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木頭作文400字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的木頭作文400字4篇，歡迎大家分享。
木頭作文400字 篇1
在一個(gè)晴空萬里的下午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)沒精打采的，老師看了很難過。于是老師說：“這節(jié)課給大家玩一個(gè)游戲吧�！蓖瑢W(xué)們聽了頓時(shí)炸開了鍋。
“游戲的方法是首先要演好木頭人，開動(dòng)腦筋想想看，你準(zhǔn)備擺個(gè)什么可愛又有趣的姿勢(shì)來演木頭人呢？”老師臉上現(xiàn)出一個(gè)大大的問號(hào)。我們陷入了沉思�！耙弧⒍�、三，我說到木頭人的時(shí)候，就不許動(dòng)了！”老師的聲音就像帶有魔力一樣傳來，“一、二、三，木頭人！”仿佛整個(gè)世界都停止了，教室里靜得出奇，一根針掉到地下都能聽到聲音。如果這時(shí)有人走進(jìn)教室，肯定會(huì)以為進(jìn)了機(jī)器人展覽館呢。
嘿，只見那個(gè)張雪腳踩在課桌上有模有樣的像個(gè)大英雄，胡多多雙手舉起像個(gè)小島一樣屹立著，張紅雙目怒睜，站得筆直，像劉胡蘭一樣擺出了“誓死如歸”的架勢(shì)，李響趴在地上像極了要匍匐前進(jìn)的小戰(zhàn)士……而我呢，半蹲在地上一會(huì)看看這個(gè)，一會(huì)兒看看那個(gè)，最后忍不住笑噴出來。
就這樣，游戲結(jié)束了。感謝老師讓我們度過了一個(gè)愉快的下午時(shí)光。這次的游戲讓我們很難忘。
來源公眾號(hào)：淺嘗輒止、365在線學(xué)堂
木頭作文400字 篇2
今天，老師要讓我們玩?zhèn)�游戲，我們都說是什么游戲，老師說：“今天我要給你們玩木頭人�！�
游戲開始了，老師說“轉(zhuǎn)圈”教室立刻動(dòng)了起來。轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，“停！”老師大聲說。話音剛落，教室里立刻變成了雕塑展覽館，沒有人說話，沒有人動(dòng)，好像被魔法控制了似的。我一下子緩過神來，擺了一個(gè)在練武的造型。我看了看彭泉均，他擺了一個(gè)金雞獨(dú)立的造型，有的像一位帥哥走了過來。還有的像哈巴狗。看來看去，看見吳小蕾正在發(fā)呆，好搞笑！我們一直在堅(jiān)持，腿和手都有點(diǎn)堅(jiān)持不住了�！昂�，結(jié)束游戲！”老師說，同學(xué)們立刻都趴了下來，好像有點(diǎn)累得不行了。后來，我們看了各種各樣的照片，同學(xué)們都笑得樂翻天。
第二輪是“逗笑人PK木頭人”。第一個(gè)上場(chǎng)的`是陳卓然，他給我講了個(gè)笑話。后來，我一直不笑，“時(shí)間到！”老師說。第二個(gè)上來的是陳科亦，他挺著自己的大肚子，露出大屁股，扒開大嘴巴，扭著大屁股。我一直轉(zhuǎn)頭，可是陳科亦沒有放棄，最后還是笑了。
木頭人的游戲真好玩啊！
木頭作文400字 篇3
在日常的生活中，漫畫一般是引人發(fā)笑的，但有一幅漫畫卻讓我深思。
圖上的畫的是在一片郁郁蔥蔥的大森林中，一個(gè)頭戴鴨舌帽，嘴里叨著一根煙的伐木工，手拿一把斧頭，奮力地向一棵大樹砍去。這時(shí)，一只啄木鳥見狀，飛到了他的肩膀上，怒目圓睜地啄著他的腦袋，還不時(shí)的低吼著：“這段木頭里一定有蟲！”……
“這段木頭是有蟲�！边@是多么形象的比喻啊！這則小漫畫揭露了伐木工那自私、貪婪、無知，它們就三條是三條青蟲鉆進(jìn)了伐木工的榆木腦袋里。在生活中，還有許多人的腦袋里有“蟲”。有的人，因?yàn)椴幌胩幚砦鬯乖谝巴馔低蹬欧�；有的人為了能夠賺錢，不惜大量砍伐樹木造成木質(zhì)用品；有的人因看到礦物價(jià)格逐漸昂貴，就過量開采圖利……這些人愚蠢的所作所為，不都是唯利是圖，為了自己的利益，但他們沒有想到自己的行為是多么的可恥可惡，深深地傷害了地球母親。
當(dāng)今社會(huì)，人們只顧盜取，得取利益，因而不斷的破壞環(huán)境。然而人們?cè)谄茐沫h(huán)境的同時(shí)，根本沒有想過會(huì)帶來怎樣的后果，他們所做的一切，只能換來眼前短暫的利益，卻留下了無窮的后患。有些人就是因?yàn)榻?jīng)不住利益的誘惑，才使得心中充滿獲取錢財(cái)?shù)挠�，最終被迷失了雙眼，走向深淵。
那些自私、貪婪、無知的人們快快覺醒吧！千萬別做腦袋里有“蟲”的人了，做一個(gè)保護(hù)、愛護(hù)環(huán)境的人。
木頭作文400字 篇4
今天，老師突然宣布要玩木頭人游戲。同學(xué)們聽到這里，都很興奮，原來安靜的教室里一下子炸開了鍋。
開始玩游戲了。大家先像下課一樣玩，說話。老師轉(zhuǎn)過身去，嘴里說：“一，二，三，木頭人�！蓖瑢W(xué)們立刻不動(dòng)，做著剛才的動(dòng)作。教室里又忽然安靜了，連針掉下來的聲音都能聽得見�？纱蠹叶紱]堅(jiān)持不久，就開始搖晃起來。有的同學(xué)忍不住發(fā)出一點(diǎn)笑聲。在同學(xué)們擺的千奇百怪的造型中，小寧做的最有趣。他做的是一個(gè)正在念經(jīng)的佛祖，面對(duì)著他的同學(xué)總是咯咯地笑。還有兩個(gè)女同學(xué)，擺的是一個(gè)千手觀音，旁邊的同學(xué)不時(shí)用眼睛瞟瞟她們。
我輕松地躺在桌子上，看著天花板�？墒牵业拇笸群馨W。原來，有人故意用手指頭來點(diǎn)我的大腿。好像不想讓我舒服，讓我笑，輸?shù)舯荣悺?/p>
終于結(jié)束了，大家喘著粗氣，抱怨著。我可不累，幸虧我擺了這個(gè)舒服的姿勢(shì)。姿勢(shì)是舒服，但我還是要挺過我腿上的癢勁兒。
這個(gè)木頭人游戲真好玩，能讓我們知道：“堅(jiān)持，就是勝利！”
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