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課堂里的笑聲作文集錦
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的課堂里的笑聲作文集錦,歡迎大家分享。
課堂里的笑聲作文集錦1
教室里,不時(shí)地傳出陣陣笑聲,大家都在笑個(gè)不停。這是為什么呢?別急別急,現(xiàn)在就讓我們一起去看一看吧!
“這節(jié)課,我們要來學(xué)習(xí)怎樣剪出四個(gè)甚至八個(gè)同樣的小人!碧评蠋熣f。只見唐老師先把一張紙對(duì)折三次,然后在有折痕的一邊上畫半個(gè)小人的`模樣,再剪下來,就完成了。我們看著那四個(gè)手拉著手的小人,紛紛議論了起來。老師制止了我們的議論,并讓我們動(dòng)手試一試。
我心想:這有什么難的,不就是剪四個(gè)小人嗎?我也會(huì)。于是,我開始動(dòng)手做了起來?墒浅鰩煵焕,我不小心畫錯(cuò)了方位,結(jié)果剪出來的是半個(gè)小人。同桌看到了我的杰作,不由得哈哈大笑,我也無奈地苦笑著。第二次,我吸取了上一次的經(jīng)驗(yàn),仔細(xì)地動(dòng)手做著,哈哈,成功了!再看看我的同桌,只見他專心致志地畫著,但在剪小人時(shí),他不小心把四個(gè)小人的腦袋都給剪掉了。打開以后,我看到了四個(gè)“無頭人”,“哈哈哈哈哈……”頓時(shí),笑聲沖出了我的喉嚨。實(shí)在是太有趣了!
在我們的笑聲中,下課鈴聲響了,可我們還意猶未盡,希望下節(jié)課也能這樣。同學(xué)們,你們覺得這堂課有趣嗎?
課堂里的笑聲作文集錦2
課堂上是有許多趣事的,這些趣事經(jīng)常會(huì)讓課堂充滿笑聲。
有一次,剛打上課鈴,我們班同學(xué)就趕緊坐到自己的座位上坐好等老師了,老師剛一進(jìn)來,我們班的副班長就喊:“起立!崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭,副班長又喊:“坐下!崩蠋熣f:“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第30課!闭f完,老師在黑板上把課題寫了出來,老師說:“我要請(qǐng)幾位同學(xué)來表演一下西門豹和老大爺?shù)膶?duì)話!闭f完,老師便請(qǐng)我和洪晗笑到臺(tái)上去表演,老師說:“洪晗笑當(dāng)西門豹,洪濤當(dāng)老大爺。”接著我和洪晗笑就進(jìn)行了一番精彩的對(duì)話,表演完后,老師贊賞我們倆。接著老師上了一段時(shí)間的課,終于把這篇課文上好了,最后,老師說:“我再請(qǐng)幾位同學(xué)把后面幾段來演一演,說完,便叫洪帆、方靜、洪鵬、洪遠(yuǎn)吉等人到臺(tái)上表演,接著說誰表演課文中的哪個(gè)人物,然后就開始了,西門豹(洪遠(yuǎn)吉)叫巫婆(洪帆)把打扮好的那個(gè)新娘(方靜)領(lǐng)來,西門豹一看,女孩兒滿臉淚水,西門豹連忙回過頭來對(duì)巫婆說:“不行,不行,這個(gè)姑娘不漂亮,河伯不會(huì)滿意的`,麻煩你去跟河伯說一聲,說我要選個(gè)漂亮的,過幾天送去!闭f完,他叫衛(wèi)士把巫婆投進(jìn)漳河,突然,我們的演員跳到了講臺(tái)下,我們班的同學(xué)哈哈大笑起來,過了一會(huì)兒,西門豹又叫衛(wèi)士把官紳的頭子扔進(jìn)了漳河,那些小官紳(一個(gè)人代表)真的給洪遠(yuǎn)吉(西門豹)叩頭。我們班又傳來一陣笑聲。
這一節(jié)課老師是對(duì)我們有說有笑的講過去的,我想:這一節(jié)課我們班同學(xué)一定忘不了。
課堂里的笑聲作文集錦3
“哈哈哈,你畫錯(cuò)了,哈哈!”教室里一片歡聲笑語,原來,我們班在舉行“畫鼻子”游戲。
這節(jié)課,老師準(zhǔn)備了兩條絲巾,又神秘地畫了一個(gè)天真的小男孩,他大大的眼睛,烏黑的頭發(fā)……美中不足就是沒有鼻子。這時(shí)老師說:“今天,我們舉行一個(gè)畫鼻子的游戲!”我想:畫鼻子,這游戲太“幼稚”了吧!想到這兒,游戲已經(jīng)開始進(jìn)行了。
只見老師把絲巾疊了又疊說:“誰愿意第一個(gè)?”教室里鴉雀無聲,連我都不敢嘗試,教室里沉靜了十秒鐘,這時(shí)我們班的“大力士”豪豪,只見他把絲巾給自己蒙上,轉(zhuǎn)了幾圈,往黑板走去,舉起粉筆,畫了一個(gè)豆粒般的鼻子。“哈哈!”同學(xué)們哈哈大笑起來。原來,他把鼻子畫在了牙齒上,像一顆蛀牙。老師也情不自禁地笑了。
我想,今天怎么了,連豪豪都給男生抹黑,看來還得我班長親自出馬。想到這里,我高高舉起了手,老師就讓我也上去試試。我走上了講臺(tái),先估了估。然后蒙上眼睛,轉(zhuǎn)了幾圈。此時(shí),我只覺得一片漆黑,天旋地轉(zhuǎn),連黑板的方向都不知道,只好像盲人一樣,到處亂走。最后,我在老師的幫助下,我撞了一下黑板,這時(shí)才知道黑板的`位置。我舉起手,隨手畫了一下。結(jié)果出乎意料,居然畫在了正中心點(diǎn)。這時(shí)同學(xué)們響起了熱烈的掌聲,我趕緊摘下絲巾看了看,當(dāng)時(shí),我也很吃驚。俗話說“歪打正著”,要是沒有老師的幫助,我連黑板都找不到,還有可能走出教室呢!原來畫鼻子也十分有趣呀! 下課了,但教室里仍然回蕩著同學(xué)們的笑聲。
課堂里的笑聲作文集錦4
課堂里的笑聲有大笑,有微笑,有歡笑,也有嘲笑,還有幸災(zāi)樂禍的笑……總之笑聲是多種多樣的。盡管笑聲很多,但是我還是忘不了那節(jié)體育課上的笑聲。
這時(shí),記憶的時(shí)針又逆轉(zhuǎn)到五年前,那是在一節(jié)體育課上,太陽火辣辣地照射在草坪上,草坪似乎要燃燒起來!疤鞖膺@么熱,還上體育課,真煩!”一個(gè)同學(xué)不情愿地說。這時(shí),同學(xué)們還聽到一個(gè)“噩耗”--圍著操場(chǎng)跑五圈。只見陳老師快步走過來,嚴(yán)厲地發(fā)令:“各就各位,預(yù)備--跑!蓖瑢W(xué)們不情愿地跑起來了。三圈下來,同學(xué)們個(gè)個(gè)有氣無力,汗珠像斷了線的珍珠直往下滴,有些同學(xué)就在老師面前叫苦:“老師,夠了吧,天氣太熱了,我們實(shí)在是跑不動(dòng)了!边@時(shí),陳老師終于網(wǎng)開一面,讓我們圍著跑道走一圈,就可以休息了。同學(xué)們都欣喜若狂,終于從火坑里跳出來了!走完一圈,汗涔涔的同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地跑到水龍頭前,洗洗臉,喝喝水。小強(qiáng)等不急了,伸出兩只“貓爪”,抹了抹臉上的.汗滴。我連忙勸阻道:“小強(qiáng),別用你那臟手擦汗,這樣是很不衛(wèi)生的!毙(qiáng)并沒有聽取勸阻,還理直氣壯地說:“我偏要擦!毙偨〔阶哌^來,突然,他停住了腳步,大聲叫到:“快來看啊!這里有一只大花貓。”
同學(xué)們圍過來一看,立刻爆發(fā)出一陣笑聲,小強(qiáng)卻不明白同學(xué)們?cè)谛κ裁。這時(shí),我拿出一面小鏡子,遞給小強(qiáng),小強(qiáng)一照,恍然大悟,鉆過人群沖到水龍頭前洗臉去了,同學(xué)們又爆發(fā)出一陣歡笑。
課堂里的笑聲作文集錦5
“叮鈴鈴……”上課了,數(shù)學(xué)老師一走進(jìn)教室,同學(xué)們都坐得端端正正的了。老師笑容滿面的走上講臺(tái)說:“今天這節(jié)課是專門復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,看看你們是否掌握了這些知識(shí)”。頓時(shí),教室里熱鬧起來,有的同學(xué)摩拳擦掌做好準(zhǔn)備,有的同學(xué)胸有成竹等待回答,有的同學(xué)干脆自告奮勇地舉起了手。
開始抽查了,大家都等待著老師的指名,好一展身手!胺浇ǚ濉,老師終于指名。方建鋒的數(shù)學(xué)成績總是提不上去,一站起來就有些緊張,也許老師是有意叫他回答的吧。這時(shí),同學(xué)們也不約而同的鼓起掌來。“長度單位的`進(jìn)率是多少?”“十!薄懊娣e單位的進(jìn)率是多少?”“一百!苯淌依镯懫鹆艘黄坡,方建峰笑了,笑得是那么爽朗。老師接著問:“重量單位是多少?”方建峰不假思索地回答:“一百!贝蠹夜笮ζ饋,老師也笑了,可方建峰沒有笑。只見他臉紅耳赤,覺得無地自容。老師接著又指名學(xué)生回答其它問題,被指名的同學(xué)都完整無誤的回答出來。
快下課了,老師語重心長地說:“知識(shí)是無窮盡的,要去掌握更多的知識(shí),就必須先掌握這些基礎(chǔ),做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)!笔堑,老師讓我們?cè)谡n堂上輕松愉快的鞏固了知識(shí)。然而,我慶幸自己沒有被指名,要是回答錯(cuò)了,那多尷尬啊?雌饋砦乙驳缅憻掑憻捘懥苛恕
這堂課使我懂得了什么是快樂學(xué)習(xí),老師的笑是希望,同學(xué)們的笑是鼓勵(lì)。
課堂里的笑聲作文集錦6
上學(xué)以來,令我最難忘的一節(jié)課是四年級(jí)的第一節(jié)語文課《觀潮》。
那節(jié)課,老師先給我們講了她去錢塘江觀潮時(shí),看到浪潮猛烈的沖向天空,有20多米高,非常壯觀,當(dāng)浪潮打下來時(shí),很多人都會(huì)從橋上被沖進(jìn)水里。雖然很危險(xiǎn),但是還是有許多人前往錢塘江觀潮,因?yàn)槿藗冋J(rèn)為,錢塘江的浪潮是百年一見的壯觀奇景,所以那里每年9月底都會(huì)有很多游客。
老師剛講到這,就看到有一位同學(xué)正在用膝蓋頂桌子,她并沒有批評(píng)他,而是給我們講了一個(gè)有趣的事情:“以前,我教過的學(xué)生中,有一位同學(xué)在上課時(shí)用膝蓋頂桌子,我讓他把桌子舉起來,看看他能舉多高?墒悄莻(gè)同學(xué)只能舉得一點(diǎn)點(diǎn)高,于是我說,你離舉重運(yùn)動(dòng)員還差得遠(yuǎn)呢,F(xiàn)在好好學(xué)習(xí),好好鍛煉身體,看看將來能不能舉得更高……”同學(xué)們聽了后捧腹大笑,這時(shí)用膝蓋頂桌子的那位同學(xué)立刻坐得端端正正,生怕被老師點(diǎn)名。
還有一次,老師又看到一位同學(xué)做小動(dòng)作,這次老師點(diǎn)名:“某某同學(xué)專心致志地在做小動(dòng)作,那我們?nèi)嗤瑢W(xué)來欣賞他做小動(dòng)作好嗎?”這時(shí)同學(xué)們又笑了起來,那位同學(xué)非常慚愧的低下了頭,臉漲得通紅。
這就是我們的`語文課堂,經(jīng)常有一些令人難忘又有趣的事情,老師批評(píng)同學(xué),從不嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,而是用一些幽默的話語來化解,這些幽默有趣的話語常常逗得我們開懷大笑。我們對(duì)她既尊敬又佩服。同學(xué)們都很喜歡上張老師的語文課。
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