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寬容的作文3篇(熱門(mén))
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的寬容的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寬容的作文 篇1
世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬容的是一個(gè)人的心靈，以前我總是認(rèn)為寬容只不過(guò)是一種對(duì)別人的表現(xiàn)而已，沒(méi)什么大不了的�？墒�，事實(shí)證明寬容在現(xiàn)實(shí)生活中真的很有用。
記得有一次，我從一位阿姨身旁走過(guò)，不小心踩到了她的腳，我趕忙道歉，本以為阿姨會(huì)很生氣，誰(shuí)知道阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我笑笑說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次看著點(diǎn)。”阿姨那委婉動(dòng)聽(tīng)的.聲音，那和藹可親的面容，那寬容的一笑，我至今都難以忘懷。就這樣我無(wú)師自通的學(xué)會(huì)了對(duì)待每一個(gè)人都要寬容。
我決定從那天起，要用最真的心對(duì)待身邊的每一個(gè)人。
有一次大課間我正準(zhǔn)備去衛(wèi)生間走到半路上就被迎面跑來(lái)的劉龍生狠狠地撞到了鼻子，我當(dāng)時(shí)就頭昏目眩，鼻子一酸，一股熱乎乎的東西從我鼻子里流了出來(lái)，“出血了！”旁邊的同學(xué)急切的喊著，最然我知道他不是故意的，但是難以忍受的疼痛還是讓我不由自主的流下了眼淚，劉龍生趕緊道歉，我拉著她的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽矣眉埥聿粮蓛袅鞒龅谋茄�，大家又高興的在一起了。
同學(xué)、朋友之間缺少了寬容，就沒(méi)有了友誼，人人都應(yīng)該有一顆寬容的心。
寬容的作文 篇2
每一個(gè)人，不僅僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，更是應(yīng)該學(xué)習(xí)高尚的品德。
在我讀一年級(jí)時(shí)，同桌用力地碰了一下我的胳膊，把本子上的字全劃黑了。我生氣地指著她：“你故意碰我的，讓我重新做一遍，好超過(guò)我的速度�！薄安弧蓖勒f(shuō)。我連忙捂住她的嘴巴：“不要說(shuō)了，我不聽(tīng)！”同桌委屈極了，趴在桌子上低聲抽泣。
這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著黑色眼睛，高挺鼻子和紅潤(rùn)嘴巴的小女孩走了過(guò)來(lái)。她叫露露，她是一個(gè)貼心的女孩，經(jīng)常幫助同學(xué)，就算有人說(shuō)她的壞話，她也常常是一言不發(fā)地笑笑。
她微笑著對(duì)我說(shuō)：“你的同桌不是故意的，只是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作。你不要生氣了，趕緊去安撫一下她吧！”我想了想認(rèn)為露露說(shuō)的話有道理，可是又很矛盾：該不該向她道歉呢？
最終，我還是聽(tīng)從了她的.話。我把頭低下去，在她的耳邊旁道歉：“對(duì)不起，我不該那樣對(duì)待你�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊搓著手，生怕她再也不理我了。她抬起頭，露出了久違的笑容：“沒(méi)關(guān)系�！薄安贿^(guò)，我也需要向你道歉，以后，我會(huì)多加小心的。”轉(zhuǎn)眼間，我們倆又成為了無(wú)話不說(shuō)的好伙伴了。
在我的身邊，有一個(gè)益友。沒(méi)錯(cuò)，她就是露露，只要她的一指點(diǎn)，就可以讓我改掉缺點(diǎn)，多一個(gè)朋友。
謝謝你，露露，我的益友！
寬容的作文 篇3
往往寬容一下“我”，是因?yàn)槟幌胱屛乙诲e(cuò)在錯(cuò)，走向“失敗”的道路，是一把手把我從那朦朧的世界里，帶到那光明的世界中，讓我漸漸走向“成功的道路”
我是一個(gè)從小到大都很好動(dòng)的人，而且性格很“倔”所以老師經(jīng)常把我抓的很緊，開(kāi)學(xué)以來(lái)我的脾氣往往是那么不好，氣到了老師，讓老師對(duì)我的期望從希望→盼望→失望，一次次的寬容其實(shí)是在提醒我不能在一錯(cuò)再錯(cuò)了，一定要用我的聰明才智放在學(xué)習(xí)上，一定是全年級(jí)第一可是我不但沒(méi)有利用我的才華，接著我就開(kāi)始連我自己的作業(yè)也不寫(xiě)了，一次次的被老師批評(píng)。老師也跟其他科任老師一樣打電話找父母，相信老師對(duì)我的感覺(jué)也開(kāi)始改變。老師可能會(huì)覺(jué)得我對(duì)他們的感覺(jué)會(huì)是從喜愛(ài)，從崇拜，從追隨，變得討厭，變得不屑，變得做對(duì)。哦，“老師”這話你就說(shuō)的不對(duì)了，至此我真的很想改過(guò)來(lái)、我真想跟其他同學(xué)一樣得到你的寵愛(ài)，您知道嗎？您那次收了我的MP4我其實(shí)真的很氣很氣，我真的想把你當(dāng)做學(xué)生一樣把您“海扁一頓”但我很清楚的你是我的老師所以我不能這樣做，您說(shuō)只要我期末考個(gè)全班第一就能還我MP4，我并不覺(jué)的你是在為難我，至此我努力的學(xué)習(xí)著，你感覺(jué)的到嗎？您為什么老師每次都用一種很“嚴(yán)肅”的眼神看著我、我難道做錯(cuò)了什么嗎？
您的“嚴(yán)肅”代表的是純潔的微笑嗎？
您的微笑是在一次次告訴我不能在一錯(cuò)在錯(cuò)了嗎？
您對(duì)我的期盼真的.到此為止了嗎?
您對(duì)我的“愛(ài)撫”真的沒(méi)有了嗎?
我知道，我讓您操心了!
我知道，我讓你受累了！
我知道，我讓你失望了，
我知道我錯(cuò)了
你累了嗎？
第一次見(jiàn)到您
就被您獨(dú)特的慈祥感動(dòng)
您用溫暖的肩膀撫慰孤獨(dú)的我
您溫柔的話語(yǔ)，祥和的面龐
你給我的愛(ài)就像向日葵
把飽滿的葵花籽撒向藍(lán)天
那像玉盤(pán)一樣的籽兒啊
像美麗的仙女
扎進(jìn)我們的心坎
發(fā)芽，開(kāi)花，結(jié)果......
像拉斐爾筆下的圣母像
擁抱神童玉女
就擁有整個(gè)世界
像我們擁有您一樣
老師，我要擁抱您
哪怕做您懷中的一粒紐扣
老師，我要贊美您
您用花開(kāi)的歌聲喚醒沉睡的我
您用飛翔的翅膀召喚著我：
“孩子，快起來(lái)，你要堅(jiān)強(qiáng)！”
老師！我愛(ài)你
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