【薦】關(guān)于教師節(jié)的征文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過征文吧，通過征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得征文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于教師節(jié)的征文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于教師節(jié)的征文1
我一生有很多老師，生活上的老師，社會中的老師等等，但有位老師是我心目中尊敬的老師，她教我很多知識，她就是我們心目中最敬佩的左老師。
左老師是我剛剛上學(xué)第一次接觸學(xué)校同時也是我第一次正式接觸老師，目前也是我們班班主任。有時常�；貞浀谝淮我姷阶罄蠋煒幼�，年輕漂亮充滿活力。那時我第一次上課時，我和同學(xué)們對課堂比較陌生，上課注意力無法集中，回答老師問題總是生怕回答錯誤，不敢積極回答問題。每當(dāng)這個時候的您，總是親切的說同學(xué)們別害怕也別緊張，只要積極回答問題，回答錯了也沒有關(guān)系。這時您的眼睛給我們許許多多的勇氣，讓我們勇敢積極回答問題。
在您教我們一年級第一學(xué)期的時候，第一次因作業(yè)沒有認真完成，您親切的問，是不是作業(yè)比較難，所以你無法完成，我臉蛋像西紅柿一樣通紅，害羞的點點了頭。下課時您把我叫到辦公室里，專心致志的教我，把我不懂問題一一講了幾遍，直到我完全理解，您才稍微的`休息。這樣的事情默默對我們做了無數(shù)次，你把寶貴休息的時間全部給予了我們。
左老師，你是我們心目中最“可愛”最美麗的老師。祝福老師教師節(jié)快樂！
關(guān)于教師節(jié)的征文2
又是9月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來。對于每一個人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是最值得我們尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國未來，心聯(lián)學(xué)子之心;雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。
當(dāng)窗外的北風(fēng)呼嘯著涌入寢室的時候，您還好嗎?當(dāng)一盞盞燈火漸漸消失在夜幕之中時，您是否依舊挑燈夜戰(zhàn)?當(dāng)秋意漸濃，又一個新學(xué)年開始的時候，面對著舊學(xué)校、舊教室和新學(xué)生，您望了望窗外的那棵松柏，卻依舊巍然挺立，胸中是否心潮澎湃，憧憬中不免夾雜著一絲回憶與留戀吧?老師，我敬愛的“母親”，我的心永遠和您一起緊緊相連。
往常的教師節(jié)，您總是在我們的鮮花掌聲與敬禮中度過。每日的相見已習(xí)以為常，似乎不需要什么禮物、祝福，甚至任何的表示，我們都會在心中默默地祝福您，您也會如此得心領(lǐng)神會，將彼此的愛牢牢地放在心坎上，倍加珍惜。但是今年，您的“小鴿子”們終于還是飛了，離您遠去，而此時此刻我才真正體會到了離愁別緒的苦楚。它不是那種“楊柳岸，曉風(fēng)殘月”的閨情，只是那種身未動，心已遠的淡淡的難以言表的悲傷。我好象失去了一位摯友，沒有了“餓死不食周粟”的勇氣;我好象走散了一個知音，再也難覓高山流水般的天籟;無了“閑敲棋子落庭花”的雅致，我似乎不再擁有春夏，而等待著我的也只有蕭瑟的清秋與嚴酷無情的.寒冬了嗎?我敬愛的老師，我慈愛的老師，您能回答我嗎?……
事實上，我不得不面對現(xiàn)實，我更應(yīng)顯出樂觀與欣慰。不管相隔天涯海角，無路時間、條件，我們的心是彼此感應(yīng)、互相慰藉的�！罢l言寸草心，報得三春暉”，在我的心中始終有一個您，而在您的執(zhí)教生涯中也已深深地留下了我的印跡。感情不是朝夕而就的，更何況距離產(chǎn)生美，真摯的情絲猶如一條綿延不絕的紐帶，纏繞著您和我，在千里之外時刻撥動著那聲聲不息的心弦，這是多么浪漫的師生情誼!這是何等華美的樂章!
“雄關(guān)萬道真如鐵，而今邁步從頭越“�，F(xiàn)在，是我們嶄新的學(xué)業(yè)的開端，亦是您事業(yè)的又一個輪回�；厥走^去，我無限感慨;展望未來，您我更應(yīng)憧憬無限。身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通，愿師生情誼永存!
感動吧!踏著教師節(jié)的旋律，讓我們獻上一份誠摯的賀禮，用真誠的心說一句:“老師，您辛苦了!”
關(guān)于教師節(jié)的征文3
在我們的學(xué)校里，可以看見一位和藹可親的老師，她就是孫老師，她的個子不高，身體胖胖的，五十多歲左右。
孫老師非常關(guān)心我們的身體和安全：記得有一次，我的頭痛了起來，孫老師馬上摸了我的額頭，感到很燙，就知道我發(fā)燒了，于是就幫我擦藥、打電話給家長�！傲弧眱和�(jié)晚會結(jié)束后，孫老師把一些沒家長接的`同學(xué)一個個送到家。孫老師就像我們的母親一樣照顧著我們，我們有一個這么好的老師感到無比幸福。
孫老師不僅關(guān)心我們身體，還更關(guān)心我們的學(xué)習(xí)：有一次，她把一些成績差的同學(xué)留了下來，幫他們補習(xí)，不管是什么時候，直到讓同學(xué)們聽懂為止她才放心，有時甚至到同學(xué)家家訪。孫老師是一位要求嚴格、態(tài)度認真的老師，她很重視作業(yè)，一次她讓我們造句，許多同學(xué)總是造不好，孫老師指導(dǎo)了一遍又一遍，最后同學(xué)們造好了。
孫老師是教語文的，但她有時也會講數(shù)學(xué)，要讓每科成績都達標。每天天黑時，教室里總會看到孫老師在工作的身影，期末考試全班取得了優(yōu)秀的成績，孫老師臉上露出了燦爛的笑容。
孫老師，你是一個好老師��！
關(guān)于教師節(jié)的征文4
不覺間，教書已經(jīng)十年了，過了整整九個教師節(jié)。
其中最令我難忘的是20xx年的那個教師節(jié)。
那天中午放學(xué)時分，我像往常一樣站在操場邊的老槐樹下，等待著自己班放學(xué)的隊伍。
身邊經(jīng)過的很多老師和同學(xué)手上都盛開著鮮艷的花束，把教師節(jié)的氣氛裝點得更濃了，而我的心卻在火熱的陽光下透出絲絲的冰涼。
(說起來我?guī)н@班學(xué)生已經(jīng)一年了，但是彼此好像并不是很熟悉，我更多的時候是把他們和自己剛剛帶過的的一屆學(xué)生做對比，覺得有很大的差距。
而他們好像也覺得我不好接近。)
不大工夫，同年級其他幾個班的隊伍都已經(jīng)走了，我們班的隊伍還不見蹤影。
難道是已經(jīng)走了?不會吧?我?guī)е鴳岩勺呦蚪淌摇?/p>
門緊閉著，沒有鎖，靜靜地，沒有一點兒聲響。
到底是走了還是沒走?我疑惑地一推門，只聽見“哧——哧——”幾聲響，就見一道道彩色的絨條向我襲來，打在頭上，粘在身上。
我下意識地用手去擋，被這突如其來的一幕弄得有些狼狽，一時間竟不知如所措。
當(dāng)我在講臺前站定后，我先是聽見一陣略帶調(diào)皮的笑聲，接著，我看到了這樣的畫面：五十多位同學(xué)一起起立，面帶微笑，向我深深地鞠了一躬。
幾乎同時，一句“祝老師節(jié)日快樂”的祝福聲傳入耳中。
還有后面幾個初學(xué)吹號的同學(xué)鼓紅了腮幫吹響了手中金黃的`小號。
從頭至尾，每一個動作都是那么整齊劃一，那么謙恭有禮，好像有人在無聲地指揮似的。
霎時，我的心頭涌起一股熱流，這股熱流迅速涌遍了全身，好像要從眼里涌出來。
我強忍著，只是在不停地重復(fù)著著這樣幾個字：“謝謝，謝謝同學(xué)們，謝謝!”
幾年過去了，那青磚藍門的教室我已經(jīng)稍稍感到陌生了，可是那五十多位同學(xué)一起起身，一起彎腰鞠躬的情景，還時常浮現(xiàn)在我的眼前，那一句“祝老師節(jié)日快樂”的祝福以及那鼓紅的腮幫吹出的號聲還時常在我的耳邊回蕩，回蕩……
關(guān)于教師節(jié)的征文5
假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。 教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。 您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。
您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您--老師的愛，天下最偉大，最高潔。 螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。 是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。
是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦! 您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!啊，老師，您的精神，永記我心! 您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的`果實，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
當(dāng)苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。 不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。 老師，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。
關(guān)于教師節(jié)的征文6
今年九月份我調(diào)到向陽小學(xué)工作，在這里我度過了第二十七個教師節(jié)。跟以往一樣，今年的教師節(jié)我也收到了學(xué)生們送來的禮物。有鮮花、有賀卡、有各式各樣的小飾品、還有綠色植物呢!這些禮物算不上貴重，但每一樣都寄托著他們的情意，他們的心意!一句句：老師節(jié)日快樂!讓我無比高興、無比欣慰!雖說只是只言片語，但卻包含著他們的一片真情。是他們讓我感受到了做老師的驕傲。
沉浸在孩子們的祝福聲中，我的思緒回到了一年前：去年的教師節(jié)，我是在羅錦小學(xué)度過的。那天我的學(xué)生也送給我各式各樣的禮物。節(jié)日過后，我讓學(xué)生寫周記。記得有位剛轉(zhuǎn)來不久的學(xué)生寫道：“今天我早早來到學(xué)校，一進教室就聽見同學(xué)們在議論給老師送什么禮物。這時我才知道今天是教師節(jié)。我想：糟了，我沒帶錢。我也不知道教師節(jié)要給老師送禮物的，因為以前在我們村的學(xué)校都沒人給老師送禮物，明年的教師節(jié)我一定要送禮物給老師，希望老師能明白我的心�！彼闹苡浝餂]有華麗的詞藻，但字里行間卻包含著對老師的一片真情，我看到他寫的周記比收到他的禮物還要激動。于是我在他的本子上寫道：“你是個懂事的、真誠的小男孩。老師感受到了你那顆真誠的心，老師很高興。希望你好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報答老師，那才是送給老師最好、最珍貴的禮物�！�
還有一位女同學(xué)也寫道：“今天我去辦公室給老師送禮物的時候，老師還沒來。不知道后來她看到我的禮物了沒有，也不知道她喜不喜歡我送她的禮物?我想老師戴著我送給她的禮物，一定很漂亮。如果老師不喜歡，明年我一定送給老師喜歡的禮物�！蔽业膶W(xué)生多么可愛，多么愛她們的老師呀!看到他們的周記我心潮澎湃，激動不已。于是我這樣寫道：“收到你的.禮物老師很高興，老師很喜歡。我會好好珍藏著!永遠珍藏著!”我想學(xué)生看到我的批語心里一定美滋滋的，一定有一種想跳躍的感覺。在教育學(xué)生的過程中，透過學(xué)生的周記，可以了解每個孩子的思想和他們的生活，還可以用文字跟學(xué)生進行心與心的交流，進行心靈的溝通，這對做好班主任工作有很大的幫助。我們只有掌握了學(xué)生的情況，在管理學(xué)生時，才能對癥下藥，才能收到事半功倍的效果。
我的學(xué)生雖然也曾搗蛋，也曾犯錯，也曾給我制造麻煩，我也曾埋怨他們?nèi)绾稳绾尾宦犜�。可是如今不教他們了，想起來的卻全是他們的可愛。閑暇之余，會常常想起給他們上課的情景，他們那渴求老師交給他們知識和做人道理的雙眸不時浮現(xiàn)在我的腦海里……現(xiàn)在他們換班主任了，我總是忍不住想問他們是不是聽話，學(xué)習(xí)怎么樣……他們的新班主任告訴我說，孩子們很聽話，挺想念我的，時常問起我，還在作文里記敘著我......同學(xué)們，你們知道嗎?老師也特別想念你們，多想回去看看你們呀!只是老師工作太忙了。在此我祝愿你們學(xué)習(xí)進步!越長越可愛!
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