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      2. 課堂作文

        時間:2022-02-02 17:33:51 課堂 我要投稿

        有關(guān)課堂作文七篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,以下是小編整理的課堂作文7篇,歡迎大家分享。

        有關(guān)課堂作文七篇

        課堂作文 篇1

          記得我挨老師罰站,那是我上數(shù)學(xué)課打瞌睡;記得我被老師狠狠地訓(xùn)斥,那是我在英語課上看武打小說;記得老師把課本放在我的頭上,不讓掉落,那是我在科學(xué)課上把紙團打在同學(xué)的臉上……

          至今回想起來,那些處罰過我的老師,我沒有絲毫的恨意,只有無限的感激,因為老師在我可能走向岔道的時候,及時糾正了我。讓我能夠身心健康成長。

          唯有一次我在課堂上的失態(tài),那充滿愛心的“處罰”,給我留下了刻骨銘心的記憶。

          冷冽的西北風(fēng)呼嘯著,門和窗戶都關(guān)著,但還是透風(fēng)。教室里一點暖和味也沒有。天冷的讓人坐不住,在一陣迷迷糊糊中,我兩腳不自覺地跺了幾下,由于地面粗糙再加上值日生打掃的不干凈,我的座位下升起了塵土。我的腳有了一絲暖意。

          可是,同學(xué)們的眼睛唰地轉(zhuǎn)到了我的身上。我突然意識到失態(tài)了,臉上有一種火辣辣的感覺,快速抬眼向講臺望去,教語文的張老師停止了講課,一瞬間,我看到她的眼睛里好像流露出不滿。不自覺地,我乖乖地站了起來。

          她并沒有出聲批評我。我又偷偷地看她一眼,感到她的表情似乎有一些變化,不滿好像已經(jīng)退去,白中透紅的臉上好似有了淺淺的笑意。這時,張老師雙手在下巴前搓了搓,哈了哈氣,兩腳在講臺上輕輕跺了幾下,腳下也升起塵土。

          “坐下吧!彼p聲地說。她又把目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué):“天太冷了,我也凍壞了,讓我們跺跺腳暖和暖和!蓖瑢W(xué)們都會心的笑了,隨即嘭嘭嘭地跟著她跺起來。

          過了兩三分鐘,張老師說:“停!”我們步調(diào)一致地停下來。張老師說:“咱們繼續(xù)上課!蔽覀兊纳砩隙悸渖狭艘粚訅m土,但誰也沒注意。我發(fā)現(xiàn),張老師那漂亮的羽絨服上也布滿了塵土,平時那么愛干凈的她,根本就沒注意,竟把要講的知識講的更加生動有趣。

          那次課堂上我的失態(tài),張老師的處理方式與眾不同,讓我心中有一種叫感動的東西長時間的在流動,讓我明白了更多的道理,滋養(yǎng)了我的成長。

        課堂作文 篇2

          我的童年是快樂的,有趣的事情如同天上的繁星光芒四射。

          一天,我來到快樂學(xué)校,老師跟我們說,今天要去紫蓋山廣場上戶外課。我們聽了高興極了。我們跳著、叫著、喊著地沖出教室,迅速排好隊,等待著老師說“出發(fā)”這兩個字。老師終于說了了口,我們像梅花鹿一樣一邊走一邊跳躍地向廣場跑去。

          到了紫蓋山,那里的景色真美!青草綠地,樹木蔥郁,真是景色怡人,讓我們感到心曠神怡,神清氣爽。我們拉著手圍成一個圈席地而坐,準(zhǔn)備來玩擊鼓傳花。老師把鼓放到中間,老師把眼睛一蒙打著鼓,吸引了大批的人們,還有兩個不到三歲的小弟弟來和我們一起玩呢!只聽見鼓聲越來越快,我們的手也飛快地傳著花,我心里想:千萬別到我,千萬別到我;ㄔ谖覀兪种邢癫ɡ司似的跳躍著。突然鼓停了,花落到了我的手里,我心想:我這張烏鴉嘴說什么來什么,早知如此我就不說了。我不好意思地站了起來給大家背了首詩……

          擊鼓傳花玩好之后,我們又玩了丟手絹,第一個是張一然去,我們一邊拍手,一邊唱“丟啊,丟啊,丟手絹”……張一然跑了兩圈才把手絹丟給了黃林炇,丟玩后她裝著若無其事的樣子繼續(xù)跑,我們都忍住笑,可有的同學(xué)憋不住了提示黃林炆,黃林炇這才反應(yīng)過來,她回過頭來,發(fā)現(xiàn)手絹在自己身后,一把抓起手絹努力地追著張一然。我們也賣力的叫喊著“加油!”“加油!”……張一然已經(jīng)跑了兩三圈了,肯定跑不過黃林炇,所以黃林炇快速沖過去一把抓住了張一然,最后,……

          這次的戶外課真難忘啊!我希望以后學(xué)校要多組織這樣的課。

        課堂作文 篇3

          今天,爸爸要來學(xué)校講課,太棒了。盼星星,盼月亮,總算把他給盼來了!

          一大早,我懷著激動的心情去學(xué)校上課。轉(zhuǎn)眼間,第三節(jié)課到了。爸爸滿面春風(fēng)地走進了班級,班級里頓時熱鬧起來,有一種鑼鼓喧天的感覺!呀,大家這么熱情,這可不是上課的氣氛。上課,不應(yīng)該是安安靜靜的嗎?不行,這樣下去會亂套的,可還沒等我出手,爸爸就立刻把班級管理得安安靜靜的。喲!原來爸爸第一次當(dāng)老師還挺有經(jīng)驗的嘛!

          眼保健操過后,同學(xué)們七嘴八舌地議論著上什么課?等爸爸一開口講課,教室里立馬鴉雀無聲。原來爸爸要講課的內(nèi)容是有關(guān)天然氣安全知識的。這可關(guān)系到每個家庭的用氣安全,所以同學(xué)們特別感興趣,都在很認真地聽講。

          由于時間關(guān)系,爸爸講了最主要的天然氣安全知識。爸爸告訴我們天然氣和煤氣的區(qū)別。天然氣一般是干氣,甲烷為主,無毒,輸送壓力高,燃點低;而煤氣是多種氣體的混合物,有毒,輸送壓力較低,燃點高,容易爆炸。爆炸?那該多危險!不過用天然氣也要小心點,一但發(fā)生意外,不要緊張,趕緊捂住嘴巴,關(guān)閉閥門,打開窗戶,向樓下跑去,打報警電話。雖然天然氣燃點低,但也有可能發(fā)生爆炸。發(fā)生天然氣泄漏時,不能用手機打電話,不能按門鈴,按開關(guān),按插頭,因為無論多小的電流都有可能引起靜電火花。講課的過程中,爸爸提出了很多問題和同學(xué)們互動,答對的同學(xué)可以獲得小禮物,而我就成為了發(fā)小禮物的那個人。

          “叮鈴鈴”很快下課鈴聲響了,同學(xué)們正聽得津津有味,意猶未盡……爸爸和同學(xué)們約定,如果下次有機會的話會和同學(xué)們繼續(xù)分享天然氣的安全使用知識。

        課堂作文 篇4

          “人情練達即文章,生活處處皆學(xué)問”,在五彩的生活中,課堂,是人生道路上的驛站,給予我們知識與人生哲理,而自然是最深邃的課堂。

          “我想要怒放的生命……”我一路哼著小曲,好開心地走進教室。今天公布月考成績。考試時,我“行云流水”般地答完了卷子,不知考得多好,成績單也被放大在了屏幕上。隱約聽到同學(xué)們的竊笑,覺察到注視我的目光,我的眼睛急切地在屏幕上探尋我的名字!笆裁?”我心頭一震,又像被狠壓了一下!扒笆餅槭裁礇]有我的名字?”我又暗叫,“二十二名!怎么可能?”

          “喲!這不是大名鼎鼎的.你嗎?二十二名?哈哈,多吉祥的一個數(shù)字!”加之同學(xué)們的冷嘲熱諷,以前的“好開心”早已拋到九霄云外去了,我的腦袋像貧血一樣發(fā)懵,腿像灌鉛一樣沉重。只感到空氣渾濁了,天空昏暗了,地裂開了一道又一道縫,所有人都在嘲笑我,所有人都用異樣的眼光看我,似乎有一場暴風(fēng)雨即將到來。

          我硬著頭皮挨過一節(jié)又一節(jié)難熬的課,終于挨到了放學(xué),拐進了花園。地上的鮮花爭奇斗艷,在別人眼里的風(fēng)景我卻無法欣賞,不經(jīng)意地一瞥,忽然見到不及鮮花美麗的小草。“若是沒了小草的襯托,花也不再美麗了吧?”我又想到了俄羅斯哲學(xué)家的一句名言:“萬物生于世間,自有它的價值。”是啊!我為什么在乎別人的目光,只認自我的小天地呢?我一定要努力,證明我自己!

          當(dāng)新一輪的月考成績公布時,班主任滿面春風(fēng)地走上講臺宣布名次,放學(xué)時,看到有的家長指著成績單,問:“李飛樊?進步二十多名,真厲害!他是誰?”聽到這兒,我自豪地笑了。

          自然,也是一個課堂。在這個課堂中,她教會了我“天生我材必有用”。讓我用行動證明了我的價值。在這個人生最深邃的課堂里,我學(xué)會了很多。

        課堂作文 篇5

          在實踐活動基地的時候,我們上了一堂烹飪課。

          一聽到烹飪,我興奮得不行,哈哈,這可是我的“拿手好戲”,讓你們嘗嘗張大廚的手藝!嘎嘎……

          在“教室”里,我們分好了小組,老師讓我們在小組內(nèi)分工,每組炒一盤土豆絲,做一鍋稀飯。我負責(zé)炒菜。

          菜終于切好了,同學(xué)們幫我把切好的土豆裝到了盆子里,我熱了油,將菜一個猛倒,油就老老實實呆在鍋里了。“啪~~”,突然,一個油星子濺到了我的手上,原來是鄰組鍋里的油“蹦”得太遠了,以致我成了“受害者”,鄰組的“廚師”一面陪不是,一面忙著“治油”,看著他們手忙腳亂的樣子,我真想笑!

          不去管別人了,咱炒咱的菜!我輕松地翻炒著土豆,土豆也聽話地任我擺布。加鹽、加醬油,出鍋了!哈,咱第一個就把菜炒熟了,多帶勁!再看鄰組,呀!快糊了!“你們再不加水就糊了!”我大聲提醒。只見鄰組負責(zé)炒菜的“廚師”“嘩---”一下倒了一鍋水!“撲---哧”我笑得都要噴飯了。

          閑話不多說,我趕緊離開,來到桌子旁準(zhǔn)備嘗嘗我炒的菜,誰知我一看,啊?盤子已經(jīng)空空如也!這這這……我吃驚地看見一群“饞貓”一邊抹嘴,一邊說:“好吃,嗯……”,我無語。

          只剩下點稀飯,哎,不吃菜總得喝點吧!

          喝完稀飯,四處一瞅,鄰組還沒炒完呢!炒菜的“廚師”正在拿著瓶子加醋,我擔(dān)心他會加的很多,還沒來得及提醒,他竟呼啦倒了大半瓶!天啊,這怎么吃啊!

          下課了,打掃衛(wèi)生一類的事,男生干去吧,誰讓他們不做飯呢。

          晚上,躺在床上,想著烹飪課上有趣的故事。這將成為我終生難忘的一課。

        課堂作文 篇6

          周五的晚上,我到老武原中學(xué)學(xué)畫畫。

          下半節(jié)課的時候,我們正在專心致志地畫畫。突然,聽到一個很膽小的男孩“啊”地叫了一聲。原來教室里飛進來了一只黃蝴蝶。我們都停下了筆,看著蝴蝶在教室里飛了一圈,然后從窗口費了出去,于是我們又安靜了下來?墒牵坏揭环昼,蝴蝶又飛了進來,而且還帶了一只白蝴蝶。這兩只蝴蝶在教室里飛來飛去,我們都沒心思畫畫了。有的同學(xué)看到蝴蝶飛到他面前了就躲在桌子底下;有的索性跑到了教室外面。一會兒,白蝴蝶飛走了,可一會兒它又回來了,并帶了另一只很大的黃蝴蝶?吹饺缓诮淌依飮覀冝D(zhuǎn),同學(xué)們嚇得躲來躲去,教室里一片混亂。老師見了,說:“不就是三只蝴蝶嘛,有什么可怕的,專心畫畫,就看不見了。”沒想到老師剛說完,蝴蝶偏偏停在了老師背上。一個同學(xué)大喊道:“老師,蝴蝶停在你背上了!崩蠋熞宦牐⒖虂y動起來,想把蝴蝶弄走,可蝴蝶就不走。我們哈哈大笑起來。

          接下來,我們一邊看著蝴蝶,一邊畫畫。下課鈴聲終于響了,我們大喊著“救命啊”沖出了教室。

          今天的素描課真有趣!

        課堂作文 篇7

          今天下午第三節(jié)課,老師要和我們玩?zhèn)游戲。我們興奮極了。

          游戲開始了。老師叫我們拿出一張白紙,在紙中間寫上自己的名字——要很大哦!我們寫好了。老師叫我們用字母“o”把名字包起來。老師又叫我們分別在名字前面寫一個“w”(豎著寫哦),后面寫個“q”(大寫),手舉起來嘍。老師讓我們在名字正數(shù)第一個字上面寫一個“m”(擴大,占滿‘o’),下面寫一個“m”,第三個字下面寫一個“m”。小迪已經(jīng)解開了謎底,同學(xué)們已經(jīng)哄堂大笑。我笑了笑,自言自語說:“原來是豬啊,早知道我畫只小兔子。幸好我寫的是‘公主’,豬不是我,幸好幸好!笨墒俏覀儼嗤瑢W(xué)就沒我這么樂觀了:有人埋怨:“啊,是豬!我的一世英名全毀啦,我不活啦!”有人尖叫:“豬。 庇腥碎_心:“哈哈,真好玩兒!”

          我也很開心!

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