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精選這樣的老師作文四篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的這樣的老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
這樣的老師作文 篇1
在我的小學(xué)階段中,曾有一位這樣的老師,她就是我們的語文老師劉老師,她也是剛大學(xué)畢業(yè)就來到我們班的,她留著一個(gè)學(xué)生頭,漂亮的臉蛋上,有兩道細(xì)細(xì)的眉毛,眉頭的`中間有一顆不大不小的美人痣,細(xì)細(xì)的眉毛下面,鑲嵌著兩個(gè)黑黝黝的大眼睛,看上去水汪汪的。眼睛下有一個(gè)高高尖尖的小鼻子。鼻子下面有一個(gè)櫻桃般的小嘴巴。
劉老師今年23歲,衣著樸素大方,情趣幽默,性格直率,坦白。遇事淡定,十分穩(wěn)重,一向神情從容,成熟穩(wěn)重,比較內(nèi)向。
劉老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn),平時(shí)都住在學(xué)校里。也就星期五回家。
平時(shí)一批發(fā)作業(yè)都要到深夜,而到清晨她早早的就起來了。
可是她上課時(shí)一點(diǎn)也不模糊,上課時(shí),聲音洪大,一般講課講的很詳細(xì)。
可是劉老師只教了我們一年便走了。
我為我曾經(jīng)有這樣一位老師而感到自豪。
這樣的老師作文 篇2
老師非常值得我們尊重,他教書育人,也是希望我們長大成才。
我是這樣尊重老師的,我一看到老師,就先鞠躬,表示我對(duì)老師的`尊敬。
我是這樣尊重老師的,老師誤解我了,我還是會(huì)去包容老師。
我是這樣尊重老師的,當(dāng)老師不開心時(shí),我會(huì)給他講笑話,逗他開心。
我是這樣尊重老師的,下課時(shí),我會(huì)和老師聊天,讓他不覺得無聊。
老師非常值我們尊重,他付出了一切,來教我們只是,希望我們長大成才,為國家效勞,我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望。
這樣的老師作文 篇3
21世紀(jì)最難得的是什么?——人才!每個(gè)學(xué)生都想要成為一個(gè)有成就的人,那么我覺得前提是一定要有一位好老師來指導(dǎo)。所以,我心目中的好老師是外表很靚、學(xué)問高深、博才多藝的老師。
首先,我希望老師很年輕、很漂亮,如果是男老師就要是一個(gè)靚仔,而女老師就要有一頭烏黑的`長發(fā)。如果還有一雙水靈靈的大眼睛就再好不過了。每天上學(xué),看著老師就會(huì)有種耳目一新的感覺,讓我們一天的學(xué)習(xí)生活在歡快中度過。
好老師最重要的是要有好性格。我心目中的好老師必須具備以下三點(diǎn):慈祥、幽默和嚴(yán)厲。慈祥就是老師在我們犯一些小錯(cuò)誤時(shí)對(duì)我們說:"下次別再犯了"。老師幽默時(shí),最好是上課時(shí)會(huì)打幾個(gè)趣,逗得我們哈哈大笑,讓我們在笑聲中吸收知識(shí)。老師在關(guān)鍵的時(shí)候還要嚴(yán)厲,同學(xué)犯的錯(cuò)誤很嚴(yán)重時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng),讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并一點(diǎn)點(diǎn)改正。老師上課時(shí)要嚴(yán)格要求我們,下課后搖身變成我們的一位大朋友,童心未泯,和我們一起嬉戲打鬧,讓下課的十分鐘在歡聲笑語中度過。
老師也要有內(nèi)涵。首先,老師要精通四國語言(似乎不可能),讓我們也成為精通四國語言、將來有成就的人。第二,應(yīng)該懂得許多課外知識(shí),讓我們學(xué)到更多更好的知識(shí),在知識(shí)的王國中遨游,使我們將來個(gè)個(gè)成為國家的棟梁之材。
我心目中的好老師就是這樣慈祥、幽默,還有很多知識(shí)的老師。但光是這樣還不行,因?yàn)樘认榱宋覀儠?huì)改不了錯(cuò)誤,太幽默的話那課程就講不完了,所以,還得在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)嚴(yán)厲地批評(píng),表現(xiàn)好時(shí)給予表揚(yáng)。
這樣的老師作文 篇4
寒假期間,我有幸拜讀了著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》這本書,當(dāng)我第一次讀這本書時(shí),就被它深深的吸引了,它那幽默而又曲折的故事就如同一塊磁石,深深的吸引著我。
本書既過于理想化,又很真實(shí)。這是因?yàn),在現(xiàn)在的社會(huì)中,是沒有向米蘭那樣完美的老師,但是書中寫的故事又好像就發(fā)生在我們身邊。雖說這本書在這一點(diǎn)上有一些矛盾,但也許就是因?yàn)檫@一點(diǎn),才使得這本書引人入勝。而這個(gè)矛盾也正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。
書中主要寫了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的米蘭,在一次偶然的.機(jī)會(huì)中被聘為白果林小學(xué)六年級(jí)三班的班主任。因此與壞小子們發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的故事:她帶領(lǐng)學(xué)生們跳巴拉巴拉舞;她去家訪,編著“謊言”送偏方;他教一個(gè)軟弱的男生如何用自己的力量保護(hù)自己,如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前,她竟然帶著全班同學(xué)一起去踏青……這些看似不可能的事情,都在這位米蘭老師的生活中發(fā)生了。她的做法得到了學(xué)生們的肯定,也激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣,被稱為好老師。
她,是一個(gè)好老師。
她,是一個(gè)學(xué)生公認(rèn)的好老師。
她,是一個(gè)用別出新意的好方法教育同學(xué)的好老師。
她,還是一個(gè)愛同學(xué)、關(guān)心同事、尊重校長的好老師!
我非常喜歡書中的米蘭老師,我認(rèn)為一個(gè)好老師,他不僅是要教授學(xué)生知識(shí),也是要教授學(xué)生做人。然而在教授學(xué)生“做人”時(shí)也要講究方法。米蘭是個(gè)好老師,她非常的了解小孩子,時(shí)刻把人性關(guān)懷放在首位,書中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都反映出她尊重孩子、與孩子平等對(duì)話的教育理念,我們是多么渴望有一個(gè)像米蘭這樣的老師。
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