帶給我快樂(lè)半命題作文600字（通用36篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的帶給我快樂(lè)半命題作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇1
學(xué)習(xí)是人生道路上的啟明燈，指引我們走向成功；學(xué)習(xí)是連綿的細(xì)雨，澆灌了我們渴望知識(shí)的幼苗；學(xué)習(xí)是神奇的鑰匙，幫助我們打開(kāi)智慧殿堂的大門(mén)。
學(xué)習(xí)充實(shí)了我的生活，讓我學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我懂得了很多道理，讓我可以獨(dú)立解決很多問(wèn)題，學(xué)習(xí)豐富了我的眼界，讓我可以看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步，學(xué)習(xí)帶給我的東西讓我終身受益。
學(xué)習(xí)又何嘗不是快樂(lè)的呢？從我剛剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，就開(kāi)啟了我漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯。在生活中我遇到某些困難或是煩惱的時(shí)候，最能讓我放松一下，調(diào)整心情的事情，就在課余時(shí)間里的讀書(shū)。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像跟誰(shuí)主人公一起漫游，又好像與書(shū)的作者面對(duì)面的交談，在書(shū)中，我可以知道不同人心中所想，能站在不同角度看世界，也可以了解不同年代不同國(guó)家的生活背景和歷史事跡。在讀書(shū)時(shí)我有時(shí)竟忘記了時(shí)間，忘記了周?chē)娜�，甚至忘記了自己。我在讀《八十天環(huán)游地球》時(shí)仿佛與主人公一起到達(dá)世界各地，讀《童年》時(shí)被阿廖沙的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀而動(dòng)容，讀《夏洛的網(wǎng)》時(shí)為夏洛與朋友之間的真摯友情而贊嘆，讀《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》時(shí)被格里那凡爵士樂(lè)于助人的精神所熏陶。
莎士比亞說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，在我們苦惱時(shí)，學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)快樂(lè)，失望時(shí)，學(xué)習(xí)給我們帶來(lái)安慰，漫無(wú)目的的徘徊時(shí)，學(xué)習(xí)可以幫我們找到理想的目標(biāo)。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，我所學(xué)到的這些只是茫茫大海里的一滴水，在學(xué)習(xí)這條道路上我才剛剛邁出第一步。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇2
從小，我就是一個(gè)不喜歡勞動(dòng)的孩子，可是，在媽媽的帶領(lǐng)下，我感受到了做家務(wù)給我?guī)?lái)的快樂(lè)。
以前，家里的家務(wù)活都是媽媽來(lái)承擔(dān)的，就算我在做家務(wù)，也是在媽媽的威脅下完成的，可我現(xiàn)在完全把做家務(wù)當(dāng)成鍛煉身體的好機(jī)會(huì)。
“�！！�，我的小鬧鐘又響了，今天是星期天——我和媽媽大掃除的日子。我睜開(kāi)蒙朧的睡眼，開(kāi)始制作今天的家務(wù)情況。待媽媽從睡夢(mèng)中醒來(lái)，我們就開(kāi)始收拾屋子。
第一件事就是喂魚(yú)、澆花。媽媽把小魚(yú)的“救命稻草”放進(jìn)“飲食區(qū)”，然后幫小魚(yú)把水換凈，再把它們放回“休閑區(qū)”�；▋壕透棉k了，先用小噴壺把花的葉子上噴一噴，然后再用水瓶澆水，有了花，家里就變得生機(jī)盎然。然后要擦一擦柜子上的塵土。我和媽媽用的工具分別是雞毛撣子很抹布，雞毛撣子在柜子上到處亂飛，而媽媽呢，連一個(gè)細(xì)小的角落都不放過(guò)，仔細(xì)的擦拭著每一個(gè)地方。洗衣服當(dāng)然是必不可少的，在媽媽的帶領(lǐng)下，我也學(xué)會(huì)了洗衣服，媽媽洗大件，小件就有我來(lái)洗，然后把它們放進(jìn)洗衣機(jī)內(nèi)漂干。在媽媽做法的時(shí)候，我就會(huì)把每個(gè)物資都噴上點(diǎn)香水。最后一項(xiàng)任務(wù)就是擦地板，媽媽用濕布擦，我用干布擦，總之最后家里一定會(huì)干干凈凈。
做家務(wù)不但給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還讓我的生活別具一格。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇3
朋友給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，有時(shí)一起開(kāi)開(kāi)玩笑使我很快樂(lè);有時(shí)她幫助了我，使我很快樂(lè);有時(shí)她與我一起分享快樂(lè)，使我也很快樂(lè)。
有一次，我考試考差了，回到家里悶悶不樂(lè)，這時(shí)敲門(mén)響了，我打開(kāi)門(mén)一看，是我最好的朋友，她問(wèn)我：‘’你怎么了?一臉不高興的?‘’我說(shuō)：‘ 我成績(jī)又考差了�！哌^(guò)來(lái)用手拍了拍我的肩，鼓勵(lì)我說(shuō)：‘’這一次考差了，下一次再努力，可不能因?yàn)榭疾盍硕バ判�。‘’我點(diǎn)點(diǎn)頭，不在過(guò)問(wèn)，雖然心里還有那么一點(diǎn)不開(kāi)心，但有了朋友對(duì)你的.勸告，心情會(huì)開(kāi)朗的。這時(shí)她說(shuō)： ‘我們出去玩吧!’我說(shuō)：“好!‘’我們開(kāi)開(kāi)心心地走了。
還有一次，我不小心摔了，她看見(jiàn)一下子跑了過(guò)來(lái)，扶我起來(lái)，因?yàn)槭窍掠晏�，地面比較滑而破皮了，還留了一點(diǎn)血，她把我扶進(jìn)家里，不知用什們藥給我涂了上去，有點(diǎn)刺刺的，后來(lái)她說(shuō)：‘’怎么樣，好點(diǎn)了嗎?這幾天不要跑�！尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，但心卻在想：有個(gè)朋友真好，在你最危險(xiǎn)時(shí)她會(huì)幫助你，使你變快樂(lè)。
從現(xiàn)在開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)被朋友幫助是多么快樂(lè)呀!我也要去多幫助別人，是別人也能有我這種快樂(lè)的感受，讓世界變得更加溫暖!
朋友給我?guī)?lái)的快樂(lè)就像一朵朵白云，擠滿(mǎn)了天，就像一個(gè)個(gè)字寫(xiě)滿(mǎn)了草稿紙。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇4
書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)從小我就品嘗到了書(shū)給我的快樂(lè)，書(shū)不但使我學(xué)到了許多知識(shí)，明白了善惡丑美，而且還給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。
一次，爸爸給我買(mǎi)來(lái)了一本名著《三國(guó)演義》，我好奇的接過(guò)來(lái)，讀了兩三頁(yè)后，便丟到了一邊，但無(wú)意中卻讓我記住了作者的名字和其中的一些故事情節(jié)。沒(méi)想到，第二天語(yǔ)文考試中竟考到了這本書(shū)，問(wèn)作者是誰(shuí)，哪個(gè)朝代的和其中的主要人物，想起昨天看到的那一部分，我欣喜若狂，胸有成竹的埋頭猛寫(xiě)：作者羅貫中，三國(guó)指的是魏、蜀、吳……試卷發(fā)下了，96分第一名!哈哈——從此以后，我便深深的喜愛(ài)上了讀書(shū)，只要看到一本新書(shū)，我就會(huì)一頭扎進(jìn)書(shū)里，貪婪的讀著，真的就像高爾基所說(shuō)的”我讀書(shū)就像饑餓的人撲到了面包上一樣“，忘記周?chē)囊磺小?/p>
還有一次，班里舉行演講比賽，我懷著興奮的心情報(bào)了名，輪到我演講時(shí)，我從容不迫的走上講臺(tái)，把平時(shí)從書(shū)中學(xué)來(lái)的知識(shí)，運(yùn)用積累的優(yōu)美詞句，鎮(zhèn)定自若的講出了自己的看法和理解。我剛剛講完，臺(tái)下便響起了熱烈的掌聲。我高興極了�；氐郊液�，把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄円粋�(gè)勁的夸我，讀書(shū)真讓我快樂(lè)!現(xiàn)在，書(shū)已成為我生活中不可缺少的東西，它不僅充實(shí)了我的生活，也培養(yǎng)了我敏銳的辨別能力，愛(ài)思考的頭腦，豐富的情感，多樣的知識(shí)�！鄙钪袥](méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光;智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。“現(xiàn)在，我愿一生與書(shū)為伴。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇5
誰(shuí)說(shuō)學(xué)習(xí)想有成就就得苦讀十年寒窗，其實(shí)我覺(jué)得學(xué)習(xí)非�？鞓�(lè)。
爸爸曾對(duì)我說(shuō)：”書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的天堂，也是學(xué)習(xí)的第一個(gè)臺(tái)階，想要學(xué)習(xí)好，必須先學(xué)會(huì)讀書(shū)�！�
每當(dāng)我沉迷在書(shū)的海洋之中，我就會(huì)想：讀書(shū)，學(xué)習(xí)，其實(shí)就是你駕駛著一葉輕舟在在大湖里航行。眼前是看不盡的青山綠水，耳邊是聽(tīng)不盡的百鳥(niǎo)其鳴。當(dāng)你身在清澈的碧水、蒼翠的青山之中，你就會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是無(wú)比的快樂(lè)。
即使有小伙伴乘著小船超越了你，使你看不到青山綠水，你就會(huì)這樣想：他超越了我，說(shuō)明我學(xué)習(xí)還不夠認(rèn)真、仔細(xì)。只要再努力加把勁，就一定能超過(guò)他。當(dāng)你超過(guò)他時(shí)，你呼吸著新鮮空氣時(shí)，你一定會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)還是非�？鞓�(lè)有趣。
啊!學(xué)習(xí)，謝謝你，你給我?guī)?lái)了無(wú)比的快樂(lè)。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇6
傲雪臨霜，在風(fēng)雪中怒放著，挺立著，任憑風(fēng)吹雨打。
——題記
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開(kāi)放的花，那是一種在雪中在顯得更加潔白的花。是的，那就是梅花，在冬雪中傲然挺立的一種花。
冬天，是四季中最沒(méi)有生氣的一個(gè)季節(jié)，給人帶來(lái)的感覺(jué)，就是無(wú)邊無(wú)垠的白，雪花鋪天蓋地，席卷而來(lái)，僅僅能為這冬天增添幾分生氣的松柏，此時(shí)也被蓋上了厚厚的雪被。
夏天的那些花兒們，此時(shí)也只剩下枯枝爛葉，不再有了往日的嬌艷，不再有了往日的富貴，不再有了往日的神氣，不再有了往日的美麗。他們那僅剩下的矮小的枝，也在雪被的壓力下累得直喘粗氣，只能地悲哀地面對(duì)他們那快要被壓斷的枝，默默地哀聲嘆氣。而此時(shí)，就在這滿(mǎn)天遍野的白雪中，就在這萬(wàn)物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細(xì)的枝干，絲毫不受風(fēng)雪的影響。傲雪臨霜，在風(fēng)雪中怒放，充滿(mǎn)了豪情。
你看那在風(fēng)雪中傲然挺立、怒放著的梅花，難道你就絲毫沒(méi)有感受到它的美嗎？難道無(wú)邊無(wú)際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被它那種不畏嚴(yán)寒、堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神所感染嗎？難道你就沒(méi)有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切地象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強(qiáng)不屈，勇于拼搏，渴望暴風(fēng)雨來(lái)臨的那種精神嗎？
我愿意是一枝梅花，一枝頑強(qiáng)不屈的梅花，一枝勇于拼搏的梅花，一枝傲雪臨霜的梅花！
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇7
友，一字經(jīng)常出現(xiàn)在大家的生活之中，友還分為幾個(gè)層次，如像普通朋友，好朋友，閨蜜，哥們兒……都可以一同說(shuō)為友。交友是人們生活中不可缺少的一部分，因現(xiàn)在科學(xué)飛一樣發(fā)展，慢慢出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)交友，“網(wǎng)友”一詞已經(jīng)成為在生活中常用的一個(gè)詞。網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)讓很多人都遠(yuǎn)離了現(xiàn)實(shí)中的朋友，但是，我可不是那樣的人，我的生活中雖然只有一個(gè)“家人”，但我不是在手機(jī)上認(rèn)識(shí)的。
每當(dāng)要說(shuō)起她時(shí)，無(wú)論我當(dāng)時(shí)心情多么的不愉快，都會(huì)以一張笑臉去面對(duì)她，她就是我的好閨蜜天琪。她是我幼兒園好友，我們從小一起玩到大，一起笑，一起玩，一起鬧，在上幼兒園大班時(shí)，我父母卻將我“推”進(jìn)了學(xué)前班，因此，那是我和天琪的第一次長(zhǎng)時(shí)間分開(kāi)。等到上小學(xué)時(shí)，我們兩個(gè)在小學(xué)又見(jiàn)面了，那個(gè)高興。在課上一起討論問(wèn)題，下課，一起瘋，一起鬧。有時(shí)放學(xué)了，我們倆拿著書(shū)包一起去公園，因?yàn)槟菚r(shí)才一二年級(jí)，作業(yè)不是很多，所以我們?cè)谑郎蠈?xiě)完作業(yè)，把書(shū)包放在石椅上，就去公園的小河玩。那里有荷花、荷葉，還有小魚(yú)小蝦，我們就把兩只小腳伸到水里，一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。玩夠了，就拿著書(shū)包回家了……
現(xiàn)在到了初中，我們倆的學(xué)業(yè)更重了，上學(xué)的地方離得也遠(yuǎn)了，但是我們?cè)谥芰鶗r(shí)還會(huì)在小學(xué)的“老地方”見(jiàn)上一兩面。我感覺(jué)，我們的友誼并沒(méi)有變淺。
這是我的交友的快樂(lè)，你呢？
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇8
生活中，快樂(lè)無(wú)處不在，只是缺少了一雙發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛，用心去感受，用心去傾聽(tīng)。其實(shí)，快樂(lè)就在你身邊。
閉上眼，細(xì)細(xì)品味，靜靜聆聽(tīng)，生活宛如曲蜒的山脈，奔騰不息的江水。拈開(kāi)一頁(yè)書(shū)，指尖儀在扉頁(yè)上，鼻尖縈繞著淡淡書(shū)香�？匆槐緯�(shū)，心情高低起伏，隨著魯濱遜在海上探險(xiǎn)，在荒島僻荒；跟著孫悟空一路斬妖除魔。這何嘗不是一種快樂(lè)？
當(dāng)你一個(gè)人在孤寂的教室，溫暖的陽(yáng)光斜織在你的臉上，涼風(fēng)陣陣襲來(lái)。你為一道“題虎”冥思苦想，“山窮水復(fù)疑無(wú)路”之時(shí)，突然黯然開(kāi)朗——真是“柳暗花又一村”啊！這又是一種快樂(lè)。
優(yōu)雅的音樂(lè)聲中，走近。我，舞蹈著。踮起腳尖，挺起背部，宛如一只美麗的蝴蝶，隨著旋律時(shí)而歡快又時(shí)而沉重地起舞。音樂(lè)溫暖地撩起了我的裙擺，撩起了我心中陣陣漣漪。輕柔的陽(yáng)光照在我散亂的頭發(fā)上，汗水濕透了我的后背、額頭，汗珠滴落下來(lái)，而我卻格外快樂(lè)。
靜靜聆聽(tīng)海聲。陣風(fēng)吹過(guò)，浪花淘氣地玩耍。無(wú)限的大海，湛藍(lán)的天空仿佛合二為一。風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像母親的手，那么溫和。夕陽(yáng)西下，余暉映在海上，為大海增添幾分姿色，變得金光粼粼�？粗利惖娘L(fēng)景，何嘗不是一種快樂(lè)？
當(dāng)你在困難時(shí)得到的幫助，當(dāng)你在苦惱時(shí)得到的安慰，當(dāng)你在犯錯(cuò)時(shí)得到的寬容……這些不都是快樂(lè)嗎？
相信吧，陽(yáng)光是燦爛的，太陽(yáng)每天都是新的，用心品味生活給我們帶來(lái)的快樂(lè)吧！
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇9
“哈哈……”一連串的笑聲從四年級(jí)寫(xiě)作班里冒出來(lái)。咦？大家在干什么呀？哦，原來(lái)同學(xué)們?cè)谕妗断关堊嚼鲜蟆返挠螒虬�。你看，這只“瞎貓”伸出兩只手左右摸索，可怎么也捉不到“老鼠”，逗得小觀眾們哈哈大笑。
最好笑的是三、四兩組的那只“胖瞎貓”。老師剛給他蒙上眼，他就一個(gè)轉(zhuǎn)身，“啪”地撞在墻上�！肮按蠹倚Φ弥辈黄鹧鼇�(lái)，你撞我，我碰你，倒來(lái)倒去的。這歡樂(lè)的氣氛充滿(mǎn)了整個(gè)教室，把可愛(ài)機(jī)靈的“老鼠”們也逗笑了�！芭窒关垺庇悬c(diǎn)惱羞成怒，想也不想便朝老鼠的笑聲那邊沖過(guò)去，聰明的“老鼠”們?cè)缇吞又藏擦恕＿@樣沖過(guò)去的結(jié)果是：“胖瞎貓”再次重重地撞在墻上，又一次逗得大伙兒哈哈大笑，笑得眼淚都流出來(lái)了……
最厲害的要數(shù)我們一、二兩組的“瞎貓”了。游戲一開(kāi)始，他便沖過(guò)去，輕而易舉地揪住了一只“老鼠”。其他“老鼠”嚇壞了，左躲右閃，聚在一塊兒。這下“瞎貓”的機(jī)會(huì)來(lái)了，他朝“老鼠”密集的地方跑過(guò)去，可憐的“老鼠”還來(lái)不及躲開(kāi)，便被一個(gè)接一個(gè)地抓住了。我也是其中的一只“老鼠”，看到同伴們接二連三地被抓住，心里戰(zhàn)粟似的害怕�？墒窃交旁�?jīng)]了主意，還沒(méi)來(lái)得及躲，就“光榮犧牲”了。
游戲在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束，真是余興未盡。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇10
在國(guó)慶放假期間，我和我的好朋友小趙同學(xué)和小王同學(xué)一起去打乒乓球，我只會(huì)旋，小趙會(huì)的多了去了，比如說(shuō)，旋呀，速球呀，抽呀，扣等等。小王只會(huì)隨便打。
第一場(chǎng)，小趙和小王打，五球制。小趙發(fā)球，一個(gè)速球打了過(guò)去，小王接住了，但飛出了場(chǎng)外，一比零。小趙又發(fā)了一個(gè)速球，小王沒(méi)接住，二比零。這次小王發(fā)球，小王直接發(fā)了一個(gè)高球，小趙跳了起來(lái)，一扣，扣到了，小趙又贏一個(gè)，三比零。小王又發(fā)了一個(gè)高球，小趙一抽，但沒(méi)抽中，可惜了。三比一。最后，小趙連發(fā)兩個(gè)速球，結(jié)束了這場(chǎng)比賽。五比一，小趙勝！
然后就該我和小趙打了。小趙先發(fā)球，小趙上來(lái)就給了兩個(gè)速球，我全都沒(méi)接住，上來(lái)就零比二。我說(shuō)：“小趙，你能不能別發(fā)速球，我接不住。”小趙說(shuō)：“行，行，來(lái)吧�！苯又野l(fā)了兩球旋，小趙也都沒(méi)接住，二比二平。又該小趙發(fā)球了，他又發(fā)速球，小趙覺(jué)得我接不住，就放松了，誰(shuí)知我給打回去了，三比二。小趙這次又發(fā)了個(gè)旋，我又給旋回去，他又旋回來(lái)，但他失誤了，沒(méi)有旋回來(lái)，四比二。這次該我發(fā)球了，我一個(gè)低旋，但沒(méi)打過(guò)去，四比三。這次，我一定要發(fā)好，我又是一個(gè)旋，這次小趙沒(méi)有接住，五比三，我勝了！
我們從中午打到下午，才回了家。朋友給我?guī)?lái)很多快樂(lè)。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇11
中國(guó)五千多年歷史中，許多風(fēng)流人物落入帷幕，留下了不朽的詩(shī)文，有《楚辭》，有《唐詩(shī)》，有《宋詞》，還有《元曲》。
如：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”這是前秦時(shí)期的著作。
畫(huà)面轉(zhuǎn)移到唐代�！霸�(shī)仙”李白。“詩(shī)魔”白居易，大李杜，小李杜等文學(xué)巨匠紛紛涌現(xiàn)在中國(guó)歷史上，把文學(xué)的根基扎得更深。你看那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，高高的瀑布懸掛在云霄之上。銀色的水流飛瀉而下，就像是天河之水傾注到了人間。再看，“危樓高百尺，手可摘星辰”。讓人感受到山上寺院的高樓那驚人的高度。除了豪放派的李白，白居易也酣暢淋漓的寫(xiě)出了《長(zhǎng)恨歌》�！昂髮m佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身”，讓我看到唐玄宗李隆基與楊貴妃楊玉環(huán)之間深刻動(dòng)人的愛(ài)情故事。
“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。不管蘇軾與自己的弟弟相隔多遠(yuǎn)，但看到的卻是同一輪圓圓的月亮，就如親人就在身邊。
知識(shí)就像水一般，是源源不斷地流動(dòng)的，多讀書(shū)，多汲取，才能達(dá)到人生更高的境界，正如朱熹“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”所言。
還有女詩(shī)人李清照，也寫(xiě)了許多著名詩(shī)句，都讓我回味無(wú)窮。
讀詩(shī)詞，能領(lǐng)略到壯闊的高山流水；讀詩(shī)詞，能體會(huì)到湖邊的無(wú)限風(fēng)光；讀詩(shī)詞，能聽(tīng)到鳥(niǎo)語(yǔ)花香的幽香。詩(shī)詞能使我陶冶情操，使我得到啟示，達(dá)到知識(shí)的頂峰，開(kāi)闊視野，讓我體會(huì)到無(wú)限快樂(lè)。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇12
收藏品，并不是獨(dú)一無(wú)二的珍貴的，也可能是大家都有的平凡的。收藏品，不一定在于它本身的價(jià)值，而在于收藏過(guò)程的快樂(lè)。
收藏一塊美麗而平凡的石頭，心中充滿(mǎn)了溫情，把它捏在手久久不愿放下，以至于石頭也有了溫度。當(dāng)我把它放在那亂七八糟而又充滿(mǎn)回憶的盒子里時(shí)，心中充滿(mǎn)了快樂(lè)的陽(yáng)光。
收藏一張自己哇哇大哭時(shí)的照片，那是見(jiàn)證我成長(zhǎng)的足跡�？�，我的眉頭緊鎖，兩只小手緊握著，嘴大張著，眼淚在臉上掛著……我不由地笑出聲來(lái)。心想自己真可愛(ài)，嘻嘻！心中蕩漾著無(wú)憂(yōu)的快樂(lè)。
收藏一個(gè)小秘密，把它放在心房，送給日記，抽出空來(lái)看它時(shí)，它已成為美麗的花朵，開(kāi)在人生的大樹(shù)上。心中洋溢著甜蜜的快樂(lè)。
收藏朋友，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的臉龐，定格在記憶里，讓它送出迷人的陽(yáng)光，掛在我的臉龐。心中藏著涌動(dòng)的快樂(lè)。
收藏父母的一句話(huà)，“長(zhǎng)大了，懂事了！”，放在成長(zhǎng)的路上，給自己一個(gè)父母欣慰的笑容。心中涌著波濤般的快樂(lè)。
收藏一段叛逆時(shí)期的往事，把它曬在陽(yáng)光下，不免覺(jué)得自己很不乖，但又很快樂(lè)。心中萌發(fā)著成長(zhǎng)的快樂(lè)。
收藏一首平靜的歌，在流淚時(shí)送給自己，加強(qiáng)眼睛的防線。心中明白了寬容的快樂(lè)。收藏一大堆的糖果，躺在床上時(shí)，細(xì)細(xì)體會(huì)從嘴巴里漫出的絲絲甜味兒。心中收藏了莫名的快樂(lè)。
收藏一大袋子的快樂(lè)，送給孤獨(dú)寂寞時(shí)的自己吧。
收藏，帶給我快樂(lè)，帶給我充實(shí)幸福的每一天。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇13
聽(tīng)說(shuō)“電腦”二字，不少家長(zhǎng)就如臨大敵一般，在他們的心中，“電腦”就像是一頭猛獸，會(huì)把他們的孩子吞噬。其實(shí)不是的，“電腦”也有它好的一面，只是許多人沒(méi)有好好利用它而已。
去年，我和爸爸有一個(gè)約定，如果我在四年級(jí)期末考試成績(jī)能全年級(jí)第一，爸爸答應(yīng)給我買(mǎi)一臺(tái)電腦。在我的努力下，我終于實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。我也有了自己的電腦了。
一天，老師讓我們收集2003年在“非典”中出現(xiàn)的英雄人物及事跡的資料，我拿著筆思索著，絞盡腦汁也只能想起一個(gè)，那就是書(shū)上的葉欣。這時(shí)，我想起了我的好伙伴，好幫手————“電腦”。何不上網(wǎng)查查，頓時(shí)，我眉開(kāi)顏笑。我趕緊走進(jìn)房間，操作起鼠標(biāo)，打開(kāi)瀏覽器，進(jìn)入“百度搜索”，屏幕上顯示了很多關(guān)于2003年在“非典”中出現(xiàn)的英雄人物及事跡的網(wǎng)址，我隨意點(diǎn)擊一個(gè)進(jìn)入。哇，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)“2003年的‘非典’資料。我拿起筆，迫不及待地吵起來(lái)�！�
第二天課堂上，當(dāng)老師組織我們交流收集到的資料時(shí)，我胸有成竹，侃侃而談。看著老師贊許的目光，同學(xué)們羨慕又佩服的神情，我感到自豪極了！
感謝網(wǎng)絡(luò)，是它給了我那么大的幫助�！八茌d舟亦能覆舟”，只要利用好電腦，就會(huì)對(duì)我們的學(xué)習(xí)有所幫助。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇14
在日新月異的21世紀(jì)里，書(shū)已成為我們小學(xué)生生活中必不可少的一部分。書(shū)中精美的圖畫(huà)、優(yōu)美的語(yǔ)句，讓誰(shuí)看了都想去讀一讀。當(dāng)你讀到一本好書(shū)時(shí)，仿佛得到了一位知心的朋友。這個(gè)朋友神通廣大，會(huì)告訴你一些你不知道的知識(shí)，每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)因?qū)W到知識(shí)而感到快樂(lè)。
書(shū)會(huì)告訴我們道理。當(dāng)初我們只是一個(gè)什么都不知道的小孩子。做任何事都不帶思考，也不會(huì)考慮這樣做的后果會(huì)多么嚴(yán)重，可自從我們認(rèn)識(shí)了書(shū)以后，言行、舉止都變得非常有禮貌。在路上，遇到認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨，我們會(huì)打招呼，而叔叔阿姨就會(huì)笑著對(duì)我們說(shuō)：“這孩子真乖，真有禮貌！”這時(shí)，我們會(huì)因受到夸獎(jiǎng)而感到快樂(lè)，這一切不都是書(shū)讓我們懂得了禮貌，帶給了我們快樂(lè)嗎？
其實(shí)我最喜歡書(shū)里的小故事，可別看這些故事的字少，可它們中間卻蘊(yùn)含著大道理，例如《螳螂捕蟬，黃雀在后》的故事，它就告訴我們：不能只看重眼前的利益，而不顧身后的隱患；又或是《農(nóng)夫和蛇》這個(gè)家喻戶(hù)曉的故事，它也蘊(yùn)含著大道理：天生邪惡的東西，是很難被善良感化的。對(duì)惡人的仁慈，就是對(duì)自己的殘忍。恩情再大，也束縛不住忘恩負(fù)義者的手腳。這一個(gè)個(gè)回味無(wú)窮的故事，都是值得我們?nèi)プx的，然而，在讀的過(guò)程中，我們又增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)，這真是在快樂(lè)中學(xué)習(xí)呀！
書(shū)中有快樂(lè)，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)、讀書(shū)，讓我們做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人吧。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇15
網(wǎng)絡(luò)是位知識(shí)淵博的老人，是人們連接友誼的橋梁，更是世界之窗，是娛樂(lè)天地，是百寶箱。網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)在人們生活中擔(dān)當(dāng)了十分重要的角色。
網(wǎng)絡(luò)，給了我們無(wú)限的`空間。
網(wǎng)絡(luò)，改變了我的生活。
網(wǎng)絡(luò)這個(gè)詞，在我上一，二年級(jí)的時(shí)候還很陌生。是在我上了六年級(jí)的時(shí)候，才真正揭開(kāi)了它神秘的面紗。六年級(jí)上學(xué)期，我家安了寬帶，可把我高興壞了。從那時(shí)起，博客，QQ也被我挖掘出來(lái)了。博客是展現(xiàn)自我魅力的地方，我有的是發(fā)表自己的想法，或評(píng)評(píng)新聞，與大家互相交流.QQ則是交友的天下，它讓我感受到友誼的溫暖。
網(wǎng)絡(luò)中有許多好玩的游戲，比如養(yǎng)寵物，養(yǎng)寵物是讓你初步體會(huì)當(dāng)好一個(gè)合格的主人的不容易;還有一些益智類(lèi)的游戲，可以讓你鍛煉頭腦;玩一些輕松的游戲，在闖關(guān)之后你會(huì)感到無(wú)比高興，這些游戲都很有意義��！
網(wǎng)絡(luò)是百寶箱，是音樂(lè)的天地，心情煩躁時(shí)連接網(wǎng)絡(luò)聽(tīng)音樂(lè)，心情就好了許多，有時(shí)唱一唱，又練了嗓子;網(wǎng)絡(luò)是百寶箱，是書(shū)的海洋，網(wǎng)上有許多文學(xué)名著，還有許多同齡人寫(xiě)的作文，誦讀一下詩(shī)人寫(xiě)的詩(shī)歌，看看作家寫(xiě)的名著，學(xué)習(xí)一下同齡人的寫(xiě)作方法，啊，我的學(xué)習(xí)大有長(zhǎng)進(jìn)。
啊，互聯(lián)網(wǎng)太大了，就像海洋，我所看到的只是其中幾朵浪花.沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的日子，生活就少了幾分色彩;擁有網(wǎng)絡(luò)的日子，五彩繽紛……哦，網(wǎng)絡(luò)，我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇16
我們朝氣蓬勃，我們奮發(fā)向上；我們努力進(jìn)取，我們笑對(duì)人生，我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，青春帶給我們快樂(lè)！
我們是臘月的寒梅，因?yàn)槲覀內(nèi)缑坊ò闵鷻C(jī)勃勃。有人向往“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的恬靜淡然，有人憧憬“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的循世逸趣，可我們更欣賞“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的大氣與豪邁，“長(zhǎng)江破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡臑t灑與自信。我們所要的是轟轟烈烈、永不后悔的青春！所以，在賽場(chǎng)上，在各式各樣的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，都可以看到我們盎然的身影。我們帶著希望從容地接受每一個(gè)挑戰(zhàn)，讓我們的勝利的歡笑，灑滿(mǎn)屬于我們的斑斕一季，讓青春綻放出別樣的美麗！
我們是初升的太陽(yáng)，因?yàn)槲覀內(nèi)缣?yáng)般熱情奔放。席慕容說(shuō)過(guò)：“青春的美麗與珍貴，在于它無(wú)暇的熱情，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回�！彼晕覀冋湎ё约旱纳厝A，珍惜那如朝陽(yáng)般火熱的青春。在別人彷徨之際，我們靜靜傾聽(tīng)，深深為之祈禱。我們樂(lè)意以自己的熱情和奔放，大呼“莫怨東風(fēng)當(dāng)自嗟”，“天生我材必有用”來(lái)使別人與我們同樂(lè)。歡聲笑語(yǔ)總是久久回蕩在心頭，成為我們記憶中永久的定格！
我們是風(fēng)華正茂的中學(xué)生，青春是上帝賜予我們的珍貴禮物！看，火辣辣的太陽(yáng)，正充滿(mǎn)希望地照耀上空！聽(tīng)！我們齊刷刷的腳步聲，正充滿(mǎn)自信地走出考場(chǎng)！
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇17
今天，爸爸說(shuō)要帶我去動(dòng)物園玩，我連聲叫好，開(kāi)心的一蹦三尺高。
沒(méi)過(guò)多久，我們就到達(dá)了目的地——?jiǎng)游飯@。
下了車(chē)，我趁爸爸買(mǎi)票時(shí)率先進(jìn)了進(jìn)去。
樹(shù)上的鳥(niǎo)兒唱著歡快的歌，松鼠跳來(lái)跳去，像是在迎接我們的到來(lái)……
我們走在林中的小路上，吸收著新鮮的空氣。這時(shí)，一片喧嘩聲直進(jìn)我們的耳簾，我們聞聲走去，只見(jiàn)一座大房子熱鬧非凡，我扒開(kāi)擁擠的人群，放眼望去，只見(jiàn)一只山羊弓著背，四腳并攏，穩(wěn)穩(wěn)地站在一塊被固定在鋼絲上的木板上。而那塊木板只有碗口那么大，鋼絲離地面足有三米高，真是讓人心驚膽寒。可山羊卻大模大樣地來(lái)回走動(dòng)，贏來(lái)了觀眾們熱烈的掌聲。
看完表演后，我們又去別處看了一些小動(dòng)物，如;五彩斑瀾的金魚(yú)，活潑機(jī)靈的松鼠，機(jī)智狡猾的狐貍，細(xì)長(zhǎng)陰險(xiǎn)的水蛇......尤其是那可愛(ài)的小熊貓，在籠子里“吱吱吱”的吃著食物，連頭都不愿抬起來(lái)，叫，喊，打玻璃，它都不理不睬，就像全世界就它一個(gè)似的。
然后，我們?nèi)タ戳艘恍┐笮蛣?dòng)物，如;笨重的熊，兇猛的獅，高大的象，溫柔的鹿......但我最喜歡的是金錢(qián)豹，它皮毛美麗，外表威武，踱著方步，好不神氣。一會(huì)兒對(duì)天嘶叫，一會(huì)兒躺著睡覺(jué)，一會(huì)兒又低首享食。威武無(wú)比。時(shí)間不早了，我才戀戀不舍的離開(kāi)。
動(dòng)物園真好玩，籠中的動(dòng)物給游人帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)，我愛(ài)動(dòng)物園，也愛(ài)那些可愛(ài)的動(dòng)物們。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇18
書(shū)是知識(shí)的海洋，是人類(lèi)的進(jìn)步的階梯，是心靈的創(chuàng)口貼，書(shū)的作用數(shù)也數(shù)不清。書(shū)里面的故事讓人著迷，給了我快樂(lè)。
自幼不善言辭，默默無(wú)聞的我，經(jīng)常會(huì)一頭鉆進(jìn)書(shū)的海洋，打消著寂寞。漸漸地，我看書(shū)不再是為了打發(fā)時(shí)間，而是被故事的情節(jié)所吸引，主人公的命運(yùn)使我牽腸掛肚。我不再是那個(gè)躲在自己狹小世界里的女孩，我讀書(shū)時(shí)有身臨其境的感覺(jué)，感覺(jué)主人公就是自己。故事里的主人公的言行，有時(shí)我很欽佩，有時(shí)很厭惡，最近我在一本書(shū)里讀到了一篇小文章，對(duì)我的感觸很大——《100元假鈔的幸福事件》。
這篇文章寫(xiě)的是班長(zhǎng)林琳在收到一張100元假鈔，為了不傷害那位同學(xué)的自尊心，她拿出了自己的零花錢(qián)。班上的另一位同學(xué)張勇得知后偷偷把一張100元放入林琳的課桌里，這是他撿到的無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的錢(qián)，因?yàn)榱至赵谒щy的時(shí)候幫助過(guò)他。而假幣的主人希嫉妒林琳的成績(jī)而用假幣交班費(fèi)的他，見(jiàn)到同學(xué)們自發(fā)的捐湊錢(qián)，她無(wú)比羞愧，把錢(qián)偷偷地放在林琳的課桌里。在這篇文章里有一句話(huà)令我很感動(dòng)：直到今天，我才明白，有一種情愫竟是如此湛藍(lán)，它，就是友誼……。
是呀，友誼是多么純潔！朋友就應(yīng)該無(wú)償?shù)膸椭�。幸福無(wú)處不在，我們可以像林琳那樣承擔(dān)起責(zé)任，像張勇那樣默默無(wú)聞，像希那樣承認(rèn)錯(cuò)誤這些都是幸福。像這樣的幸福事件在我們的生活里不在少數(shù)，關(guān)鍵是看你怎么面對(duì)它。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇19
書(shū)是知識(shí)的寶藏，給予人類(lèi)無(wú)盡的財(cái)富；書(shū)是靈魂的鑰匙，打開(kāi)人類(lèi)探索的大門(mén)。
自古以來(lái)，人們對(duì)讀書(shū)就非常重視。古人云“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“書(shū)讀百遍，其意自現(xiàn)”，“行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)”，“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋�！备郀柣舱f(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！币槐竞脮�(shū)，不僅可以提高人的文化素質(zhì)，陶冶人的情操，還可以給人以愉悅和享受。
書(shū)對(duì)人的成長(zhǎng)影響是很大的，作為一個(gè)普通的人，要充實(shí)自己的大腦，就要靠讀書(shū)。而讀好書(shū)的過(guò)程就如用竹籃打水，無(wú)形中，書(shū)里的精華就已經(jīng)滲透了我們的思想，開(kāi)拓了視野。
讀世界經(jīng)典名著《魯濱遜漂流記》，我知道了：“天不總是藍(lán)的，水不總是清的，草不總是綠的，花不總是艷的，人生也可能一帆風(fēng)順！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機(jī)�！遏敒I遜漂流記》給我的啟示是：只有奮斗，才有出路。讀《老人與�！窌r(shí)，老人那粗大有力的手，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，頑強(qiáng)跳動(dòng)的心臟，似乎就在身邊，隨時(shí)都可以感受到一樣。更讓我記住了一句話(huà)：人不是為了失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅但決不可以被打倒。
書(shū)作為一位睿智的向?qū)�，引�?dǎo)著我怎樣去面對(duì)多彩的人生，去挑戰(zhàn)未知的世界。是一本本的好書(shū)讓我在曲折的成長(zhǎng)路上走得更踏實(shí)更快樂(lè)。
在閱讀的世界里，我就像一個(gè)謙謙學(xué)子，書(shū)就是一個(gè)循循善誘的導(dǎo)師，讓我學(xué)得知識(shí)，收獲快樂(lè)。書(shū)有一種魔力，讓我在喜怒哀樂(lè)中感受到快樂(lè)。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇20
俗話(huà)說(shuō)得好：“生命在于運(yùn)動(dòng)。”的確是這樣，運(yùn)動(dòng)不僅能鍛煉我們的身體，而且還能使我們的生活更加充實(shí)，心情變得更加愉悅。
在上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我便非常喜歡跑步。每年學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都會(huì)參加。盡管我喜歡跑步，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)總是不太理想
不過(guò)我對(duì)于體育的喜愛(ài)之情沒(méi)有絲毫的減退。到了五年級(jí)，我的體育成績(jī)有所提高，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上也拿了第一名。因此，六年級(jí)時(shí)我加入了體育隊(duì)。
訓(xùn)練期間，每天早上都要提前到校，做完準(zhǔn)備活動(dòng)后開(kāi)始跑六公里進(jìn)行耐力訓(xùn)練。下午放學(xué)后還要訓(xùn)練一個(gè)小時(shí)，高抬腿、壓腿、踢腿、蛙跳……
每天都是這樣，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期。也就是因?yàn)檫@項(xiàng)訓(xùn)練，我的耐力得到了提高，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)也比一開(kāi)始時(shí)進(jìn)步了許多。
到了初一，學(xué)校每天都會(huì)進(jìn)行跑操，有時(shí)還會(huì)舉行跑操比賽，目的大概就是為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)吧。現(xiàn)在上了初三，即將要進(jìn)行中考，其中的體育考試也尤為重要。
體育課上也開(kāi)始練習(xí)跳遠(yuǎn)，女生測(cè)800米，男生測(cè)1000米，并且還練習(xí)跳繩。
下午放學(xué)后，我也會(huì)去操場(chǎng)跑三、四圈，之后再回家。這樣不僅為中考打下了基礎(chǔ)，也使自己的體質(zhì)變得更好。
除了在學(xué)校里運(yùn)動(dòng)，在家里偶爾也會(huì)練練仰臥起坐。周末時(shí)，閑暇時(shí)間和父母一起出去散步，心情也放松了許多。
愛(ài)生活，愛(ài)運(yùn)動(dòng)，生命在于運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)使我的生活變得豐富多彩，也帶給了我許多快樂(lè)。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇21
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上”、“書(shū)是知識(shí)的源泉”、“書(shū)伴隨著成長(zhǎng)，書(shū)是我每天必補(bǔ)的營(yíng)養(yǎng)品”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”……關(guān)于書(shū)的格言像一片無(wú)邊無(wú)際的大海，需要我們?cè)谶@片海洋中探索。
我最喜歡看的是校園故事小說(shuō)系列和童話(huà)故事系列，尤其是楊紅櫻和鄭淵潔寫(xiě)的《淘氣包馬小跳》、等。
在平時(shí)，我總是不放過(guò)購(gòu)買(mǎi)和閱讀書(shū)籍的機(jī)會(huì)。有一次，媽媽帶我去了常德新華書(shū)店，原計(jì)劃是要買(mǎi)學(xué)校規(guī)定的一些教課資料，可是媽媽并沒(méi)帶我立即就走，而是從二層看到三層，從三層看到四層，讓我選出自己最最?lèi)?ài)看的書(shū)籍。在這個(gè)時(shí)候，我無(wú)意看到了一本叫《淘氣包馬小跳》的書(shū)，早聽(tīng)到朋友提起過(guò)這一本書(shū)，我倒要看看這好不好看，看著看著，我被生動(dòng)、有趣的故事所吸引了，連眼睛都舍不得眨一下。媽媽看到我這個(gè)樣子，立刻買(mǎi)下了。
中午回到家中，我拿起書(shū)往床上一趴就看了起來(lái)。雖然隨媽媽逛街讓我很疲倦，幾次想把書(shū)放下來(lái)休息，可我都沒(méi)舍得停下，書(shū)中的世界真是太精彩了。等到媽媽叫我吃晚飯時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)——整整一個(gè)下午。讀書(shū)真的讓我很快樂(lè)。
書(shū)就像一盞明燈，一方亮窗，從冬燃到春，從夏燃到秋。當(dāng)太陽(yáng)被月亮替代的時(shí)候，當(dāng)空中淅瀝淅瀝下著小雨或紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄著雪花的時(shí)候……桌上，一本書(shū)、一只自動(dòng)鉛筆、還有紙上躺著的一篇篇文章伴著我，帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇22
推開(kāi)閱讀的大門(mén)，是一片知識(shí)的海洋。閱讀使我們暢游其中。在閱讀的過(guò)程中，我們不斷地從中品出人生百態(tài)，學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。
——題記
不得不承認(rèn)，初中生活帶給了我不少壓力：新科目的增加，與小學(xué)全然不同的作息時(shí)間以及學(xué)習(xí)方式的改變——都讓我忙得不知所措。而閱讀，成了我緩解壓力的方式，它讓我感到快樂(lè)與一絲安慰，是我這段枯燥時(shí)光的唯一點(diǎn)綴。
誰(shuí)知后來(lái)，閱讀卻讓我改變了對(duì)學(xué)習(xí)的看法。
那天，寫(xiě)完作業(yè)后的我百無(wú)聊賴(lài)地從書(shū)柜上拿下一本書(shū)翻閱。那是怎樣的一本書(shū)呢？極富詩(shī)意，通過(guò)對(duì)作者本人學(xué)習(xí)經(jīng)歷的自述，講解了學(xué)習(xí)的重要性，后面附帶了一些小詩(shī)使讀者感受到生活的美好、世界的溫柔、努力后的“幸運(yùn)”……
我漸漸看入了迷，直到昏黑的傍晚悄悄爬上了我的書(shū)本，趕走了黃昏的溫柔，我才醒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，又品讀了一遍后，我開(kāi)始不斷地反思自己：為什么會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)枯燥無(wú)味呢？其實(shí)學(xué)習(xí)中也有許多快樂(lè)與挑戰(zhàn)啊，只有學(xué)習(xí)，才是實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的唯一方式……
從此之后，我開(kāi)始努力：上課聽(tīng)講越發(fā)認(rèn)真起來(lái)，下課之后也盡量減少自己活動(dòng)的時(shí)間，盡量快點(diǎn)完成老師布置的任務(wù)，努力改掉自己的缺點(diǎn)……
雖然成效很低，但是我始終相信：竹筍能在地下沉睡，一旦醒來(lái)，便能迅速長(zhǎng)成粗壯的竹子，我也一定可以！
我現(xiàn)在體會(huì)到了獲取新知的快樂(lè)，這些都是閱讀帶給我的。
我喜歡閱讀。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇23
一支豪錐，三尺素宣，方寸映乾坤，繽紛映紅塵。
以前有一段時(shí)間我并不喜歡國(guó)畫(huà)，因?yàn)槲倚宰佑袝r(shí)急，畫(huà)不好便不想畫(huà)了，那段時(shí)間我簡(jiǎn)單的認(rèn)為與朋友談天說(shuō)地，豈不是更有趣！為什么非要浪費(fèi)時(shí)間學(xué)這枯燥的國(guó)畫(huà)呢？
然而隨著時(shí)間的流淌，在學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)那一筆筆勾勒出來(lái)的線條，渲染開(kāi)來(lái)的顏色，形成了一條線，一條絢麗多姿的線，這線將我輕輕的系在了紙墨旁。是的，我不否認(rèn)我喜歡上了繪畫(huà)。
于是在每個(gè)清晨，我最?lèi)?ài)做的事就是在桌子上鋪好宣紙，坐下，靜心提筆，落下，循環(huán)往復(fù)，紙上慢慢顯現(xiàn)出一條條黑色的線條，一道道繽紛的色彩，令我沉醉不已。
而當(dāng)太陽(yáng)高高的掛在了頭頂，畫(huà)面鎏金，發(fā)出了令人驚嘆的光芒時(shí)，那調(diào)色盤(pán)中的顏料也蕩起一層一層漣漪，似在開(kāi)心陽(yáng)光照在了它們身上。放下筆，輕輕呼出一口氣，看著自己畫(huà)了一個(gè)多月的畫(huà)，我不禁莞爾。
“繪畫(huà)并不難，重要的是有耐心。”這是以前的國(guó)畫(huà)老師對(duì)我們說(shuō)的一句話(huà)。
是啊，繪畫(huà)并不難……
回想當(dāng)年一開(kāi)始學(xué)繪畫(huà)時(shí)的煩躁，再經(jīng)過(guò)一步步的努力，喜歡上了它。
一張畫(huà)，一片色彩，一條線條，里面有蘊(yùn)含奧秘，耐心之心去探索。
心之所向，筆走以往，在我前行的路上，有繪畫(huà)的陪伴，會(huì)心一笑。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇24
我愛(ài)幻想，幻想自己會(huì)飛，有超能力，幻想一切不可能的事。
早上自己去上學(xué)的15分鐘，是我最快樂(lè)的時(shí)間。每一天早上，我都會(huì)有不同的身份，獨(dú)自走的15分鐘，竟不覺(jué)得漫長(zhǎng)。今天，我就把自己當(dāng)作特工，要去學(xué)校執(zhí)行任務(wù)，我想象著特工的模樣，腦子里為街道“換上新衣”，一路上躲躲藏藏，終于避開(kāi)了敵人，跑的我氣喘吁吁，但是我卻很快樂(lè)。
我坐在飄窗上喝咖啡，我幻想自己是公主，舉止優(yōu)雅得體不失尊嚴(yán)。我閉上眼睛小口小口抿著咖啡，引得站在一旁的表弟羨慕的不停地嘖嘴，他可能無(wú)法理解我怎么變得與以往不同，我在心里偷笑，他不知道我是公主，高高在上的公主，溫文爾雅的公主。
我躺在草地上，看著天空幻想。那由小云朵匯集成的大云朵，是一群羊羔，咩咩的啃著藍(lán)天；那松軟的小白云，是走丟了的孩子，找不到回家的路，急的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)……
我站在山頂往下俯視，把自己想象成威武嚴(yán)厲的帝王，那密密麻麻的小點(diǎn)，便是我的臣民。
我穿上花裙子，站在花叢中幻想，我是童話(huà)中的仙子，給人們帶去福音，是快樂(lè)、美好的象征。
我漫步在幽靜森林中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒歡快的歌聲，我不禁浮想聯(lián)翩。我是一個(gè)樹(shù)精，活了幾百年，甚至上千年，一直保護(hù)著森林不受人類(lèi)和外界摧殘，保護(hù)自然環(huán)境的美好。
我靜靜地閉上眼睛，微笑著幻想，享受著幻想給我?guī)?lái)的快樂(lè)……
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇25
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”由此可見(jiàn)，讀書(shū)可以給人帶來(lái)快樂(lè)。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)帶給我快樂(lè)，每讀一本書(shū)，我就能從書(shū)中明白道理。力克的《人生不設(shè)限》，讓我明白了希望的重要性。人生最可悲的并非失去四肢，而是沒(méi)有生存希望和目標(biāo)，真正改變命運(yùn)的，并不是我們的機(jī)遇，而是我們的態(tài)度。我也要像力克那樣，相信自己，活出幸福得不像話(huà)的人生。
我還讀過(guò)一本書(shū)：《孩子，先別急著吃棉花糖》，這本書(shū)讓我明白了要善用金錢(qián)。一些不必要的東西可以不買(mǎi)，將自己的零花錢(qián)存起來(lái)，有些東西可以自己動(dòng)手做，把自己的開(kāi)支記錄起來(lái)……這些方法，與我們的生活息息相關(guān)，我們也可以將這些方法用在自己的生活之中，妥善管理自己的金錢(qián)。通過(guò)這些道理，我的生活變得更加豐富，讀書(shū)，使我在生活中獲得快樂(lè)。
讀書(shū)不僅可以讓我們明白道理，還可以豐富我們的知識(shí)，充實(shí)我們的生活。在書(shū)中，我們可以探索宇宙的奧秘，了解生物的起源。我們可以通過(guò)讀書(shū)提高語(yǔ)言表達(dá)能力和我們的寫(xiě)作水平。讀一本好書(shū)，就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)。讀書(shū)讓我們學(xué)到了知識(shí)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我們不斷的充實(shí)了自己，體會(huì)到了擁有知識(shí)的快樂(lè)。
書(shū)像燭光，照亮我們前進(jìn)的方向，書(shū)像鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，書(shū)像利劍，開(kāi)辟我們前進(jìn)的道路。讓我們快樂(lè)的讀書(shū)吧，讓我們駛著一葉小舟，在書(shū)海里尋找快樂(lè)吧。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇26
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。在閱讀中，我能感受到無(wú)與倫比的快樂(lè)。
在浩瀚的書(shū)海中暢游，在閱讀中感受，在緊張刺激的情節(jié)中體驗(yàn)，在杰出大師的著作中觀摹。閱讀，是快樂(lè)的源泉。
大仲馬的《基督山伯爵》，社會(huì)的黑暗，人性的冷暖全都?xì)v歷在目，復(fù)雜的關(guān)系也給小說(shuō)添上了一筆精彩的點(diǎn)綴。這本名著被無(wú)數(shù)次翻拍成電影，書(shū)中的場(chǎng)景也吸引了無(wú)數(shù)的觀客參觀�？梢�(jiàn)大仲馬的魅力，閱讀的魅力。
那些曾經(jīng)寫(xiě)出永恒經(jīng)典的眾矢之的作家，沒(méi)有哪一個(gè)是不喜愛(ài)閱讀，不博覽群書(shū)的。
雖說(shuō)我不是作家，但也尤其喜愛(ài)閱讀。從小到大看過(guò)的書(shū)我都珍藏著。只要一有空，我就會(huì)捧起一本書(shū)，細(xì)細(xì)品味其中的樂(lè)趣。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇時(shí)，大雁南歸，動(dòng)物們也都蘇醒過(guò)來(lái)。太陽(yáng)也照著大地很溫暖，就像《島》一樣，再荒涼的地方也很有溫暖的時(shí)候。
夏天，烈日炎炎，正好可以讀一下《鋼鐵是怎樣煉成的》感受革命勇士在惡劣的環(huán)境中工作的偉大。
秋天，樹(shù)葉紛紛落下，《基督中伯爵》中社會(huì)的凄涼與秋天的秋風(fēng)蕭瑟正好匹配。
冬天，刺骨的寒風(fēng)如刀子般刮著，在溫暖的屋子里，讀著《追風(fēng)箏的人》，體會(huì)友誼的溫情。
我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，總會(huì)捧著一本書(shū)，靜靜地讀著，漸漸地，快樂(lè)也會(huì)悄悄地來(lái)臨。閱讀，帶給我快樂(lè)。
閱讀，是一劑良藥，在閱讀中，我找到了快樂(lè)。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇27
從古至今，人們都無(wú)時(shí)無(wú)刻不運(yùn)動(dòng)著，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)不僅能為我們帶來(lái)健康，而且還能使我們快樂(lè)。
如今盛世，運(yùn)動(dòng)好像已經(jīng)成為了現(xiàn)代人民每天必做的事情，畢竟，“身體是革命的本錢(qián)”，我想沒(méi)有一個(gè)人是希望在努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想時(shí)倒下吧！就在前不久，我們學(xué)校召開(kāi)了一年二度的“秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)同時(shí)也是我步入初中以來(lái)第一次參加的運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我立志要奪得一個(gè)名次回來(lái)。面對(duì)五花八門(mén)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，我選擇了一個(gè)適中的1000米，報(bào)了上去。
比賽當(dāng)天，我的心情是無(wú)比激動(dòng)的，這不僅是為了我個(gè)人爭(zhēng)奪名譽(yù)，也是在為我們的班級(jí)爭(zhēng)光添彩。
本以為是同年級(jí)比賽，沒(méi)想到竟是和那群高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們比，并且還是一齊上，我的心情更加激動(dòng)了，一時(shí)間，我的腦子是空白的，直到那句送入耳中的：“你是不是慫了？”這句話(huà)突然冒出，徹底激怒了我，立馬站在了白得泛光的起跑線上。“開(kāi)始！”一聲令下，我立馬以閃電一般的速度飛馳起來(lái)，雖說(shuō)前面還有一個(gè)不到兩米距離的初三學(xué)長(zhǎng)在光速般奔跑，但是我愈戰(zhàn)愈猛，不斷提升速度，眼看就差五厘米距離時(shí)，突然天旋地轉(zhuǎn)，眼前也只剩下黑白兩種顏色，可能這就是賽前不喝水的結(jié)果吧，我的速度自然而然的也慢了下來(lái)，被后面加速的同班同學(xué)給超了，最后也只取得了第三名的成績(jī)。
雖然說(shuō)是第三名，但是我也獲得了名次以及獎(jiǎng)勵(lì)，最后總結(jié)時(shí)也是十分快樂(lè)的。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇28
小的時(shí)候，童年的夜空是彩色的，就像是人類(lèi)在夢(mèng)中造出的那條通天之路，繁星點(diǎn)點(diǎn)，構(gòu)成了白哈達(dá)，逶迤的伸向遠(yuǎn)方。
這條通天之路，介于夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間，路途險(xiǎn)惡，但是我們不能退縮。那路的盡頭，種著許多希望，閃過(guò)更多流星。我們本就是平凡的普通人，等平凡不再樸素，等到記憶只有枯燥，你我同在那片星空的彼岸，相約美好。
如果你問(wèn)我，那片綠茵場(chǎng)上都有些什么？十一個(gè)人的追夢(mèng)赤子心在此守候，不論輸贏。就像是風(fēng)的行走，不知從何處而起，又不知何時(shí)會(huì)停下腳步。也許，風(fēng)也會(huì)流淚，淚水化作一種完美重新出現(xiàn)于天地。她就是個(gè)講故事的人�；钪�，為了講述。
伴隨著裁判的一聲哨響，小學(xué)生涯的最后一場(chǎng)比賽拉開(kāi)了序幕，幾載春秋的恩怨，在最后一場(chǎng)中都將化為力量，今天的夕陽(yáng)終將變回驕陽(yáng)，而那些旭日東升，都是新的開(kāi)始。
第三分鐘，大澤拿球被放倒在地，獲得一個(gè)絕佳的定位球，直接射門(mén)，球進(jìn)了！
第二十二分鐘，對(duì)方前鋒連過(guò)兩人后直塞傳球，打門(mén)，球進(jìn)了！
第二十五分鐘，對(duì)方自擺烏龍！God！
五十二分鐘，一個(gè)空位，被抓到一個(gè)機(jī)會(huì)，我方又又又進(jìn)球了！
三比一，球場(chǎng)上，有著贊歌，也有著淚水。我作為隊(duì)長(zhǎng)，冷靜的走上前去：“這場(chǎng)比賽，其實(shí)沒(méi)有敗者！”球場(chǎng)上不信眼淚，也絕對(duì)沒(méi)有輸贏！
人不僅要挑戰(zhàn)失敗，而且還要超越成功！
錄音機(jī)里緩緩播放：“小城里，歲月流過(guò)去……”
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇29
學(xué)習(xí)，或許有些人覺(jué)得過(guò)于枯燥乏味，亦或許有些人認(rèn)為它的過(guò)程是痛苦無(wú)趣的。而我認(rèn)為學(xué)習(xí)是絢麗多彩的，是歡快的。有人說(shuō)學(xué)習(xí)是灰色的，只有循規(guī)蹈矩的白紙黑字，只能在試題的沼澤中掙扎。而我認(rèn)為學(xué)習(xí)是彩虹色的，有在知識(shí)的海洋中航行的快樂(lè)，有考試后的成就感。難道說(shuō)這樣的學(xué)習(xí)不是五彩斑斕的嗎？
其實(shí)，我也曾經(jīng)迷惘過(guò)，也迷失在了題海中，那時(shí)學(xué)習(xí)仿佛成了壓力，讓我的世界一下子變成了黑白的，還要從初中的第一次數(shù)學(xué)考說(shuō)起。在小學(xué)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是很好的，我對(duì)自己十分自信，可是當(dāng)那鮮血般殷紅的分?jǐn)?shù)映入眼簾時(shí)，我的淚水都要溢出來(lái)了。想起父母期望的眼神，想起一起奮斗的同學(xué)，想起為我細(xì)心指導(dǎo)的老師，我的淚水還是從眼眶滾落。我咬住嘴唇克制住自己的情緒，在心中問(wèn)自己：“就這樣放棄了嗎？”不，絕對(duì)不可以，我要繼續(xù)奮斗。慢慢地從不斷地學(xué)習(xí)和積累中找到了樂(lè)趣，學(xué)習(xí)帶來(lái)的歡樂(lè)漸漸讓我的生活變成七彩的。我終于從一次的失敗中走了出來(lái)，不再活在考試成績(jī)的陰影之下。我終于找到了學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，它就是一遍又一遍地背誦著的古詩(shī)韻律，它還是那一篇篇的數(shù)學(xué)題，只要找到其中的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)的一點(diǎn)一滴都可以變成最為美好的回憶。
學(xué)習(xí)，它是五彩的青春之夢(mèng)，讓我們一同用心去體會(huì)它，享受它，讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)，享受它給我們帶來(lái)的快樂(lè)！
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇30
大家應(yīng)該都知道我喜歡踢足球，但是起初是不喜歡運(yùn)動(dòng)的，甚至連跑步都跑不過(guò)終點(diǎn)就累趴下了。所以我恨不得體育課直接解散。但是有一天，我在操場(chǎng)旁坐著看初中的比賽，突然間，一個(gè)足球從我上方落下，剛好打到我的臉上，我瞬間感覺(jué)整張臉一陣麻。唉，無(wú)情！
當(dāng)嫌疑人到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，我已經(jīng)躺地上了。他趕緊問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”我無(wú)語(yǔ)了，被打成這樣，沒(méi)事才怪！我沒(méi)回答他，只是站起身來(lái)走向醫(yī)務(wù)室，當(dāng)我看見(jiàn)他眼睛時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他的眼睛簡(jiǎn)直就是扇形統(tǒng)計(jì)圖！裝著急迫，裝著擔(dān)憂(yōu)。我在心里決定：我一定學(xué)好足球，然后找他復(fù)仇！
從那時(shí)起，大概是五年級(jí)，我開(kāi)始踢足球。但是因?yàn)槲沂情T(mén)將，他是前鋒，所以我老被他踢到，不僅是他，所有前鋒基本上都會(huì)打我?guī)啄_，導(dǎo)致我換了十幾個(gè)眼鏡，最終我決定向他學(xué)足球。
到了六年級(jí)，我發(fā)現(xiàn)足球已經(jīng)成為了我生命中的一部分。我想起了五年級(jí)被打的事情，雖然他教我踢足球，但是，我還是要還給他。在體育課上，我找到一個(gè)球，瞄準(zhǔn)他，一腳打過(guò)去，卻沒(méi)打著。我又試了好幾腳，還是沒(méi)有打到。我決定再試一次，這一回打中了，可惜不是他，是我們班班長(zhǎng)。我使勁喊：“腦袋！”但是晚了，球打到了班長(zhǎng)。唉，無(wú)情！就這樣，班長(zhǎng)追了我一節(jié)課。
到了初中，我決定不當(dāng)門(mén)將了，我要試一下打別人的感覺(jué)，就比如我們班的某個(gè)人，老被我踢，一個(gè)字，爽。就這樣，我喜歡上了運(yùn)動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)帶給了我快樂(lè)。那你呢？
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇31
一個(gè)巨大的圓錐體，一個(gè)三英尺高的素食宣傳，一平方英寸反映了甘坤，一個(gè)繽紛反映了紅塵。
曾經(jīng)有一段時(shí)間我不喜歡國(guó)畫(huà)，因?yàn)橛袝r(shí)候我不耐煩，當(dāng)我畫(huà)不好的時(shí)候不想畫(huà)。那時(shí)，我只是覺(jué)得和朋友聊天會(huì)更有趣。你為什么要浪費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)這幅無(wú)聊的國(guó)畫(huà)？
然而，隨著時(shí)間的流逝，在學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)那支筆勾勒出的線條和渲染出的色彩形成了一條線條，一條色彩斑斕的線條，將我輕輕地系在紙和墨水上。是的，我不否認(rèn)我喜歡繪畫(huà)。
所以每天早上，我最喜歡做的事情就是把宣紙鋪在桌子上，坐下來(lái)，平靜地開(kāi)始寫(xiě)作，摔倒，然后來(lái)回走動(dòng)。黑色的線條和五顏六色的顏色慢慢出現(xiàn)在紙上，這讓我陶醉。
當(dāng)太陽(yáng)高高地掛在頭頂上，圖畫(huà)被鍍金，發(fā)出令人驚嘆的光時(shí)，調(diào)色板中的顏料也一個(gè)接一個(gè)地產(chǎn)生波紋，仿佛快樂(lè)的陽(yáng)光正照耀著它們。我放下筆，輕輕松了一口氣，看著我畫(huà)了一個(gè)多月的畫(huà)。我忍不住笑了。
"繪畫(huà)并不難。耐心是很重要的�！边@是前國(guó)畫(huà)老師對(duì)我們說(shuō)的。
是的，繪畫(huà)并不難。
我記得我第一次學(xué)習(xí)繪畫(huà)時(shí)的煩躁，經(jīng)過(guò)一步一步的努力，我喜歡它。
一幅畫(huà)，一種顏色，一條線，其中有神秘，所以耐心去探索。
我心的方向，筆走過(guò)。在我前進(jìn)的道路上，我有繪畫(huà)和微笑的陪伴。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇32
我喜歡運(yùn)動(dòng)，更喜歡運(yùn)動(dòng)帶給我的快樂(lè)！
以前，我是一個(gè)不喜歡運(yùn)動(dòng)的人，一上體育課就渾身不自在，又要跑步，又要跳繩。最不喜歡跑步了，每次都是最后一名，總是跑得大汗淋漓。跳繩也跳不好，跳個(gè)就踩死了，到最后還是沒(méi)有達(dá)到目標(biāo)，就干脆不跳了。
但是在我經(jīng)歷了摔斷腿的事故之后，我發(fā)現(xiàn)我開(kāi)始喜歡上運(yùn)動(dòng)了。在開(kāi)學(xué)后的一段時(shí)間，我走路都柱拐杖。醫(yī)生說(shuō)在腿還沒(méi)完全恢復(fù)前不要做過(guò)量的運(yùn)動(dòng)。在這期間，我喜歡上了打羽毛球，因?yàn)榇蛴鹈虿灰鎏鄤?dòng)作。一向愛(ài)羽毛球的爸爸當(dāng)然不會(huì)放過(guò)這個(gè)教我的機(jī)會(huì)。于是，就讓我拿著拍子和他對(duì)戰(zhàn)。就這樣，我的“運(yùn)動(dòng)生涯”就在這里開(kāi)始了。一開(kāi)始，我一陣亂拍，一點(diǎn)規(guī)則也不會(huì)，慢慢地，隨著練習(xí)的增多，我已經(jīng)可以和爸爸對(duì)打了�？粗鹈蛟诳罩兴θヒ粭l漂亮的弧線，就像個(gè)快樂(lè)的精靈在跳躍，引得周?chē)男∨笥褌兌架S躍欲試。結(jié)果一個(gè)個(gè)都敗下陣來(lái)，在運(yùn)動(dòng)中我享受到了無(wú)比的快樂(lè)。
現(xiàn)在的我又蹦又跳的，就像是一副什么都不怕的神情。我最喜歡跑步了。我一跑起來(lái)那就會(huì)嚇倒一堆人。跑步時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)來(lái)我耳邊穿過(guò)的聲音，我很喜歡這種感覺(jué)，有時(shí)，我還和班上的幾名同學(xué)比賽，看誰(shuí)跑得快。雖然我跑不過(guò)他們，但是我很享受這個(gè)過(guò)程。
運(yùn)動(dòng)不僅可以帶給我們快樂(lè)、健康，還能增進(jìn)朋友之間的友誼，更讓我感受到了自信！
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇33
望不斷的天邊，似乎有歌兒在輕唱。很藍(lán)很藍(lán)的天，很白很白的云，在腦海中悄悄閃現(xiàn)。很明白天空為什么將白云承載。為了裝點(diǎn)天空。哦，藍(lán)白相接，構(gòu)造成一副靜中的畫(huà)。
說(shuō)不清，道不明。天上的繁星點(diǎn)點(diǎn)，書(shū)上的知識(shí)片片。悄聲朗誦文章，它帶給我的感覺(jué)有點(diǎn)模糊。但我同樣理清我的思緒，按我的思想誦念。盡管它是那么的復(fù)雜。
呷了一口綠茶，有點(diǎn)兒苦，但卻馬上嘗到了一縷清香，不知為何，先苦后甜，而我卻勾勒出45°嘴角上揚(yáng)的笑容。那縷清香縈繞舌根，正如那縷清香圍繞腦海。清香也同書(shū)香，先苦后甜：書(shū)上知識(shí)的精華，蔓延在周?chē)�。饒出了一圈又一圈�?/p>
剪不斷，理還亂。天上的銀河閃閃。書(shū)上的海洋亮亮。大膽摘抄美的文章，讓它印刷在我的腦海。建造成一座巨大的書(shū)的城堡。想象中，那些文章留給我不僅是文字，還有情感，說(shuō)不清，道不明的感覺(jué)。
深?yuàn)W，亦是深?yuàn)W。我看不懂魯迅的文章，他總從一件事反襯當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的一切活動(dòng)。真的，他的思想我猜不透，更模仿不得。他可以以各種角度來(lái)描寫(xiě)封建社會(huì)，從風(fēng)箏中他表達(dá)的情感更事勝人一籌。我欣賞他得文章，他用自己的紙筆，打擊著腐朽骯臟的社會(huì)。
我愛(ài)書(shū)，并不是愛(ài)它的多愁善感，而是它帶給我們的歡樂(lè)。
最近迷戀郭敬明。它總是用同樣的筆法無(wú)時(shí)無(wú)刻地描繪自己的情感。吧自己的情感揮灑的淋漓盡致。我不得不贊美，他的想法有多么的成熟。
愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的一切。
愛(ài)書(shū)，愛(ài)它的全部。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇34
我從小就不喜歡運(yùn)動(dòng)，只喜歡一個(gè)人在家里看電視 �？勺詮纳狭顺踔泻�，我的興趣改變了，我熱愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。在運(yùn)動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中有數(shù)不盡的樂(lè)趣。
我最喜歡的運(yùn)動(dòng)是足球。雖然我也喜歡籃球但是由于我的個(gè)子不高所以沒(méi)辦法與他們一起玩。
我是從六年級(jí)開(kāi)始喜歡足球的，每一次上體育我們都會(huì)踢足球，每一次都踢得熱火朝天。就算輸了，心了也很高興。因?yàn)椋鞘堑那蛸惸芘龅揭粌纱吻蚓头浅Ｐ疫\(yùn)了。
我也很注重鍛煉身體，每天早上都會(huì)出去跑步，雖然沒(méi)有樹(shù)林和小鳥(niǎo)，但每次跑完心中都很高興。跑步也就成為了我生活中必不可少的一部分。我也去過(guò)幾次健身房，那里面的東西我基本上玩兒不了，除了跑步機(jī)以外。
我爸爸也非常喜歡運(yùn)動(dòng)，不過(guò)他比較喜歡打羽毛球。雖說(shuō)打羽毛球不是我的強(qiáng)項(xiàng)，不過(guò)，當(dāng)個(gè)陪練還是可以的。一般我打的球我爸都能接住，而我爸打出的球我一般都接不住。所以，他總是借這個(gè)時(shí)候來(lái)數(shù)落我一番。即使這樣，我每次打完球心中都很高興。
最近，體育老師在給我么側(cè)體育成績(jī)，我的體育成績(jī)很低尤其是引體向上和立定跳遠(yuǎn)，根本就不及格。不過(guò)老師說(shuō)我們還是有希望的，只要勤加練習(xí)，一定可以及格，更何況高考時(shí)要考體育，不及格上不了。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我要努力鍛煉。
在我們的生活中，隨處都可以見(jiàn)到運(yùn)動(dòng)的身影，只要你去做就會(huì)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
運(yùn)動(dòng)帶給我快樂(lè)！
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇35
今天我們要在徒步休息的時(shí)候討論《水滸傳》里面的林沖，對(duì)此我做了充足的準(zhǔn)備。
就在前一天晚上，我看見(jiàn)老師在群里發(fā)明天討論林沖，我就把講林沖的那幾部分又看了一遍，沒(méi)想到今天真派上了用場(chǎng)。
今天的徒步也是走大路，走了30分鐘，老師讓我們停下來(lái)讀書(shū)，讀《孟子》的1、2、3章，讀完書(shū)開(kāi)始徒步，在路上的時(shí)候喬老師問(wèn)了我個(gè)問(wèn)題：《孟子》和《論語(yǔ)》分別講了什么，我按照我的理解回答了：論語(yǔ)是教我們做人的，孟子是教我們治理國(guó)家的。
喬老師表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得很開(kāi)心，我也覺(jué)得讀書(shū)是能給我們帶來(lái)快樂(lè)的。
又走了一會(huì)，終于到了討論水滸傳的時(shí)候了，我非常的激動(dòng)，所以我是第一個(gè)提問(wèn)的，問(wèn)題是這樣的：林沖是多少貫錢(qián)買(mǎi)的那把大刀？班可欣回答對(duì)了，就是1000貫錢(qián)。
我提的第二個(gè)問(wèn)題是：火燒草料廠的是哪幾個(gè)人？彭樂(lè)山回答對(duì)了。
還有雷均、喬佳禾、張博雄等等提的問(wèn)題都很有質(zhì)量，一下讓人反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
我覺(jué)得提問(wèn)題和回答問(wèn)題都挺有趣的，挺快樂(lè)的。
以前讀書(shū)總是在媽媽的催促下進(jìn)行，但是現(xiàn)在我體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣之后，我會(huì)主動(dòng)去讀書(shū)。
我覺(jué)得讀書(shū)有非常多的好處：能帶給我們知識(shí)，能給我們帶了快樂(lè)，可以豐富我們的眼界等等。
就像古人說(shuō)的：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。所以從今往后我會(huì)多多讀書(shū)。豐富我的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界。
帶給我快樂(lè)半命題作文600字 篇36
電腦，是21世紀(jì)的高科技產(chǎn)品，它有無(wú)窮無(wú)盡的功能，它帶給了我快樂(lè)。
四年級(jí)時(shí)，我只知道電腦可以玩游戲，所以我一直想要一臺(tái)電腦。有一天，意想不到的事發(fā)生了，爸爸竟然說(shuō)要給我買(mǎi)一臺(tái)電腦，爸爸從來(lái)都是說(shuō)一不二的，可電腦最少也要三千多呢！這可不是一筆小數(shù)目啊。我半信半疑，誰(shuí)知那一天真的來(lái)了，一個(gè)月后，我看見(jiàn)爸爸和一個(gè)人一起抬了一大箱東西，真的是電腦！我有點(diǎn)欣喜若狂。
自從爸爸買(mǎi)電腦回來(lái)后，我都沒(méi)有走出家門(mén)半步，有一次，我登陸qq后，有人發(fā)來(lái)短信，說(shuō)：“你開(kāi)通qq空間了嗎？”我哪知道qq空間是什么，然后他教我開(kāi)通qq空間，我開(kāi)通進(jìn)去后進(jìn)入網(wǎng)頁(yè)一看，真是豐富多彩，有好友買(mǎi)賣(mài)、搶車(chē)位、qq農(nóng)場(chǎng)------我玩了一下qq農(nóng)場(chǎng)，還不錯(cuò)，可以買(mǎi)菜、種菜、賣(mài)菜，甚至還可以偷菜呢！自從開(kāi)通qq空間后，我就變得很快樂(lè)了。
還有一次，我在q上看見(jiàn)有一個(gè)人的頭像顯示“地下成與勇士游戲中�！比缓笪胰グ俣炔榱艘幌�，地下城與勇士很好玩，于是我就下載了，下了一個(gè)小時(shí)多呢！我登q進(jìn)去后就可以玩了，我先選角色，我看了幾遍，選擇了“神槍手�！痹诶锩婵梢詫W(xué)技能、打怪、做任務(wù)、升級(jí)------等，真的很好玩，我感到非常的快樂(lè)。
電腦帶給了我快樂(lè)。
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