二政治語文
星期三歷史數(shù)學(xué)
星期四化學(xué)、地理英語
星期五生物物理
學(xué)科教研組組長及主抓領(lǐng)導(dǎo)安排表
組別組長主抓領(lǐng)導(dǎo)
職責(zé):
�、僦贫▽W(xué)校校本教研的總體規(guī)劃。
�、� 領(lǐng)導(dǎo)小組成員必須深入校本教研第一線，下到有關(guān)教研組組織指導(dǎo)教研活動，并每人承擔(dān)1~2項校本教研課題研究。
�、蹫榻處熼_展校本教研提供良好的軟、硬件環(huán)境。
④適時聘請專家來校指導(dǎo)校本教研工作。
職責(zé):
�、僦贫▽W(xué)校校本教研的工作計劃、指導(dǎo)各教研組課題組制定教研計劃，落實開展校本教研工作。
�、谑占⒄韺W(xué)校校本教研的各種資料、總結(jié)學(xué)校校本教研的經(jīng)驗和存在的問題，及時向“校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組”提出建議。
�、鄱ㄆ谕瓿蓪萄薪M、課題組、教師個人的評價。
⑤向領(lǐng)導(dǎo)小組推薦各級“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的人選。
3、校本教研專家組。
①區(qū)外專家:聘請省教科院、大專院校的有關(guān)專家。
�、趨^(qū)內(nèi)專家:市教科院領(lǐng)導(dǎo)、教研員、區(qū)教研員及市內(nèi)其他相關(guān)專家。
③校本專家:本校市區(qū)級“學(xué)科帶頭人”及部分中小學(xué)高級教師。
二、校本教研的主要任務(wù)。
深入了解并及時解決學(xué)校教育教學(xué)中的困難和問題。按照“為了學(xué)校，基于學(xué)校，在學(xué)校中進行，在教育、教學(xué)中研究”的設(shè)計策略思想，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高全體教師的'專業(yè)水平和校本課程開發(fā)的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力，努力提升辦學(xué)品位。
三、校本教研的形式及教研活動要求:
1、校本教研的形式。
以“專家引領(lǐng)，同伴互助、行動研究”為主要活動形式。以新課程為導(dǎo)向，靈活運用案例分析、問題解決、調(diào)查研究、實踐探索、信息交流等多種活動方式，努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實效性。以課例研究、課題研究為突破口，倡導(dǎo)開放式教研活動，促進式教研活動、學(xué)科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。
2、教研活動要求。
①營造嚴謹、務(wù)實、民主、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為陣和孤立無助的狀態(tài)，淡化功利主義，杜絕為追求新穎、舍本求末、貪大求全的形式主義，反對理論與實踐脫節(jié)，有效開展教師間的交流與合作研究。
�、诩訌娮晕已芯恳庾R，形成理論學(xué)習(xí)與實踐反思的習(xí)慣，不斷提高研究和解決教育、教學(xué)實際問題的能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
�、鄹鹘萄薪M必須作好校本教研活動計劃并按計劃組織好教研活動，做好活動記錄、資料收集整理、活動總結(jié)等工作。
④全體教師必須嚴格執(zhí)行學(xué)校制訂的教師培訓(xùn)制度、聽課評課制度、集體備課制度、教研活動制度等有關(guān)制度。
�、萁處焻⒓有１窘萄谢顒拥那闆r將作為教師業(yè)務(wù)考核的主要內(nèi)容。
四、校本教研的促進措施。
1、以“教師業(yè)務(wù)考核記錄”作為年終考核教師的重要內(nèi)容。
2、每學(xué)期開展一次校本教研組評優(yōu)活動。
3、對優(yōu)秀的教師個人，派出參加校外各級專業(yè)培訓(xùn)(將培訓(xùn)作為一種獎勵)。
⒋引進競爭機制，把在校本教研中成績突出的教師吸收到教研員的隊伍，給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，提供施展才能的舞臺，然后在此基礎(chǔ)上評選出“骨干教師”或“學(xué)科帶頭人�！�
五、校本教研的后勤保障措施。
1、學(xué)校后勤工作人員供應(yīng)樹立為教學(xué)服務(wù)，為校本教研服務(wù)的意識。
2、積極創(chuàng)造條件為校本教研提供良好的信息技術(shù)環(huán)境。
3、學(xué)校后勤應(yīng)創(chuàng)造性地開展工作，充分發(fā)揮其在校本課程資源開發(fā)中的作用。
教研的管理制度 18
教研組是學(xué)校組織教學(xué)和科研的基層組織，教研組建設(shè)直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)和教育科研的順利開展，是學(xué)校管理的一項重要工作。教研組實行教研組長負責(zé)制，在學(xué)校教務(wù)處和教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，完成學(xué)校下達的教學(xué)、科研任務(wù)，負責(zé)本學(xué)校教師培養(yǎng)，組織相關(guān)的學(xué)科活動，進行相關(guān)學(xué)科課程建設(shè)。
一、教學(xué)常規(guī)管理
1、按時上交計劃、總結(jié)：教研組長每期開學(xué)第二周內(nèi)交教研組計劃，期末考試前一周交總結(jié)；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學(xué)計劃，期末考試前一周交總結(jié)，閱卷完畢后交成績分析統(tǒng)計表。
2、定期開展教研活動：每單周開展一次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，時間不限，活動內(nèi)容可為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教研室或校長室，并上周計劃。
3、積極參加教學(xué)檢查：每月一次的教學(xué)檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、活動記錄本、作業(yè)登記本、讀書筆記本等，初查后交教務(wù)處，接受學(xué)校統(tǒng)一檢查。此項工作參照《教學(xué)常規(guī)準則及扣發(fā)細則》。
4、認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學(xué)年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上周計劃。校、市、省乃至全國的教學(xué)競賽課要積極報名參加，教研組應(yīng)發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。
5、積極參與課程改革：每位教師每期必須承擔(dān)至少一個探究性學(xué)習(xí)課題的指導(dǎo)工作，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結(jié)。
6、精心命題，流水閱卷，完成成績的統(tǒng)計和分析工作。此項工作參照《教學(xué)常規(guī)準則及扣發(fā)細則》。
7、抓好學(xué)科競賽培訓(xùn)和藝體特長培訓(xùn)班的組建和訓(xùn)練。英語、數(shù)學(xué)、理化生（含信息）組、藝體組必須組織好競賽培訓(xùn)，培訓(xùn)以年級為單位，備課組長負責(zé)組織，利用第七、八節(jié)活動課和周日進行培訓(xùn)。
二、教研常規(guī)管理
1、認真組織教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高教師的`教育理論水平。
2、大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔(dān)至少一個教育科研課題，并對其實施情況進行不定期的檢查。
3、組織教師積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師進行業(yè)務(wù)交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。
4、指導(dǎo)、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學(xué)論文和自制課件的交流與推薦。
5、配合學(xué)校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務(wù)，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。
6、加強青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的導(dǎo)師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
三、教學(xué)、教研業(yè)績
1、本學(xué)科的畢業(yè)會考成績和學(xué)科競賽成績應(yīng)在全市保持領(lǐng)先，在同級同類學(xué)校中居前三名。
2、在學(xué)校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學(xué)競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務(wù)競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。
3、承擔(dān)課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4、學(xué)科建設(shè)形成特色和優(yōu)勢，并在全市有一定的影響。
5、力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。
6、學(xué)校將從教學(xué)常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學(xué)、教研業(yè)績?nèi)齻�方面對教研組進行考核，每學(xué)期考核一次，評選出先進教研組，由學(xué)校提出表彰和獎勵。
教研的管理制度 19
1、各教研組每學(xué)期開學(xué)初召開學(xué)科成員會議，制定本學(xué)期學(xué)科活動計劃，一式二份，一份自存，一份于第二周前上交教導(dǎo)處。
2、一學(xué)期各教研組必須組織兩次以上學(xué)科理論學(xué)習(xí)或教學(xué)經(jīng)驗交流。
3、建立一個全員參與的學(xué)科興趣小組，制定具體活動實施計劃，分工負責(zé)具體活動內(nèi)容，教研組長負責(zé)監(jiān)督實施活動的順利進行。為提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校鼓勵教師個人組建班級學(xué)科興趣小組。
4、以豐富學(xué)生的.課余生活，提高學(xué)校文化品位為宗旨，一學(xué)期至少舉行兩次不同類型的有創(chuàng)意的學(xué)生學(xué)科活動，所有活動均需提早一周部署實施程序，全員參與指導(dǎo)。凡競賽類活動結(jié)果統(tǒng)一上報教導(dǎo)處發(fā)文公布。
5、一學(xué)期至少組織兩位以上教師開設(shè)課堂教學(xué)研究課，做好各道程序的落實工作。
6、凡組內(nèi)成員參加上級教研活動，務(wù)必在校內(nèi)安排一節(jié)示范匯報課。
教研的管理制度 20
一、指導(dǎo)思想：
為進一步加強教研組、備課組活動，規(guī)范各類教研活動形式，提高活動效率，加強對教學(xué)實施過程的監(jiān)督，特制定本制度。
二、各教研組活動內(nèi)容：
1、教研組活動每二周一次、備課組活動每周一次。定時定點，人員齊全，每次活動時間不少于45分鐘。
2、組織教師學(xué)習(xí)新課程的理念、討論教材的重點、難點，實行有效的集體備課。每次安排一位教師主講。
3、組織教師進行教學(xué)心得交流，尤其加強對新教師的培養(yǎng)。
4、實行三級開課和聽課制。即備課組內(nèi)開課和聽課、教研組內(nèi)開課和聽課、對外公開課活動的.開課和聽課。
5、組織本組教師積極參加各級各類教科研活動，切實貫徹“引進來、走出去”的方針。
6、配合教務(wù)處組織好期中、期末考試和月考。規(guī)范出卷和閱卷，及時做好成績統(tǒng)計工作，將完成的考試質(zhì)量分析報告交教務(wù)處。
7、督促各任課教師合理布置作業(yè)、及時批改、檢查。
8、教研組積極建設(shè)自己的網(wǎng)頁，內(nèi)容充實，每月都有新內(nèi)容。
9、指導(dǎo)、落實本教研組相關(guān)的學(xué)生綜合實踐活動。（如：研究性學(xué)習(xí)、課外興趣活動、學(xué)科主題活動等）。
10、組織好學(xué)科教學(xué)輔導(dǎo)資料的收集、編寫工作。
11、要求每學(xué)期開展1—2次特色活動。同時要求認真記錄，內(nèi)容要詳實，并及時交教務(wù)處。
12、能積極執(zhí)行上級布置的各項任務(wù)。
三、考核
1、考核等次：一等獎、二等獎、三等獎
2、教研組長、備課組長津貼：以每月考核決定獎勵等級。
�。ㄒ坏泉勗瓌t上不超過30%）
3、教研組副組長參考教研組長的獎勵等級
教研的管理制度 21
一、加強教研組基本建設(shè)
1.爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。
2.開展教學(xué)基本功達標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動。
3.定期進行全組教師教學(xué)工作評價。
二、指導(dǎo)教師提高有效教學(xué)能力
1.有計劃地學(xué)習(xí)有效教學(xué)的先進經(jīng)驗。
2.開展有效教學(xué)的'評比活動。
3.培養(yǎng)有效教學(xué)的典型。
三、教學(xué)質(zhì)量管理規(guī)范化
1.定期檢查單元知識達標(biāo)情況。
2.定期開展期中期末質(zhì)量分析活動,提出教學(xué)改進措施。
3.學(xué)科統(tǒng)考、評比、競賽成績達普教前3名。
四、根據(jù)學(xué)科特點,增強教學(xué)德育功能
1.掌握學(xué)科知識結(jié)構(gòu)體系。
2.教學(xué)中自覺進行德育滲透。
五、落實學(xué)科學(xué)生特長培養(yǎng)工作
1.做到活動計劃、時間、地點、人員四落實。
2.第二課堂活動正常。
教研的管理制度 22
一、組織建設(shè)
1、成立幼兒園科研小組，科研小組為幼兒園管理教育科學(xué)研究的職能部門，具體負責(zé)幼兒園的教科研工作。幼兒園科研小組應(yīng)遵循"立足實踐，服務(wù)教育教學(xué)"的原則，以幼兒園辦園宗旨為指導(dǎo)，組織開展教育科研；以有利于推進素質(zhì)教育，有利于幼兒、教師、學(xué)校發(fā)展為學(xué)校教育科研工作的宗旨。
2、幼兒園科研應(yīng)以校本研究為重點，提倡教師將"問題意識"上升為"課題意識"；鼓勵教師把教育教學(xué)中的重點、難點、熱點問題，升華為校本研究課題。
4、市、區(qū)、園三級教育科學(xué)研究管理組織應(yīng)制定階段工作計劃、年度工作計劃，有關(guān)規(guī)定制度，實施管理的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。
4、園級各組織之間相互聯(lián)系，協(xié)同作用，有序運作，結(jié)成網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮組織管理的系統(tǒng)功能。
二、 課題日常管理
1、幼兒園在對課題加強領(lǐng)導(dǎo)管理的同時，在時間、人力、物力、財力、經(jīng)費等條件上給予積極支持。對科研、教學(xué)人員考核時，參加課題研究工作的時間、表現(xiàn)和成果列為重要內(nèi)容。
2、課題研究中，課題班應(yīng)于每年九月底提出本階段（上年9月到下年6月）的研究工作報告和下階段的研究工作計劃。
3、科研檔案
�。�1）、課題研究建檔范圍
�、龠x題、開題階段--調(diào)查報告、方案論證、開題報告、立項申請、審批手
�、谘芯侩A段--各類原始記錄、影像資料、工作日記、會議記錄、參研人員培訓(xùn)記錄、專家及有關(guān)人員咨詢記錄、階段總結(jié)、進展報告、研究方案修正記錄、論文、實驗及分析、研究課教案及評課記錄……
③總結(jié)鑒定階段--研究報告、成果報告、經(jīng)驗總結(jié)、論文、專著、結(jié)題驗收材料（結(jié)題申請報告、鑒定會議記錄、鑒定結(jié)論書）……
④成果推廣階段--推廣應(yīng)用情況記錄、應(yīng)用效益……
�、莩晒@獎材料
（2）課題研究檔案管理
課題組在課題研究過程中要十分重視研究材料和有關(guān)文獻資料的搜集，在結(jié)果處理階段要認真做好材料匯總、分析、整理工作，最后形成課題檔案。
三、學(xué)校科研隊伍的建設(shè)
1、幼兒園應(yīng)采取多種形式，通過多種途徑提高教師素質(zhì)，加強科研隊伍的建設(shè)。
2、做好教師教育理論學(xué)習(xí)工作。有計劃地對教師組織開展現(xiàn)代教育、教學(xué)理論培訓(xùn)；組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等。
3、每個班每學(xué)期兩次課題園級研討活動，每學(xué)月召開一次課題組工作會議；定期召開各課題教育研討會。
四、幼兒園教育科研的.激勵
1、對課題研究人員以及取得的研究成果，記入本人的業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)、評先、評特和晉升的重要依據(jù)之一。
2、對開展工作積極、認真的課題組成員，期末考核享受一定的加分待遇。（詳見《新都區(qū)機關(guān)幼兒園教師考核細則》）
3、通過專家鑒定，順利結(jié)題并取得一定成果的課題，學(xué)校根據(jù)情況對課題組成員設(shè)立研究貢獻獎。
4、對獲獎、發(fā)表的課題論文，對結(jié)題獲得各級政府或主管機構(gòu)獎勵的課題及其它成果，按教師單項獎勵條例實施。
5、對進行個體研究的教師，學(xué)校根據(jù)其成果大小、類別、級別給予一定的精神和物質(zhì)獎勵。
五、 科研經(jīng)費
科研經(jīng)費由幼兒園直接撥給，主要解決兩項費用：課題資料費和科研成果評獎所需經(jīng)費。
六、教研、科研工作制度
1、針對本園保教工作實際，每期選擇1-2個研究專題，有目的、有計劃地開展教研活動，積極開展科研實驗，指派專人負責(zé)設(shè)計科研方案，并組織實施。
2、保證每周二小時教研活動時間。圍繞研究專題內(nèi)容學(xué)習(xí)交流現(xiàn)代化教育思想、理論，了解最新教育信息，做好教研學(xué)習(xí)記錄，積極開展教育實踐研究活動。
3、教師、保育員要按時并認真參加研究活動，踴躍承擔(dān)研究任務(wù)。針對教育實踐中出現(xiàn)的問題，理論聯(lián)系實際，積極發(fā)表自己的見解和思想，敢于爭論，勇于探索、創(chuàng)新，尋找解決問題的方法和途徑。
4、主管領(lǐng)導(dǎo)在研究活動前必須熟悉了解研究內(nèi)容，確定研究方法，做好充分準備，保證研究活動的目的性和有效性。
5、每學(xué)期對教研科研工作實效作出實事求是的評價和總結(jié)。積極撰寫自己教研工作的經(jīng)驗論文、經(jīng)驗總結(jié)，并在園內(nèi)交流，以促進相互了解和提高。
七、教研組活動管理制度
1、每月組織一次教研活動，由課題組長和教研組長主持。
2、組織學(xué)習(xí)教育理論、上級下發(fā)的文件；學(xué)習(xí)外地的先進經(jīng)驗、與課題有關(guān)的科研信息。
3、定期研究課題及學(xué)科教學(xué)中存在的共性問題，作為教科研攻堅主題。
教研的管理制度 23
教研組是小學(xué)教學(xué)研究的組織，其主要任務(wù)是組織教師進行教學(xué)研究工作，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。但從農(nóng)村小學(xué)教育的實踐看，教研組往往比較重視抓教學(xué)常規(guī)工作，沒有把教研組工作的重點放在教學(xué)研究上。教研組工作的好壞，直接影響到教師的“教風(fēng)”、學(xué)校的“校風(fēng)”、學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”，直接影響到學(xué)�？傮w教改的進程，影響到學(xué)校的辦學(xué)水平和發(fā)展前途。因此，加強教研組的管理，搞好教研工作是農(nóng)村小學(xué)教育管理中不可忽視的重要方面。
教研工作主要包括工作研究、教材教法研究、課堂教學(xué)評估、教學(xué)常規(guī)研究、教育科學(xué)研究等，是提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。對教研活動中重要的理論問題，要借助集體的力量，進行高層次研究即教育科學(xué)研究，如實驗課題研究、教改教研、科研成果推廣等，為推進學(xué)校教育教學(xué)改革的深入和辦學(xué)水平的提高發(fā)揮作用。加強教研組的教研工作，可從以下幾方面著手。
一、創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境
學(xué)校教研工作是由教師、教研目標(biāo)、教研內(nèi)容、教研形式、教研方法和教研環(huán)境等因素構(gòu)成的整體，是一個動態(tài)的系統(tǒng)。教師是這個系統(tǒng)運行的動力，而教師從事教研的積極性和主動性受制于農(nóng)村小學(xué)的教研環(huán)境，因此，創(chuàng)設(shè)良好的教研環(huán)境是教研組教研工作順利開展的前提。
1.加強領(lǐng)導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注是保證教研活動順利進行的條件之一。這主要表現(xiàn)在：重視計劃的制定，落實和評價，重視自身的積極參與，重視保證必要的物質(zhì)條件和內(nèi)外信息順暢地交互傳遞，做到責(zé)任到人，工作落實到位。
2.保證必要的物質(zhì)條件。學(xué)校必須為教研提供一定的理論學(xué)習(xí)資料和教學(xué)參考書刊，為教師學(xué)習(xí)先進的教育理論、教育思想、教育信息提供較好的條件，也應(yīng)保證一定的教研活動（如下小學(xué)調(diào)研等）和課題研究經(jīng)費。
3.營造科研氛圍。教育科研與日常教研是緊密相關(guān)的。教師的科研意識和科研的自覺性直接影響教研組教研活動的開展。因此要不斷宣傳開展教育科研的作用和意義，幫助教師從教育的發(fā)展歷史、自身規(guī)律、辦學(xué)目標(biāo)、教改需要等方面加深認識和理解，不斷強化教學(xué)科研的'意識和緊迫感，喚起投身教育科研的自覺性和主動性。
二、規(guī)范和完善教研工作
在小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)、課程計劃或?qū)W科教學(xué)大綱的指導(dǎo)下，依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，通過教育調(diào)查，運用教學(xué)理論去尋找、分析、解決教學(xué)過程中的一些必須解決的問題，掌握教育規(guī)律，進一步指導(dǎo)教學(xué)實踐，優(yōu)化教學(xué)過程。這是教研活動的基本流程。在教學(xué)管理中要重視以下幾個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)。
1.制定教研計劃。開展教研活動，首先要明白研究的主體、內(nèi)容、方法和期望目標(biāo)。教研計劃既是對這些問題思考結(jié)果的外化、物化的標(biāo)志，又是保證教研活動操作規(guī)范化和成果高效化的前提。教研組制定教研計劃要求內(nèi)容“實”、“小”、“新”，“實”就是從教學(xué)實際要求中提出問題；“小”就是從教學(xué)整體出發(fā)，著手解決一個個具體問題；“新”就是從不斷尋找新思路、新方法、新途徑去解決教學(xué)實際問題。
2.實施教學(xué)研究。要從理論研究和實踐操作去探索教育教學(xué)的規(guī)律。
3.組織觀摩教學(xué)。組織觀摩教學(xué)，發(fā)動全組教師研討本專題實行情況，提出修改意見，彌補不足，促進研究更加深入。這在有些教研活動中是十分重要的一環(huán)。
4.總結(jié)經(jīng)驗。對實施教學(xué)研討和組織觀摩教學(xué)取得的經(jīng)驗進行總結(jié)，撰寫論文或體會文章，把成果進行推廣。
三、重視提高教師的教研能力，增強教研意識
教研活動的組織者與參與者主要是教師，提高他們的教研水平和素質(zhì)是獲得教研成功的前提。教學(xué)常規(guī)的研究、教研成果的推廣要在學(xué)校范圍內(nèi)進行，那就需要更多的教師具有較強的教學(xué)研究能力和運用研究成果的能力，而這一切均與教師素質(zhì)有關(guān)。學(xué)校可通過教研成果評選、專家指導(dǎo)、師徒帶教、組織教研組到兄弟學(xué)�？疾烊〗�(jīng)等形式對教師進行培養(yǎng)，提高教師的教研能力。
為了提高教研組工作的效率，進一步調(diào)動教研組的主動性和積極性，讓更多的教師關(guān)心、參與，促進教研組工作的提高，可把教研組教研活動的成果展示出來。形式可以是：觀摩課——把教研所得通過課堂教學(xué)直觀地顯示；講座——教研組長主講某次教研活動開展情況、成功之處；論文報告會及評獎——交流教師及教研組撰寫的論文，并進行評比；把教師在各種報刊上發(fā)表的文章張榜公布。要把教研成果及時應(yīng)用于教育教學(xué)工作中，從而提高學(xué)校辦學(xué)水平。
教研的管理制度 24
一、教研組長、備課組長工作職責(zé)
�。ㄒ唬┙萄薪M長工作職責(zé)
1、根據(jù)學(xué)校工作計劃和教研室工作計劃，結(jié)合學(xué)科特點，制定并落實教研組工作計劃。（凸現(xiàn)集體備課活動）
2、每周進行一次集體教研活動。組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人
3、圍繞課堂教學(xué)改革確立校本教研教改課題，負責(zé)檢查、落實課題的實施情況，做好總結(jié)推廣工作。
4、每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。組織落實本組教師的公開課聽課、評課活動。每學(xué)期至少組織一次校級教研組活動的觀摩課。
�。�、掌握本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導(dǎo)以及教學(xué)成績情況，評價本組教師業(yè)務(wù)能力和工作態(tài)度，對各年段學(xué)科教師的安排提出建議。
６、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學(xué)科競賽和校本課程開發(fā)工作。
�。�、負責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，落實指導(dǎo)教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。
�。浮⒇撠�(zé)本組教師的論文評定、年度教研考核，落實各項教學(xué)常規(guī)工作。
3、負責(zé)設(shè)計和安排公開課。每學(xué)年至少舉行一次備課組活動觀摩。
4、落實單元過關(guān)考試、期中和期末考試工作，負責(zé)組織命題、集體評卷、成績統(tǒng)計上報。
5、負責(zé)平常和考前的練習(xí)、資料的篩選精選，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考試，切實合理控制作業(yè)量，減輕學(xué)生負擔(dān)。
6、按照新課程理念確定備課組的校本教研教改課題，并組織實施。
7、落實備課組內(nèi)青年教師結(jié)對子培養(yǎng)措施。
8、落實第二課堂、學(xué)科競賽和提優(yōu)補差工作。
二、教研活動、備課活動常規(guī)
（一）教研活動常規(guī)
1、每二周召開一次教研組會議，落實學(xué)校布置的工作，定期學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程理論，形成濃厚的.學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、每學(xué)年至少開展一次教研組活動觀摩。
3、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少開二次公開課，其他教師每學(xué)年至少開一次公開課。
4、青年教師（教齡不滿三年）每學(xué)期至少應(yīng)聽課１５節(jié)，其他教師每學(xué)期至少應(yīng)聽課１0節(jié)。
5、科任教師每學(xué)年至少應(yīng)完成一篇教學(xué)專業(yè)論文，并在教育科研室登記備案。
6、各教研組要主動開展校本教研和課題研究。
7、教研活動要有濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，要注重改革與創(chuàng)新。
（二）備課活動常規(guī)
1、科任教師要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到備教材、備學(xué)生、備課程標(biāo)準、備教法和學(xué)法、備教學(xué)設(shè)計，認真寫好教案或?qū)W案。
2、每周至少開展一次集體備課活動，定時間、定地點、定中心發(fā)言、定內(nèi)容。備課活動的主要內(nèi)容是：學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學(xué)法；研究例題、習(xí)題的精選；研究如何貫徹新課程理念，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計。
3、備課組必須做到四統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一資料、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一考試、評卷及成績統(tǒng)計。
4、定期開展備課組內(nèi)互相聽課評課活動。
5、圍繞如何提高課堂教學(xué)效益，每個備課組至少有一個研究課題。
6、備課組要認真落實青年教師結(jié)對子培養(yǎng)計劃。
7、備課組要安排好單元過關(guān)考試。
三、教研組、備課組工作考核評先與獎勵
�。ㄒ唬┫冗M教研組考核評價表（見附件1）
�。ǘ┫冗M備課組考核評價表（見附件2）
（三）評價獎勵辦法
1、教研組工作評價與獎勵，每學(xué)年進行一次。
2、先進教研組評選結(jié)果經(jīng)學(xué)校行政會批準后，獎勵教研組，
3、備課組工作評價與獎勵，每學(xué)年進行一次，按教研組，學(xué)校評出先進教研組1名。
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