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      2. 競(jìng)爭(zhēng)作文

        時(shí)間:2021-11-15 15:40:48 競(jìng)爭(zhēng) 我要投稿

        【精品】競(jìng)爭(zhēng)作文錦集六篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編為大家收集的競(jìng)爭(zhēng)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        【精品】競(jìng)爭(zhēng)作文錦集六篇

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1

          當(dāng)今社會(huì)是殘酷的,人與人之間都存在競(jìng)爭(zhēng),但是只重視競(jìng)爭(zhēng)而忽視合作的話,終究會(huì)被社會(huì)淘汰。沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,我們都在競(jìng)爭(zhēng)與合作中生存,在競(jìng)爭(zhēng)中合作,在合作中競(jìng)爭(zhēng),求雙贏。

          “商場(chǎng)上沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友,也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人”。這蘊(yùn)含哲理的名言揭示了競(jìng)爭(zhēng)與合作的辨證關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)不排斥合作

          沒(méi)有合作的競(jìng)爭(zhēng),是愚蠢的競(jìng)爭(zhēng),目光短淺,沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo),只為眼前的利益。這種人是自私的,他即使成功了,也是短暫的,終會(huì)被社會(huì)淘汰。然而沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的合作,雖然可以提高做事的效率,但時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)發(fā)現(xiàn),人們安于現(xiàn)狀,對(duì)待事情沒(méi)有激情,還會(huì)形成依賴心理,脫離了團(tuán)隊(duì),他將什么都不是。綜上所述,可見(jiàn),只有把競(jìng)爭(zhēng)與合作緊密聯(lián)系在一起,才能更好的發(fā)展。

          美國(guó)商界有句名言:"如果你不能戰(zhàn)勝對(duì)手,就加入到他們中間去。"現(xiàn)代競(jìng)爭(zhēng),不再是"你死我活",而是更高層次的競(jìng)爭(zhēng)與合作,現(xiàn)代企業(yè)追求的不再是"單贏",而是"雙贏"和"多贏"。在達(dá)爾文的進(jìn)化論中對(duì)競(jìng)爭(zhēng)給出了精辟的解答:同中或異種生物為了爭(zhēng)奪有限的資源而互相施以不利影響的現(xiàn)象,對(duì)于人類社會(huì)當(dāng)中的競(jìng)爭(zhēng)也可從這個(gè)角度理解,人們互相爭(zhēng)奪的有限可能是金錢(qián),地位,權(quán)力,機(jī)遇還有時(shí)間等等。

          競(jìng)爭(zhēng)是自然界和人類社會(huì)發(fā)展的普遍規(guī)律,我們要學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)合作。下過(guò)跳棋的人動(dòng)知道,六個(gè)人各霸一方,互相都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,每一個(gè)人都希望將自己的六顆玻璃球最先移到終點(diǎn).但是如果你只講求合作,放棄競(jìng)爭(zhēng).一味地為別人搭橋鋪路,那別人會(huì)先到達(dá)目的地.而你就會(huì)落后于人,最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng);相反,如果你只注意競(jìng)爭(zhēng),而忽視合作.一心只想拆別人的路,反而延誤了你自己的正事,那贏得機(jī)會(huì)還是讓漁翁得利了,你還是不會(huì)獲勝的。正確看待競(jìng)爭(zhēng)與合作,正確處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系,求雙贏。

          有過(guò)這么一則故事:

          有一年世界原油價(jià)格大漲,哈默的對(duì)手東歐國(guó)家的石油輸出量都略有增加,惟獨(dú)哈默石油輸出量明顯減少,這讓許多人非常不解。黑人記者杰西克·庫(kù)思千方百計(jì)找到了哈默,就這個(gè)問(wèn)題請(qǐng)教他。哈默說(shuō)了一段讓他終生難忘的話:“關(guān)照別人就是關(guān)照自己。那些總想在競(jìng)爭(zhēng)中出人頭地的人如果知道,關(guān)照別人需要的只是一點(diǎn)點(diǎn)的理解和大度,卻能贏來(lái)意想不到的收獲,那他一定會(huì)后悔不迭。關(guān)照是一種最有力量的方式,也是一條最好的路。”

          從哈默身上我們可以學(xué)到,不能盲目的,只為眼前利益競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中也為他人著想,這是明智的選擇,他人會(huì)因此感激你,在你困難時(shí)也會(huì)伸出援助之手,互相幫助,競(jìng)爭(zhēng)與合作求雙贏。

          在學(xué)習(xí)中,在事業(yè)中,甚至在我們的日常生活中,競(jìng)爭(zhēng)與合作是緊緊聯(lián)系在一起的。如果只有競(jìng)爭(zhēng),那么世界就會(huì)兵荒馬亂,但是如果只有合作,那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)停滯不前。競(jìng)爭(zhēng)是動(dòng)力,合作是推力,只有具備這兩個(gè)力,我們的社會(huì)才會(huì)發(fā)展得更快,更全面。

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2

          如何創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體?這個(gè)問(wèn)題在我的腦海里盤(pán)旋了許久。

          我認(rèn)為要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)良好的班集體最重要的是讓大家,團(tuán)結(jié)協(xié)作,并在團(tuán)結(jié)協(xié)作中讓大家各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體。

          俗話說(shuō):“一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫!睕](méi)有班集中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使我們每個(gè)人都能奏出最美妙的音符,人們聽(tīng)到的,也只能是雜亂無(wú)章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級(jí)樂(lè)章,在班集體中不斷成長(zhǎng)。以競(jìng)爭(zhēng)為話題的文章

          但彩虹的美麗在與它的七色光彩,班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性。每個(gè)人都能在班集中找到自己的位置,誰(shuí)都無(wú)法替代。當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)個(gè)集體的建設(shè)時(shí),班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線,展現(xiàn)出彩虹般迷人的色彩。所以在讓班集體的每位成員團(tuán)結(jié)協(xié)作之時(shí),也要能夠各盡其能,發(fā)揮所長(zhǎng),奉獻(xiàn)集體。

          但是怎樣才能做到如此呢?那就是給大家制定一個(gè)共同的目標(biāo)。我們生活在一個(gè)班級(jí)中,如果沒(méi)有共同的期望,各想各的,各做各的,班級(jí)就像一盤(pán)散沙,不可能成為一個(gè)我們?yōu)橹院赖募w。而當(dāng)我們有了共同的目標(biāo)后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動(dòng)力。

          其次,舉辦一些在學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)在大家的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和調(diào)調(diào)動(dòng)大家學(xué)習(xí)的.積極性。

          因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng),對(duì)人的發(fā)展和班集進(jìn)步有促進(jìn)作用。它給我們以直接現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo),賦予我們壓力和動(dòng)力,能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學(xué)習(xí)的效率,使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng),比較中,客觀地評(píng)價(jià)自己,發(fā)現(xiàn)自己的局限性,提高自己的水平;能讓我們的集體更富有生氣,豐富我們的生活,增添我們的生活的樂(lè)趣。

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3

          讓我先講一則小故事:

          很久很久以前,有兩個(gè)饑餓的年輕人同時(shí)遇到一位老人,老人有一筐魚(yú)和一支魚(yú)竿,讓兩位年輕人各選一樣,一個(gè)人選了一筐魚(yú),另一個(gè)選了一支魚(yú)竿,然后各奔東西了,選擇魚(yú)竿的年輕人一心想到大海去釣魚(yú),可是路途遙遠(yuǎn),在途中餓死了,另一個(gè)年輕人無(wú)所事事,魚(yú)吃完便餓死了。后來(lái),又有兩個(gè)盡力疲憊的年輕人遇到了這位老人,他們也各自選了一樣物品,不同的是,他們一起去前往大海,途中,他們餓了,就吃那筐魚(yú),不知過(guò)了多久,他們同時(shí)到了大海,靠著那著魚(yú)竿,過(guò)上了有魚(yú)的幸福生活。

          這則通俗的故事,我想大家會(huì)有所感悟吧!兩位年輕人之間的相互合作使他們生存了下來(lái)。

          除了合作,競(jìng)爭(zhēng)也是十分重要的,接下來(lái)我再說(shuō)一下這個(gè)故事的后篇。

          成為漁民的兩個(gè)年輕人,經(jīng)過(guò)努力,有了自己的漁船。他們?cè)缟铣龊2遏~(yú),黃昏時(shí)伴著大海醉人的臉龐歸航,不知不覺(jué),兩人暗地里交上了勁,為了使自己捕獲的魚(yú)比對(duì)方的更多更大,兩人都更加勤奮,天還不亮就出海捕魚(yú),伴晚歸航時(shí),小船都裝滿了魚(yú)。在這種競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系中日復(fù)一日,兩人的生活更加富裕,日子更加幸福。

          由這個(gè)故事的后篇,可以發(fā)現(xiàn),競(jìng)爭(zhēng)是向上的不竭動(dòng)力。

          在當(dāng)今世界,一個(gè)人要想成功,必須要有合作與合作的競(jìng)爭(zhēng)。自己要通過(guò)與別人的競(jìng)爭(zhēng)不斷增強(qiáng)自己的能力,使自己變得強(qiáng)大起來(lái),同時(shí)還要積極與別人合作,共同進(jìn)步。想必大家都知一根筷子很容易折斷吧,但是五根呢?十根呢?其實(shí),如果一根筷子質(zhì)量好的話也就不容易折斷了,而這好的質(zhì)量來(lái)源于哪里呢?來(lái)源于個(gè)筷子廠的相互競(jìng)爭(zhēng),而剛才說(shuō)的五根,十根的數(shù)量就是合作,如果質(zhì)量與數(shù)量,合作與競(jìng)爭(zhēng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái),所產(chǎn)生的力量是巨大的。

          在我們的班級(jí)中,也應(yīng)該有一種競(jìng)爭(zhēng)與合作的良好氛圍,在競(jìng)爭(zhēng)中共同成長(zhǎng),在合作中促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)。那么我們就會(huì)走向成功!

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4

          人在旅途,時(shí)時(shí)刻刻都在追趕著,只有追趕,才能讓我們有一顆奮發(fā)向上的心;只有追趕,才能讓我們的潛能迸發(fā)出來(lái);只有追趕,才能讓我們離成功越來(lái)越近。

          在追趕的道路上,必須要有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)必須要有目標(biāo),目標(biāo)要根據(jù)自身情況而定,目標(biāo)太低,則會(huì)有懶散的心理;目標(biāo)太高,則會(huì)挫敗自己的自信心。而我的目標(biāo),就是張煜晨,我和他實(shí)力旗鼓相當(dāng),不分上下。在大考中各贏三次。在平常,我們之間處處體現(xiàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作。當(dāng)我作業(yè)有不會(huì)做的題時(shí),我會(huì)積極向他請(qǐng)教,他也樂(lè)意給我講,讓我們共同進(jìn)步。在英語(yǔ)英語(yǔ)默寫(xiě)中也是如此,我們互相比誰(shuí)的英語(yǔ)默寫(xiě)分?jǐn)?shù)高,如果贏了,心里很是驕傲,要一直保持下去,如果輸了,下次默寫(xiě)一定要認(rèn)真背,爭(zhēng)取戰(zhàn)勝他。在背書(shū)時(shí),我們之間有時(shí)會(huì)互相檢查,相互比誰(shuí)背的快且質(zhì)量好,所以說(shuō),我的副科成績(jī)一直比較好。并且在每次大考前,我們都會(huì)打一個(gè)賭,以激勵(lì)對(duì)方在考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)?纪旰螅绻嚲砩系腻e(cuò)題不會(huì)改,我們會(huì)互相討論,爭(zhēng)取把錯(cuò)題改出來(lái),如果不會(huì),再向老師請(qǐng)教。所以我們是在競(jìng)爭(zhēng)中互相追趕,共同進(jìn)步。

          我們?cè)谧汾s的道路上不僅僅只是找到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,而且一定還要一定要努力奮斗,要能夠把自己的斗志燃燒到最旺。在以前,我數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好,本組張煜晨就驕傲的說(shuō):“我估計(jì)你數(shù)學(xué)以后永遠(yuǎn)考不贏我!蔽衣(tīng)了這句表示很不服氣,他說(shuō):“不服來(lái)戰(zhàn)!蔽艺f(shuō):“來(lái)就來(lái)!蔽覟榱四軌虼蚱扑恼Z(yǔ)言,決定首先從自己最不擅長(zhǎng)的二次根式入手由于我不細(xì)心,導(dǎo)致二次根式中有很多計(jì)算題都會(huì)出錯(cuò)。而張煜晨由于偷懶,喜歡省略步驟,導(dǎo)致他二次根式也不是很好,所以我下定決心要多練,爭(zhēng)取在做題方面比他認(rèn)真,仔細(xì)。在練習(xí)的同時(shí)心也要靜,如果浮躁,練習(xí)就沒(méi)有意義。其次要檢查,當(dāng)做完計(jì)算題,一定要回頭看看,根據(jù)自己所書(shū)寫(xiě)的,看看其中有沒(méi)有錯(cuò)誤。最后,做完題后一定要看看每題方法,這樣的話以后做這種類型題會(huì)更加熟能生巧。然后,我又在自己擅長(zhǎng)的幾何和函數(shù)中認(rèn)真拓展,不懂就問(wèn),而張煜晨只是一直給別人講題,很少請(qǐng)教,所以我在最終在大考中成功的擊敗了張煜晨,讓我追趕上他并超越他。所以,在追趕的過(guò)程,不能因?yàn)樽约簞e別人優(yōu)秀而去盲目的說(shuō)大話,應(yīng)該腳踏實(shí)地的努力奮斗,挖掘出自己的潛能,相信自己一定能夠超越別人。

          追趕,是人生中最重要的一個(gè)狀態(tài),因此,在追趕的途中,我們不能因?yàn)樽约罕葎e人優(yōu)秀而放松警惕,自由散漫,而是應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都努力奮斗,相信自己,大膽的去超越別人。

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5

          生活當(dāng)中,競(jìng)爭(zhēng)總是無(wú)處不在,不論大事還是小事,都存在競(jìng)爭(zhēng)。正是有了競(jìng)爭(zhēng),生活才會(huì)精彩。

          有了競(jìng)爭(zhēng),才能有動(dòng)力。愛(ài)因斯坦提出相對(duì)論的初期,如果不是有弦定理的存在,他也不可能去否認(rèn)、假設(shè)、研究,提出相對(duì)論。沒(méi)錯(cuò),雙方在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中,總會(huì)層層深入,否定對(duì)方的同時(shí),深入研究、創(chuàng)造,最終,在動(dòng)力的驅(qū)使下,才會(huì)越積越大。不能否認(rèn),無(wú)競(jìng)爭(zhēng)也有大成就,可是,競(jìng)爭(zhēng)之中的成就遠(yuǎn)比無(wú)競(jìng)爭(zhēng)之成就更經(jīng)得起時(shí)間之磨練。在生活當(dāng)中,競(jìng)爭(zhēng)愈激烈,往往愈精彩。

          有了競(jìng)爭(zhēng),才能有樂(lè)趣。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“常常要和同業(yè)的人比較駢進(jìn),好像賽球一般,因競(jìng)勝而得快感!彼^的“駢進(jìn)”就是競(jìng)爭(zhēng)。雙方在競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中,每當(dāng)一方有較大突破之時(shí),樂(lè)趣自然而生,這種樂(lè)趣,正是競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中的那種成就感,有了成就感,競(jìng)爭(zhēng)便成了一種體驗(yàn)、一種樂(lè)趣。當(dāng)一方在競(jìng)爭(zhēng)中取勝時(shí),“快感”便會(huì)因“競(jìng)勝”而獲得。競(jìng)爭(zhēng)自然變得樂(lè)趣橫生,這種樂(lè)趣可不一般,它不像自?shī)首詷?lè),也不像無(wú)稽之談,它可以產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力。生活當(dāng)中,樂(lè)趣是普遍的,競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)因樂(lè)趣而完美,從而使生活愈發(fā)精彩。

          有了競(jìng)爭(zhēng),才能有反思。雖然,競(jìng)爭(zhēng)失敗的感覺(jué)是悲傷的,但失敗便會(huì)給人帶來(lái)反思:“我為什么會(huì)輸?我怎樣才會(huì)贏?”只有反思過(guò)后,才會(huì)重整旗鼓,回頭再來(lái)。就像下棋,必須多次反思,思考失敗之因,才能有下次競(jìng)爭(zhēng),甚至下下次,生活當(dāng)中亦是如此,必須經(jīng)常反思,才能使競(jìng)爭(zhēng)有價(jià)值,進(jìn)而愈發(fā)精彩。

          “有價(jià)值的價(jià)值才是精彩的競(jìng)爭(zhēng)!睕](méi)錯(cuò),作為中學(xué)生的我們,也要在競(jìng)爭(zhēng)中獲取動(dòng)力,并經(jīng)常反思,競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)因我而不同,生活才會(huì)愈發(fā)精彩。

          無(wú)數(shù)次的競(jìng)爭(zhēng)演繹了生活之道,生活也因競(jìng)爭(zhēng)而精彩。要懂得競(jìng)爭(zhēng),學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),感悟競(jìng)爭(zhēng),去讓我們的生活更加精彩吧!

        競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6

          要想成功,你需要朋友;要想非常成功,你需要的是比你更強(qiáng)大的對(duì)手!———題記

          競(jìng)爭(zhēng)從遠(yuǎn)古時(shí)代走來(lái),伴隨著進(jìn)化史上嚴(yán)格的淘汰式的生存斗爭(zhēng),有幾萬(wàn)年的歷程,可以說(shuō),競(jìng)爭(zhēng)無(wú)時(shí)不在。

          有這樣一個(gè)笑話,有人問(wèn)小張、小王和小鵬同一個(gè)問(wèn)題:你有一個(gè)強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,怎么辦小張說(shuō):“給他一棒子,做掉他!毙⊥跽f(shuō):“送他一個(gè)游戲機(jī)讓他沉迷其中。”小鵬卻說(shuō):“怎么辦當(dāng)然是和他成為好朋友,并加倍努力趕上他。”

          笑話當(dāng)然是笑話,但是從中折射的道理卻是令人深思的:競(jìng)爭(zhēng)一定要拼個(gè)你死我活嗎笑話中的小王和小張,都只想著如何削弱甚至消滅自己的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)使自己超過(guò)他,這就是所謂的惡性競(jìng)爭(zhēng);而小鵬卻想到了和競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手成為朋友,努力提高自己來(lái)超過(guò)他,這樣既提高了自己,又不傷害別人。在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情,則是我們提倡的良性競(jìng)爭(zhēng)。

          有人說(shuō):“對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己的殘忍!边@話不對(duì)。我要說(shuō):“對(duì)對(duì)手的人情就是對(duì)自己的人情!睕](méi)有了對(duì)手,實(shí)力無(wú)法得到證明,水平無(wú)法得到提高。相反,一個(gè)好的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就像鹿群后追的餓狼,會(huì)讓你更快、更強(qiáng)。由此可見(jiàn),競(jìng)爭(zhēng)中人情有多么的重要。

          曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一件事:兩人在大學(xué)里關(guān)系很好,在進(jìn)入同一家公司就職后,其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前說(shuō)自己的朋友的壞話,導(dǎo)致對(duì)方因無(wú)法忍受而辭職。從此兩人形同陌路,再無(wú)往來(lái)。但數(shù)年之后,那位已經(jīng)是別人上司的“損友”,卻通過(guò)午夜的電波,將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放,并真誠(chéng)地希望昔日的同窗兄弟能夠原諒他,給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。

          這件事說(shuō)明我們要提倡良性競(jìng)爭(zhēng),在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中不失一份平和的心態(tài)和溫暖的人情。不然的話就會(huì)被“競(jìng)爭(zhēng)”沖昏頭腦因此失去自己最友好的兄弟為代價(jià)。 我們每個(gè)同學(xué)在學(xué)習(xí)上也存在著競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中把對(duì)手當(dāng)成朋友,互相探討和分享,努力提高自己來(lái)超過(guò)對(duì)手。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中良性的競(jìng)爭(zhēng),我們才能在學(xué)習(xí)的領(lǐng)域里達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短優(yōu)勢(shì)效果。

          競(jìng)爭(zhēng)與人情是相互的存在的!

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