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      2. 教數(shù)學(xué)的吳老師作文600字

        時(shí)間:2021-07-15 16:17:01 老師 我要投稿

        教數(shù)學(xué)的吳老師作文600字

          無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的教數(shù)學(xué)的吳老師作文600字,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        教數(shù)學(xué)的吳老師作文600字

          如果你是我們學(xué)校的老師或者同學(xué),你一定以為我寫錯(cuò)了,吳老師向來不是教語文的嗎?難道她改教數(shù)學(xué)了嗎?別著急,聽我慢慢和你說。

          今天我們的數(shù)學(xué)周老師不在,知道代課的是吳老師,同學(xué)們以為今天要上一上午的語文課,紛紛開始抱怨起來。語文課剛下課,吳老師就在黑板上寫了好幾道數(shù)學(xué)題,難道是數(shù)學(xué)課上的作業(yè)?鈴聲響起,吳老師不慌不忙地說:“今天由我來給你們上一節(jié)數(shù)學(xué)課!蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)驚奇地“啊”出了聲,可是卻不由自主地坐直了身體,想聽聽語文老師上的數(shù)學(xué)課。

          “今天繼續(xù)來學(xué)習(xí)簡(jiǎn)便運(yùn)算。黑板上的幾道題目,先請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來做一下!崩蠋煹脑掃沒講完,同學(xué)們都積極舉手了,看來吳老師的魅力很足。上去的幾個(gè)同學(xué)都做完了,吳老師一題一題地講解下來,教室里特別安靜,我身邊最愛做小動(dòng)作的'小李也目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。慢慢的,我們碰到了難題,這也是這節(jié)課的重點(diǎn),昨天我在家里預(yù)習(xí)時(shí)可是想了很久,正準(zhǔn)備今天聽老師仔細(xì)講解呢。“吳老師能講清楚嗎?她畢竟是語文老師啊!”我在心里替吳老師捏了一把汗。只見吳老師不緊不慢地從口袋里拿出一張“自備小抄”,一邊指著黑板,一邊看著小抄,嘿!幾句話就把這個(gè)難題解決了。我心底的擔(dān)心變成了對(duì)老師由衷地佩服。這節(jié)課,我除了認(rèn)真聽講,就是仔細(xì)思考,課堂作業(yè)本兩三下就解決了,還得了a。

          望著講臺(tái)前還在給同學(xué)們批改課堂作業(yè)的吳老師,我想她為上好這節(jié)數(shù)學(xué)課肯定備了很長時(shí)間的課。她就是這樣,總是帶給我們這樣一個(gè)個(gè)的驚喜而不知疲倦地工作著。這就是我們會(huì)上數(shù)學(xué)課的語文老師——吳老師,你們有這樣的老師嗎?

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