多變的老師作文

多變的老師作文通用15篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的多變的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

多變的老師作文1

　　岳老師留著長長的頭發(fā)，頭發(fā)下擺燙成了彎彎曲曲的大波浪，看起來特別漂亮。她是一位很會說英文的大美女，高高胖胖的，經(jīng)常穿一件皮衣，樣子酷極了。

　　岳老師的性格屬于多變型——時而溫和，時而嚴(yán)厲，一些調(diào)皮的男生叫她“變色龍”，我們則喜歡叫她“變臉大師”。有時候，她上一秒還正在夸我們，下一秒就變成了快要吃人的老虎：大眼睛瞪得像銅鈴，臉拉的足有一丈長……

　　有一次，因為我們期中考試成績優(yōu)異，全年級排名第一，岳老師一高興就拿出自己的手機，給我們播放英文歌曲，讓我們跟著她一起學(xué)，一起唱，我們大都在津津有味地聽著、唱著。這時，教室后排一些淘氣搗蛋的同學(xué)在下面竊竊私語，這不和諧的聲音傳到了老師的耳朵，岳老師聽到后，一下子就停了下來。我們前排的同學(xué)還不知道發(fā)生了什么事情，只見岳老師黑著臉，眼睛瞪得大大的，如同老虎一般虎視著那些搗蛋鬼，接著就是一頓疾風(fēng)暴雨般的大道理，當(dāng)然這些頑皮的同學(xué)也知道自己錯了。于是，岳老師又開始笑瞇瞇和我們唱起了英文歌。

　　外班學(xué)生都夸岳老師教學(xué)能力高，上課活潑有趣，每次考試成績都排在年級前頭，羨慕我們有個好老師。岳老師聽后只是微微一笑，回到自己的辦公室又開始批改作業(yè)、預(yù)習(xí)功課……

　　人們都把老師比作蠟燭，而我覺得老師更像高掛在天上的太陽，溫暖我們的心房，又像路燈一樣，照亮我們前進的道路。

多變的老師作文2

　　看，她那清秀的身材，長長的頭發(fā)時常扎在腦后，顯的清爽干練。白皙的臉龐上鑲嵌著一雙炯炯炯有神的大眼睛。那雙眼睛時而露出嚴(yán)肅深沉的目光，如果你做錯了事，會看的你渾身不自在，恨不得找個地縫轉(zhuǎn)進去；每當(dāng)我沒勇氣的時候，那雙眼睛就又會露出和藹可親的目光，給足我勇氣。她就是我的語文老師，也是我的班主任——李老師。

　　李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán)格，時常教導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)上來不得半點馬虎。記得又一次，老師讓我們默寫古詩，我把自寫錯了。老師悄無聲息地走到我的座位旁，拍拍我的背，語重心長地對我說：“你看看有幾個人錯？為什么這么不用心？”我把頭埋在了桌子上，心里想以后一定要用心。

　　可再生活上，老師像媽媽一樣無微不至地關(guān)懷我們。她經(jīng)常叮嚀我們，不要亂吃東西，要隨著天氣冷暖增添衣服。記得那次李舒揚生病了，我們班62名同學(xué)老師已忙得不可開交，可她還是記得提醒李舒揚不要忘記吃藥。

　　老師，我愛你。你是大樹，為我們遮風(fēng)擋雨；你是園丁，呵護我們這些幼苗茁壯成長。

多變的老師作文3

　　我有一位多變的數(shù)學(xué)老師。她有著瓜子臉，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，帶著一副黑眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛里透出嚴(yán)厲的目光，那就是我們的閆老師。

　　老師在上數(shù)學(xué)課的時候，總是一臉嚴(yán)肅的表情，我都不敢走神，但有時也很幽默。如有一次老師在講課，講完后同學(xué)們開始專心致志地寫課堂作業(yè)，突然間，老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了一位同學(xué)在津津有味的咬筆蓋，就心平氣和說：“這位帥哥，你可別吞下去了，我可不會急救方法�！贝藭r全班哄堂大笑，那位同學(xué)只好收手。雖然閆老師很幽默，也在為同學(xué)的安全著想。

　　別看老師上課有時幽默，但她依然對我們要求嚴(yán)格。當(dāng)有些同學(xué)作業(yè)沒完成時，老師會大發(fā)雷霆，并疾言厲色的看著他們，請那些同學(xué)到辦公室聊天，嚴(yán)重的還會請家長。有時有的同學(xué)作業(yè)沒有按老師的要求寫，老師會很客氣的請那些同學(xué)重寫。這不，有些同學(xué)記住了，真是“吃一塹，長一智�！崩蠋焽�(yán)格學(xué)生，是想讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將來在生活中也不會絆腳。

　　同學(xué)之間難免會發(fā)生矛盾，可是這回可讓閆老師忙活半天，第二節(jié)數(shù)學(xué)課中，兩位同學(xué)鬧矛盾。因為在上課所以等課下處理。誰知道有位同學(xué)不積極配合老師，最終還叫了家長才解決了。閆老師語重心長的說：“不要因為雞毛小事就鬧不和，應(yīng)該和睦相處�！边@時我們的老師以變成品德老師啦，告訴我們同學(xué)們之間應(yīng)該互幫互助。

　　這就是我多變的數(shù)學(xué)老師，讓同學(xué)們又愛又怕。

多變的老師作文4

　　我有一個多變的老師，她每天都帶著喜怒哀樂來給我們上課。

　　上課時，老師總會拿著一把尺子在手上拍著，不停地穿梭在走道上。只要看到哪個同學(xué)不專心，她就會走到那個同學(xué)的面前，尺子“啪”的一下敲在那個同學(xué)的桌子上，眼睛慢慢瞟著他，繼而瞪得大大地盯住同學(xué)。那個同學(xué)瞬間被嚇得魂都沒了。

　　這還不算什么，我那次才夠驚險呢？那天，我練習(xí)冊沒改完錯，老師皺起眉頭，嘴唇像根香焦似的往下撇，眼睛就更可怕，瞪得比燈泡還大。怒氣沖沖地對我說：“把沒改完的錯給我改十遍，放學(xué)前交給我！”說完就把練習(xí)冊猛地扔在地上。我迅速彎腰撿起，拿著溜回座位，驚慌失措地掏出筆袋，拿出一支筆開始改錯。老師那雙恐怖的眼睛還在盯著我，令我毛骨悚然的光朝我射來。我簡直不敢胎起頭來，埋頭改錯。

　　一陣響鈴過后，我就知道恐怖的氣息又要降臨到我的頭上來了！我一步一步地邁向死亡的深淵。走到老師面前，我的汗水在不停流淌著，老師的眼睛又開始瞪著我。我雙手顫抖地將已檢查無誤的練習(xí)冊遞給她，我緩緩地轉(zhuǎn)過頭，等待著老師的查閱。很久以后，老師臉上立刻又泛溢著明媚的陽光，然后溫和地對我說：“可以了，下次要細心喲！”哦，虛驚一場。我長長舒了口氣。

　　老師多變的表情，每次都讓人提心吊膽。

多變的老師作文5

　　我們老師溫柔時，就像春風(fēng)輕輕吹過我們的臉；老師嚴(yán)厲時，就像天空中突然下起了大暴雨；老師幽默時，就像春風(fēng)滋潤著我們。

　　我們的老師是溫柔的。有一次，我們班有位同學(xué)發(fā)高燒40度，但他還堅持來上課，但到第三節(jié)課，班主任英語老師發(fā)現(xiàn)了，一直讓他趴下來休息，再喝些熱水。老師知道他家離這遠，所以立刻到學(xué)校門口的醫(yī)務(wù)室拿藥，還溫柔地提醒他吃藥，緊接著拿起手機打電話給他的家人，一分一秒也不浪費。

　　我們的老師是嚴(yán)厲的。老師對我們要求很高，不管是考試還是家庭作業(yè)，字都必須寫得工工整整，不然要重新寫一遍。老師對上課開小差的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，他就會讓這位同學(xué)把班級公約抄20遍，班級公約一共有12條，一條占了三格，一遍就是要抄很久了。

　　我們的數(shù)學(xué)老師很幽默。他每次看見我們上課上得不耐煩時，就會把數(shù)學(xué)講的跟笑話一樣，而同學(xué)們都會哄堂大笑，笑完后我們都會精神抖擻地繼續(xù)聽課，有時候他還會給我們猜謎語，當(dāng)然都和數(shù)學(xué)有關(guān)。

　　多變的老師是我們學(xué)習(xí)上的榜樣，也是我們的朋友。

多變的老師作文6

　　世界上每個人的表情都是多變的，表情時好，時壞。不過，我總感覺黃老師是最奇特的。因為它可在短短的幾秒內(nèi)變換。比如：上課時，我們的表情都很安靜，突然不知誰放了一個屁，全班便哈哈大笑起來。 這時黃老師就會在短短的幾秒內(nèi)從較為高興的表情，變到了烏云密布的表情。想要認識這位老師嗎？那就請往下看吧！

　　我的班主任黃老師那完全是一個胖子：大大的頭，長滿了肉的手和臀和腿，當(dāng)然還有那圓圓的臉。黃老師那圓圓的臉上戴了一副眼鏡，再加上那一雙大大的眼睛、大大的鼻子和大大的嘴巴，這樣顯得黃老師更像一位胖子老師。不過我很喜歡這位胖胖的老師。

　　要說黃老師的特點，那便是她多變表情的。你們一定很想問：怎么會表情成為特點呢？你們��！先別急，先看完這下面的一個故事吧！

　　那是上語文課的時候，黃老師講到第二單元的口語交際：童年趣事。不知怎的，黃老師心血來潮講起了自己的童年趣事。講完以后，應(yīng)該是太搞笑了，全班上下全部都笑起來，黃老師正準(zhǔn)備講課時同學(xué)們還沒有笑完。這下黃老師可發(fā)火了，一下就從滿臉笑容的`表情變到了烏云密布的表情。這下，我們都要被罵了。我心里正想。果然，不出三秒。黃梅老師便用她的女高音破口大罵起來，不過一會兒，黃老師又恢復(fù)了平靜，繼續(xù)講課。

　　怎么樣，我們的黃老師表情很多變！瞧，她又在快速變換表情了。

多變的老師作文7

　　有人說老師是園丁，引一股黃河水來澆灌我們這些渴望求知的幼苗；又有人說老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說老師是我們精神上的支柱，使我們充滿信心，迎接每一場考試；有人又說老師是一艘永不沉的船，為我們揚起信念的帆，載著希望的夢，駛想成功的彼岸。

　　我的老師卻是多樣的老師。

　　有時老師像一杯美酒，散發(fā)出淡淡酒香，令人魂牽夢繞。每當(dāng)我們筋疲力盡無法學(xué)習(xí)時，老師總有辦法能引誘我們學(xué)習(xí)。到期末考試后我經(jīng)常會為自己的成果而感到驕傲，但卻忽略了老師。每次回想?yún)s只能留下對老師的感激。

　　有時老師像一杯苦澀的茶，習(xí)慣以后，便知道老師的良苦用心。每當(dāng)我們沒考好后老師就會極其嚴(yán)厲，風(fēng)雨過后老師便極其慘痛問我們，給了我們一個棒頭驚醒。后來我們班的語文和英語不是全鄉(xiāng)第一就是第二�？荚囘^后留下的是感恩。

　　有時老師又像一杯無色無味的純凈水，純凈從心，由內(nèi)而外。在競技場上追逐摔倒到下雨家長沒空來接，我們從不失落因為我們堅信一定會有老師出現(xiàn)。以前老師因為為我們講題而嗓子痛，現(xiàn)在被我們氣的久病復(fù)發(fā)。老師兩天沒能上課，第三天老師怕耽誤我們考試成績，忍著病痛來給我們上課。畢業(yè)了我們留下的只是愧疚。

　　無論是美酒還是苦茶和純凈水，但我相信老師一定是心善之間的人。

　　這就是我多樣的老師。

多變的老師作文8

　　在我印象中最多變的老師是我一、二年級的語文老師沈老師。

　　1、和藹

　　說她和藹，絕對不是吹出來的。有一次，一個同學(xué)上課沒帶書本在那說話，我們都以為他要挨打挨罵了，可事實與我們的猜測是相反的。老師輕輕走到他跟前彎下腰小聲對他說：“你和同桌一起看吧！下次不要忘帶了喲�！边@，讓我們吃驚，嘴巴張的都能塞下一個雞蛋。老師說完轉(zhuǎn)身回到講臺上繼續(xù)上課，我們才收回一臉的驚訝。

　　2、嚴(yán)厲

　　說她嚴(yán)厲是她對待作業(yè)的認真態(tài)度。寫字時一個同學(xué)不寫作業(yè)，一直在玩，還找別的同學(xué)說話。老師走過去批評他：“上課時不能玩，不然你的作業(yè)怎么完成；更不能找其他同學(xué)說話，耽誤別人寫字。”那個同學(xué)看看老師，慢慢低下了頭默默寫起作業(yè)。

　　3、講故事

　　還有一次在課上，因為是六月份的下午我們都很困。老師看我們都無精打采的樣子就給我們講故事。老師說，：“你們要不要聽故事？”“要。”我們異口同聲地說，立馬精神飽滿地坐直身子。老師便繪聲繪色地說起《三只小豬的故事》：從前有三只小豬，分別是老大、老二……就這樣我們輕松愉快地度過了一節(jié)課。

　�。础�帶傷上課

　　那天，老師的腳崴了一下，受傷了。可老師卻帶著傷為我們上課，我們很感動。也只有那次，課上沒有一個同學(xué)說話，沒做一個同學(xué)做小動作，大家都在專心聽講。

　　這就是我的沈老師，我心中的好老師。

多變的老師作文9

　　你的老師是什么樣的人？是不是很單調(diào)，就一種表情？但是，我的老師卻是百變的哦！讓我們一睹為快吧！

　　幽默

　　“丁零零”下課了，同學(xué)們趕忙圍在老師身邊，繼續(xù)起了“櫻桃小丸子”的故事�！八�呀，就是不肯起來，便向她媽媽撒嬌，還賴床。她媽媽一點辦法也沒有……”沈老師一邊講著故事，還一邊做著櫻桃小丸子不肯起床的樣子。這時，老師很開心，再也不是上課時的樣子了。她蹺起蘭花指，眼睛笑得瞇成了一條縫，滿臉通紅。

　　嚴(yán)肅

　　“丁零零”上課了，老師輕聲打開了門，神態(tài)嚴(yán)肅�！吧险n！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”說完后，又開始了往日的緊張學(xué)習(xí)。“第六單元會背了嗎？”“會了！”“預(yù)備齊！”老師一邊拿教棍在教室里巡視著，一邊不時提醒同學(xué)們的發(fā)音和口型。瞪著雙眼，仔細尋找著南郭先生。

　　生氣

　　期末考試結(jié)束了，老師臉色鐵青，走進了教室，那高跟鞋不停地發(fā)出“噔噔”的聲音�！斑选币宦暎�門被沈老師使勁一關(guān)，我不禁打了一個哆嗦。她瞪了我們一眼，“你們考得什么東西？丟不丟人？”她大叫著。還用手使勁一拍，“啪！”教室抖了抖，氣氛也不再像原先那樣了，變得陰森恐怖……

　　你的老師是什么樣的呢？是嚴(yán)肅的呢？還是幽默的？

多變的老師作文10

　　和老師是我們的班主任，同時，也是我們的語文老師�？墒牵�她還會轉(zhuǎn)變其他角色呢！

　　一天下午，我剛來到教室，便發(fā)現(xiàn)了一件有趣的事：和老師正在給李亞真同學(xué)講數(shù)學(xué)題呢！只見她講的是像模像樣，李亞真同學(xué)也聽得有滋有味。班上的“調(diào)皮鬼”見了，風(fēng)趣地說：“和老師成了數(shù)學(xué)老師了！和老師成了數(shù)學(xué)老師了！”同學(xué)們聽了都笑了起來。

　　和老師不僅會“變”成數(shù)學(xué)老師，還會“變”成一個體育健將呢！

　　這不，體育老師好幾天都沒給我們上課了，操場上亂成了一鍋粥。和老師見狀，連忙整頓紀(jì)律，并拿來了體育器材。那段時間，馬上就要開運動會了，可同學(xué)們都沒有怎么練習(xí)。和老師穿的褲子并不適合運動，可她依然硬著頭皮，沖向了跳高所用的設(shè)備。只見她飛速地跑到了桿前，猛地一跳，躍了過去，重重地摔在了墊子上。嘿！和老師變成體育老師了！

　　和老師不止會變成數(shù)學(xué)老師和體育老師，她還是個深藏不露的音樂天才！

　　在五年級上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了《江姐》這一課。在講課前，和老師一直“躲”著我們，怕我們發(fā)現(xiàn)了她的什么“秘密”。原來，是想讓我們唱“紅梅贊”這首歌來結(jié)尾，可我們都不會唱，這可急壞了她。于是，和老師拼了命地用她那沙啞的聲音唱。這可樂壞了我們，非說她是未來的莫扎特！

　　和老師總是變，變成了數(shù)學(xué)老師，變成了體育老師，還有音樂老師。可是，不管她怎么變，都是我們的最為尊敬的和老師！

多變的老師作文11

　　聽到“多變”這個詞，你定會認為老師難不成是個孫悟空？NO！NO！NO！大錯特錯，老師并不是什么孫悟空，她呀，只是有一張會各種更讓臉罷了，很稀奇吧！

　　有一次，我有一道題不太清楚，我猶豫不決，不知是去問老師吧，還是不問。問了吧，老師也許會罵我笨，讓我下不了臺；不問吧，遇到這類題目，我就不會，考試就會失分。我舉棋不定，可最終還是硬著頭皮走到老師身邊：“老師……我……我有……有一道題……”我心中如十五個吊桶打水——七上八下，還是結(jié)結(jié)巴巴地說出了我心中的疑團。說完后，我不敢正視老師的眼睛，可老師竟微笑著對我說：“我講給你聽吧……”說著向我講了起來，我一下子便聽懂了，好像拔開云霧見到了青天。那時的老師是和藹可親的。

　　可有的同學(xué)成績不好時，老師的臉上可就沒有笑容了，老師會毫不留情面地點同學(xué)起立，并大聲批評，他們平時不努力，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，我雖說表面上也嫌老師鐵面無私，可老師也是為我們好。那時的老師是令人望而生畏的。

　　還有時，老師批評同學(xué)時，還帶點小幽默。有同學(xué)把頭塞在桌肚子里，用手在堂板里翻個不停，老師就會走過去，不無幽默地說：“別白費力了，在桌肚子里翻不出金子的，翻出了金子，你是不是打算不上學(xué)了？”那個同學(xué)趕緊嚇得站了起來。老師又說：“對不起，嚇著你了，是我不好！”我們哄堂大笑，老師揮揮手讓我們別笑。那時的老師是幽默風(fēng)趣的。

　　老師有一張“多變”的臉，若你覺得很奇怪就到我們班來吧！

多變的老師作文12

　　我們的王老師，她披著著一頭烏黑柔順的直發(fā)，白白凈凈的。她還擁有一雙囧囧有神的眼睛，總是能勘測到我們的一舉一動。她鼻子尖尖的，挺挺的，最厲害的還是她那一張能說會道的嘴巴。

　　那天，我們像往常一樣，靜靜地坐在自己的座位上。過了一會，老師走了進來，面帶微笑地捧著一打考試卷，來到了講臺前，雙手撐著桌子，高興地向我們宣布：“你們這次考試考的非常好。”我們歡呼著，好多人都抑制不住喜悅的心情在竊竊私語。再瞧瞧老師，她不但沒發(fā)火，還面帶笑容地對我們說：“好了好了，別再講話了，我們開始上課了�！钡椒艑W(xué)的時候還布置很少的作業(yè)，那時候，我們覺得老師就像天使一般溫柔、體貼。

　　可今天，老師一打上課鈴就來了，手拿著一根竹棍子，還抱著幾本作業(yè)。老師一走到講臺旁，就把作業(yè)扔到了桌子上，頭發(fā)猶如火焰一樣豎起來，臉紅彤彤的，就像里面有一團火焰在燃燒，可以看到從她的眼睛里都能噴出火來，接著她大吼的叫出了幾個同學(xué)的名字，這幾個同學(xué)都低著頭，一言不發(fā)，怯生生地挪步到了講臺上，老師當(dāng)即毫不留情的給了他們一人一棍，邊打邊說：“作業(yè)糊，上課都講過的，還錯——”打完以后，叫他們下去訂正。上課的時候，老師聽到底下有人講話，就用粉筆頭扔他，放學(xué)時還給我們布置了許多的作業(yè)！這時，我們覺得她特別的嚴(yán)厲。

　　這就是我們的多變老師！

多變的老師作文13

　　我們的語文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙敏銳的眼睛，任何蛛絲馬跡都逃不過他的眼睛，他是一位多變的老師。

　　嚴(yán)厲

　　“姚晨宇，站到后面去，快點！”語文老師吼道。果然，姚晨宇又成了老師出氣的第一個對象。老師一發(fā)脾氣，班上頓時鴉雀無聲，接著，“搗蛋鬼”接二連三地站到了后面。

　　“男生讀一段，女生讀一段�！崩蠋熡职l(fā)出口令了。一節(jié)課可以學(xué)到許多知識，老師不停地讓我們讀課文，這樣日積月累地讀下去，大家個個都變成了朗讀高手，甚至滾瓜爛熟。

　　幽默

　　“哈哈……”是哪個教室發(fā)出的歡聲笑語，原來是四班呀。今天，老師說道：“我們這次期中考試都考得不錯，你們辛苦了，我來講個笑話�！崩蠋熐辶饲迳ぷ�，說道：“從前有個數(shù)字，每一天他遇到了數(shù)字8，瞧著它，說：‘你胖就胖唄，還系個什么腰帶�！�突然，它又遇到了數(shù)字10，嘲笑它：‘年紀(jì)輕輕的拄什么拐杖呀！’”說完，大家都笑得前仰后合。

　　溫柔

　　“竇瑞杰，如果你媽媽沒來，跟我講一下，我打電話給你媽媽。”老師又說道：“鮑靜茹，你昨天是不是頭疼？如果現(xiàn)在還疼的話，我打電話給你家長。”語文老師還是很溫柔的。

　　這就是我的老師，有時嚴(yán)厲，有時幽默，有時還很溫柔，他教會了我們許多做人的道理，我愛我的語文老師。

多變的老師作文14

　　人們常說老師是蠟燭，是園丁，但我覺得，我們的林老師則是一款多變的軟件。

　　上課時，林老師是一款經(jīng)過嚴(yán)格檢驗的學(xué)習(xí)軟件。他會一絲不茍地認真授課，分析題意，讓我們沉迷其中。不過，若有人膽敢違反課堂紀(jì)律，林老師則秒變?yōu)槲鋫b軟件，小李飛刀、獅吼功、打狗棍，逐一上場。老師最喜歡用的招式是丐幫絕技“36路打狗棍法”，一路打過去，把他們打得哭爹喊娘。從那以后，他們再也不敢講小話了。

　　下課后，老師更像是百度。同學(xué)們把上課時沒有聽懂的問題提出來，他總是不厭其煩地給我們講解，直到我們的疑惑逐一消除，老師才開心地笑了。

　　在同學(xué)鬧糾紛時，他則是一款和解軟件，主動為我們調(diào)解，告訴我們同學(xué)之間最珍貴的是友誼，要珍惜同學(xué)之間的情誼。

　　而春游時，老師化身為游戲軟件，和我們一起有玩耍、嬉鬧。很多人都感嘆道，哎，“千年修得老師笑”��！有的人還把水槍遞給老師，邀請他參加同學(xué)們的競技游戲。

　　林老師是一款多變的軟件，在不同的情況下都能變化出不同的效果，讓我們又愛又敬又怕。

多變的老師作文15

　　我的老師，長長的頭發(fā)，眼睛像黑寶石一樣耀眼，她還是個“魔術(shù)師”呢！

　　嚴(yán)厲的要求

　　“今天晚上背誦古詩兩首，明天抽背！”瞧，老師又在指揮我們了。第二天有一位同學(xué)背不出來，還一直在講話，老師悄無聲息地走到他身邊：“把你講話的樂趣、好處寫成1000字的檢討書，明天我要檢查�！蹦俏煌瑢W(xué)不禁小聲埋怨道：“其他人也講話了，為什么只罰我一個人？”

　　果斷的決定

　　“老師，楊月肚子疼�！薄帮w毛腿”耿錦程說道。老師快速走到楊月身旁，和風(fēng)細雨地說：“疼得厲害嗎？要不要打電話給你媽媽？”只見楊月臉色發(fā)白，雙手捂著疼痛的肚子，有氣無力地說：“要！”老師立即聯(lián)系了楊月的家長，并把楊月送回了家。

　　陪伴的溫柔

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”放學(xué)的鐘聲已經(jīng)敲響，同學(xué)們排隊陸續(xù)回家了，就剩一位同學(xué)。“要不要我打電話給你的爸爸媽媽�！崩蠋熤噶酥甘謾C說�！安挥�，我的家長馬上就會來接我的�！睆�4點半到5點，老師一直耐心地等待那位家長的到來，接近5:10的時候，家長才終于終于趕到。

　　啊，老師，您的善變都是為了我們，我們愛您！

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