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高二必修三歷史知識點總結優(yōu)秀
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，讓我們來為自己寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的高二必修三歷史知識點總結優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二必修三歷史知識點總結優(yōu)秀1
五代十國遼宋夏金元
1、宋太祖加強中央集權的措施和積極消極影響。
2、正確看待兩宋和遼、西夏、金之間的和與戰(zhàn)。透過現象看本質。
3、王安石變法的背景、內容和作用。正確評價。
4、宋、遼、夏，宋金對峙圖，契丹，黨項，"蕃漢分治"的.政治制度。
5、元朝的歷史地位（大統(tǒng)一，大融合，大制度）。
6、元朝對西藏和臺灣的管轄。
7、三大發(fā)明，沈括、郭守敬及其科學成就，理學，宋詞、元雜劇。
高二必修三歷史知識點總結優(yōu)秀2
英美關系
�。�1）1775～1783年的獨立戰(zhàn)爭，美國擺脫英國殖民統(tǒng)治，贏得獨立。
（2）1846年美國從英國手中取得俄勒岡。
（3）1899年美國提出對華"門戶開放"政策，首先得到英國承認。
�。�4）一戰(zhàn)后期，美國加入協(xié)約國作戰(zhàn)，企圖與英法爭奪戰(zhàn)利品。
�。�5）一戰(zhàn)后美國企圖憑借世界經濟霸權地位，實現統(tǒng)治全世界的野心，同英國力圖保持海上霸權，繼續(xù)擴大殖民地的意圖發(fā)生矛盾，英美矛盾成為主要矛盾。在巴黎和會上，英法美共同操縱會議，并共同策劃反蘇。國際聯盟成立后，因受英法控制，美國沒有參加。在華盛頓會議上，美國通過《四國條約》埋葬了英日同盟，《限制海軍軍備條約》取得與英國相等的制海權。
（6）一戰(zhàn)后許多問題上英美采取相近態(tài)度或共同行動。如武裝干涉蘇俄革命，德國賠款問題和綏靖政策。
�。�7）二戰(zhàn)爆發(fā)后，英美在反法西斯斗爭中密切配合，協(xié)調行動，對打敗法西斯作出了貢獻。
�。�8）二戰(zhàn)后，美國取得世界霸權，打著反殖民主義旗號，排斥英法勢力。英國無力與美抗衡，在國際事務中追隨美國。
美日關系
�。�1）1853年美國人柏利率艦隊首先打開日本大門。
�。�2）一戰(zhàn)期間日本獨霸中國引起美國不滿，府院之爭反映美日對中國的爭奪。1921年召開的華盛頓會議，打破了一戰(zhàn)期間日本獨霸中國的.局面，《九國公約》使中國又回復到幾個大國共同支配的局面。
�。�3）30年代日本大舉侵華，損害美在華利益，美助蔣抗日。1941年太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，美日在亞太地區(qū)角逐，最后美敗日取勝。
�。�4）日本投降后，美為擴大在東亞的勢力，派軍以"盟軍"名義單獨占領日本。1946年遠東國際軍事法庭，偏袒侵華日軍戰(zhàn)犯，還保留了日本天皇制。
�。�5）二戰(zhàn)后，美國大力在經濟上扶植日本，尤其是朝鮮戰(zhàn)爭期間，美國向日本大量訂貨，刺激了日本經濟發(fā)展。60年代末日本成為世界第二經濟強國。進入70年代美日經濟競爭劇烈，政治上日本開始奉行獨立自主政策，不再惟美國馬首是瞻，雙方矛盾加深。
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1、漢字的發(fā)展歷程：
�。�1）漢字是世界上最古老的文字之一。六千多年前，“圖畫文字”出現。
�。�2）象形字后來逐漸符號化，脫離圖畫，形成漢字。
�。�3）至商朝，漢字已形成完整體系。其演變的總趨勢是由繁到簡。
2、書法藝術的形成：
魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時期開始進入自覺階段。中國書法兼具審美功能與實用功能，自覺地創(chuàng)造書法美成為體現中華民族文化特色的`一種藝術形式。
3、代表人物及特點：
（1）魏晉楷書有定鼎之功，鐘繇、王羲之貢獻。
�。�2）唐代楷書步人盛世，歐陽詢、顏真卿、柳公權的楷書各具特點，分別被稱為歐體、顏體和柳體，成為后人學習、臨摹的范式。
�。�3）魏晉以來，草書盛行不衰，名家輩出。東晉的王羲之、王獻之，唐朝的張旭、懷素等，都是草書大家。
（4）行書兼具楷書的規(guī)矩和草書的放縱，東晉王羲之、唐朝顏真卿、北宋蘇軾、元朝趙孟頫、明朝文征明等人的行書，歷來備受世人喜愛。
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文學成就
�。�1）詩經：收錄了西周到春秋的三百多首詩，分風、雅、頌三部分，是現實主義的`源頭、儒家經典。
（2）楚辭：屈原是代表人，《離騷》是代表作、浪漫主義源頭。（“風”“騷”并稱）
�。�3）漢賦：詞藻華麗，手法夸張，內容豐富，反映大一統(tǒng)景象。代表人物有司馬相如、張衡等。
�。�4）唐詩：社會繁榮、對外開放、科舉考試促進了唐詩的繁榮。代表人物有李、杜、白等。
�。�5）宋詞：有柳永、李清照等為代表的婉約派，蘇軾、辛棄疾等為代表的豪放派。
�。�6）元曲：包括元雜劇和散曲，代表人物有關漢卿、馬致遠。
�。�7）明清小說：商品經濟發(fā)展，市民階層擴大，出現了四大名著以及文言短篇小說《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》等。
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（1）春秋戰(zhàn)國時期：春秋時期孔子創(chuàng)立儒家學派，他提出“仁”“禮”學說，推行“德治”，以六經（后為五經）為基本文獻；戰(zhàn)國時孟子提出四種道德規(guī)范，提倡“仁政”、提出“民貴君輕”思想，成為中國早期民本思想的基礎；荀子廣泛吸收各家思想的精華，強調“天有行常”和“知天命而用之”，認為學習的目標是把握“禮”
�。�2）秦漢時期：秦代“焚書坑儒”，儒學受到壓制；西漢董仲舒以儒學為基礎，廣采諸子百家之長，建立起新儒學，宣揚“大一統(tǒng)”。漢武帝時，儒學成為正統(tǒng)。
�。�3）宋明理學：北宋五子開創(chuàng)了理學，南宋朱熹建立了理學體系，陸王心學推動了理學的新發(fā)展
�。�4）明末清初：李贄等人挑戰(zhàn)傳統(tǒng)、提倡個性、否定帝權等主張，成為近代進步思想的先驅，沖擊了儒學的正統(tǒng)地位，但沒有超出儒家思想的范疇
（5）新文化運動動搖了儒學的正統(tǒng)地位
�。�1）儒家思想的積極作用：
①儒家思想是中國傳統(tǒng)文化的'主流思想；
②儒家大一統(tǒng)觀念和仁政思想奠定了中國傳統(tǒng)政治基本準則，有利于維護國家統(tǒng)一；
�、廴寮覐娬{人的社會責任感和歷史使命感，注重氣節(jié)、品德，凸顯了人性的尊嚴，對塑造中華民族性格起到了積極作用；
�。�2）儒家思想的消極作用：
�、賯戎赜谔骄咳伺c自然和人與社會關系，影響了中國科技的發(fā)展（既促進又阻礙）
�、谌寮宜枷胧寝r耕文明的產物，對近代中國接受工業(yè)文明和現代化進程有不適應一面；
�、廴寮宜枷氤蔀檎y(tǒng)思想對學術自由和思想解放有一定的束縛作用。
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京劇的出現
1、發(fā)展歷程：
�。�1）春秋戰(zhàn)國時期出現了以樂舞戲謔為業(yè)的藝人，稱為優(yōu)伶。
（2）元雜劇把中國的戲曲藝術推向了成熟。
�。�3）明朝時候，江蘇昆山一帶形成的昆曲，流傳甚廣。
�。�4）清朝前期，安徽的徽劇戲班進京演出，風行一時。
（5）道光年間，形成“徽漢合流”的.局面。形成了一個新劇種，就是后來的京劇。
�。�6）同治、光緒年間，京劇走向成熟。
2、代表人物：程長庚、譚鑫培等號稱“同光十三絕”的藝人。
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輝煌燦爛的文學
一、從《詩經》到唐詩
1、《詩經》春秋末年，收錄西周至春秋中期的三百多首詩歌，分為風雅頌三部分。以四言為主，多重章疊句，語言豐富，內容樸實，現實感強。第一部詩歌總集，奠定了中國古代文學現實主義的基礎，被后世奉為儒家經典。
2、楚辭，戰(zhàn)國屈原《離騷》。采用楚國方言，浪漫主義風格。
3、漢賦
�、偬攸c：以楚辭為基礎，創(chuàng)造出半詩半文的綜合文體；辭藻華麗，手法夸張，內容豐富，表現出大一統(tǒng)時代恢弘的文化氣度。
②代表：西漢司馬相如《子虛賦》、《上林賦》，東漢張衡的`《二京賦》。
4、唐詩
①繁榮原因：唐朝開放與繁榮，科舉考試以詩賦為主，促進了詩歌的繁榮。
�、诖恚撼跆圃娙擞型醪愖影旱�；盛唐詩人有邊塞詩人高適岑參，山水詩人孟浩然王維；的詩是李白以浪漫主義贏得“詩仙”美譽。杜甫以現實主義“詩史”被譽為“詩圣”；中唐的白居易創(chuàng)作了大量平實淺近、針砭時弊的諷喻詩。
二、宋詞和元曲
1、宋詞
①原因：隨著商業(yè)，城市的繁榮，市民數量的不斷增加，能夠歌唱的詞更適應市井生活的需要。
②特點：句子長短不齊，更便于抒發(fā)感情。
�、鄞恚和窦s派的柳永李清照，豪放派蘇軾辛棄疾等。
2、元曲
①興起：宋代，民間興起散曲。題材廣泛，可雅可俗抒情敘事兼長，更為生動活潑。
②元代，散曲與元雜劇合稱為元曲。
③特點：大多通俗生動，豪放飄逸。
④代表：關漢卿馬致遠等人的創(chuàng)作成就。
三、明清小說
1、發(fā)展：
�、傥簳x南北朝出現《搜神記》等志怪小說，
�、谔瞥垭x奇的短篇小說傳奇。
�、鬯纬霈F供人說話用的話本。
2、明清小說
①原因：一方面_義進入強化階段；另一方面經濟領域出現了資本主義萌芽一些新現象，手工業(yè)、商業(yè)繁榮，市民階層擴大，為小說繁榮提供了豐富素材。
�、谔攸c：數量繁多，體裁多樣，表現手法豐富，在反映社會生活的深度和廣度、人物性格的塑造、細節(jié)的描繪、語言的運用等各個方面，都大大超過了前代。
�、鄞恚阂浴度龂萘x》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》四部長篇小說最為。文言短篇小說集《聊齋志異》和諷刺小說《儒林外史》也是膾炙人口的名作。
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1、“百家爭鳴”的含義：
“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時期知識分子中不同學派的涌現及各流派爭芳斗艷的局面。
所謂“百家”是泛指，意為數量多�！稘h書·藝文志》上主要分為儒家、墨家、道家、法家、陰陽家、雜家、名家、縱橫家、兵家、小說家等十家。
所謂“爭鳴”，是指當時代表各階層，各派政治力量的學者或思想家，都希望按照本階級（層）或本集團的利益和要求，對宇宙對社會對萬事萬物作出解釋。于是，他們著書立說，廣收門徒，高談闊論，互相辯難，爭相發(fā)表自己的見解。
2、“百家爭鳴”局面出現的社會原因
政治：社會大變革（宗法分封制和禮樂制崩潰、周天子權威喪失）和爭霸戰(zhàn)爭為百家爭鳴提供了歷史舞臺。在階級關系上，“士”階層的活躍和受重用。
經濟：鐵器和牛耕的使用，促進了商業(yè)繁榮和城鎮(zhèn)興旺，封建經濟迅速發(fā)展，為學術文化的繁榮提供了物質條件。
文化：專業(yè)文化階層的.形成、私學的興起、相對寬松的學術環(huán)境、廣泛的文化交流與碰撞，為百家爭鳴提供了必要的文化背景。
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