開卷是否有益五年級作文

開卷是否有益五年級作文

　　開卷有益，我堅持到底!你呢?下面是小編為你帶來的開卷是否有益五年級作文，歡迎閱讀。

　　篇一：開卷有益

　　別人都說：“善讀之可以醫(yī)愚。”我覺得開卷有益。

　　因為如果不讀書，愛迪生就是一個例子。他讀了許多書，所以才發(fā)明了電燈。如果不讀書，我們哪來的優(yōu)美詞句?如果相反方(開卷未必有益)一樣，那那些作家是怎樣產生的?

　　反方說過像那些四大名著里有許許多多打打殺殺的情節(jié)，不適合我們青少年觀看。但我覺得讀書是使人有修養(yǎng)，所以愛讀書的人必定有修養(yǎng)，他們一定不會看的。真正看那些不健康的書的人，是他們沒有修養(yǎng)，他們而不是怪書的。像那些拿刀殺人的犯罪分子，人是刀砍的，但不怪刀，怪拿刀的主人。

　　所以，我堅持“開卷有益”的觀點。但反方開始反駁，那些看漫畫書的人，和漫畫書它本身是壞?我方回答的'是漫畫書有壞。反方又反駁。那還算有益?我方說假如將來要做漫畫家的就沒壞，不做的就有壞。而且壞書也有好的地方。

　　開卷有益，我堅持到底!你呢?

　　篇二：讀書未必有益的作文

　　千百年來，都流傳著一句古話：“開卷有益”。但在我看來，有些書也未必有益。

　　比如：(1)一些來自國外的漫畫書，里面包含了一些不適于我們看的漫畫，讓我們感到莫名其妙不知有什么益處;(2)一些武俠小說，使人成癮，險在里面不能自拔，從而導致了學習下降，還謀殺了寶貴的時間;(3)一些不良書刊像精神毒品一樣，毒害了我們純潔的心靈，從而大大增加了青少年犯罪的機率;(4)一些人沉迷于所讀書中，而不參加各響活動，不求全面發(fā)展，成為“書呆子”;(5)一些關于暴力的書，讓我們小學生看了會心理扭曲，造成不良的'后果……

　　不好的書也象不好的朋友一樣，把你推入歧途。正所謂“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。

　　我們要為我們今后的人生打好堅實的基礎，為擁有美好的明天而努力奮斗吧!

　　篇三：開卷未必有益

　　我說“開卷未必有益”，并不是說不要讀書，而是采取正確的讀書方法。

　　如果只說開卷有益，那可知書有好書，也有壞書，甚至有“毒書”，怎能夠不加選擇地打開就看呢?況且，那些《烏龍院》、《爆笑西游》、《冬至之雪》之類的所謂漫畫書內容挺搞笑，好像挺對我們小學生的胃口，還有那些有關情殺、算命和惡意調侃歷史人物的笑話的不良書籍，對我們小學生有什么好處呢?不但損害我們的.眼睛，還不利于我的身心健康，實在是不開卷為妙。

　　即使是上了正規(guī)書店也不能妥當�，F在的書店受市場經濟的影響，競爭激烈，一些不法書商現在為了賺錢喪盡天良，夾雜一些不健康的、甚至是一些黃色書刊銷售。我們小學生年齡小自制力不強，看到這類書經不住誘惑，甚至還會廢寢忘食，手不釋卷。一旦迷上，便會走火入魔，上課也沒意思，成績會一落千丈。有的會模仿書中的人物，因此走上犯罪的道路，所以開卷未必有益。

　　其次，再看看我國歷代的先賢大師，如果他們不是讀了思想健康，弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的好書，而是讀了那些毒害人的壞書，他們能成名成家嗎?漢代的思想家劉向曾經說過：“書猶藥，也善讀之可以醫(yī)愚。”他的話多么準確生動啊!書既然是一味藥，它就具備了兩種功能：一是良藥，勸戒人生，醫(yī)治愚昧，向善向美，服了就自然會藥到病除，使人清醒，品行高潔，理想遠大;另一是毒藥，迷惑人性，使人更加愚昧，向丑向惡，使人狂妄，德行低下，胸無大志，甚至置人于死地。難道不是這樣嗎?有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養(yǎng)的人，才是智者。因此我始終認為，在閱讀過程中，一定要學會選擇書。堅決不讀有害的書籍，不可以好奇地什么書都讀。否者那樣的開卷非但無益，而且禍害無窮。

　　所以說“開卷未必有益”!

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