動(dòng)作作文（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的動(dòng)作作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動(dòng)作作文 篇1
4月12日上午，冷泉小學(xué)全體同學(xué)在操場(chǎng)舉行了有趣的跳蚤活動(dòng)。
跳蚤活動(dòng)開(kāi)始了，寬闊的操場(chǎng)上，每個(gè)班級(jí)都分配到了固定的攤位。同學(xué)們都把事先準(zhǔn)備好的攤布鋪在地上，放上了自己用來(lái)交換的玩具書(shū)、玩偶、布偶……，有的同學(xué)在自己的攤前喊著：“看我的東西多好啊，快來(lái)跟我換吧！”有的同學(xué)在四處尋找著“買(mǎi)主”，有的`同學(xué)直接去別的班尋找自己心儀的物品了。操場(chǎng)上一個(gè)個(gè)同學(xué)拿著自己的物品一本正經(jīng)地討價(jià)還價(jià)，儼然是一個(gè)小個(gè)小商人，每個(gè)同學(xué)都興致勃勃，嘗試著交換自己嘉獎(jiǎng)的東西，不一會(huì)兒，不少同學(xué)便收獲到了自己喜愛(ài)的物品，“叮呤呤”一陣鈴聲響起，結(jié)束了這歡快而熱烈的跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)。
這次“跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)，同學(xué)們不但交換到自己喜愛(ài)的物品，還在討價(jià)還價(jià)中知道了做買(mǎi)賣(mài)的辛苦與不容易，真是一次有趣而又有意義的活動(dòng)。
動(dòng)作作文 篇2
在春游的時(shí)候，一件事讓我十方感動(dòng)。
那是一個(gè)早晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包有點(diǎn)冷冰冰的，我以為是我的水瓶有點(diǎn)冰，我就沒(méi)有去管它，就去玩我的照相機(jī)去了。
當(dāng)我們來(lái)到操場(chǎng)我發(fā)現(xiàn)我的書(shū)包濕了更加厲害了，我認(rèn)為一定是水瓶破了，就打開(kāi)書(shū)包看了一眼，哎，我的書(shū)包慘不忍睹，原來(lái)我在是書(shū)包里放了一支香蕉熟透了，爛了，書(shū)包里全是“香蕉汁”。但是我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間擦?xí)�。我硬著頭皮上路了。還好，一開(kāi)始基本沒(méi)有什么感覺(jué)，走到西湖邊的時(shí)候時(shí)間一長(zhǎng)，我受不了，就用手把書(shū)包提著。
段淼航看見(jiàn)了，就叫我把書(shū)包先給她。她幫我背一下，可是不久就被華老師發(fā)現(xiàn)了。
我又吃力的手提著書(shū)包，一摸面額，滿手都是粘湖湖的汁水，我又把書(shū)包給了段淼航，但是段淼航也堅(jiān)持不了又還給我了。我手提著書(shū)包，硬著頭皮走著。
我又走了一段被施老師發(fā)現(xiàn)了，讓我把書(shū)包背起來(lái)，我想我怎么背啊！不得不手提著。我背起來(lái)書(shū)包說(shuō)“里面的香蕉爛了”。
施老師和我一起把書(shū)包放在地上 ，打開(kāi)書(shū)包，施老師仔細(xì)的擦著我的` 書(shū)包，說(shuō)；“你先跟上隊(duì)伍，我來(lái)幫你背。”
我 大吃一驚說(shuō)；“好的”。
我快速的跑著，跟上大隊(duì)部，段淼航問(wèn)我：“你的書(shū)包呢？”。說(shuō)：“在施老師這里”。
在這次春游時(shí)，我后來(lái)變得特別高興，也不知道為什么�！叭绻l(shuí)比段淼航慢了，誰(shuí)就是拉后腿的。”施老師說(shuō)。
段淼航老是跑著抄上前來(lái)，我也馬上跑起來(lái)，我也老是不知不覺(jué)地落在了后面。
吃好了東西施老師又叫我過(guò)去，原來(lái)施老師又在擦我的書(shū)包，在擦的時(shí)候出來(lái)一個(gè)好笑的事。老是有人跑過(guò)來(lái)給我吃東西，我都一一收下了，施老師就笑，我是什么都要吃的。
這件事讓我十方感動(dòng)，施老師不但幫我背“香蕉汁”的書(shū)包，還幫我把書(shū)包擦干凈，真是萬(wàn)分感謝。
動(dòng)作作文 篇3
“砰”一聲巨響后，我大聲歡呼。媽媽回過(guò)頭來(lái)一看：我在打“保齡球”。
暑假的午飯后，經(jīng)常很空閑。有一次，媽媽在洗碗，我沒(méi)有事可以做，腦海里冒出了一個(gè)新的`創(chuàng)意：拿出十個(gè)空的鹽汽水瓶，然后從第四排開(kāi)始放，第四排放四個(gè)，第三排放三個(gè)，第二排放兩個(gè)，第一排放一個(gè)，再拿出三個(gè)網(wǎng)球，對(duì)準(zhǔn)十個(gè)瓶子打。
我右手拿著一只網(wǎng)球，彎下身體，手臂向后伸，眼睛看準(zhǔn)了第一個(gè)瓶子，把網(wǎng)球用力擲過(guò)去，十個(gè)瓶子像被子彈擊中了一樣倒下，我看見(jiàn)自己“勝利”時(shí)，又高聲歡呼，媽媽看到了，疑惑不解地問(wèn)：
“你怎么比奧運(yùn)會(huì)拿金牌還要開(kāi)心啊?”“那十個(gè)鹽汽水瓶子被我用一個(gè)網(wǎng)球就全部打倒了�！蔽遗d奮地回答。
接著，我把十個(gè)瓶子排成了“多米諾骨牌形”。 我站在了瓶子的正前方，對(duì)準(zhǔn)了第一個(gè)瓶子，我沒(méi)瞄好，球先打到右側(cè)的墻壁之后，又彈到了所有瓶子的后面，一個(gè)也沒(méi)打到。我拿起第二個(gè)球，瞄了很久，把球一擲，空瓶子一個(gè)挨著一個(gè)倒下，只聽(tīng)見(jiàn)“砰砰砰……”的響聲此起彼伏，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大以后還是開(kāi)家保齡球館，如果沒(méi)有人來(lái)打，你就自己打吧!”我咯咯咯地笑了起來(lái)。
“砰砰”聲和歡呼聲連綿不斷，好像永遠(yuǎn)不會(huì)停止.。。。。。
動(dòng)作作文 篇4
我們班有一個(gè)特別有趣的說(shuō)書(shū)會(huì)。
這個(gè)說(shuō)書(shū)會(huì)，在寒假就開(kāi)始了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)共聽(tīng)一本書(shū)，書(shū)名是《呼蘭河傳》，作者是蕭紅。全班同學(xué)每天都會(huì)聽(tīng)兩三節(jié)，我從中收獲了許多。
以前，我聽(tīng)書(shū)只是感覺(jué)聽(tīng)過(guò)了就好了，并沒(méi)有用心。有了這個(gè)說(shuō)書(shū)會(huì)后，對(duì)于《呼蘭河傳》每一節(jié)講了什么意思，哪些地方有趣，書(shū)中的人物都做了什么，我都知道了。《呼蘭河傳》主要講了作者的童年生活，呼蘭河周?chē)娜撕褪�。這個(gè)說(shuō)書(shū)會(huì)，同學(xué)們都積極地參與，各自發(fā)表不同的意見(jiàn)，每個(gè)人都有獨(dú)特的`感受，深深地吸引著我。
我們八點(diǎn)半開(kāi)始聽(tīng)書(shū)，在八點(diǎn)五十分結(jié)束，之后老師會(huì)發(fā)幾個(gè)問(wèn)題，并留給我們十分鐘時(shí)間思考。我們要組織好語(yǔ)言才能回答，每個(gè)人只能發(fā)一次言，回答一個(gè)問(wèn)題。有時(shí)候，是我們同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題，其他人回答，但都只有一次機(jī)會(huì)。如果一個(gè)同學(xué)說(shuō)了很多次，老師就會(huì)提醒他要提高語(yǔ)言質(zhì)量，同時(shí)把機(jī)會(huì)留給更多的同學(xué)，讓所有的同學(xué)都能在短短的十分鐘內(nèi)發(fā)表個(gè)人的觀點(diǎn)。
在參加說(shuō)書(shū)會(huì)的過(guò)程中，我會(huì)思考：我說(shuō)得對(duì)不對(duì)，回答得全面嗎？每當(dāng)回答完之后，就有一種如釋重負(fù)的感覺(jué)。看到第二天胡老師給出的優(yōu)秀名單后，我會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)樯厦嬗形业拿�，等再一次開(kāi)展說(shuō)書(shū)會(huì)時(shí)，我會(huì)努力回答得比以前更好，老師就會(huì)在群里表?yè)P(yáng)我們。
我心里一直想，不管哪一次說(shuō)書(shū)會(huì)，我都要認(rèn)真思考，爭(zhēng)取把問(wèn)題回答得更流暢更全面。我很喜歡說(shuō)書(shū)會(huì)，非常享受聽(tīng)書(shū)的過(guò)程。每聽(tīng)完一節(jié)，我都會(huì)和媽媽一起討論什么地方有趣，什么地方寫(xiě)得好，然后媽媽和我一起把沒(méi)有聽(tīng)清楚的地方再聽(tīng)一遍，甚至聽(tīng)上幾遍。有時(shí)媽媽也會(huì)給我提幾個(gè)問(wèn)題，來(lái)考考我聽(tīng)得是否仔細(xì)。
有了這個(gè)說(shuō)書(shū)會(huì)，我會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)同學(xué)都有不同的發(fā)光點(diǎn)，也會(huì)找到自己的欠缺，然后去改正，努力地完善自己。希望我們班的說(shuō)書(shū)會(huì)能一直延續(xù)下去。
動(dòng)作作文 篇5
5號(hào)下午，我們班級(jí)與隔壁學(xué)校進(jìn)行了一次精彩的籃球聯(lián)誼比賽。
比賽的場(chǎng)地是在隔壁小學(xué)，比賽之前，我們的運(yùn)動(dòng)員提前一個(gè)小時(shí)走路過(guò)去隔壁學(xué)校熟悉場(chǎng)地，接著各個(gè)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始熱身，他們斗志昂揚(yáng)，個(gè)個(gè)鼓住了士氣，準(zhǔn)備大戰(zhàn)一場(chǎng)，對(duì)比賽的勝利充滿信心。對(duì)方的運(yùn)動(dòng)員也是一副躍躍欲試，志在必得的心態(tài)。
“嗶~(yú)”，一聲響亮的哨子聲吹起，，裁判員把籃球高高拋起來(lái)，雙方隊(duì)員展開(kāi)了激烈的籃球賽賽程。雙方隊(duì)員同時(shí)向上跳躍，展開(kāi)了激烈的籃球爭(zhēng)奪賽，一號(hào)隊(duì)員一上來(lái)就用他那高大的身姿阻擋著對(duì)方的球員，像是在自由玩耍一樣地運(yùn)球繞過(guò)對(duì)方的球員，接著雙手舉高，一個(gè)跨步向前，縱身一躍，把籃球投向了籃球框，籃球準(zhǔn)確無(wú)誤地進(jìn)入籃筐了，全場(chǎng)歡呼聲一片，響起了熱烈的掌聲。
緊接著，我方球員再接再厲，連續(xù)拿了好幾分，對(duì)方球員也不甘示弱。一個(gè)漂亮的運(yùn)球，接著傳球，從對(duì)方5號(hào)球員轉(zhuǎn)向了13號(hào)球員，出其不意，我方隊(duì)員還來(lái)不及阻擋，一個(gè)完美的三分球就進(jìn)籃球框了，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾再次報(bào)以熱烈的掌聲。
我方的運(yùn)動(dòng)員個(gè)子與身手都不錯(cuò)，趁熱打鐵，連續(xù)拿了好幾分，對(duì)方球員虎視眈眈地看著，阻擋，進(jìn)攻，運(yùn)球，想盡可能把比分追回來(lái)，但是心有余而力不足。就在他們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)換戰(zhàn)術(shù)的時(shí)候，我方6號(hào)的`球員又投進(jìn)了一個(gè)三分球，“太漂亮了。”旁邊的觀眾喊道。
這次籃球比賽是一次激烈又有趣的比賽，讓我們見(jiàn)識(shí)到了一場(chǎng)精彩的籃球賽，最終我們學(xué)校的代表以49比35的大比分贏得了比賽。
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