關(guān)于描寫班主任作文（精選24篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的關(guān)于描寫班主任作文，希望對大家有所幫助。
描寫班主任作文 篇1
趙廣密老師是我的班主任，看上去有三十歲，修長的身材，有一雙嚴(yán)厲而又溫和的眼睛。瘦削的臉上掛著慈愛的微笑。老師說話的聲音就像微風(fēng)輕輕的吹進(jìn)我的耳朵。很喜歡老師給我說話的時(shí)候抿著嘴巴笑，像蜜一樣甜到我的心里。
我犯錯(cuò)誤的時(shí)后，趙老師會嚴(yán)厲的批評我。我有進(jìn)步時(shí)。趙老師會慈愛的鼓勵(lì)我。我學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，趙老師會露出滿意的笑容。老師您就像一棵大樹，我們依圍在您的身旁吸收著知識。
老師您一刻溫柔的注視，一點(diǎn)掌心的溫度，都會使我更加努力學(xué)習(xí)。
我喜歡我的班主任。
描寫班主任作文 篇2
我們班的班主任姓藍(lán),在大家的心目中,她是我們最細(xì)心、最善良的老師。
藍(lán)老師中等身材，聲音柔柔的，有一頭黑黑長發(fā)，一雙會笑的眼睛，就像一朵盛開的花兒。藍(lán)老師不但工作上十分負(fù)責(zé)，還每天耐心地教我們學(xué)知識，細(xì)心地關(guān)愛我們成長。
這個(gè)學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，我們班換了一個(gè)教室，由于教室剛裝修過，所以非常亂，非常的臟。藍(lán)老師就親自動(dòng)手，我們看了也趕緊幫忙，掃好之后就成了一個(gè)干干凈凈的教室。平時(shí)每天晚上放學(xué)，藍(lán)老師都會留下來跟值日生一起打掃衛(wèi)生。
我慶幸自己，在學(xué)習(xí)的第一階段就遇到了這么好的老師。剛進(jìn)一年級的時(shí)候，我們好奇心強(qiáng)，上課時(shí)思想不集中，藍(lán)老師為了我們改變這些壞習(xí)慣，費(fèi)了不少心思。她總是用自己的休息時(shí)間為我們改作業(yè)，給學(xué)習(xí)差的同學(xué)補(bǔ)課。
我的老師，感謝您為我所做的一切。將來，無論我成為蒼天大樹還是低矮的灌木，我都將生命的翠綠，向您祝福--老師我永遠(yuǎn)愛您！
描寫班主任作文 篇3
龔老師是我們現(xiàn)在的班主任。
說龔老師溫柔吧，的確是呀！龔老師就像我們的大姐姐，每當(dāng)我們犯錯(cuò)了，她絕不會責(zé)罵我們，而是耐心地教導(dǎo)我們，讓我們懂得更多的道理。在吃中飯的時(shí)候，龔老師就更像是我們的大姐姐了，有些同學(xué)把菜吃完了，還有許多飯，龔老師二話不說，毫不猶豫地把菜夾給了那些同學(xué)。
說龔老師盡職吧，的確是呀！就算生病了她也會給我們上課、批改作業(yè)，不讓我們的成績下滑。雖然龔老師的肚子里已經(jīng)有了一位可愛的小寶寶，但她并沒有請假，而是天天來給我們上課，雖然她的喉嚨已經(jīng)有點(diǎn)沙啞，但她會盡量讓我們都能聽到她的聲音。
龔老師也有愛玩的時(shí)候，一到大課間，她也會和我們一起玩耍。跳繩、滾鐵環(huán)、走高蹺┅┅這些她都會玩，而且一玩起來，就是好幾十分鐘。當(dāng)然龔老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，凡有同學(xué)沒完成作業(yè)，那可要遭殃了，會被她狠狠地“罵”一頓，然后再被請到辦公室補(bǔ)吃“大餐”。
這就是我們的班主任——龔老師。
描寫班主任作文 篇4
陳老師是我們新學(xué)期的班主任，可以說她是我見過的最漂亮的女老師了。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”上課鈴響了，同學(xué)們坐在位子上忐忑不安地等著新老師，有的在猜老師的外貌，有的在思考老師兇不兇，有的則趴在桌子上靜靜地等著。“吱呀！”一聲，只見一個(gè)穿著素凈的老師走來，同學(xué)們馬上坐好，一雙雪亮的眼睛下面有一張不大不小的嘴。她原來有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，常扎起一束馬尾辨，可最近被時(shí)尚的潮流淹沒，染黃了那烏黑光亮的直發(fā)，燙起了那彎曲的卷發(fā)。同學(xué)們起先不適應(yīng)，漸漸的，同學(xué)們越來越喜歡這個(gè)好似外國人的老師。
陳老師平易近人，很會體貼我們，有時(shí)我真的覺得在學(xué)校里，她就是我們的媽媽。而她也當(dāng)我們是她的兒女，怕我們的作業(yè)做不完，作業(yè)量都比往常少一倍。
聽陳老師講課真是一種享受��！她上課語言準(zhǔn)確生動(dòng)，聲調(diào)陰陽頓挫，情感真實(shí)感人，他的課具有磁鐵一樣的吸引力，把我們牢牢地吸住。
陳老師，我想對您說：“謝謝您含辛茹苦的教育我們，我們一定要用優(yōu)異的成績來報(bào)答您！”
描寫班主任作文 篇5
我們的班主任是一個(gè)教學(xué)有方的老師。
有一次，語文課上，李老師教我們《飲湖上初晴雨后》這首詩，其中西子的意思是西施時(shí)，李老師問我們：“你們誰知道中國古代四大美女是誰？”我們都愁眉苦臉地?fù)项^腦袋，專心致志的想這道題。有的人一邊用手撐著頭，一邊想；有的人聚在一起討論；還有的人閉著眼趴在桌子上想。過了一會兒，就有人七嘴八舌的說出來貂蟬、西施、楊玉環(huán)三個(gè)人。后來李老師又問：“另一個(gè)人是誰？”我們想了許久，還是沒想出來。真相讓李老師告訴我們呀！可李老師說：“中午回家自己查資料，下午第一個(gè)告訴我，我就發(fā)給他一張獎(jiǎng)狀�！鳖D時(shí)，教室里變成了一鍋粥，大家都在討論自己一定要爭取第一呢！
回到家我連鞋也沒脫就去查資料，查了好大會兒，我才知道另一個(gè)是王昭君。我默默的把這四個(gè)人的名字死死地記在了大腦里，生怕會忘掉。
就是李老師想出這種與眾不同的教學(xué)方法，我們才學(xué)了許許多多的課外知識。李老師用的這種辦法真好！我越來越佩服李老師了，我希望四、五年級的老師還是李老師。
描寫班主任作文 篇6
老師，多么神圣的名字，我敬佩所有的老師，但在我心目中，有一位最美麗、最可愛的老師，她就是我的班主任——王老師。
王老師教我們語文，她追求完美、很愛干凈，我很喜歡她。記得上一年級時(shí)，我們寫語文練習(xí)冊，突然一個(gè)和藹可親的聲音從背后傳來：”子炫，把字寫好！“，我回頭一看，那正是我們的班主任——王老師，我看到她的臉上沒有嚴(yán)肅的表情，而是一臉微笑的望著我，老師的微笑像陽光一樣溫暖了我的心田，我對王老師的恐懼感也慢慢消失了。
每當(dāng)我寫不好字時(shí)，老師那句”子炫，把字寫好“就飄蕩在我的耳邊，提醒我連忙把字寫好。
描寫班主任作文 篇7
西裝革履，風(fēng)流倜儻，那是靜中紳士的你；T恤球鞋，朝氣蓬勃，那是動(dòng)中帥氣的你；靜動(dòng)結(jié)合，那是我眼中滿滿正能量的你——斯老師。
老師都離不開一張三尺講臺。課堂上的你，熱情而灑脫，時(shí)常因演示一道幾何題而手舞足蹈；卻毫不失一名數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)謹(jǐn)與冷靜，在數(shù)學(xué)方面更堪稱是無所畏懼。
一道題，山一般橫在我們面前，仿佛無法越過。全班陷入了幾何漩渦中，操筆作圖的，空手比劃的，交流議論的，比比皆是。無意間我望見了你，正凝視著那復(fù)雜的圖形；正如同一位攀巖者正望著一座新坡度，那背影想必是底氣十足的。
正當(dāng)同學(xué)們的邏輯一個(gè)個(gè)被否定，大家都焦頭爛額時(shí)，你那股向上的勁終于爆發(fā)開來——不要以為數(shù)學(xué)里只有肅穆；抓住突破口，再一點(diǎn)點(diǎn)深入、挺進(jìn)、發(fā)散、爆破，思路通了！那份對勇者的敬佩之情油然而生……
要是單單看他這一面，那真只算是仰慕了冰山一角。他更是個(gè)運(yùn)動(dòng)狂熱者，跑步、足球、羽毛球，無一不是他的強(qiáng)項(xiàng)。偶然的一節(jié)體活課，偶然的一次碰面，使我們對他的體育技能刮目相看，真可謂“小伙伴們都驚呆了”！
操場上，和同學(xué)們踢球時(shí)揮汗如雨，一個(gè)瀟灑的轉(zhuǎn)身“球進(jìn)了！”歡呼聲、吶喊聲，融成一片，徘徊在陽光的輕拂下，充斥著整個(gè)校園。正是他的意氣風(fēng)發(fā)，將我們感化得更奮發(fā)、更磅礴、更朝氣……
當(dāng)然了，在數(shù)學(xué)體育方面尤為突出的你，也不失為一枚暖男。對學(xué)生的噓寒問暖，你總放在第一位。換季了，你會提醒；受傷了，你會照顧；有了任務(wù)，你會分配；鬧了矛盾，你能化解……
我敬佩你和同學(xué)們思考難題靜態(tài)時(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)縝密，更欽佩你和同學(xué)們揮灑汗水動(dòng)態(tài)時(shí)的青春活力。能有這樣一位熱愛運(yùn)動(dòng)的數(shù)學(xué)班主任，真是我們?nèi)嗟臉s幸！
斯老師，向您致敬！
描寫班主任作文 篇8
我們的班級公約里有這樣一句話——“同學(xué)是緣，相聚是�！薄Ｎ腋杏X我每個(gè)人的相見、相遇到相識，都是一種上天的安排。我更認(rèn)為，我和我們老班的相識到成為師生更是一種注定的緣分。
我們的老班特別好，真的。有時(shí)我都在慶幸來到了這個(gè)班級，遇到了這樣的班主任。我們的老班有好多說不完的優(yōu)點(diǎn)，每一點(diǎn)都會令我們折服。
我們的老班是全校的顏值擔(dān)當(dāng)。我們的老班長的特帥，我常聽到別的班的學(xué)生說，他們老說我們班的人幸運(yùn)，有這么帥的老班。從七年級到九年級20多個(gè)班級中的班主任加上各科的老師，只要和我們老班站在一起都成了陪襯的綠葉，我們老班才是最帥的鮮花！
我們的老班是最疼我們的老師了。我記得三班有同學(xué)對我說，那天我們老班在他們班上課，他們班的班主任走來對他們說，以后每個(gè)周六都來上課。聽完后他們班的人又是氣憤又無奈，還有人起哄說，讓我們四班的同學(xué)也來上課。我們老班溫柔一笑，說：“不了，他們天天上課挺累的，就不讓他們來了，在家好好休息休息�！甭牭竭@兒，他們班的人一邊在蒼涼一笑，笑他們沒遇到這么好的老班。聽他們講到這兒，我都快感動(dòng)死了。天吶，我們遇到這么好的老班，簡直是三生有幸啊。
我們的老班還是個(gè)特別幽默的人，這是全讓校公認(rèn)的。那天晚自習(xí)，成績出來了，我們班考的挺差的。老班一直黑著臉，我們都沒有人敢惹他。平時(shí)快到放學(xué)的時(shí)候我們班的都特別亂，今天又亂了起來，老班頓時(shí)生氣了。老班特別嚴(yán)肅的批評了我們，說了好多，我們同學(xué)都被嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)了。之后老班又說：“別的班都延長時(shí)間，今天我們也延長，提前適應(yīng)，延長半小時(shí)，到八點(diǎn)半再放學(xué)！”下面一片沉默。空氣靜止了一會兒，老班突然笑了起來，我班的同學(xué)也哈哈大笑起來。我還沒有反應(yīng)過來是怎么回事，我趕緊去問我的同桌，她告訴我，我們本來就是八點(diǎn)半放的學(xué)，老班說延長半個(gè)小時(shí)，結(jié)果還是八點(diǎn)半放學(xué)！哈哈哈！聽完之后我也笑的喘不過來氣了。
這就是我們的老班，一個(gè)顏值、智慧、善良、幽默都集聚于一身的好班主任。
描寫班主任作文 篇9
班長有正班長、副班長；校長有正校長、副校長；局長有正局長、副局長。但是你聽說過副媽媽嗎？讓我給你講一講吧！
程老師是我的班主任，我剛上一年級時(shí)，程老師就讓我當(dāng)小班長，還鼓勵(lì)我，讓我有勇氣面對一切事情記得我第一次喊“起立、坐下”的時(shí)候，聲音小得像蚊子一樣，頭都不敢抬。放學(xué)后，程老師特別交代讓我回家多多練習(xí)，對著鏡子大聲喊“起立、坐下”，很快，我不但可以大聲喊，還經(jīng)常主動(dòng)參加各種活動(dòng)，是程老師讓我找到了自信。
在程老師的鼓勵(lì)下，我還發(fā)揮自己的特長——朗誦，在班里領(lǐng)讀，我讀一句，同學(xué)們跟著讀一句，我心里別提多自豪了。
程老師對我非常關(guān)心，我生病了，她問這問那，我心里感到暖融融的。我要學(xué)習(xí)拉二胡，程老師還把她女兒的新二胡、舊二胡都借給我用呢。我正處在長身體的年齡，媽媽想讓我課間喝牛奶，于是，每天第二節(jié)課后，程老師總是幫我熱一杯牛奶。一天容易，兩天容易，可兩年如一日就不是那么容易的了。一年，二年，現(xiàn)在我上三年級了，程老師依然天天這樣做。有時(shí)候我忘記去喝了，程老師就親自到班里叫我。喝著牛奶，我心里總是甜絲絲的，感到好幸福、好快樂！
現(xiàn)在，你明白了吧，我的副媽媽就是我的班主任——程輝老師，她像媽媽一樣愛我，我也愛她。
描寫班主任作文 篇10
我記得以前的班主任是鄭老師，她長得一點(diǎn)都不好看。淡淡的眉毛，黃黃的頭發(fā)。她雖然很年輕，但看上去象30歲的人。
可是通過一件突發(fā)的事情使我徹底改變了對鄭老師的看法。
一天下課后，我和同學(xué)鬧著玩，不小心摔倒了，我的手一下子按在燒得正旺的爐子上。哇—隨著我的哭聲，爐子上頓時(shí)騰起一縷青煙，一股焦肉味充滿了整個(gè)教室，我左手上的一塊皮不見了，同學(xué)們嚇呆了。這時(shí)，隨著噔噔的腳步聲，一個(gè)人急匆匆地抱起我就往外跑，我睜開眼看，抱我的原來是鄭老師。一陣小跑來到了醫(yī)生家，鄭老師趕緊問醫(yī)生有什么辦法治嗎？醫(yī)生回答說：“上點(diǎn)獾子油就會好，可是我這邊沒有。”鄭老師聽了緊鎖著的眉頭舒展了點(diǎn)。
第二天，鄭老師來看我了。她打開一包東西，里面有一瓶獾子油，一瓶燙傷膏，還有糖果食品等。同來的同學(xué)說：“這是鄭老師跑了很多地方才買到的。”聽了同學(xué)的話，我鼻子一酸，眼睛濕潤。鄭老師卻安慰我說：“在家好好休息，有空我來給你補(bǔ)課�！�
我的班主任就是這樣的，她雖然外表不美，但是她的心靈是最美的。
描寫班主任作文 篇11
班主任，是一個(gè)班級的帶頭人，主心骨。從小學(xué)到初中，我經(jīng)歷了好幾個(gè)班主任，其中一、二年級的班主任孫老師，我牢記在心中。
孫老師是我第一個(gè)班主任，她梳著馬尾辮，圓圓的臉龐，精致的五官，戴著一副紅框眼鏡，散發(fā)著文靜的氣質(zhì)。
班主任熱情地鼓勵(lì)我們閱讀，經(jīng)常向我們推薦好書，像《笠翁對韻》《幼學(xué)瓊林》等一系列比較通俗易懂的古文書我都已經(jīng)看過了。“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長空”“山花對海樹，赤日對蒼穹”，這些句子至今記憶深刻。還有一些《小豬稀里呼嚕》等童話故事書，里面有趣的故事情節(jié)記憶猶新，現(xiàn)在想起來還會禁不住發(fā)笑。
班主任為了讓我們熱愛讀書，經(jīng)常在課堂上領(lǐng)讀。《成語接龍》這本書里有很多成語故事，班主任會耐心地、一遍一遍地講給我們聽，她的講解生動(dòng)有趣，我們樂在其中。為了讓我們熟背《笠翁對韻》，班主任設(shè)立了獎(jiǎng)勵(lì)措施，只要能夠每天背誦一則，班主任就會給我們獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)了大家的積極性，每個(gè)同學(xué)都參與進(jìn)來，相信當(dāng)年的那些同學(xué)都受益匪淺。
在家長會上，班主任也會抓住時(shí)機(jī)向家長們講解讀書的好處。讓家長為孩子們多買書，買好書。同時(shí)向家長們推薦一些好書。
我很幸運(yùn)，在我剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，班主任培養(yǎng)了我的閱讀興趣，讓我學(xué)會了分辨什么是好書，養(yǎng)成了我愛讀書、讀好書的閱讀習(xí)慣。
描寫班主任作文 篇12
大概有三年時(shí)間沒有當(dāng)班主任了，這個(gè)學(xué)期開學(xué)，學(xué)校實(shí)行班主任輪崗制以后，我也當(dāng)上了班主任。
剛開始雖然有些躊躇滿志氣，但也不免有些驚慌失措的時(shí)候。比如多長時(shí)間換一次位置，訂報(bào)和訂奶，班級的任務(wù)是多少等。然而這次的訂奶工作，卻讓我體味到了從未有過的新鮮。
那一天下來，我仔細(xì)一盤算，我們班級訂奶的孩子才僅僅19人，怎么回事，怎么辦呢？
課堂上，當(dāng)我問起的時(shí)候，孩子們七嘴八舌說開了：“老師，我們家有好多奶！”
“老師，我爸爸還有好幾張奶卡！”
“老師，您如果想喝，我還可以給您拿一張卡！”
聽到這些，我默然了。也是的，剛過完春節(jié)，家里的有奶這每個(gè)人都能想到。同時(shí)，我也被孩子們的善意惹笑了。
不過，我也說到了自己的意思：“如果家里奶多就不用訂了，但老師提醒大家注意一下，因?yàn)闉榧依锏哪潭际怯H戚們拿來的，同學(xué)們在喝前要仔細(xì)看日期，過期的奶可一定不要喝！”
聽了我的話，孩子們都安靜下來，教室里溫暖舒心了很多。我接著說：“同學(xué)們，每天喝奶，有益身心健康，在學(xué)校訂奶，你每天都能喝上新鮮的奶�！�
我的話起了作用，肯定讓有的孩子心動(dòng)了，下午來校的時(shí)候，三四個(gè)孩子向我交了奶錢。
仍然不夠，可也不能強(qiáng)硬地讓孩子們訂�。∠挛绶艑W(xué)的時(shí)候，我又對孩子們說：“這次訂奶，各組的組長都訂了嗎？組長都起到模范帶頭的作用了嗎？”
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我就看見秦聰毅、王鵬飛、李瑞林等三個(gè)孩子都紅著臉，而且低下了頭。他們立刻引起了我的注意，不用問，他們果然都沒有訂奶。
于是我便對大家說：“組長應(yīng)該帶好頭，一個(gè)小組工作好不好，我們先看組長做得是否好，只有這樣，你才能樹立威信，才能讓大家心甘情愿地跟你干。”這一次的效力怎么樣呢？
早上到校，我隨口問了那三個(gè)孩子，他們?nèi)匀粵]有行動(dòng)，于是我把他們叫到教室外教育了一番，孩子終于理解了自己肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
等他們?nèi)齻�(gè)回到教室的時(shí)候，竟然又有九個(gè)孩子圍了上來，要給我交奶費(fèi)。我非常受感動(dòng)，什么也沒有考慮，對今天這幾個(gè)孩子，特別是組長們進(jìn)行了表揚(yáng)，希望同學(xué)們都向組長看齊。
簡單的一個(gè)訂奶工作，我可謂是動(dòng)用了自己的心智，當(dāng)我終于圓滿地完成這樣一個(gè)任務(wù)時(shí)間，長長出了一口氣，內(nèi)心充滿了無盡的樂趣和自豪！
不僅僅是訂奶，開學(xué)以來的班主任工作計(jì)劃、班級各項(xiàng)制度的建立和完善等，我都一一做得井井有條，以前我似乎把工作的時(shí)間都給予了自己，而現(xiàn)在當(dāng)我將所有的身心都撲向?qū)W生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，班主任工作原來如此富有樂趣和意義，班主任，我的最愛。
描寫班主任作文 篇13
她是一位令我最難忘的老師。她不僅擁有“現(xiàn)代西施”的美貌，而且很有責(zé)任心，同學(xué)和家長都很喜歡她。
李老師苗條的身材，大大的眼睛，長長的頭發(fā)順肩而下，特別是那顆永不疲憊地愛心是無人能比的。一次，李老師用手撫摸我的肩膀給予加油和鼓勵(lì)，這種不經(jīng)意間的撫摸讓我瞬間感到溫暖和關(guān)愛，這種溫暖和關(guān)愛對我而言意義格外重大。這次期末考試我取得了優(yōu)異成績，我要感謝李老師。
暑期也時(shí)時(shí)接到李老師對我們各方面教育和關(guān)愛的短信，媽媽也時(shí)常向李老師咨詢許多問題，李老師卻不厭其煩地說：“這是對我工作的支持”。
我這顆幼苗能茁壯成長，是她給予了細(xì)心地培育。這就是我的班主任——李雪鵬老師。
描寫班主任作文 篇14
趙廣密老師是我的班主任，看上去有三十歲，修長的身材，有一雙嚴(yán)厲而又溫和的眼睛。瘦削的臉上掛著慈愛的微笑。老師說話的聲音就像微風(fēng)輕輕的吹進(jìn)我的耳朵。很喜歡老師給我說話的時(shí)候抿著嘴巴笑，像蜜一樣甜到我的心里。
我犯錯(cuò)誤的時(shí)后，趙老師會嚴(yán)厲的批評我。我有進(jìn)步時(shí)。趙老師會慈愛的鼓勵(lì)我。我學(xué)習(xí)上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，趙老師會露出滿意的笑容。老師您就像一棵大樹，我們依圍在您的身旁吸收著知識。
老師您一刻溫柔的注視，一點(diǎn)掌心的溫度，都會使我更加努力學(xué)習(xí)。
我喜歡我的班主任。
描寫班主任作文 篇15
我的班主任是一位非常嚴(yán)格的老師，而且老師對學(xué)生也非常和藹。
我的老師長得瘦瘦的，她的頭發(fā)有些長，向下豎起，老師長著大大的眼睛，高高的鼻子，老師最叫人羨慕的還是她那又白又嫩的皮膚。
老師每天都教我們寫字，認(rèn)字，讀書，講課文，等等。雖然，老師對我們很嚴(yán)厲，但是老師都是為了每個(gè)學(xué)生好。老師教我們非常地辛苦。
老師每天晚上都要備課到很晚，早上我們還沒有到學(xué)校，老師就到學(xué)校了，到學(xué)校后，她就到教室給我們輔導(dǎo)作業(yè)，又領(lǐng)我們鍛煉身體。
老師一天到晚的忙碌著，從沒有一絲怨言。我們都很喜歡我們的老師，也很愛我們的老師。
描寫班主任作文 篇16
高高的個(gè)子，修長的手臂，再加上整天帶著微笑的臉龐，她就是我一二年級的“老班”。在那時(shí)，她與我、同學(xué)們發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都令我刻骨銘心。
在那一天的一節(jié)語文早讀課上，“老班”早早地來到，為了讓同學(xué)們分擔(dān)一點(diǎn)事務(wù)，就決定挑選五個(gè)值日班長來進(jìn)行早讀課的領(lǐng)讀。前四位早已被選中，他們的成績大都是名列前茅的，就算不是，也是非常聽話、乖巧的。而最后一位，將伴隨著“老班”富有極大權(quán)威的聲音，誕生出新的值日班長。此時(shí)，我的心“撲通撲通”地跳著，如同懷里揣了一直小兔子似的，緊張得要命。
可同時(shí)，我失望地想著：我敢肯定，最后一位值日班長不是我。雖然我成績還可以，但班中并不缺乏“德智體美勞”全面發(fā)展的好少年，老師怎么可能會注意到我？哎，我就別自作多情了吧！
這時(shí)，“老班”環(huán)顧四周，最后在所有同學(xué)震驚的目光下盯住了我：“老班”伸出單臂，漂亮的臉龐上掛著新月般的笑容，略顯期望的對我說道：“鄭凱戈，這最后一個(gè)值日班長的名額就是你的了。我知道，不僅是你、還有其他同學(xué)都在想，為什么我會讓你來做值日班長，我就這么告訴你吧，現(xiàn)在開學(xué)沒多久，我要發(fā)掘一些人才，你可別讓我失望��！”聽得“老班”這么一說，其他同學(xué)更是羨慕得眼紅，無不把目光轉(zhuǎn)向我。我望著那些錯(cuò)愕的目光，自己也下了一跳……
過了幾天，在一節(jié)語文課上，正在默寫中。“老班”一如既往地說出詞組，我們也習(xí)以為常地在默寫。突然，我發(fā)現(xiàn)，我默寫的那一頁用完了，并且，在下一頁也已經(jīng)有了密密麻麻的詞語。我急的如熱鍋上的螞蟻一般，抓耳撓腮。當(dāng)“老班”說出下一個(gè)詞語時(shí)，我竟突然頭腦發(fā)熱，把之前默的全部擦了，在后面幾頁默上了接下的詞語。剛一擦掉，我便記了起來，馬上向“老班”匯報(bào)……到了下課，“老班”找到我，說道“雖然你沒有默前面的，但我相信你，你并不是那種為了默全對而故意做這種事�！闭f著，在我的默寫本上打了一個(gè)大大的、深深的100分。頓時(shí)，我熱淚盈眶：“謝謝您能理解我！”……
她在我學(xué)習(xí)的道路上為我筑起了一個(gè)個(gè)里程碑，她在我品德的'修養(yǎng)上為我做起了一個(gè)榜樣。也許將來有一天，我會被這些教育在工作上起到了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為我成就大事業(yè)，我卻永遠(yuǎn)無法忘記我的“老班”！
描寫班主任作文 篇17
記得那一次，我的眼睛很不舒服，因?yàn)椴惶谝�，所以和平常一樣早早的去上學(xué)了，可回到教室，同學(xué)們都說我眼睛得了紅眼病，我心里害怕起來，但因?yàn)檫�不是很確定，我還是當(dāng)做什么也沒有發(fā)生。坐在了自己的位子上聽課
。一節(jié)課就這樣的熬過來了，眼睛也因此越來越不舒服，手不禁老是去擦，一位同學(xué)坐過來對我說：你肯定是的了紅眼病了，不然，你眼睛怎么這么紅？”我忙解釋到：不是的，應(yīng)該是我太上火了，所以眼睛才會這樣的！”同學(xué)不信，叫來了班主任，老師一看，說：你是得了紅眼病了，回家檢查檢查啦！”老師這么一說，心里害怕了起來。等到放學(xué)了，回到家，家人一看，都說是得了紅眼病，馬上出去買了一些眼藥水和一些藥品回來。這一連休息了三、四天，我沒有和老師請假，也沒有同學(xué)知道我不上學(xué)的原因。然而回學(xué)校那天老師見到我，就問我這幾天去哪了？為什么沒有和她請假？打不通家里電話，也沒有和她請假，以為我出了什么事了！那一刻，我覺得老師對我好好，好溫柔，一點(diǎn)都不像平時(shí)教我們的老師。我真的好感動(dòng)，便對老師說：老師，真得很對不起，那天我確實(shí)得了紅眼病，然而我沒有來得及跟你請假！”老師聽完后，輕輕摸了摸我的頭，微笑說：現(xiàn)在沒事了吧？沒事就好，沒事就好�！蔽腋惺艿搅死蠋煂ξ业年P(guān)心，心里那一刻有了一種想法：嚴(yán)厲的老師其實(shí)也有溫柔的一面。
過了三年了，我仍然會想起她，想起他的一切，雖然她現(xiàn)在不再教我了，但我知道：“一日為師終身為父”的道理。老師，親愛的老師，您永遠(yuǎn)都會是我的好老師！我的班主任也是一個(gè)年輕漂亮的中年婦女。她中等身材，一頭秀麗的卷發(fā)披在肩上，顯得格’外清秀，在彎彎的濃眉下嵌著一雙水汪汪的大眼睛，總是炯炯有神。我的班主是一個(gè)寬宏大量的人的人。比如上一次，我們學(xué)校要舉行春游活動(dòng)，老師說要參加的明天帶錢來交。有的同學(xué)聽了，感到興奮不已，迫不及待的想要去了；有的同學(xué)聽了，卻垂頭喪氣，因?yàn)樗麄冎雷约杭医?jīng)濟(jì)不好，父母是不可能同意他去的；有的同學(xué)卻對這消息不削也一顧，以為它們對春游一點(diǎn)都不感興趣。第二天，要報(bào)名的同學(xué)都把錢帶來準(zhǔn)備交給老師，老師一來，報(bào)名的同學(xué)就一窩蜂地?cái)D上去，把錢交給老師，登記名字。
因?yàn)槔蠋熀苄湃挝覀�，就沒認(rèn)真的辨別錢的真?zhèn)�，也沒叫他們在錢上寫名字。結(jié)果，不知道是誰，竟混水摸魚拿了一張100的假錢給老師。同學(xué)們知道這件事后，都唾罵那個(gè)人缺德。但老師卻意味深長的說：“做人一定要誠實(shí)，不可弄虛作假。你們現(xiàn)在用假錢來騙老師，將來會怎嘛樣……你們自己清楚．沒錯(cuò)，關(guān)于這件事，也不全是你們的責(zé)任，我自己也要好好反思反思，畢竟是我沒認(rèn)真看待這件事，才會讓你們有機(jī)會犯錯(cuò)，所以我也要進(jìn)行深刻的檢討．這次我先原諒你們，下次我希望你們不要犯同樣的錯(cuò)誤．”
聽了老師這番話，同學(xué)們都連連點(diǎn)頭表示答應(yīng)．這件事的結(jié)果是：老師用自己的錢，替那個(gè)拿假錢的同學(xué)頂替上。我相信那個(gè)拿假錢的同學(xué)聽了老師的肺腑之言，也一定有所感悟。我們老師不僅以寬帶人，而且對學(xué)生的管教方式也與其他老師與眾不同。像在選小組長，班干部的時(shí)候就有很大的區(qū)別了．別的老師都選學(xué)習(xí)認(rèn)真，在班上名列前茅的優(yōu)秀學(xué)生．而我們的班主任就平易近人，只要你愿意當(dāng)，她就讓你當(dāng)個(gè)夠，不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，如果你當(dāng)不好，她就讓你“下崗”換別人。從不偏心那些好學(xué)生。
描寫班主任作文 篇18
一頭烏黑光亮的長發(fā)，一對大大的眼睛戴上黑框眼鏡，加上一對甜甜的酒窩。這就是我們班的班主任—宋老師宋老師是個(gè)花樣大師。
宋老師為了讓我們愛上讀書真不愧是用心良苦��！她用了許多巧妙的方法來激勵(lì)我們，比如：發(fā)大拇指、讀書卡、小蘋果......如果我們把‘‘漂流瓶’’裝滿了話，就可以參加抽獎(jiǎng)哦！抽到的那個(gè)‘‘幸運(yùn)兒’’還可以得到絕版禮物哦！最終我們班還被評為‘‘南京市白下區(qū)書香班級’’呢！這多虧了宋老師��！宋老師不僅是個(gè)花樣大師，還是個(gè)教學(xué)有方的老師呢！我還記得上學(xué)期快期末考試了，每天都是寫！寫！寫！寫得我頭都爆了！不過那節(jié)課我們沒有寫！而是玩游戲！
班級一下沸騰起來！這個(gè)游戲名叫‘‘成語猜猜猜’’。......這個(gè)游戲既能讓我們快快樂樂的過完這一節(jié)課，也給我們提高了許多知識呢！宋老師不僅花樣多、教學(xué)有方，還很關(guān)心我們呢！有一次，體育課下課了，我們正要回教室，遠(yuǎn)處傳來‘‘啊’’的一聲，原來魏嫣婷被董文文用一個(gè)不知什么飛行物被砸到頭了。我們快步走過去�！健鹆藗�(gè)那么大的包，很嚴(yán)重啊!我們快點(diǎn)去找宋老師，宋老師看到魏嫣婷傷得這么厲害，一下子就把她摟在懷里，心疼的說：‘‘怎么樣啊？沒事吧？’’而她卻忍這傷痛說:‘‘沒事�！卫蠋熡州p輕地說：‘‘魏嫣婷沒事的�。±蠋熢�，不要害怕！’’
她聽了宋老師的話，漸漸停止了哭泣。宋老師輕輕地擦了擦她的傷口。接下來宋老師問清了緣由，趕緊打電話給她媽媽，然后一起把她送進(jìn)了醫(yī)院。宋老師就是這樣一個(gè)好老師，怎么樣？羨慕吧？
描寫班主任作文 篇19
真沒想到，我這個(gè)連任了兩年的班長被撤了職。什么原因呢？很簡單：當(dāng)班長嘛，總要去“管”別人的，管人家，人家就不高興，不高興就“打小報(bào)告”，打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎？誰報(bào)復(fù)我，我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰。就這樣，我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起，班會結(jié)束了。我把早已胡亂裝完的書包往背后一甩，“嘔.郎”一聲推開桌子抽身奔向門口。
“李春，你等一會兒！”果然不出我所料，班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒！本想就當(dāng)沒聽見一走了之，可是……也好，訴訴委屈吧！我立在門旁，頭也不回，面壁“思過”。“你過來！到我跟前來！”
我將搭在背上的書包拽下來，低著頭，一步半寸地娜到老師跟前，頭不抬，眼皮不挑，氣呼呼地立在那兒。
“怎么？心里憋氣？不服氣？有怨氣？統(tǒng)統(tǒng)放出來吧！”
“我……”我猛一揚(yáng)頭，發(fā)現(xiàn)老師正定定在看著我，我便把臉扭向一邊，竟一句話也說不出來。
“李春啊，你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生��！你聰明能干，幫我做了許多工作，我很感謝你……”
奇怪，聽了這幾句話，一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是，你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太生氣了……李春啊，你知不知道，老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步；而老師最欣慰的就是看到自己最喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí)，她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱，熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭，猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喻著晶瑩的淚花，正滿含深情地看著我，目光中既有一種苦痛，又充滿無限的期待……我終于感動(dòng)了，一股熱流涌遍了全身。我面對老師，莊嚴(yán)地點(diǎn)點(diǎn)頭……
從那以后，我暗下決心，一定要在各方面嚴(yán)格要求自己，一定要爭氣！一定要……
一轉(zhuǎn)眼，半年過去了。這學(xué)期開學(xué)的第一天，老師又鄭重地宣布道：“從今天開始，恢復(fù)李春的班長職務(wù)！大家同意嗎？”
“同意——”接著，教室里響起了一片熱烈的掌聲。
我悄悄地抬起頭，發(fā)現(xiàn)老師正使勁兒地鼓掌，臉上充滿了幸福的微笑。我知道：那是自豪的笑，驕傲的笑，是為我的進(jìn)步而感到欣慰的笑！
描寫班主任作文 篇20
“馬上上課了，快點(diǎn)回教室了.......”粗粗的嗓音穿過樓梯，直沖向樓上的教室里。
說話的是“冬瓜”，他是我們新來的班主任。他四十歲多的年紀(jì)，矮矮的個(gè)子，胖胖的身材，仿佛一陣狂風(fēng)怎么吹也吹不倒的樣子，但他很壯。我不確定他是不是叫這個(gè)外號，起初我們叫他東哥，又聽說他叫“冬瓜”，就喊他“冬瓜”了。
也許是他脾氣不好的緣故，他說話聲音中低，下午放學(xué)后總能聽見他粗著嗓子在教導(dǎo)處里跟老校長吵，那粗粗的嗓音好像小娃娃的糖被搶走一樣委屈，令人同情。有幾次我本受了委屈，又被他罵了一頓，心里便對他有了怨氣。
與前任班主任相比，冬瓜實(shí)在不招人喜歡。雖說學(xué)校一直就有放學(xué)后不準(zhǔn)在學(xué)校逗留的規(guī)定，但在以前，放學(xué)后，我們?nèi)绻朐谛@里玩會什么的，只要給老師說一聲，那位慈善的老師也便笑瞇瞇地答應(yīng)了。而冬瓜就不行了，任你說破了大天他也不讓。一次下午放學(xué)，我想在校園里玩會，他站在教導(dǎo)處門口，厚厚的嘴唇上下一碰，粗粗的嗓音便傳了過來：“趕快回家，別在校園逗留！”纏得他煩了，又是一句：“不回家，父母擔(dān)心了咋辦！”聽著那粗粗的嗓音，我扭頭就走。
然而，后來的一件事讓我對他的感情發(fā)生了變化。
春末夏初，校長讓老師們?nèi)バ@的后邊打掃衛(wèi)生。一干就是一個(gè)月，離期末只有一個(gè)月了，課還沒有講完，更別說復(fù)習(xí)了，我們每天只好垂頭喪氣的寫著永遠(yuǎn)寫不完的作業(yè)。
一整個(gè)月，我們憂心如焚，一直琢磨去哪里補(bǔ)補(bǔ)課。好不容易盼到姐姐回來開始補(bǔ)課，聽到冬瓜粗著嗓音在給校長喊：“就剩下一個(gè)月了，能不能復(fù)習(xí)��？”我一頭沖進(jìn)辦公室，只見床上躺著冬瓜，書整整齊齊放在桌子上。
“馬上上課了，東哥咱走吧！”我拿書快步下樓，看著站在陽光中的冬瓜，他好像很累，但確異常堅(jiān)定！
描寫班主任作文 篇21
我的班主任，他給我們上第一節(jié)課的時(shí)候給我留下了深刻的印象。
我的班主任，姓王，有點(diǎn)胖，但是很善良。他頭上幾乎沒有頭發(fā)。他有一雙鼠眼，高高的鼻梁上架著一副近視眼鏡。他害怕他大聲說話時(shí)我們聽不見。第一節(jié)課告訴我們在課堂上應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，教我們?nèi)绾胃牡糇约旱膲牧?xí)慣。
我的班主任很關(guān)心我們。經(jīng)過一段時(shí)間的相處，說明我的班主任是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的人。我相信在王老師的教育下，我們一定會實(shí)現(xiàn)父母對我們的期望和我們的理想道路。
我的班主任，他是一個(gè)善良的人，一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。說了這么多，你一定想知道他的名字。告訴你他叫王寶發(fā)先生。
描寫班主任作文 篇22
我的班主任魚老師，我的魚老師對我們要求很嚴(yán)格，也很公平。他很高，戴著眼鏡，眼睛很大。他40歲，剛開學(xué)。我們班打了一架。老師知道了，就攔住他們，讓他們寫檢討。當(dāng)然沒必要罵他們。其中一個(gè)是我們班的安全專員，但是Fish先生還是罵了他們一頓。又有一天，老師看到我們的作業(yè)寫的不好，就拿著尺子，一個(gè)一個(gè)的看我們的作業(yè)。如果話說不好，他只能挨打。我的字寫得一般，準(zhǔn)備挨打。老師來找我看作業(yè)的時(shí)候，我伸出手，老師卻問我，你為什么伸出手？我說:我的字也不太好，但是老師告訴我，打字只給寫不好的人用。不能亂打字。聽到這里，我差點(diǎn)樂了，因?yàn)槔蠋煹某咦雍苤�。你覺得我老師夠公平嗎？
描寫班主任作文 篇23
我的班長是政治老師。他中等身材。戴著一雙眼睛，說話很認(rèn)真，但平時(shí)很放松，很開心，很幽默。人長得帥的時(shí)候。
因?yàn)樯险n愛笑，有時(shí)候不認(rèn)真，老師就罰我抄了很多大一必要的讀物。當(dāng)時(shí)想抄那么多，煩死了！但后來我想，其實(shí)這都是為了我好！都是老師為了讓我馬上進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。謝謝齊老師。
在課堂上，你的講課很有趣，你也把生活中的事情和課文結(jié)合起來，讓我們從這些事情中認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤，讓我們知道一些道理。讓我們做一個(gè)更好的人，做一些事情。這是你特殊的教學(xué)方法。
雖然你一周只給我們兩節(jié)課，但是在這兩節(jié)課上，你可以讓我們體會到認(rèn)知的真諦。
齊老師，謝謝！有你當(dāng)班主任我很驕傲。
描寫班主任作文 篇24
她身材勻稱，長瓜子臉上有兩條彎彎的眉毛，眉毛下有一雙不大不小的杏眼，眼睛下有一個(gè)小鼻子這是誰？難道你不知道，這是我的班主任張老師。
張老師是一個(gè)和藹可親的人。有一次她去上體育課，一個(gè)同學(xué)被黃蜂叮了。她看到了，就去找藥，送她去醫(yī)院。直到醫(yī)生說沒事，她才松了口氣。還有一次，一二年級的一個(gè)小學(xué)生被后面同學(xué)的鉛筆劃破了胳膊。雖然她不是我們班的學(xué)生，但是她很認(rèn)真的拿著彩色鉛筆盒做的小藥盒止血。
張老師除了教給我們書本上的東西外，還告訴了我們一些書本上沒有的做人的知識和道理。
教師是知識的傳播者。她讓我們養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。老師是我們的二媽！
【描寫班主任作文】相關(guān)文章：
描寫班主任的作文05-20
描寫我們的班主任作文09-22
描寫關(guān)于班主任的作文07-18
關(guān)于描寫班主任作文07-21
有關(guān)描寫班主任的作文07-16
描寫班主任的優(yōu)秀作文10-13
描寫我的班主任的作文11-04
描寫班主任眼作文06-07
關(guān)于描寫班主任的作文11-10
描寫我的班主任作文07-13