老師不在“家”作文

老師不在“家”作文

老師不在“家”作文1

　　“耶，耶，耶！老師不在啰，沒(méi)作業(yè)！”周嘉豪辛災(zāi)樂(lè)禍地走進(jìn)教室。話(huà)音剛落幾分鐘，就聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲。老師說(shuō)：“今天我有活動(dòng)，回來(lái)的時(shí)必須一個(gè)不少的交上去。”

　　老師前腳一走，教室里就像KTV一下子就沸騰了起來(lái)。周嘉豪這個(gè)搗蛋領(lǐng)頭，把某些男生用暗號(hào)招過(guò)來(lái)討論作“戰(zhàn)”計(jì)劃。不一會(huì)，拳霸戴聞添和小天王黃鵬開(kāi)始了鼓惑人心的PK賽。黃鵬的個(gè)子比戴聞添矮了一大段怎么可能打得他，真是可笑。戰(zhàn)爭(zhēng)激烈地開(kāi)始了，左勾拳，右勾拳，一腳小天王被打倒在地。但他毫不氣餒，爬起直沖，拳霸的眼神一高一低的，好像在說(shuō)：“小樣，涼你也不會(huì)有多厲害�！闭l(shuí)知拳霸和小天王團(tuán)在了一起，誰(shuí)也打不到誰(shuí)，就在千鈞一發(fā)之時(shí)，黃鵬手一抬“啪啪啪”三下巴掌，戴聞添的臉被打紅了，他覺(jué)得沒(méi)面子，便走到自己的位置上。打敗了拳霸的小天王被人群簇?fù)碜×�。教室突然一片安靜，我便捧起了書(shū)津津有味地看了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，噪音又來(lái)襲，此起彼伏的在我耳邊響起。真是的，連看書(shū)都不行，倒霉死了。

　　輕得像貓一樣腳步聲漸漸接近，教室里頓時(shí)安靜，原來(lái)是老師來(lái)了。

老師不在“家”作文2

　　好消息！好消息！今天老師不在“家”。不在家？什麼意思？同學(xué)們想了想，也大叫起來(lái)：“太好了！解放了！”

　　班長(zhǎng)說(shuō)：“好了好了，不要吵了，老師說(shuō)了，今天老師不在，讓我來(lái)管理你們，”班長(zhǎng)雖說(shuō)管理我們，但是也管理的不咋樣，我們還是說(shuō)的說(shuō)，玩的玩，在最多語(yǔ)文課的今天，卻一節(jié)都沒(méi)有，我還是很高興的，第一節(jié)是數(shù)學(xué)，有嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師，還算安靜，可第二節(jié)音樂(lè)課就沒(méi)有那麼安靜了，總有幾個(gè)人在下面講話(huà)，第三節(jié)是體育課，我們下棋，大家非常吵，兩個(gè)管理員都管不住，第四節(jié)是科學(xué)，我們安靜的寫(xiě)科學(xué)課堂作業(yè)本，下午第一節(jié)是PPT課，我和同桌也是好好管了管他們，最后一節(jié)課是我最喜歡的一節(jié)課，我們看了一部《幽靈公主》的電影，電影的內(nèi)容很精彩，我很喜歡，離開(kāi)學(xué)校已久的王文軒同學(xué)也來(lái)了。大家都和他有說(shuō)有笑很開(kāi)心。

　　老師不在“家”雖好，可是教室里亂成一鍋粥，大家沒(méi)有了自覺(jué)性和約束力，所以老師還是在“家”好。我們好想老師回來(lái)。

老師不在“家”作文3

　　王老師去進(jìn)修了，我們大家都非常想念她。在她不在家的這幾天，我們大家都非常用心的去學(xué)習(xí)，希望能讓她放心的再外地進(jìn)修。

　　上英語(yǔ)課前，我們大家都充分的預(yù)習(xí)了課文，上課的時(shí)候我們發(fā)揮了自己的水平，老師提出的許多問(wèn)題我們大家都能踴躍發(fā)言，任課老師也對(duì)我們是交口稱(chēng)贊。

　　到了語(yǔ)文課，老師一進(jìn)教室就開(kāi)始對(duì)我們說(shuō)：“你們這群同學(xué)非常愛(ài)學(xué)習(xí)，不會(huì)讓老師操心，我非常喜歡你們�！鄙险n的時(shí)候我們大家都認(rèn)真聽(tīng)講，都希望把老師說(shuō)的內(nèi)容全部都能記到腦子里，這樣考試的時(shí)候就不會(huì)緊張了。

　　到了陽(yáng)光課，我們邁著穩(wěn)健的步伐走向操場(chǎng)，做操的時(shí)候季老師不停的夸我們做的動(dòng)作很到位，很優(yōu)美。

　　放學(xué)后，大家都能用心的完成老師布置的家庭作業(yè)，都能按時(shí)保量的交出我們的家庭作業(yè)。

　　王老師，您就放學(xué)的在外進(jìn)修吧，我們都是您聽(tīng)話(huà)的孩子！

老師不在“家”作文4

　　今天早晨，當(dāng)我走到教室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都亂成了一團(tuán)。有的在喊叫；有的在說(shuō)笑；還有的在邊喊邊蹦蹦跳跳。聽(tīng)見(jiàn)他們那聲音，我的耳朵都要被震聾了。難道今天老師不在家，同學(xué)們就這么不自覺(jué)嗎？不一會(huì)兒，一位其它班的老師聽(tīng)見(jiàn)了，就走了過(guò)來(lái)。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，就馬上回到自己的座位上拿著課本假裝讀書(shū)。那老師看見(jiàn)我們?cè)谧x書(shū)就走了�？蓻](méi)等老師離開(kāi)多久，教室里又亂成了一團(tuán)。有很多同學(xué)又放下書(shū)本開(kāi)始說(shuō)話(huà)了……

　　最后，宋老師來(lái)了，她看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谡f(shuō)話(huà)，并沒(méi)有罵我們，只是細(xì)心給我們復(fù)習(xí)英語(yǔ)。我多么希望以后不管老師在不在家，同學(xué)們都能認(rèn)真學(xué)習(xí)，好讓老師省點(diǎn)心。

老師不在“家”作文5

　　在上四年級(jí)之前，趙老師也有出差或有事不在的時(shí)候，但都沒(méi)有這次讓我印象深刻。讓我們來(lái)看一看，趙老師不在家的時(shí)候，都發(fā)生了些什么事情！老師不在家，實(shí)在是太容易出問(wèn)題了。

　　老師一共出去了兩天，第一天所有的語(yǔ)文課都改成了數(shù)學(xué)課，把我給累壞了，一節(jié)又一節(jié)的。雖然我也喜歡數(shù)學(xué)課，但也不能這樣上課啊。我突然很懷念上語(yǔ)文課的感覺(jué)，朗讀、造句、聽(tīng)寫(xiě)等都變得可愛(ài)起來(lái)了。最后放學(xué)了，我不得不想問(wèn)一句：“老師，今天語(yǔ)文作業(yè)是什么呀？”沒(méi)有布置語(yǔ)文作業(yè)都不習(xí)慣了。

　　第二天，老師陪了我們晨間活動(dòng)后就離開(kāi)了。我們的.問(wèn)題就更多了，沒(méi)有得到流動(dòng)紅旗，紀(jì)律很亂很差。等下午最后一節(jié)課老師回來(lái)的時(shí)候，教室里亂得可以用《日有所誦》中的一篇文章《狗窩》來(lái)形容。三個(gè)搗蛋鬼為了乒乓球拍而爭(zhēng)吵，一個(gè)闖禍精用紅領(lǐng)巾勒同學(xué)的脖子。我感覺(jué)班上的值日、值周班長(zhǎng)也沒(méi)有盡到自己的責(zé)任。

　　我覺(jué)得大家這樣是不對(duì)的，應(yīng)該老師不在這兒表現(xiàn)得更好，那樣才對(duì)得起老師平日的教誨。

老師不在“家”作文6

　　“終于解放了，我們自由了”，只聽(tīng)見(jiàn)教室的一角不知傳來(lái)了誰(shuí)的歡呼聲，原本安靜的教室立刻象油鍋里進(jìn)了水——炸開(kāi)了花，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)忙的不可開(kāi)交。有的同學(xué)在說(shuō)話(huà)，有的同學(xué)嘴里吃著零食，還有的你追我趕，簡(jiǎn)直就象一個(gè)熱鬧非凡的菜市場(chǎng)。就在班主任要出差的消息傳來(lái)后，好多同學(xué)就象變了個(gè)樣。

　　今天是班主任老師出差的第一天，早上第二節(jié)數(shù)學(xué)課上張老師讓隆可兒管紀(jì)律，可是上課鈴剛響不久，不知是誰(shuí)說(shuō)了一句：“隆可兒，你又不是班長(zhǎng)干嗎管我們，”班長(zhǎng)李伶奕反駁道：“是張老師讓她管的不行嗎”？教室里終于又恢復(fù)了往日的平靜。

　　做早操時(shí)，有的同學(xué)你推我，我推你，就是班長(zhǎng)也束手無(wú)策。自習(xí)課上，原本寂靜無(wú)聲的教室里原來(lái)一慣聽(tīng)話(huà)的雷雨霖和小個(gè)子魏宣卻開(kāi)始淘氣了，他們始終管不住自己的嘴吧。當(dāng)隆可兒在黑板上記下他們的名字時(shí)，只見(jiàn)雷雨霖箭步如飛地沖上了講臺(tái)，隆可兒寫(xiě)一個(gè)字他擦一個(gè)，直到可兒沒(méi)寫(xiě)了他才放了手回到了座位。

　　難到班主任不在家，同學(xué)們真的變了嗎？真想我們的班主任老師快點(diǎn)回來(lái)管管同學(xué)們吧！

老師不在“家”作文7

　　老師不在家這兩天，老師不在家，對(duì)于那些男生，他們簡(jiǎn)直是到了天堂，而我們一大半女生，感覺(jué)真的是度日如年。

　　雖然也是上課，但感覺(jué)真的不一樣，就像是一個(gè)大家庭，而老師就是大家庭的父母，父母不在家，你說(shuō)我們這群孩子能怎么樣？雖然也有人管著，但是孩子管孩子，終究也是管不住的，幸虧有一位老師來(lái)給我們吳老師代課，如果她不來(lái)，還真就預(yù)測(cè)不到我們這群孩子能瘋到什么地步。

　　第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，代課老師讓班長(zhǎng)朱琳留作業(yè)，她卻留了個(gè)寫(xiě)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，沒(méi)辦法，只好寫(xiě)，我一邊寫(xiě)一邊想；第一節(jié)課的大好時(shí)光被浪費(fèi)掉了，如果這時(shí)要是能聽(tīng)老師講數(shù)學(xué)，那該多好啊。想著想著，被一陣笑聲打斷了，唉，還是乖乖地做語(yǔ)文卷紙吧。寫(xiě)不完又要當(dāng)作業(yè)。

　　第二節(jié)課是語(yǔ)文課，還是朱琳留作業(yè)，她卻留了個(gè)數(shù)學(xué)卷紙，真不知她是如何想的。

　　就這么消磨時(shí)間，一天過(guò)去了，感覺(jué)腦袋里空空的什么也沒(méi)學(xué)到，反而腦袋迷迷糊糊的，都是那些該死的卷紙。

　　現(xiàn)在我才知道，能坐在教室里，聽(tīng)著老師講課是一件多么幸福的事兒�。�

老師不在“家”作文8

　　“我們的班主任王老師要出去比賽了，而且是四天！”只聽(tīng)某某某同學(xué)的歡呼聲打破了大家下課看書(shū)的寧?kù)o。大家聽(tīng)了這話(huà)，立刻變得欣喜若狂，有的同學(xué)說(shuō)：“王老師不在家，我們可以中午踢足球了！”有的同學(xué)說(shuō)：“王老師不在家，我們可以上美術(shù)課下座位了！”有的同學(xué)說(shuō)：“王老師不在家，我們可以折紙飛機(jī)玩了……”

　　可是到了下午上信息課。同學(xué)們并沒(méi)有大喊大叫，而是排著整整齊齊的隊(duì)伍上樓，上課老師說(shuō)什么，我們就做什么，不穿鞋套的人也少多了。

　　上美術(shù)課同學(xué)們都帶了水彩筆，畫(huà)畫(huà)的技巧也比以前好多了，而且同學(xué)們批作業(yè)時(shí)排隊(duì)也是有條有理，不亂用亂擠。

　　上體育課。同學(xué)們跑步的隊(duì)也是井井有條，不像以前那樣排的隊(duì)很亂，而且下課的時(shí)候，同學(xué)們不是跑回教室的，而是排著整整齊齊的隊(duì)走回教室的。

　　這一切深深的感動(dòng)了我，我想之所以產(chǎn)生這樣的效應(yīng)，都是因?yàn)橥趵蠋熎綍r(shí)教導(dǎo)有方，讓同學(xué)們自覺(jué)的養(yǎng)成了這些良好習(xí)慣。這也更讓我珍惜有王老師在的日子，我想我們要珍惜身邊的每一個(gè)人。這讓我想起了一句名言：把明天當(dāng)做末日，你就會(huì)更珍惜身邊的人了。

老師不在“家”作文9

　　一天王老師告訴我們她要去參加一個(gè)重要的比賽，不在班級(jí)4天。

　　語(yǔ)文課到了，一位老師走進(jìn)了我們的教室。我們多希望王老師比賽提前結(jié)束啊，這樣就可以不需要?jiǎng)e的老師來(lái)代課了。上完課后，說(shuō)實(shí)話(huà)我覺(jué)得這位老師沒(méi)有我們王老師講的好。因?yàn)槲覀兺趵蠋煶�了說(shuō)書(shū)上的知識(shí)，還會(huì)說(shuō)一些課外的知識(shí)，來(lái)拓展我們的知識(shí)面。在大家都很累的時(shí)候，還會(huì)停下來(lái)讓我們休息一下，做一做小游戲。想到這就開(kāi)心呀！

　　王老師不在家的日子里，我們班的美術(shù)課亂了一鍋粥。最讓老師生氣的是我們班有些人的美術(shù)本上全是畫(huà)的機(jī)器人、怪物、還有植物大戰(zhàn)僵尸。

　　王老師不在日子總是過(guò)的那么慢，好想念王老師啊!

老師不在“家”作文10

　　周老師不在家，教室里鬧翻天，有的交頭接耳，有的回頭說(shuō)話(huà)。

　　在上語(yǔ)文課時(shí)，同學(xué)們不像周老師在家時(shí)狀態(tài)那么好，正確率很低，連我也不例外。

　　這星期周教師不在家，語(yǔ)文課由其它老師代上，有二班的周老師、四班的劉老師、七班裴老師、五班陳老師等。令我印象最深的是二班周老師和四班劉老師。

　　當(dāng)二班周老師走進(jìn)教室時(shí)，我還以為要上第十三課呢，結(jié)果她卻在黑板上寫(xiě)下了今天的課題：“有趣的報(bào)紙”五個(gè)大字，我好奇的兩眼放光。她給我們介紹了報(bào)紙吉尼斯。它們是最小的報(bào)紙、最長(zhǎng)的報(bào)紙、最重的報(bào)紙和報(bào)名最長(zhǎng)的報(bào)紙。最重的報(bào)紙等于56份揚(yáng)子晚報(bào)！我很想見(jiàn)識(shí)一下這些有趣的報(bào)紙。這次的課特別生動(dòng)、有趣、現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　周四品社課由劉老師上，之前他經(jīng)常講一些課外知識(shí)，我很喜歡他，可這次課令我很失望。劉老師讓我們讀書(shū)，同學(xué)們?nèi)珦淼綍?shū)架上借，劉老師生氣了。他在黑板上寫(xiě)了”1-12課詞*2“抄完了才能放學(xué)。有人認(rèn)為劉老師開(kāi)玩笑，不會(huì)檢查，可這次是真的！我上陽(yáng)光課也在抄，我抄得雙手發(fā)麻，眼睛發(fā)酸，心煩及了。

　　回家的路上我就開(kāi)始想念周老師了，還是周老師好�。∷�只罰個(gè)別表現(xiàn)不好的同學(xué)，不會(huì)罰全班，這樣才公平公正！

　　周老師，您快回來(lái)吧！

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