沒頭腦和不高興小學(xué)生讀書筆記
沒頭腦和不高興小學(xué)生讀書筆記1
過中秋節(jié)前,老師給我們發(fā)了一本書叫《沒頭腦和不高興》,看到書名我就想:沒頭腦怎么就沒頭腦,不高興怎么就不高興了呢?我就帶著問題去讀。
我讀完以后才知道,因為沒頭腦總是忘事兒,所以別人給他起了個外號叫“沒頭腦”。不高興是因為他干什么都說不高興,所以別人叫他“不高興”!稕]頭腦和不高興》書中我最喜歡的一篇是“當心你自己身上的小妖精”,多多以前很乖,可是從多多生過病以后就不乖了。爺爺告訴多多他身體里有脾氣精的時候,多多很勇敢把脾氣精給趕走了。我讀了這本書懂得了不要忘事,每天一定要開心才行。
沒頭腦和不高興小學(xué)生讀書筆記2
《沒頭腦和不高興》是一本精彩的書,書中的”沒頭腦“是一個丟三落四的人,做作業(yè)的時候一會兒作業(yè)本找不到了,一會兒鉛筆找不到了,非常可笑。”不高興“這個名字取的也很有道理,人家談天說地,冒出個”不高興“來,人家往南走,他偏要往北走;人家往北走了,他就往南走,不高興就是不高興。
有一天,”不高興“在放學(xué)的路上碰到了一個仙人。仙人答應(yīng)送給”不高興“和”沒頭腦“一個愿望!睕]頭腦“要當建筑師,”不高興“做了演員。
” 沒頭腦“成了建筑師后第一件事就是給小朋友造了一個少年宮,有300層呢!造好之后總覺得少了點什么,呀!忘記造電梯了!于是小朋友去少年宮看節(jié)目要帶上干糧和被子,因為爬樓梯要花一個月。
”不高興“就在少年宮為小朋友表演”武松打虎“,他演那個老虎,幾個回合下來,老虎應(yīng)該倒下了,”不高興“把眼一瞪,說:”不高興“。老虎沖向武松,武松說:”你該裝死了!“”不高興裝死“。于是老虎越打越有精神,成了”老虎打武松“。急壞了臺下的小觀眾。
看完這本書后,我哈哈大笑。但笑完后再仔細想想,其實這里包含著許多做人的道理。比如從小養(yǎng)成一個好習(xí)慣是件多么重要的事。做事要認真,不能馬馬虎虎。比如我們不能自以為是,自私自利,還有要學(xué)會和別人友好地相處,不能什么事都來一句”不高興“。對別人指出的缺點和毛病要及時改正,我以后一定要做一個好孩子!
沒頭腦和不高興小學(xué)生讀書筆記3
今天,我讀了《沒頭腦和不高興》的故事,我覺的好像在講我自己的故事,沒頭腦記性不好丟三落四,我經(jīng)常也犯這些毛病。我讀了故事后才知道這些壞毛病有多嚴重,沒頭腦他想快快長大,恰巧他有個好朋友不高興遇到了仙人,仙人問他們長大想干什么,沒頭腦想了想說:”仙人,我要當建筑工程師“。不高興想了想說:”我想當演員“。
仙人決定把沒頭腦和不高興變成大人。沒頭腦建了一座三百層的少年宮,里頭什么都有,總而言之應(yīng)有盡有?墒,唯獨少了一樣電梯。不高興當上了演員,演的是《武松打虎》的故事,不高興演的是老虎,武松打了三天三夜的老虎,累的手都抬不起來了,老虎還是精神十足不高興。這時沒頭腦才明白過來不高興的毛病正好跟自己的毛病一樣,都給大家?guī)砹撕μ帯?/p>
于是,沒頭腦上臺抓住了”老虎“尾巴,拖著不高興一起去找仙人,要求仙人把他們變回原來,讓他們從頭來過。這篇故事告訴我,從小養(yǎng)成好習(xí)慣非常重要,我以后再也不丟三落四,我要從現(xiàn)在做起,從小事做起,養(yǎng)成一個好的`生活習(xí)慣。
沒頭腦和不高興小學(xué)生讀書筆記4
假期里我讀了《沒頭腦和不高興》這本書,這本書是一本非常有趣,又特別具有現(xiàn)實教育意義的好書,使我們都得到了不小的進步。
“沒頭腦”和“不高興”是這本書中兩個小主人公的外號!皼]頭腦”這個小朋友很聰明,但做事很粗心。丟三落四,隨性而為?傆X得自己年紀還小,“等我們長大了好好做幾件大事給你們瞧瞧”,覺著這些缺點會隨著年齡的增長自然而然就沒有了,所以根本不想去改正。
在“仙人”的安排下,“沒頭腦”和“不高興”長大了。“沒頭腦”成了一名工程師,“不高興”成了一名演員。他們的缺點不但沒有改掉,這些缺點給他們造成了許多的麻煩。在“仙人”的指點下,最后都重新回到了小時候,他們認識到了自己的缺點,有了改正的機會。
“沒頭腦和”不高興“這本書告訴我們,人無完人,金無足赤,有缺點和壞習(xí)慣要及時改正,它不會隨著年齡的增長而消失,不然造成大錯誤就來不及了。我們也要成為有好習(xí)慣的人,好好學(xué)習(xí),天天向上,成為一名有用的人。
沒頭腦和不高興小學(xué)生讀書筆記5
暑假到了,為豐富我的暑假生活,奶奶給我買來了《沒頭腦和不高興》這本書讓我讀,聽到題目我就充滿了好奇,所以奶奶一買回來,我就迫不及待的打開這本書,津津有味的讀了起來。
第一個故事就是《沒頭腦和不高興》,里面講的是有個孩子總愛丟三落四,大家叫他“沒頭腦”,媽媽為他的將來發(fā)愁,他卻不以為然;還有個孩子叫“不高興”,他總愛跟人唱反調(diào),天天嘴里說著:不高興、不高興。后來他們發(fā)現(xiàn)自己的這些習(xí)慣很不好,并改正了。
讀了這個故事我知道了:做事不能丟三落四,天天都要開開心心、快快樂樂千萬不能學(xué)習(xí)他們兩個!
沒頭腦和不高興小學(xué)生讀書筆記6
《沒頭腦和不高興》是老師推薦的書,里面主要講的是一個叫沒頭腦的小朋友,從小做事情總是丟三落四,不高興遇到什么事情總是不高興。他們的媽媽總是說:”這樣大了可怎么得了啊?“可是他兩個就是不改自己的壞毛病,并且說:”長大了做大事情我們就不會這樣了。“還有一個叫不高興的小朋友,別人高興的時候他總是說”不高興,不高興“ 他們后來遇見了仙人,他們讓仙人把他們變成了大人,想干一件大事情證明給別人看。
仙人答應(yīng)他們讓他們做1個月的大人。沒頭腦決定自己設(shè)計圖紙造一座三百多層的少年宮,結(jié)果設(shè)計圖紙的時候把電梯給忘記了,這下麻煩可就大了,給小朋友和他自己造成了極大的不方便,沒頭腦后悔的不得了。
不高興呢在這個少年宮里演老虎,武松打老虎該老虎倒下裝死了,可他就是不倒下,口里還一直喊著:”不高興,不高興“,打了半個月還在打,小朋友們都在喊:”老虎,快倒下吧,再打下去媽媽該坐直升飛機來找我們了,再打下去我們就趕不回家了。你說可笑不?正在這時夢醒了,沒頭腦嚇了一身汗,原來小時候養(yǎng)成了壞毛病是很危險的。他決定以后干任何事情都要認真、仔細、多動腦子。不高興也決定開開心心地和身邊的人相處。
這個故事既生動有趣,又包含著很深刻的道理。讀完這本書,我有很深的感觸,明白了一個道理:我覺得有毛病就要改,小毛病不改長大了會變成大毛病。無論做什么事,都要認真,如果馬馬虎虎、丟三落四,只顧自己高興,永遠不會成功。我們要從小養(yǎng)成好習(xí)慣,讓發(fā)生在我們身上的“沒頭腦”和“不高興”的事越來越少,成為讓自己喜歡的人,讓大家喜歡的人。小朋友,你說對不對呀?
沒頭腦和不高興小學(xué)生讀書筆記7
在這個暑假里,我讀了一本書,叫《沒頭腦和不高興》。
這本書十分有趣。在里面,有一個人的外號叫”沒頭腦“。他不是沒有頭,而是他的記憶力很差,所以大家都叫他”沒頭腦“。而他的記憶力差成什么樣子呢?他的記憶力差到每天都可以丟掉東西,因此他每天都會被媽媽臭罵一頓,。誰叫他為什么那么健忘呢?
這個沒頭腦,他有一個好朋友,叫”不高興“。這個不高興,不是真的不高興,而是一直不愿意和別人合作。無論做什么事情,他做什么事情都不高興。比方說,有一次大合唱,剛開始時,大家都唱的很快,但他不高興了,偏要唱得很慢。當大家唱完時,他才唱了三分之一。大家只好聽他唱完那三分之二。從此以后,大家再也不敢請他參加表演了。
有一天,不高興在路上走著。突然,前面出現(xiàn)了一位仙人。他說他可以滿足不高興一個愿望。不高興便把沒頭腦叫了出來。他們見了仙人之后,便對仙人許下了馬上長大的愿望。他們兩個人,沒頭腦成了建筑設(shè)計師,不高興則成了演員。
有一天,沒頭腦到他剛設(shè)計并建好的三百層少年宮去看戲。但是,他在設(shè)計時卻沒設(shè)計電梯。所以只能爬到第二百五十層看戲。而演《武松打虎》中老虎的人,正是不高興。
戲開始后,武松就碰上了老虎并打起了架。這場架打了三天三夜。每次武松讓老虎死時,老虎就會說:”不高興“。于是,他們又打了十幾個小時。
最后,沒頭腦看不下去了,把還在演戲的不高興拉走,讓仙人把他們變成原形。
我認為,我們不可以像沒頭腦和不高興有那么多的壞習(xí)慣,而應(yīng)該長點記性,多和別人合作。不能經(jīng)常找在手上的東西,不要經(jīng)常找東西。
沒頭腦和不高興小學(xué)生讀書筆記8
這本書里主要是講有兩個小朋友,一個叫“沒頭腦”,一個叫“不高興”!皼]頭腦”每天丟三落四!安桓吲d”老是不高興不高興的。于是他們找仙人幫他們現(xiàn)實了他們的愿望,暫時把他倆變成了大人!皼]頭腦”成了一名工程師,“不高興”當了一 名演員?墒撬麄儧]有從小養(yǎng)成好習(xí)慣,所以“沒頭腦”設(shè)計了一座沒有電梯的三百層高的少年宮,小朋友們?nèi)ド倌陮m看戲還要帶著干糧一層層地爬樓梯,爬半個月才能到!安桓吲d”演武松打老虎,應(yīng)該是武松把老虎打死了,可是“不高興”演的老虎卻把武松給累壞了,大家都求“不高興”讓他裝死,可是“不高興”就是說不高興不高興。通過這次教訓(xùn),兩個人決心改正自己的缺點,“沒頭腦”和“不高興”又去找仙人,求仙人把他們變回原來的樣子,仙人答應(yīng)了,把他們變回了原來的樣子,于是“沒頭腦”和“不高興”都從小養(yǎng)成了好習(xí)慣。
讀完后,我覺得“沒頭腦”應(yīng)該每天作好自己學(xué)習(xí)的規(guī)劃,把自己的東西放到該放的地方,東西在使用前和使用后都應(yīng)該認真檢查一下,這樣就不會丟三落四了;“不高興”每天都說不高興不高興,他應(yīng)該和大家一起玩,即使玩的東西不一樣,也可以今天玩這個,明天玩那個,而不必因為不能玩自己喜歡的就不出門。
我覺得大家應(yīng)該每天開開心心的,不要丟三落四的,從小養(yǎng)成好習(xí)慣,作個好好學(xué)習(xí)的好孩子!
沒頭腦和不高興小學(xué)生讀書筆記9
我讀了《沒頭腦和不高興》這本書,讓我明白了從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。
書中講了沒頭腦和不高興兩個小朋友的故事。沒頭腦是個聰明的孩子,但是做起事來馬虎、不認真,總是丟三落四,在神仙把他變成大人后,這個缺點更明顯了。神仙把他變成了一個工程師,可是他設(shè)計的大樓有三百層高,卻沒有設(shè)計電梯,連他自己也得爬樓梯上去,真是害人害已。而不高興也同樣是個聰明的孩子,但是他太任性,想做什么就做什么,不高興的就不做,神仙把他變成了演員。一次他演《武松打虎》中的老虎,可是他演著,演著,就不高興了,他不想被武松打死,于是就追著武松打,把整個戲都演砸了。最后他們兩個都認識到了自己的缺點,想改掉這些壞習(xí)慣,神仙又把他們變回了小孩,給了他們改正的機會。
我想這些只是書中的故事,而真實的世界是不可能重新開始的,所以我們只有一次成長的機會,在這個過程中一定要養(yǎng)成好習(xí)慣:做事認真仔細,做人誠實守信,不任性,知錯就改。好習(xí)慣是要從小養(yǎng)成的,不要在長大以后再去后悔。
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