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      2. 《補(bǔ)習(xí)》作文500字

        時(shí)間:2021-06-01 11:42:03 500字 我要投稿

        《補(bǔ)習(xí)》作文500字6篇

          在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編為大家整理的《補(bǔ)習(xí)》作文500字6篇,歡迎大家分享。

        《補(bǔ)習(xí)》作文500字6篇

        《補(bǔ)習(xí)》作文500字 篇1

          今年暑假,爸爸給我報(bào)了新東方英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。

          我去新東方時(shí),發(fā)現(xiàn)每天門口都有數(shù)不清的電瓶車。密密麻麻的,挨挨擠擠的,稍不注意就會(huì)刮蹭到其它的車,發(fā)出滴滴的聲響,震耳欲聾。沒(méi)錯(cuò),所有電動(dòng)車都安裝了防盜系統(tǒng)!方圓十里開(kāi)外還有電動(dòng)車,每次騎電動(dòng)車過(guò)來(lái),就得在好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方停下來(lái),因?yàn)樵诳拷聳|方的停車位上,被人們圍得水泄不通,別說(shuō)開(kāi)車了,連人都擠不進(jìn)去。

          再說(shuō)大樓里。電梯里擠滿了人,人都被擠成俄羅斯方塊了,可是還能再擠,直到電梯超載。整個(gè)2——4樓全都擠滿了學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的人。

          人們拼命地讓孩子沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí),上補(bǔ)習(xí)班,上興趣班(有個(gè)別家長(zhǎng)讓孩子學(xué)他不“興趣”的特長(zhǎng),所以可以叫“特長(zhǎng)班”),每天不辭辛苦舟車勞頓不顧一切白加黑五加二996007地學(xué)著,可還有用嗎?沒(méi)用。因?yàn)樗械娜硕歼@么學(xué)著。家長(zhǎng)想讓自己的孩子贏在起跑線上,可所有的家長(zhǎng)都有這樣的心理。這樣一番下來(lái),孩子和別人不但沒(méi)有差距,而且還讓孩子失去了童年。這樣世界上將會(huì)少N個(gè)音樂(lè)家、藝術(shù)家、舞蹈家和小說(shuō)家,多N個(gè)平凡乖巧如機(jī)器人一樣的知名大學(xué)博士生?扇水吘故侨,不是機(jī)器人,他畢竟有感情,有喜怒哀樂(lè)的一個(gè)活生生的人。還有那些看著孩子有點(diǎn)小毛病,就說(shuō)想生個(gè)“機(jī)器人”的人,機(jī)器人也會(huì)出現(xiàn)故障,世界上沒(méi)有任何東西是十全十美的。

          每個(gè)孩子都是最美好的天使。愿你善待你的孩子,讓他度過(guò)一個(gè)美好的童年。

        《補(bǔ)習(xí)》作文500字 篇2

          星期五下午,我來(lái)到了,媽媽給我報(bào)的補(bǔ)習(xí)班,這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的名字叫博奧數(shù)學(xué),如果你哪一節(jié)課沒(méi)有上的話,你來(lái)補(bǔ)課時(shí),就可以用旁邊的平板電腦來(lái)補(bǔ)課,因?yàn),在上課的'時(shí)候,后邊的監(jiān)控會(huì)自動(dòng)錄視頻,這樣,沒(méi)有上課的同學(xué)就可以跟上學(xué)習(xí)。

          星期五下午,我也是因?yàn)闆](méi)有上課,而去那里補(bǔ)課,我剛一進(jìn)門,就感嘆到:“哇!真涼快!”因?yàn)樗@里面開(kāi)著空調(diào),所以非常的涼快,這時(shí),一位老師走到我面前,對(duì)我說(shuō):“小朋友,你是來(lái)干什么的?”“老師,我來(lái)補(bǔ)課!蔽艺f(shuō)。老師又說(shuō):“那你跟我來(lái)吧!”我不想跟著老師來(lái)到了一張高高的桌子上,桌子上放著平板,老師對(duì)我說(shuō):“這個(gè)時(shí)候你補(bǔ)課的平板,我?guī)湍阏{(diào)一下,你就可以開(kāi)始學(xué)習(xí)了”說(shuō)完,老師,別幫我開(kāi)機(jī),點(diǎn)了上面的文件夾,又點(diǎn)了一個(gè)軟件,然后教學(xué)就開(kāi)始了,老師又拿過(guò)來(lái)兩本書(shū),一本藍(lán)色,一本黃色,幫我翻到那一天學(xué)到的課,點(diǎn)開(kāi)始讓我認(rèn)真的學(xué)了起來(lái),我便目不轉(zhuǎn)睛地盯著平板,認(rèn)真地學(xué)習(xí)了起來(lái),十分鐘過(guò)去,二十分鐘過(guò)去,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我的課本上寫著密密麻麻的數(shù)學(xué)題,過(guò)了一會(huì)兒,課程結(jié)束,老師布置了一下作業(yè),便下課了,下了課,我便對(duì)老師說(shuō):“老師,我走啦!我的作業(yè)寫完啦!”老師又對(duì)我說(shuō):“那好,你走吧,路上小心一點(diǎn)!

          這就是我的博奧數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)班,告訴大家一個(gè)小秘密,我還有一個(gè)同學(xué)也在那,它的名字就叫“陳依冉”!

        《補(bǔ)習(xí)》作文500字 篇3

          “補(bǔ)習(xí)班”這個(gè)東西,真是讓人又愛(ài)又恨:有時(shí)它是充滿魅力的智慧女神雅典娜,有時(shí)它又如那座壓住孫悟空的五指山,讓人喘不過(guò)氣來(lái)。補(bǔ)習(xí)班,真讓人不知所措。

          我喜歡補(bǔ)習(xí)班。在補(bǔ)習(xí)班上,你可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí),有了這些課外知識(shí)的“加持”,難題出現(xiàn)時(shí),便能迎刃而解。而當(dāng)你成功攻克難題時(shí),那種“一覽眾山小”的感覺(jué),真是妙不可言!補(bǔ)習(xí)班還有許多自己動(dòng)手研究的機(jī)會(huì)。舉個(gè)例子,我曾在課外科學(xué)課上得到過(guò)一個(gè)有趣的生態(tài)瓶。我把魚(yú)、螺螄、沙子和水草按老師的指導(dǎo)布置在了瓶子里。它無(wú)需人為照料,只需給它足夠的陽(yáng)光,它便能自動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)。真是太神奇了!

          但我也討厭補(bǔ)習(xí)班。上完補(bǔ)習(xí)班后,就會(huì)有一大堆的課外作業(yè)以排山倒海之勢(shì)朝我涌來(lái)。每天,我要在學(xué)校里把學(xué)校作業(yè)寫完;氐郊,卻還有數(shù)之不盡的課外作業(yè)等著我。有時(shí),看著那堆積如山的作業(yè)本,我仿佛看見(jiàn)了一張張面目猙獰的笑臉。做作業(yè)做得失去耐心時(shí),我恨不得把這些作業(yè)本撕爛了,讓它們面目全非!最讓我討厭得就是因補(bǔ)習(xí)班早起了:你見(jiàn)過(guò)周日的太陽(yáng)升起嗎?我每周都見(jiàn)。當(dāng)大家還在呼呼大睡的時(shí)候,我卻已經(jīng)睡眼朦朧地走在去補(bǔ)習(xí)班的路上了!真累啊!

          補(bǔ)習(xí)班,形影不離地伴隨著我的童年,真是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的朋友!

        《補(bǔ)習(xí)》作文500字 篇4

          昨天我第一次在上學(xué)期間去了補(bǔ)習(xí)班,媽媽告訴我:“你明年就小升初了,今年很關(guān)鍵!”雖然我很不愿意,但我還是去了。

          到了補(bǔ)習(xí)班樓下,我跟爸爸說(shuō):“你不陪我一起進(jìn)去?”爸爸說(shuō):“你媽媽跟補(bǔ)習(xí)班老師打過(guò)電話了!蔽艺f(shuō):“哦,拜拜!边M(jìn)了補(bǔ)習(xí)班。老師說(shuō):“你來(lái)了,為了你不跟劉祎鑫打架(暑假里補(bǔ)習(xí)班的一個(gè)朋友,雖然是朋友,可經(jīng)常和他吵架)你就坐里面吧,”進(jìn)去后,我把書(shū)包往后面一放就寫作業(yè)了。

          到了5點(diǎn)多,老師說(shuō):“吃飯了,蔡喜洋”我回答道“哦,你們吃飯這么快。俊薄班,快來(lái)吃吧”

          差不多7點(diǎn)半了,我的作業(yè)終于寫好了。就和“胖子”(一個(gè)比較胖的朋友,大家都叫他胖子)聊天。老師聽(tīng)到了,說(shuō)道:“別吵,好好寫作業(yè)!”“寫完了!蔽液汀芭肿印碑惪谕暤恼f(shuō)道!皩懲炅私o我檢查!”我們把作業(yè)交給老師,老師果然檢查出了很多錯(cuò)誤,我和“胖子”馬上訂正了。

          8點(diǎn)了,老師說(shuō):“沒(méi)事做就背英語(yǔ)單詞”我便默默的準(zhǔn)備起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我正在默寫,我爸來(lái)接我了,在樓下喊道:“洋洋,下來(lái),回家了”“哦!”我便馬上收拾了書(shū)包,走了。

          坐上電瓶車,老爸問(wèn)我:“作業(yè)寫完了嗎?”我回答到:“寫完了!”“為什么你在家寫作業(yè)都要寫到9,10點(diǎn)鐘啊?”“因?yàn)榻裉熳鳂I(yè)少啊”“星期六,星期天的作業(yè)還少啊?”“呵呵,反正我寫完了,回家看電視去咯!”

          看來(lái)補(bǔ)習(xí)班也不錯(cuò)嘛,作業(yè)既可以及時(shí)寫完,不懂得還可以問(wèn)呢。

        《補(bǔ)習(xí)》作文500字 篇5

          今天是星期天,我做完作業(yè),打開(kāi)電視剛想看,媽媽就在一旁嘮叨開(kāi)了:“又看電視了,書(shū)都看完了嗎?我都是為你好,俗話說(shuō),少壯不努力,老大徒傷悲。”剛過(guò)一點(diǎn)鐘,媽媽就準(zhǔn)備開(kāi)車送我去學(xué)寫作。

          的確,和好多同學(xué)一樣,我是獨(dú)生子女,媽媽就把所有的希望寄托在我身上。星期天,她根本就沒(méi)有問(wèn)過(guò)我愿不愿意,自作主張給我報(bào)了英語(yǔ)、寫作班。每次考試都必須95分以上,上學(xué)期英語(yǔ)期末考試,我只得了85分,媽媽知道了,一陣怒罵,又搬出一大堆道理:“你現(xiàn)在才上三年級(jí),英語(yǔ)才剛起步,考了這么一點(diǎn),初中該怎么辦呀!”

          可是今天,我的心情糟透了。實(shí)在不愿意接受媽媽的安排,這要擠占我多少課余時(shí)間!于是,我隨便找了個(gè)借口:“我腳疼。”

          媽媽似乎看穿了我,怒氣沖沖地說(shuō):“不用編任何理由!”

          我故意慢吞吞地穿衣、系鞋帶,媽媽等得不耐煩了,問(wèn):“你是不是根本就不想去?我千挑萬(wàn)選,找了這么一所收費(fèi)最高的寫作學(xué)校,真是枉費(fèi)心機(jī)!既然這樣,你就別上學(xué)了!”說(shuō)完,她把我的書(shū)包往地上扔,扔得亂七八糟的,然后就離開(kāi)了家,剩我一個(gè)人整理散了_地的作業(yè)本。

          我是媽媽的獨(dú)養(yǎng)女兒,媽媽在生活上對(duì)我百依百順,生病時(shí)百般呵護(hù)。給我買這買那,平時(shí),我就如同一個(gè)尊貴的小公主,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口……但是在學(xué)習(xí)上,媽媽從來(lái)就沒(méi)給我半點(diǎn)自由空間。有時(shí)我想,如果我有一個(gè)妹妹,媽媽是不是會(huì)不那么管我了?

        《補(bǔ)習(xí)》作文500字 篇6

          生活中,有許許多多看似對(duì)我們有益的東西,可是并不是每一種都適合于每一個(gè)人,雙方的契合度要視個(gè)體的具體情況而定。

          有這樣一個(gè)現(xiàn)象在當(dāng)今社會(huì)司空見(jiàn)慣——隨著學(xué)業(yè)上的競(jìng)爭(zhēng)日益加劇,學(xué)生們和他們的家長(zhǎng)開(kāi)始絞盡腦汁,想方設(shè)法地從各種途徑去獲取更多更廣的知識(shí)補(bǔ)充,彌補(bǔ)知識(shí)缺漏。于是,“補(bǔ)習(xí)班”橫空出世。雖然,補(bǔ)習(xí)班在某種程度上讓某些學(xué)生增長(zhǎng)了知識(shí),提高了學(xué)習(xí)成績(jī),可是,對(duì)每一個(gè)補(bǔ)習(xí)班的學(xué)生都是這樣嗎?不容忽視的是,有這樣一群學(xué)生,在本可以獲得充足休息的周末,早晨,披著初升太陽(yáng)的日光,早早地踏入了補(bǔ)習(xí)班的教室;晚上,在如同綴花地毯般的星空下,離開(kāi)補(bǔ)習(xí)課堂,匆匆趕回家中。整個(gè)周末,疲憊不堪。他們得到應(yīng)有的回報(bào)了嗎?然而,并沒(méi)有。令人疲憊的持續(xù)補(bǔ)習(xí)不僅沒(méi)能使他們的成績(jī)提高,過(guò)度緊張的學(xué)習(xí)卻嚴(yán)重透支了他們的精力和體力,甚至一點(diǎn)點(diǎn)地在降低他們的學(xué)習(xí)熱情。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?說(shuō)到底,那是因?yàn)檠a(bǔ)習(xí)班對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)不是一個(gè)正確的路徑。也許,他們?cè)趯W(xué)業(yè)上不盡如人意,需要來(lái)自學(xué)校外的支持彌補(bǔ)不足,但顯然,這樣密集而忙碌的補(bǔ)習(xí)于事無(wú)補(bǔ)。個(gè)人認(rèn)為,當(dāng)靜下心來(lái),認(rèn)真分析自身存在的問(wèn)題,有的方式,將學(xué)習(xí)效率和時(shí)間調(diào)配有機(jī)結(jié)合起來(lái),去尋找一條適合自己的路徑。

          社會(huì)飛速發(fā)展到了今天,愈來(lái)愈完善的服務(wù)提供了愈來(lái)愈多的選擇。但即便是魚(yú)和熊掌,亦不可兼得。我們?cè)诿鎸?duì)多如繁星般的所謂“正確選擇”時(shí),要充分考慮到自己的實(shí)際情況以及承受能力,選擇我們需要的,選擇我們適合的,科學(xué)安排,合理分配。否則,在錯(cuò)誤選擇和盲目蠻力的雙重夾擊下,到頭來(lái),都是“竹籃打水一場(chǎng)空”,一切只能是徒勞。

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