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長(zhǎng)大當(dāng)老師作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的長(zhǎng)大當(dāng)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 1
上學(xué)的時(shí)候，我看見我的老師王悅秀站在講臺(tái)上春風(fēng)滿面的講課，把全班同學(xué)的目光全部聚集在了自己的身上，我想：當(dāng)個(gè)老師是多么幸福呀！我便立下了一個(gè)愿望：長(zhǎng)大以后無論如何我也要當(dāng)一名老師。
20年過去了，我的`愿望實(shí)現(xiàn)了，我成為了一名老師。每當(dāng)我站在講臺(tái)上講課時(shí)，一雙雙小眼睛看著我，這是我最幸福的時(shí)候了。星期四中午，吃完飯，我就讓我的學(xué)生們出去玩了，我獨(dú)自在教室里上網(wǎng)查資料，查完資料，我便直接下樓接學(xué)生去了，我站在隊(duì)伍的最前面，等待著學(xué)生來站隊(duì)，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里有兩名學(xué)生在打架，我非常氣惱，可又一想：光生氣有什么用呢？應(yīng)該好好地教育一下他們。我走過去對(duì)他們說：“打架是暴利行為，小學(xué)生是不能打架的�！彼麄兊拖铝祟^，紅著臉對(duì)我說：“對(duì)不起老師，我們錯(cuò)了�！�
我要繼續(xù)當(dāng)好老師，把一個(gè)個(gè)天真可愛的孩子，培養(yǎng)成祖國的棟梁！
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 2
我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大成為一位體育老師，因?yàn)槲覍?duì)體育很感興趣，所以我長(zhǎng)大想成為一位優(yōu)秀的體育老師。
有一天媽媽突然問我：“培培長(zhǎng)大你想干什么？”我毫不猶豫地對(duì)媽媽說：“我長(zhǎng)大要當(dāng)體育老師”。媽媽問為什么呢？因?yàn)槲蚁矚g跳繩。墊球。立定跳遠(yuǎn)。短跑等等。我認(rèn)為體育對(duì)每一個(gè)人都重要，因?yàn)轶w育不僅可以鍛煉好身體，還給我?guī)頍o限的快樂！大家可不要小看體育老師喲，一般人可能會(huì)說：“體育有什么重要的，不就是跳跳繩。跑跑步。打打球。不學(xué)也沒關(guān)系！”可我不認(rèn)為是這樣的，每一個(gè)人首先你要把自己的身體鍛煉好，身體好了你才能去做你想做的每一件事。跳繩可以讓我長(zhǎng)得高高的，墊球可以鍛煉一個(gè)人的控制力，跑步可以鍛煉一個(gè)人的耐心，立定跳遠(yuǎn)可以活動(dòng)一個(gè)人的`雙腿雙腳。為了大家的健康，一定要多多鍛煉身體。
我希望我的夢(mèng)想能成真，希望我身邊的每一個(gè)人健健康康、快快樂樂地成長(zhǎng)！
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 3
心愿是一粒種子，在春天播種，沐浴在四季的陽光下，等待著人們辛勤的澆灌、施肥，雖然需要我們耐心的等待，但終有一天，它會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，結(jié)出一串串碩果。
在我上幼兒園的時(shí)候，總是張開小嘴哇哇大哭，老師總是安慰我，拿一顆糖送進(jìn)我嘴里，我奇跡般的立馬停止了哭聲；在我上幼兒園的時(shí)候，總是很笨，有些生字、詞語學(xué)幾遍也學(xué)不會(huì)，老師總是耐心的一遍遍教我，一遍遍給我解釋。有了老師的幫助，使我的學(xué)習(xí)輕松又快樂。
在我上小學(xué)的時(shí)候，是老師幫我解決一個(gè)又一個(gè)問題；是老師引領(lǐng)我走向成功的道路；是老師為我灌輸了人生的'道理；是老師教會(huì)了我“人之初，性本善”；是老師的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，讓我受益匪淺。有了老師的幫助，我才能贏得今天這些耀眼的成就。
老師無私地幫助我，我的心中也萌生了一個(gè)愿望，那就是當(dāng)一名老師。這個(gè)愿望一直在我心中生根發(fā)芽，從來沒有變過。
老師像一名園丁，用心澆灌我們這些花朵；老師像一陣雨露，滋潤(rùn)著我們的心田；老師像一把金鑰匙，為我們打開一扇扇知識(shí)大門；老師像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的方向。
我想當(dāng)一名老師，想教書育人，桃李滿天下，為我的學(xué)生們傳授知識(shí)，教他們尊老愛幼，教他們團(tuán)結(jié)一心，教他們樂于助人。我會(huì)讓他們?cè)跁耐鯂凶杂娠w翔，讓他們?cè)跍嘏沫h(huán)境下快樂地成長(zhǎng)，讓他們用自己的雙手創(chuàng)造出一片新天地。
心愿在夢(mèng)想的土壤里發(fā)芽，雖然需要漫長(zhǎng)的等待，但它終有一天會(huì)結(jié)果的。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 4
我的媽媽是一名老師，我有什么問題都會(huì)問她�？吹剿托慕獯鸬臉幼�，我在心里暗自決定：將來，我要當(dāng)一名老師，像媽媽一樣的老師，把知識(shí)傳授給學(xué)生。
老師，一個(gè)神圣的職業(yè)。他們給我們傳授豐富的知識(shí)，啟迪我們的智慧，解答我們的困惑，指引我們成長(zhǎng)。老師像園丁一樣哺育著祖國的花朵茁壯成長(zhǎng)。教師是人類靈魂的工程師。將來，我要當(dāng)一名老師，一位默默無聞、無私奉獻(xiàn)的好老師。
我經(jīng)常會(huì)在夢(mèng)里見到這樣的情景：在一個(gè)寬敞明亮的教室里，一位老師站在講臺(tái)上津津有味地給同學(xué)們講課，他手拿著教鞭，指著黑板教同學(xué)們念著：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎……”孩子們也聚精會(huì)神地聽著，而這位老師就是我。我把知識(shí)教給學(xué)生們，我還給他們講做人的道理，讓他們做個(gè)講文明、懂禮貌的'好學(xué)生。每一次我都是笑著醒來，幻想著長(zhǎng)大后真的成為夢(mèng)里站在講臺(tái)上的那位和藹可親的老師。
如果我當(dāng)上了老師，登上那三尺講臺(tái)，向孩子們傳授知識(shí)，帶領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，那是一件多么奇妙的事情��！我會(huì)愛護(hù)學(xué)生，教育他們。讓他們從一個(gè)個(gè)真善美的小故事里領(lǐng)悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中領(lǐng)略文學(xué)的魅力；讓他們從一個(gè)個(gè)英語單詞中，感受到語言的奇妙；讓他們從一個(gè)個(gè)活潑亂跳的數(shù)字中感受到數(shù)學(xué)王國的神奇。我還會(huì)讓孩子們從學(xué)習(xí)中找到樂趣，在樂趣中學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。
將來，我要當(dāng)一名老師，因?yàn)槔蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間，打好基礎(chǔ)，為我的理想好好奮斗，向老師這個(gè)職業(yè)奔去。我想，經(jīng)過我的努力，將來一定能當(dāng)上老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 5
在我們成長(zhǎng)的道路上，要感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝朋友的幫助與安慰，感謝老師的呵護(hù)與關(guān)愛。如果沒有了父母的養(yǎng)育之恩，就不會(huì)有現(xiàn)在的我們，如果沒有了朋友的安慰與幫助，我們將感到孤獨(dú)無助，沒有老師的呵護(hù)與關(guān)愛，我們將會(huì)感覺不到溫暖。我敬愛老師，也更想當(dāng)一名老師。
記得有一次，在學(xué)校里，我感冒了，頭痛咳嗽的厲害，而且發(fā)起了高燒，但只有奶奶在家，而且奶奶不知道學(xué)校的路怎么走，就沒有讓奶奶來，我難受的在桌子上趴了兩節(jié)課，眼淚也不知不覺的流下來了。老師來了，漠漠我的額頭，神情很著急，好象生病的是她自己的女兒一樣，老師的舉動(dòng)讓我感到溫暖，但更想哭了，老師安慰著我說：“別哭了，不就是生病嗎？買點(diǎn)藥就行了。要堅(jiān)強(qiáng)一些�！�
她說完，就從口袋里拿出紙巾來擦我滿臉的淚水，牽著我向?qū)W校外的藥店走，并給我買了一些退燒藥，又給我倒了一杯開水，這時(shí)，我感覺老師就象一位慈祥的母親，那么偉大，我的眼淚不由自主又流下來了，我趕緊拭干了眼淚，怕被她看見。我暈乎乎的走到教室坐下，慢慢的感覺好了一點(diǎn)，中午吃飯時(shí)，老師讓別人打好了飯?jiān)偎偷浇淌医o我吃，這時(shí)我又想哭了，下午，我感覺好了一些，便端正坐好，好好的上課。
記得還有一次，老師感冒了，正打著吊針，但她說過要給我們看一場(chǎng)電影，為了不讓失望，她把藥瓶帶到看電影的'地方打，還不停的咳嗽著，我們看了兩個(gè)多小時(shí)的電影，老師也在旁邊坐著。我們跟老師說：“老師，要不您先回房，這里有點(diǎn)冷，況且班長(zhǎng)還坐在這里呢？”老師疲憊的說：“沒事，我看著你們還是比較放心些�！鳖D時(shí)，我覺得老師比任何人都辛苦。
就因?yàn)檫@樣一件又一件的小事，讓我們不得不敬愛，佩服我的老師。
有人說：“老師是清閑的，有兩個(gè)假期�！庇腥苏f：“老師是閑情逸致的，有時(shí)間看書讀報(bào)。”而我要說：“老師，你辛苦了�！蓖涣饲宄磕闩阄覀�?cè)缱x，忘不了操場(chǎng)上你被風(fēng)吹日曬，忘不了你給我們上的每一堂課，批改的每一次的作業(yè)。
如果你給我一支馬良的神筆，讓我編寫自己的未來，我會(huì)把自己寫成一位老師，一位偉大而無私的老師。
我想把老師給我的愛像傳家寶一樣，傳給下一代人，我會(huì)好好的堅(jiān)守我的工作，我想讓下一代人知道老師是有多么的辛苦，讓下一代人都愛老師，尊敬老師。
長(zhǎng)大后，我也當(dāng)一名老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 6
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師，我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語文老師，因?yàn)槲蚁矚g語文，我認(rèn)為我可以教好語文。假如我是語文老師，我會(huì)讓。
假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師，我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語文老師，因?yàn)槲蚁矚g語文，我認(rèn)為我可以教好語文。
假如我是語文老師，我會(huì)讓他們?cè)谖疑险n時(shí)適當(dāng)放松。聽課也會(huì)累，我上課20分鐘后用5分鐘帶大家休息，玩玩游戲、聽聽音樂、聊聊家常都是不錯(cuò)的選擇，這樣會(huì)始緊張的氣氛放松，不會(huì)讓同學(xué)害怕老師，不敢跟老師說話。
假如我是語文老師，我會(huì)對(duì)上課不認(rèn)真聽的同學(xué)給予嚴(yán)厲的懲罰。聽課認(rèn)真是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上講的知識(shí)很重要，也許你考試可能沒出你不會(huì)的題，可是以后，你上了中學(xué)。大學(xué)的時(shí)候，真的再也不會(huì)了！所以，嚴(yán)厲懲罰可以給犯錯(cuò)的同學(xué)一個(gè)深深地提醒，下次就有了個(gè)教訓(xùn)，又想走神的'時(shí)候，想想上次的懲罰，這不敢再犯了。
假如我是語文老師，我會(huì)給予大家一個(gè)新班規(guī)。加上兩份可以在周末老師帶著他們出去玩一回，玩完回來扣去兩分；如果加上五分可以讓家長(zhǎng)滿足孩子一個(gè)愿望，加上十分可以讓孩子周末享受無作業(yè)日。
假如我是語文老師，我會(huì)給他們布置一丁點(diǎn)作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)多會(huì)讓孩子不想寫，不想寫會(huì)使作業(yè)完成不好或交不齊，那么好學(xué)生會(huì)跟完不成作業(yè)的人學(xué)，也不完成，到時(shí)候就、沒人交作業(yè)了。
我認(rèn)為我喜歡語文就能教好語文，你認(rèn)為我可以嗎？
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 7
我的爸爸是一名高中數(shù)學(xué)老師，我的媽媽是一名小學(xué)語文老師，而且爸爸和媽媽的朋友大多數(shù)也是老師，所以我認(rèn)識(shí)的老師很多。這些老師不僅對(duì)人很友好，而且知識(shí)也很豐富，讓我非常敬佩。于是，我想當(dāng)一名老師。
小時(shí)候，媽媽常帶我去她的學(xué)校，我看見同學(xué)們坐的端端正正、聚精會(huì)神地聽媽媽講課，眼里都放著求知的光芒，媽媽在講臺(tái)上也講得眉飛色舞，一副很享受的.模樣！我看得入了迷，心里想：要是我也能這樣就好了。
后來，媽媽為了教我寫字，給我買了一塊小黑板，我高興極了，拿著粉筆，在黑板上寫啊寫、畫啊畫，一刻都不舍得停下。到了晚上，我架起小黑板學(xué)著媽媽的樣子，給爺爺奶奶上課，我把在幼兒園學(xué)到的知識(shí)講給他們聽，爺爺奶奶夸我真像個(gè)小老師。
將來，我要當(dāng)一名老師。現(xiàn)在，我正在為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 8
上幼兒園的第一天我就遇到了我的第一位老師，她就是馬老師。馬老師是個(gè)溫和有本領(lǐng)的人，她懂得很多東西，我們都很喜歡她。馬老師經(jīng)常給我們講故事帶我們做游戲，教我們畫畫、唱歌和認(rèn)字，有馬老師的幼兒園是我最開心的地方。
上一年級(jí)以后我又有了新的'老師，新老師每天都給我們上課，教了很多以前我們從不知道的知識(shí)。老師還教會(huì)我們?cè)趺春屯瑢W(xué)友好相處，幫我們糾正生活中的壞習(xí)慣。在老師的幫助下，我覺得自己有了很大的進(jìn)步。
在我心里老師是很有本領(lǐng)和愛心的人，他們能給小朋友們帶來快樂和幫助，長(zhǎng)大了我也想成為一名老師，給別人關(guān)心和幫助�？墒前职謱�(duì)我說老師要有很多的知識(shí)和本領(lǐng)，不然就不能成為一個(gè)好老師。所以我要從今天開始認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大了能成為一個(gè)大家喜歡的好老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 9
老師是我們平常學(xué)習(xí)生活中最常接觸的人了，他們像父母一樣照顧我們。教給我們知識(shí)和生活中的道理。那么。在本期的“同題作文”中。我們就聊聊我們的老師，說說那些和老師們有關(guān)的故事。
我愛說愛動(dòng)又很貪玩，課堂上經(jīng)常溜號(hào)。通常這個(gè)時(shí)候。孫老師就用她那雙會(huì)說話的大眼睛看我，直到我變得“乖乖”的。孫老師講課的聲音很洪亮，為了吸引我們的注意力，她經(jīng)常講一些小故事，課堂上也很活躍。有一天，孫老師給我們講了這樣一個(gè)故事：
從前，有一個(gè)小男孩。他非常貪玩，學(xué)習(xí)成績(jī)很糟。他的媽媽很著急。就帶他去找校長(zhǎng)。校長(zhǎng)對(duì)小男孩說：“小孩的.腦子里都有兩只蟲子，一只是好蟲子，一只是壞蟲子。它們兩個(gè)勢(shì)不兩立，經(jīng)常打架。只要好好學(xué)習(xí)，好蟲子就會(huì)戰(zhàn)勝壞蟲子，腦子會(huì)變得越來越聰明：相反。如果整天貪玩、睡大覺。那么壞蟲子就會(huì)戰(zhàn)勝好蟲子，人就越來越笨了�！�
這節(jié)課我記憶非常深刻�；氐郊疫�把它講給了爸爸媽媽聽，他們夸獎(jiǎng)我腦子里多了一只好蟲子。還有一次，孫老師在課堂上對(duì)我們說：“人生只有兩塊糖，一塊是苦糖，一塊是甜糖，你們想先吃哪塊糖呀?”孫老師問到我，我想了一會(huì)兒，說：“還是先吃苦的吧，把好吃的留給以后�！睂O老師笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你真聰明。我們?yōu)槭裁匆瘸钥嗵悄?因?yàn)樾r(shí)候受點(diǎn)苦，長(zhǎng)大了就會(huì)享福的。”
在孫老師的耐心教導(dǎo)下，我變得不那么貪玩了，還給雜志社投稿。我的小文章在雜志上發(fā)表了。我非常高興，孫老師也很高興，她在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我。
有一次寫作業(yè)，我突然想下樓玩一會(huì)兒，可是作業(yè)還沒有完成呀!我很矛盾，這時(shí)，孫老師說過的話在我的耳邊響起：“先吃那塊苦糖�！毕氲竭@兒，我就來了勁頭……
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 10
我長(zhǎng)大想做一個(gè)老師。因?yàn)槲业陌职謰寢尯蜖敔敹际抢蠋煟谒麄兊?影響下，當(dāng)老師這個(gè)想法已深深地埋在了我的心里。在和伙伴們“過家家”時(shí)，我們經(jīng)常玩“當(dāng)老師”的游戲。
我長(zhǎng)大想做一個(gè)老師。因?yàn)槔蠋熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。我神氣地站在講臺(tái)上，手拿著教鞭，指著黑板教同學(xué)們念著：“1像小棍手中拿，2像鴨子水中游，3像耳朵兩道彎……”就這樣把知識(shí)教給學(xué)生們。我還給學(xué)生講做人的道理，讓他們做個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
我長(zhǎng)大想做一個(gè)老師。因?yàn)槲矣X得做老師很快樂，每天可以和小朋友一起唱歌、跳舞，一同做游戲。
我長(zhǎng)大想做一個(gè)老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 11
每個(gè)人都有自己的理想。理想是黑暗中的一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的路，指引我們方向。我從小就有一個(gè)理想----就是長(zhǎng)大后成為像自己老師那樣的一名優(yōu)秀教師。
每當(dāng)看見老師不辭辛苦的備課，批改我們的作業(yè)時(shí)，一種深深地的敬意油然而生，雖然老師在課堂上比較嚴(yán)厲，那是在提醒同學(xué)們要遵守紀(jì)律，好好學(xué)本領(lǐng)。但課后她就像我們的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)我們，和成績(jī)不好的同學(xué)談心，給生病的同學(xué)倒開水，拿工資的一部分給家庭困難成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)買學(xué)習(xí)用品和生活所需。閑暇時(shí)還和我們做游戲。從這些事上我們完全被老師的一舉一動(dòng)所感動(dòng)。此時(shí)，成為老師這樣的人便在我的心里生根發(fā)芽了。
帶著對(duì)老師的敬意，帶著對(duì)老師的憧憬，我經(jīng)常和伙伴們玩“上課”的'游戲。我站在“講臺(tái)”上模仿老師的神情和動(dòng)作，有板有眼地教我的“學(xué)生”聽講和回答問題�？粗锇閭冋J(rèn)真學(xué)習(xí)的勁心里別提多美了，比中了大獎(jiǎng)還要開心。
假如我是一位老師，我一定會(huì)我我的知識(shí)毫無保留的傳授給我的學(xué)生。假如我是一位老師，我會(huì)用幽默的言語講課，使課堂氣氛活躍，學(xué)生聽課興趣就更濃厚。假如我是一位老師，我會(huì)組織同學(xué)們開展許多課外活動(dòng)如：體育比賽.才藝展示.讀書賞詩.勞動(dòng)體驗(yàn)等。讓他們的課余生活多姿多彩。同時(shí)，我要培養(yǎng)我的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教他們享受學(xué)習(xí)的樂趣。
是啊，老師雖沒有電影明星那么耀眼和高收入，也沒有科學(xué)家那么博學(xué)，但我覺得老師是最偉大和無私的。她總是默默無聞的為祖國輸送棟梁之才，她總是為了學(xué)生而寧愿奉獻(xiàn)自己。就像一首歌中寫到：放飛的是希望，守巢的總是你。所有您當(dāng)之無愧是人類靈魂的工程師。我愛您老師。
我知道我現(xiàn)在還成為不了你，但我一定會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng)努力學(xué)習(xí)，將來以優(yōu)秀的成績(jī)來實(shí)現(xiàn)我的理想----當(dāng)一位出色的人民教師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 12
我的奶奶是一個(gè)勤儉節(jié)約、勤勞質(zhì)樸的鄉(xiāng)下婦女。她雖然沒讀多少書，但是她懂的道理可真多。
從小爸爸媽媽就在外面打工，我是跟著爺爺奶奶一起生活的，我尤其跟奶奶特別親，奶奶到哪，我就到哪，奶奶笑著說我是她的“小跟屁蟲”。
奶奶是個(gè)熱心的人。無論誰家有困難，只要是奶奶力所能及的，她都會(huì)前去幫助。村里有個(gè)孤寡老婆婆，一個(gè)人生活很困難，奶奶就經(jīng)常送菜或是好吃的給她。打從我記事起，就經(jīng)常聽見鄉(xiāng)親們夸奶奶人緣好。
上學(xué)以后，奶奶叫我要好好讀書，不能跟別人比吃比穿，要比就比誰的成績(jī)好，比誰將來有本事，有出息！奶奶叫我要做一個(gè)勤奮努力、積極上進(jìn)的好孩子。她教我要堂堂正正的做人，踏踏實(shí)實(shí)的做事。她總是讓我要與人為善，做一個(gè)善良正直的人。
我家的新房子做在村級(jí)公路邊上，旁邊50米處就有一座兩三米長(zhǎng)的小橋，下面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河，河水很深。由于那座小橋是村民們自己出資修建的，所以不是很規(guī)范，旁邊沒有欄桿。鄉(xiāng)村的村級(jí)公路上又沒有路燈，所以以前外來的車輛翻到河里是常有的事，也有人步行看不清摔到河里的。
自從我家搬進(jìn)了新房，奶奶就叫爺爺趕緊在走廊上裝了一盞節(jié)能燈，每到天黑看不見的時(shí)候，奶奶就親自打開那盞燈。
那時(shí)候的`我還很小，懵懂的不知道奶奶為什么要這樣做。我好奇地問奶奶：“干嘛要點(diǎn)走廊上的那盞燈呀？多費(fèi)電啊！你不是教我們要節(jié)約嗎？”
奶奶摸著我的頭，笑著說：“傻孩子，該節(jié)約的時(shí)候要節(jié)約，不該節(jié)約的時(shí)候就不能節(jié)約�！�
“你看，自從咱家裝上了這盞燈，夜晚就再也沒有人和車掉進(jìn)河里了，點(diǎn)這盞燈雖然要花點(diǎn)電費(fèi)，但是它不僅照亮了別人，也照亮了自己，這不是很劃得來嗎？”奶奶接著說。
我若有所悟的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
后來我才明白，原來奶奶心中裝著一盞明亮的燈，為別人著想正是她心中的明燈。很多時(shí)候，幫助別人，其實(shí)就是幫助我們自己。
當(dāng)老師問我：“你長(zhǎng)大后想成為什么樣的人？”
我毫不猶豫地回答：“我想做一個(gè)奶奶那樣的人！”
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 13
如果說人長(zhǎng)大后，難免沉思過去；那么，童稚時(shí)，則喜歡憧憬明天。
冰雪消融，萬物復(fù)蘇，姹紫嫣紅，鳥語花香，又是一個(gè)嶄新的春天，一個(gè)生意盎然的春天，春風(fēng)抹去了嚴(yán)冬留下的蕭條景色，為新的一年迎來了詩意的開端。我趴在窗口，透過眼前厚厚的玻璃，久違的陽光照射在我的身上，也給我?guī)砹宋宀始姵实拇禾斓臏嘏�，真是讓人驚喜不已！我極目遠(yuǎn)眺，豁然覺得視野是如此地開闊，前方美景盡收眼底，越發(fā)使人感受到了春天的美妙。
在這風(fēng)光無限的日子里，我想，也該為自己，自己的明天有所憧憬，滿載希望，像春天這樣，萌發(fā)出無數(shù)的'嫩芽，駛向下面的盛季。
我，很脆弱，經(jīng)受不住壓力，每當(dāng)困難來臨時(shí)，我會(huì)慌張，我會(huì)恐懼；不會(huì)，像意志堅(jiān)定者那樣，能夠冷靜地應(yīng)對(duì)，想方設(shè)法跨越障礙。面對(duì)困難而不畏縮避讓，我做不到。
我，很浮躁，經(jīng)不住父輩三番五次苦口婆心的說教，經(jīng)不住老師條分縷析嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的講解，經(jīng)不住日復(fù)一日周而復(fù)始的重復(fù)；只對(duì)淺顯新奇的事物感興趣，而較
少關(guān)注深邃高遠(yuǎn)的哲理思辨；每每到關(guān)鍵時(shí)刻，總是靜不下心來；有時(shí)，人在此，而心早已在彼了。淡泊寧靜，心無旁騖，專心致志，持之以恒，我做不到。我，很輕率，目光，總停留在現(xiàn)在，不愿思考未來，就像井底之蛙一樣，目光狹窄。每次遇到問題，只顧及到某一個(gè)方面，卻很少考慮其它方面，常常是顧此失彼，不能安排周祥；頗像初學(xué)下棋者，只看得見下面的一兩步，不能做通盤的籌劃，容易喪失整個(gè)棋局的主動(dòng)權(quán)。梳理，比較，推敲，權(quán)衡，最后再下結(jié)論定語，我做不到。
多么希望，堅(jiān)強(qiáng)取代脆弱，鎮(zhèn)靜化解浮躁，沉穩(wěn)改變輕率，長(zhǎng)大后，成就一個(gè)新的自己，多么希望啊��！
我仍然在眺望遠(yuǎn)方的風(fēng)景，感受著春天的生機(jī)；心中，也為自己，樹立了目標(biāo)，制定了方案，心情漸漸變得坦然起來。我，沒有辜負(fù)春天，我像春天一樣，在心中播下了理想的種子，盼望著夏天的陽光燦爛，等待著秋天的成熟收獲。此時(shí)，遠(yuǎn)方的景色更加美好了，像是成了我內(nèi)心的映襯，也敞開了我的心扉。
“長(zhǎng)大后，我就成了你，成了一個(gè)全新的自己！”春天，在此見證，我在這個(gè)詩意的季節(jié)，趴在窗口，這樣說道。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 14
是誰，托著紅日冉冉升起？是誰，細(xì)心地修剪著祖國的花朵？是誰灑下春雨滋潤(rùn)著大地？又是誰，撒播愛的種子默默無垠地辛勞耕種？��！是您，老師。是您教會(huì)了我們做人的道理，是您毫無保留地將知識(shí)傳授給我們，是您帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
曾幾何時(shí)，您那循循的教導(dǎo)使我們受益匪淺；曾幾何時(shí)，您那親切的關(guān)懷使我們感到溫暖；曾幾何時(shí)，您那嚴(yán)厲的批評(píng)使我們銘記在心。贊美您，老師，您那無私忘我的精神與高尚的品格值得我們學(xué)習(xí)。長(zhǎng)大后，我要做一名老師，我要成為您。
過去的瑣事直到今天，我都記得一清二楚。
記得那是剛開學(xué)得一次班會(huì)上，在班會(huì)上，老師問我們長(zhǎng)大后想做什么。那時(shí)，我看到老師是如此的氣宇軒昂神氣十足，便毫不猶豫地舉起手說,“老師，我想做一名老師！”老師聽了，有點(diǎn)驚訝，于是，便問我：“為什么想當(dāng)一名老師呀？”“因?yàn)楫?dāng)一名老師很神氣，還可以管全班五十多個(gè)同學(xué)呢！”老師聽了，哈哈大笑，接著，他語重心長(zhǎng)得對(duì)我說：“其實(shí)當(dāng)老師并不像你想象的'那么容易，每天要來上課，處理班級(jí)里面的大小事務(wù)，晚上還要認(rèn)真?zhèn)湔n批改學(xué)生的作業(yè)，要想當(dāng)一名老師，必須要付出足夠的愛心和辛勤的汗水�！薄芭叮∈沁@樣？”我似懂非懂。就這樣，一顆從遠(yuǎn)方飄來的種子，在我心中扎下了深根。
記得有一次，我語文考試只考了78分，我又難過又羞愧，當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我想，這下完了，老師一定會(huì)狠狠地批評(píng)我。然而，老師并沒有責(zé)罰我，而是耐心地開導(dǎo)我，與我共同分析原因并教我改正錯(cuò)誤。后來，第二次語文考試，我考了98分，還是全班第一呢！
這樣的事情不勝枚舉……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您是我的指路明燈，是我進(jìn)步的階梯，沒有您，哪有現(xiàn)在的我？我要成為您，當(dāng)我已經(jīng)長(zhǎng)大以后，當(dāng)我已經(jīng)知識(shí)豐富學(xué)富五車以后，當(dāng)我有了新的跨越以后，我想，我將成為一名合格的、受人愛戴的好老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 15
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的是科學(xué)家，有的是醫(yī)生，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師。
老師是一份神圣的職業(yè)，她就像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人。當(dāng)我有不會(huì)或是不懂的問題時(shí)，我就會(huì)去請(qǐng)教老師，老師總會(huì)非常耐心地幫我解疑答惑，幫我總結(jié)不足，
理清我的解題思路，讓我一步一步地提高自己。
我也要成為一名老師，盡自己最大的能力去幫助每一位學(xué)生，這也是一件非常開心的'事。也許現(xiàn)在的我還不是那么的完美，但我一定會(huì)朝著這個(gè)方向加油努力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 16
七歲那年，我剛上小學(xué)一年級(jí)。有一天，爸爸問我長(zhǎng)大了想干什么，我竟脫口而出：“長(zhǎng)大要當(dāng)肖老師。”好長(zhǎng)一段時(shí)間，老爸都把它當(dāng)作笑料，說他養(yǎng)了一個(gè)傻女兒，不知道自己姓啥。等我漸漸長(zhǎng)大，想起自己曾經(jīng)說的那句話，也常暗自發(fā)笑：我姓吳，怎么可能當(dāng)上肖老師呢？如今，被別人叫了二十多年“吳老師”的我，回過頭來又一次品味那句話，才切身體會(huì)到：老師在學(xué)生心目中的地位是何等重要，其一言一行對(duì)學(xué)生的影響又是多么巨大��！我常常慶幸自己是上帝的寵兒，因?yàn)槲覂簳r(shí)遇到了一位好老師——肖老師。
掐指算起來，我與肖老師分別已經(jīng)三十多年了。這三十多年里，我眼前時(shí)常浮現(xiàn)出這樣的形象：四十出頭的年齡，齊耳的短發(fā)又黑又亮，略為發(fā)胖的身材不高也不矮，潔白的圓臉總是帶著微笑，說起話來輕輕的、柔柔的——她便是我當(dāng)年的肖老師。在我眼里，她既是老師，又是一位慈祥的媽媽。
記得那是一年級(jí)的下學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)生排練節(jié)目，為“六一”作準(zhǔn)備。我被老師選中，心里別提有多高興��！因?yàn)槔蠋熣f了，表演好了還可以到中心校去表演。要知道，中心校是在鎮(zhèn)上，對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)下孩子來說，能到鎮(zhèn)上去那是何等的渴望。一天放學(xué)時(shí)，肖老師對(duì)我說：“秀平，明天叫你媽給兩塊錢，你表演的那個(gè)節(jié)目需要穿裙子�！蔽乙换氐郊依锞烷_始向媽媽要錢，可是好話說了一籮筐，直到第二天上學(xué)時(shí)，媽媽也沒有拿出一分錢給我。我當(dāng)時(shí)并不知道，那個(gè)年代的那一天，媽媽正為買鹽的錢發(fā)愁呢，哪里還有閑錢給我買裙子呢！我賴著就是不肯出門，媽媽就拿出幾尺布票對(duì)我說：“你把這個(gè)拿去交給肖老師，看她能不能給你買�！蔽乙詾檫@布票跟錢是一樣的，高興地拿著布票一蹦一跳來到學(xué)校，把它交到肖老師的手上。肖老師接過布票看了看，笑了笑，什么也沒說就走開了。
兒童節(jié)轉(zhuǎn)眼就要到了，“六一”前一天的中午，肖老師把我叫到她的寢室里，拿出一條嶄新的背帶花裙子，叫我試試。我不敢相信自己的眼睛，長(zhǎng)這么大，我還是第一次看見這么漂亮的裙子呢！我激動(dòng)得簡(jiǎn)直要暈過去。依稀記得在肖老師的擺弄下，我穿好了裙子，在鏡子面前轉(zhuǎn)了一圈又一圈�？赡苁沁^分激動(dòng)的原因吧，鏡子中的我臉發(fā)紅，眼睛發(fā)亮。肖老師笑瞇瞇地看著我，輕輕地、柔柔地說：“我們的秀平真好看！”……
以后的`日子，這條童年時(shí)代唯一的裙子就成了我心中的珍寶，也成了我向寨子里伙伴們炫耀的工具。我時(shí)常穿著它在伙伴們中間轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，儼然一位快樂的小公主……直到有一天，當(dāng)我知道布票是不能買到裙子的時(shí)候，我的感激之情油然而生。這看似普通的一條裙子，浸灑的卻是一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的愛心，正是這顆愛心，默默呵護(hù)了一個(gè)貧窮人家孩子僅有的那份自尊。
還記得有一天，我跟同學(xué)們照例來到操場(chǎng)上跳繩。奇怪，今天怎么了，腿抬不起來，頭也一陣陣的暈，全身輕飄飄的。想起來了，早上奶奶煮了一鍋的紅苕飯，看不見一粒白米。我實(shí)在是不想吃，就上學(xué)了�，F(xiàn)在到了中午，頭都餓暈了，哪還有什么力氣？無奈之下，我慢慢地走進(jìn)教室，趴在了課桌上。這時(shí)，肖老師剛好從教室邊路過，她走進(jìn)教室，一邊問我哪里痛，一邊用手摸摸我的頭。我既沒發(fā)燒，也沒有哪里痛。肖老師一下子就明白了是怎么一回事，于是，便將我連拽帶抱地弄進(jìn)她家那簡(jiǎn)陋的廚房，從鍋里舀了一碗白生生的大米飯，又夾了一些菜遞到我的手上，并說：“這飯菜還是熱的，趕快把它吃了，吃飽了，就有勁了……”我雖然餓極了，卻沒有狼吞虎咽，因?yàn)槟鞘俏疫@輩子吃到的最香甜最可口的飯菜，我要慢慢品味。
肖老師平日里就是這樣對(duì)我無微不至的關(guān)愛，這份關(guān)愛令我難忘；但是，更令我難忘并終身受益的，是她對(duì)教學(xué)的那份執(zhí)著和熱愛。
那時(shí)，肖老師是學(xué)校唯一一個(gè)用普通話上課的語文老師。同學(xué)們都非常喜歡上她的課。有一天，上課鈴響后，同學(xué)們跟往常一樣，靜靜地坐在座位上等候老師。過了一會(huì)兒，肖老師走進(jìn)教室，站在講臺(tái)邊面向我們，嘴巴張了又張，卻發(fā)不出聲，然后就不停地咳嗽……終于，咳嗽停了下來，她又張開嘴巴，準(zhǔn)備說話，但是她最終還是沒有說出一個(gè)字來。教室里靜極了，幾十雙小眼睛都在關(guān)注著她。只見她拿出一支粉筆，很快地在黑板上寫下：孩子們，我們開始上課。接著又寫：把書打開，翻到第十課，朗讀課文……取出本子跟我寫字……我們?cè)诶蠋煙o聲的指揮下仔細(xì)地看黑板，盡情地讀課文，認(rèn)真地寫漢字……課后，我們才知道，昨天晚上，肖老師高燒不退燒壞了嗓子，校長(zhǎng)叫她休息，安排別的老師代課，可她偏偏就是放不下我們。
二十多年來，當(dāng)我因?yàn)樯眢w不適想要向?qū)W校請(qǐng)假的時(shí)候，這堂無聲的語文課就像電影一樣清晰地從我腦海里閃過；當(dāng)我在育人的路上感到困惑與迷茫的時(shí)候，肖老師那張因咳嗽而脹得通紅的臉就浮現(xiàn)在我面前。這堂無聲的語文課，仿佛一盞指路的明燈，為我指明了教書育人的方向。
每當(dāng)我想起肖老師，耳畔就會(huì)響起宋祖英演唱的歌曲“長(zhǎng)大后，我就成了你……”；每當(dāng)聽到這首歌，我就會(huì)想起肖老師。如今，兒時(shí)“長(zhǎng)大要當(dāng)肖老師”的夢(mèng)想已成為現(xiàn)實(shí)，我正像當(dāng)年的肖老師一樣，用心去溫暖每一個(gè)孩子幼小的心田，讓他們能擁有一個(gè)色彩斑斕的童年。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 17
我長(zhǎng)大了，我不去大城市過富裕的生活，也不去外國，我要去的是最貧窮的農(nóng)村當(dāng)教師，讓那里的孩子、學(xué)生，讓他們來造福于祖國，造福于他們的村莊。
我之所以有這個(gè)決心是因?yàn)橹形缥以诰W(wǎng)上看了幾張圖片，上面有幾個(gè)孩子，他們穿著破破爛爛的衣服，頭發(fā)亂糟糟的，鞋也很破，穿著的.襪子露出了小腳丫，他們拿著舊課本，在露天學(xué)習(xí)著。他們只能站著，地上還有積水，他們渴望上學(xué)，走進(jìn)教室，穿上新衣服，拿著新課本，坐在椅子上在那兒大聲地朗讀課文。
另一幅，是一個(gè)小孩的小腳丫在寒冷的冬天，他光著腳踩著泥在走，他希望有一雙鞋，他希望穿上暖和的衣服，腳已凍得發(fā)青，可以看得出，他已很久沒有穿上鞋了。
如果是你，你會(huì)忍心嗎？你只能捐給他們錢，去當(dāng)他們的老師。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 18
我相信每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想當(dāng)醫(yī)生，因?yàn)獒t(yī)生可以救死扶傷，有的`還想當(dāng)軍人，因?yàn)檐娙丝梢员＜倚l(wèi)國，而我就想當(dāng)一名老師！
如果老師對(duì)學(xué)生們都很嚴(yán)格，也沒有一絲和藹的話，學(xué)生可能會(huì)在背后說老師壞話�？晌揖筒灰粯恿�，如果我當(dāng)老師，我就會(huì)用五分嚴(yán)格五分和藹來對(duì)待學(xué)生。如果我當(dāng)老師的話，我就不會(huì)布置很多作業(yè)，因?yàn)橛行⿲W(xué)生一聽到要寫很多作業(yè)就心煩，有些學(xué)生寫到一半就想心思了，想心思對(duì)學(xué)習(xí)不好，可能有些想心事的學(xué)生做完了作業(yè)，老師批改時(shí)一連就會(huì)有很多錯(cuò)誤的。我覺得，帶學(xué)生戶外郊游也是很不錯(cuò)的。如果春天去郊游，我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)ス珗@玩；夏天我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)メ烎~；秋天，我會(huì)帶學(xué)生們?nèi)フ�；冬天我�?huì)帶學(xué)生們打雪仗、堆雪人。
可我現(xiàn)在還小，我相信只要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 19
我的爸爸是一名高中數(shù)學(xué)老師，我的媽媽是一名小學(xué)語文老師，而且爸爸和媽媽的朋友大多數(shù)也是老師，所以我認(rèn)識(shí)的老師很多。這些老師不僅對(duì)人很友好，而且知識(shí)也很豐富，讓我非常敬佩。于是，我想當(dāng)一名老師。
小時(shí)候，媽媽常帶我去她的學(xué)校，我看見同學(xué)們坐的端端正正、聚精會(huì)神地聽媽媽講課，眼里都放著求知的.光芒，媽媽在講臺(tái)上也講得眉飛色舞，一副很享受的模樣！我看得入了迷，心里想：要是我也能這樣就好了。
后來，媽媽為了教我寫字，給我買了一塊小黑板，我高興極了，拿著粉筆，在黑板上寫啊寫、畫啊畫，一刻都不舍得停下。到了晚上，我架起小黑板學(xué)著媽媽的樣子，給爺爺奶奶上課，我把在幼兒園學(xué)到的知識(shí)講給他們聽，爺爺奶奶夸我真像個(gè)小老師。
將來，我要當(dāng)一名老師�，F(xiàn)在，我正在為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力學(xué)習(xí)。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 20
將來我可能成為一名老師？不不不不不，當(dāng)老師太辛苦了，我可不要當(dāng)老師。
你看，呂老師教給我們各種各樣的學(xué)習(xí)方法，思維導(dǎo)圖、深閱讀、習(xí)作練筆、課堂筆記�！m然個(gè)個(gè)對(duì)同學(xué)們的幫助都很大，但是這些方法中，哪一個(gè)不是老師費(fèi)精力學(xué)習(xí)的？哪一個(gè)不是老師費(fèi)時(shí)間總結(jié)的？哪一個(gè)不是老師費(fèi)心思傳授給同學(xué)們的呢？當(dāng)老師太辛苦了！
當(dāng)老師不僅要傳授學(xué)習(xí)方法，還要關(guān)注全班同學(xué)的進(jìn)步。別以為老師只會(huì)關(guān)注那些“尖子生”，其實(shí)，老師更關(guān)注的是大多數(shù)的普通同學(xué)。課上，那些成績(jī)好的同學(xué)即便把手舉酸了，老師也很少叫他們回答問題。反而是那些經(jīng)常不舉手的同學(xué)得到老師的.特殊關(guān)注。老師會(huì)及時(shí)抓住他們鼓起勇氣敢于表達(dá)的瞬間，鼓勵(lì)他們多發(fā)言，培養(yǎng)他們的自信，讓他們也積極參與到課堂之中，取得更大的收獲。當(dāng)老師太操心了。
不過，當(dāng)老師雖然很辛苦，但是老師也有老師的快樂。
我想起有同學(xué)發(fā)表時(shí)，同學(xué)們都會(huì)為這位同學(xué)感到高興，并報(bào)以掌聲表示祝賀，老師更是開心，只見他眼睛里閃著興奮的光，臉頰紅紅的，嘴角上流露出掩飾不住的笑容，手里舉著被發(fā)表的小文：“祝賀這位同學(xué)發(fā)表了第二篇文章，這是一個(gè)很大的進(jìn)步，很值得表揚(yáng)，其他同學(xué)也不要灰心，向他們學(xué)習(xí)，努力寫好，爭(zhēng)取也發(fā)表文章�！痹诶蠋煹膸椭凸膭�(lì)下，真的有越來越多的同學(xué)發(fā)表了。想想如果我是老師，看到同學(xué)們這么大的進(jìn)步，我也會(huì)非�？鞓返�。
將來，我真的不會(huì)成為一名老師嗎？不，讓我再想想。
此刻彼時(shí)，我會(huì)體會(huì)到當(dāng)老師的快樂，那時(shí)一種發(fā)自內(nèi)心的快樂，那時(shí)一種收獲的快樂，那還是一種奉獻(xiàn)的快樂！
是的，將來，我會(huì)成為一名老師！
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 21
像一粒果樹的種子,春天在土壤中探頭,夏天在風(fēng)雨中成長(zhǎng),秋天在金風(fēng)中成熟,冬天在朔風(fēng)中磨礪。春去秋來，在這漫長(zhǎng)歲月的長(zhǎng)河中，一棵幼苗可以被洗刷掉翠綠的雅嫩，長(zhǎng)成一棵亭亭玉立的'小樹。我，也是如此。從牙牙學(xué)語的小丫頭，成長(zhǎng)為現(xiàn)在讀三年級(jí)的小學(xué)生。
記得小時(shí)候，我還不會(huì)走路，就像小狗一樣，在地上爬，一會(huì)兒爬到東，一會(huì)兒爬到西，爬得多開心啊！后來我在媽媽的攙扶下學(xué)走路，摔倒了、爬起，再摔倒了、再爬起，終于學(xué)會(huì)了走路。
上幼兒園了，一位阿姨對(duì)我說：“嬌嬌，你真幸福！”我不知道幸福是什么意思，就跑去問媽媽，媽媽不肯告訴我，她說：“等你長(zhǎng)大了，自己去弄明白吧！”我再去問爸爸，爸爸也是這么說。到現(xiàn)在，我終于弄明白了，幸福就是熱心為大家多做好事，在學(xué)習(xí)上多幫助同學(xué)。別人快樂，自己也開心。
上一年級(jí)的時(shí)候，我膽子很小，不敢一個(gè)人在家里做作業(yè)，每次都要媽媽陪著，如果家中沒人，我就會(huì)哇哇大哭，甚至上樓也要大人陪著，晚上更不敢一個(gè)人睡。
還有表哥馮天宇到我家，我經(jīng)常要與他吵架，不是奪玩具，就是搶電腦。
老師，我現(xiàn)在長(zhǎng)大了。也懂事了，知道世界上并沒有鬼。每天放學(xué)回家，總是獨(dú)立地把作業(yè)做好，晚上一個(gè)人睡在小房間里，也不害怕了。天宇哥哥來我家，我也不和他搶東西，懂得禮讓了，兩個(gè)人相處得很好。
老師，我長(zhǎng)大了。我要做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)、懂禮貌的好孩子。我現(xiàn)在是三零三班的班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，寫得一手漂亮的鉛筆字，同學(xué)們都很佩服我。平時(shí)，我也能在學(xué)習(xí)上經(jīng)常幫助同學(xué)，熱心為大家服務(wù)；每天上學(xué)了，我會(huì)向奶奶說：“再見”，見了師長(zhǎng)我會(huì)主動(dòng)問好。
相信我吧！在園丁的栽培下，我這棵幼苗一定會(huì)成為一棵枝葉茂盛的參天大樹。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 22
正文內(nèi)容簡(jiǎn)介：假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師，我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語文老師，因?yàn)槲蚁矚g語文，我認(rèn)為我可以教好語文。假如我是語文老師，我會(huì)讓。
假如我長(zhǎng)大了當(dāng)了老師，我會(huì)毫不猶豫選擇當(dāng)語文老師，因?yàn)槲蚁矚g語文，我認(rèn)為我可以教好語文。
假如我是語文老師，我會(huì)讓他們?cè)谖疑险n時(shí)適當(dāng)放松。聽課也會(huì)累，我上課20分鐘后用5分鐘帶大家休息，玩玩游戲、聽聽音樂、聊聊家常都是不錯(cuò)的選擇，這樣會(huì)始緊張的氣氛放松，不會(huì)讓同學(xué)害怕老師，不敢跟老師說話。
假如我是語文老師，我會(huì)對(duì)上課不認(rèn)真聽的同學(xué)給予嚴(yán)厲的懲罰。聽課認(rèn)真是取得好成績(jī)的關(guān)鍵，課堂上講的知識(shí)很重要，也許你考試可能沒出你不會(huì)的題，可是以后，你上了中學(xué)。大學(xué)的'時(shí)候，真的再也不會(huì)了！所以，嚴(yán)厲懲罰可以給犯錯(cuò)的同學(xué)一個(gè)深深地提醒，下次就有了個(gè)教訓(xùn)，又想走神的時(shí)候，想想上次的懲罰，這不敢再犯了。
假如我是語文老師，我會(huì)給予大家一個(gè)新班規(guī)。加上兩份可以在周末老師帶著他們出去玩一回，玩完回來扣去兩分；如果加上五分可以讓家長(zhǎng)滿足孩子一個(gè)愿望，加上十分可以讓孩子周末享受無作業(yè)日。
假如我是語文老師，我會(huì)給他們布置一丁點(diǎn)作業(yè)。因?yàn)樽鳂I(yè)多會(huì)讓孩子不想寫，不想寫會(huì)使作業(yè)完成不好或交不齊，那么好學(xué)生會(huì)跟完不成作業(yè)的人學(xué)，也不完成，到時(shí)候就、沒人交作業(yè)了。
我認(rèn)為我喜歡語文就能教好語文，你認(rèn)為我可以嗎？
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 23
“小時(shí)候，我以為你很神奇，說上一句話來驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后，我就成了你……”每當(dāng)我聽到這首歌，我便想起了我的老師。
在我接觸的老師中，我最崇拜的是一位外柔內(nèi)剛的八年級(jí)班主任兼任語文老師。她平易近人，一臉和藹。
叮……叮！上課了，不一會(huì)兒，從外面走進(jìn)了一位女士，她手拿幾本書，面帶微笑，她就是我的語文老師。別看她中等個(gè)子，年齡有點(diǎn)偏大，可滿肚子學(xué)問，腦袋更是靈活得很。
語文老師講課非常投入，也很有情趣。每當(dāng)讀到一篇好文章時(shí)，她就會(huì)把頭搖起來，拗過來，拗過去，抑揚(yáng)頓挫，非常動(dòng)聽；讀到比較豪放的文章時(shí)，她一臉激情，還不乏生動(dòng)的做做手勢(shì)。比如讀《雷電頌》時(shí)，她總會(huì)一邊讀一邊做手勢(shì)，朗讀的雄渾有力，仿佛已經(jīng)融入到了文章中，渾身都是力量。
聽著她入情入境的誦讀，讓我們感受到了“雷電”雄壯豪邁的氣勢(shì)，感受到了它的銳不可當(dāng)，打破黑暗；要是換作一篇傷感的文章時(shí)，她便會(huì)放低聲音，放慢速度，聲音凄婉纏綿，悲怯動(dòng)人，聽起來就大不同了。仿佛她就是主人公，正在經(jīng)風(fēng)歷雨。
語文老師脾氣很好，不輕易動(dòng)怒。但我們?nèi)菒懒怂�，她也�?huì)金剛目怒，給我們特別的結(jié)果！
有一次，我在數(shù)學(xué)課上看小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)沒收了，我被數(shù)學(xué)老師“修理”了一頓。本以為這樣就沒事了。哪知，我太天真了。
午飯后，我心情很好的在班上自習(xí)。突然，有位同學(xué)跑過來對(duì)我說：“喬思婷，老師找你！”聽完后，我心頭一緊，慢慢地走向辦公室，打了報(bào)告后走向老師。我看見語文老師的辦公桌上有我的那本小說，心里充滿了恐懼，緊張得連大氣都不敢出。
“喬思婷，你上課為什么要看小說？這對(duì)你有什么好處？”我膽戰(zhàn)心驚的聽著老師的'話，說得我面紅耳赤。雖然老師說的話并不是很重，很有魔力讓我深的羞愧與后悔。
原來！這是老師給特殊同學(xué)特別的懲戒！
老師��！當(dāng)您一題一題為我們講解，下課的鈴聲已響起；當(dāng)您一本一本地為我們改作業(yè)，午夜十二點(diǎn)的鐘聲已響起。您為我們獻(xiàn)出了自己的青春——您就是，喻老師！
“長(zhǎng)大后，我就成了你，我就成了你……”帶著激動(dòng)的心我聽完了這首歌�！袄蠋煛�，我長(zhǎng)大后就要成了您。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 24
今年又是一個(gè)新的開始！在剛開學(xué)沒幾天，我的班主任語文老師就要過生日了，于是我們便準(zhǔn)備所有的需要準(zhǔn)備的東西，就想給我們家方老師過一個(gè)不一樣的生日。
禮物，想必是大家都很喜歡的吧！這便是驚喜的開始，在放學(xué)的路上我就在想給老師送什么樣的禮物，最后我看中了一個(gè)光禿禿的琉璃熊，它是需要我的小手親自給它裝扮的，過程有點(diǎn)難，我就省略了。經(jīng)過我3天時(shí)間裝扮好后，它就成了一只粉色的琉璃熊，我想我的老師應(yīng)該也會(huì)很喜歡粉色吧！
我和同學(xué)們都想給老師過一個(gè)最難忘的生日，于是一起商議大家出錢買蛋糕和鮮花，當(dāng)然出錢這塊肯定是最難的，因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不想拿出他們的零花錢，班長(zhǎng)看到有些同學(xué)不太情愿的交錢，就有點(diǎn)不開心了！于是我突發(fā)奇想的說，既然有些人不想交零花錢，那我就多出一點(diǎn)好了，另一個(gè)同學(xué)也說多出一點(diǎn)，就這樣很快就把禮物的錢給搞定了，然后又一起協(xié)議決定在周五那天給老師辦個(gè)生日宴。
生日這天很快就到了，在我們的'教室里突然出現(xiàn)了好幾個(gè)曾經(jīng)在方老師班上的同學(xué)呢！他們都是來為老師過生日的。
當(dāng)老師一進(jìn)門的一瞬間，趴的一聲，禮炮響起來了，“祝你生日快樂！”的歌聲也唱的越來越響亮了，同學(xué)們也紛紛的送上自己心怡已久的禮物……活潑可愛的郭同學(xué)開始在老師的臉上抹了一點(diǎn)奶油，同學(xué)們見狀后也去抹奶油，不一會(huì)兒平時(shí)一副嚴(yán)厲的方老師的臉也就成了一只有很多很多奶油的大花貓了。
經(jīng)過了那個(gè)小孩子的年紀(jì)，我感覺自己突然長(zhǎng)大了，我大在這份快樂中，單純的事兒里面。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 25
在我的生活的路途中，有甜的有苦的，有笑的也有哭的，但是，領(lǐng)著我的手一直向前走的便是老師。
我學(xué)鋼琴已經(jīng)六年了，在學(xué)的過程中，遇到了許多挫折，都是老師在背后鼓勵(lì)我，讓我繼續(xù)往前走。
還記得剛開學(xué)的時(shí)候，我非常喜歡，認(rèn)為這是一種樂趣，結(jié)果學(xué)到一、二級(jí)的時(shí)候，卻老是彈錯(cuò)音，老師看了，十分生氣，便伸出手打我的手背，并罵我沒聽課，我很難受，并想:鋼琴都不好玩，我不想學(xué)了。每一次上課時(shí)，我都怕彈錯(cuò)音，但我知道，老師是為了我好，我并有了大大的進(jìn)步。
還記得有一次，老師帶我去廣州八音鋼琴那去比賽，我非常的緊張，生怕自己不能成功。但我沒有退縮，在老師們的鼓舞下，我鼓起了勇氣。我走上了臺(tái)，向評(píng)委們鞠躬?jiǎng)e人，看到臺(tái)下幾十只眼睛盯著我，我抖動(dòng)了起來，并看到老師舉起手，手握緊拳頭，他在為我打氣，在支撐著我，我下定決心，不能讓老師失望。不然老師的功勞就白費(fèi)了。我坐在柔軟的`琴椅上，手放在琴鍵上，深吸了口氣，心里默數(shù)了三秒，便彈奏了起來，我彈的曲子是《卡農(nóng)》。開頭是慢悠悠的，后面變快了起來，我閉上了眼睛，身體便向里向外晃動(dòng)，看起來很有感情，我的手飛歡快地在琴鍵上跳舞，從低音滑向高音，像綻放了一路月色；從高音徐徐降落，像撒滿了一地珍珠，我沉醉在美妙的音樂之中。仿佛把我?guī)У搅肆硪粋�(gè)奇幻的世界，我彈完了，慢慢的睜開眼睛，仿佛就像一朵剛睡醒的花朵，我向觀眾鞠躬，便走下了臺(tái)。突然，臺(tái)下一片贊嘆聲和一片熱鬧的掌聲，我笑了，老實(shí)看著我也笑了。
過了幾天后，成績(jī)公布出來了。我捧著沉甸甸的金獎(jiǎng)，并向老師說了一聲:“謝謝�！�
我的老師是一位耐心的老師，從開學(xué)到現(xiàn)在，她一直在鼓舞著我，讓我的成績(jī)闖出天下。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 26
期中考試后的一個(gè)安靜的下午，陽光明媚，四下無聲。
我懷著忐忑不安的心走向辦公室，去迎接暴風(fēng)雨的來臨。
“這次考得不錯(cuò)��！”老師似乎面帶著微笑。
我頓時(shí)心就更慌了，明明自己考得很不好，老師卻這么說，更讓我不知道怎么應(yīng)對(duì)……我只好在心里對(duì)老師說聲對(duì)不起了。
“老師，我下次一定好好考�！蔽夷懬拥胤笱苤�。
“我是想聽你說說考試失誤的'原因。你要知道你是課代表，考這么點(diǎn)分怎么能行？光是前二十名的語文就讓你背了將近20分，怎么辦？”老師語氣有些高漲了。
我不敢抬頭，但還是瞥見老師那眼神很是嚴(yán)肅，不由地想到，就連考試前的最后一節(jié)語文課，我都沒有專心聽講，還能為自己辯解些什么，只有無力的低下了頭——
老師似乎很沉痛地說：“成敗全在自己。膽怯不敢回答問題，就等于把機(jī)會(huì)給了別人；放縱自己不肯流汗，也等于把機(jī)會(huì)給了別人。你想想你是怎樣學(xué)語文的——”
“是�。∥疫@語文是咋學(xué)的……”我努力回憶著，一切都是那樣的不堪——
我回到教室，班里也是靜悄悄的。
講評(píng)試卷時(shí)，老師對(duì)考好的同學(xué)大加鼓勵(lì)，差的同學(xué)做出批評(píng)，提出要求。唯獨(dú)沒有說我，我知道老師不愿在我傷口上撒鹽……
從七年級(jí)開始，您從來沒有批評(píng)過我，這便成了我放縱自己的理由。曾經(jīng)我不知道怎么去抓住機(jī)會(huì)，老師，您這次給我壓力；曾經(jīng)我不知道怎么去努力，老師，您這次給我動(dòng)力。
自那次談話之后，我便真正懂得：放縱自己就是在給別人機(jī)會(huì)的真諦。想起老師對(duì)我說的話，在課堂上，我便開始積極表現(xiàn)自己。如果再不努力搏一把，還怎么把失去的20分賺回來？還怎么對(duì)得自己？還怎么對(duì)得起語文老師？
那個(gè)安靜的、陽光明媚的、四下無聲的下午，老師對(duì)我的教育，終于讓我明白如何去學(xué)習(xí)，終于讓我敢于舉手回答問題，終于讓我長(zhǎng)大。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 27
我一直憧憬老師，他們每天都會(huì)在教室門口迎接我們，在上課的時(shí)候傳授給我們?cè)S多知識(shí)，當(dāng)我們有不會(huì)的問題時(shí)，老師耐心地為我們講解，直到我們學(xué)會(huì)為止……他們不怕辛苦地培育著我們。
記得有一次，我在做課堂作業(yè)時(shí)，碰上了一只“攔路虎”，只好去向老師請(qǐng)教。老師耐心地向我講解，一遍，我不懂，二遍，不懂……老師不厭其煩地教我，終于，老師在向我講的第N遍時(shí)，我學(xué)會(huì)了。我這才發(fā)現(xiàn)老師的`額頭上已經(jīng)布滿了汗珠。這件事讓我感動(dòng)極了。
我夢(mèng)想著長(zhǎng)大后成為一名讓人尊敬的教師，穿著一身整齊的服裝，站在講臺(tái)上，向同學(xué)們傳授知識(shí)，教他們做人的道理，為祖國培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。想到這兒，我笑了。
我一定要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，當(dāng)一名教師，培養(yǎng)下一代。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 28
老師曾經(jīng)說過：現(xiàn)在，我用心交給你們知識(shí)，而你們要成為下一個(gè)傳遞者，把這些知識(shí)再教給別人。從這句話中我能體會(huì)到老師十分重要，而我對(duì)老師產(chǎn)生了許多遐想：長(zhǎng)大后，我要成為一名優(yōu)秀的老師！
我覺得當(dāng)老師最重要的是教給同學(xué)們知識(shí)，同學(xué)們運(yùn)用這些知識(shí)去報(bào)效祖國，為人民服務(wù)。
當(dāng)然，做老師有好處，也有壞處。第一、聲音會(huì)變，嗓子會(huì)變啞。第二、腰會(huì)疼，也會(huì)彎。第三、在寫粉筆字的時(shí)候，會(huì)把掉落的粉筆灰掉進(jìn)鼻子里，會(huì)得病。但我一點(diǎn)兒也不在意，因?yàn)槲蚁矚g這個(gè)職業(yè)。
我呢？是一個(gè)花心大蘿卜。既想做老師，也想做一個(gè)好媽媽！因?yàn)閶寢尶梢怨芎⒆�，我才喜歡做媽媽，但不是亂管。
首先，做一名媽媽，肯定要讓孩子吃飽喝足才行。
然后，要給孩子一個(gè)充足的時(shí)間寫作業(yè)，也不要給孩子安排太多的課。
最后，要按孩子的想法去跟孩子說。
生的孩子一定要眼睛小巧玲瓏，頭發(fā)要黑金在一起的.顏色，寶石一樣的眼睛，嘴巴紅彤彤的！
好了，這就是我長(zhǎng)大以后的夢(mèng)想，我會(huì)努力實(shí)現(xiàn)的。
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 29
每一條小路都有它的起點(diǎn)，每一條江河都有它的源泉，每一座大廈都有它的根基，每一個(gè)人都曾有恩師相伴！
歲月無痕，由近至遠(yuǎn)；人生有跡，點(diǎn)線相連。從童年到青年，從青年到暮年，人的一生如同一條弦線掛在天邊。
那是時(shí)光的彩虹，那是生命的驛站。
穿越時(shí)空，追憶昨天，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：那彩虹之所以絢麗，那驛站之所以溫暖，是因?yàn)樵S多人、許多事給了我們底蘊(yùn)、給了我們光澤、給了我們色彩、給了我們祝愿、給了我們力量、給了我們勇敢……
屈指數(shù)來，柔情滑落指尖：噢，是父母給了我們生命，是家人給了我們親情，是朋友給了我們友誼，是愛人給了我們溫情；是不幸給了我們成熟，是挫折給了我們堅(jiān)定；是苦難給了我們剛毅，是逆境給了我們成功。
但在這一切之中，有一種原料是根基，有一種色彩是底色，有一種力量是支撐……這就是恩師的傳道、授業(yè)，這就是恩師的教誨、叮嚀；這就是恩師的批評(píng)、怒斥，這就是恩師的呵護(hù)、引領(lǐng)！
這傳道是潤(rùn)物無聲的細(xì)雨，這授業(yè)是紅燭點(diǎn)亮的'黎明；這教誨是心血凝成的甘泉，這叮嚀是思想敲擊的風(fēng)鈴；這批評(píng)是責(zé)任托起的彩虹，這怒斥是關(guān)愛變奏的雷鳴；這呵護(hù)是含芳帶露的春風(fēng)，這引領(lǐng)是漫漫長(zhǎng)夜的神燈……
大愛無言，真愛無怨。是恩師的白發(fā)告訴了我們，愛是春暉融雪，愛是雪中送炭；愛是沙海綠洲，愛是生命之源。是恩師的背影告訴了我們，愛是一種給予，愛是一種奉獻(xiàn)；愛是一種感恩，愛是一種懷念！
感念師恩，血涌心田；感念師恩，常常汗顏�！傍f有反哺之恩，羊有跪乳之德”。可我們，又為恩師做了點(diǎn)什么？感恩是“投桃報(bào)李”，可老師卻從不索��；感恩是“結(jié)草銜環(huán)”，可老師卻默默無言。任憑粉塵染白發(fā)，任憑講臺(tái)留身影，師者如故，一代又一代，一年又一年。
感念師恩，淚水漣漣；感念師恩，無法釋然。師恩是巍峨的高山令人敬仰，師恩是浩瀚的海洋無法估量；師恩是懷珠的河蚌含辛茹苦，師恩是燃燒的紅燭光照八方！
感念師恩，代代承傳；感念師恩，情滿蒼天！道一聲，敬愛的老師，你們辛苦了！不該忘記的，我們將牢記在心間！盡管無法報(bào)答你們的恩德，盡管不能常常與你們謀面，但你們的付出和給予，將永遠(yuǎn)是我們的力量之源，景仰之巔！
請(qǐng)接受我們的祝福吧，祝你們安康如意，祝你們幸福年年、快樂天天！
長(zhǎng)大當(dāng)老師作文 30
老師是教導(dǎo)學(xué)生的一群人，是懷抱知識(shí)并將知識(shí)輸送的人，因?yàn)樗麄兪侵R(shí)的傳播者，而知識(shí)又能夠改善千萬人的生活，所以他們的行為可以稱之為美好。
長(zhǎng)大了我要做老師，教室里，當(dāng)我看到了講臺(tái)上老師的不知疲憊，他們得為我們?cè)诤诎迳蠈懽郑眯量嗪馁M(fèi)腦力為我們答疑解惑；我看到了他們的辛勤，看到了他們的汗水，也驚奇于他們雖然辛勤勞累卻又非常得高興樂意，看到我們同學(xué)能夠樂于求學(xué)，每每臉上露出燦爛喜悅。他們?yōu)榻逃淖巫尾痪�，我為之感�?dòng)。
長(zhǎng)大了我要做老師，當(dāng)我看到電視新聞播報(bào)某某地方某某人因?yàn)橐恍┥瞵嵤屡e刀行兇，或者某某地方某某人因?yàn)閭�(gè)人私利行為一些為非作歹；而通過深入了解我又發(fā)現(xiàn)原來這些行為不良的人普遍的文化學(xué)歷不高，他們的教育經(jīng)歷不夠，他們所在的地區(qū)教育條件不夠。我深刻意識(shí)到了老師的重要，老師可以教育他們的幼年，使得他們堅(jiān)定良善的信念，長(zhǎng)大躲避危險(xiǎn)的路徑。
長(zhǎng)大了我要當(dāng)老師，以國家的宏觀角度思考，教師隊(duì)伍的'建設(shè)是關(guān)系國家前途命運(yùn)的重要工作。孩子們是一個(gè)國家一個(gè)民族的未來希望，孩子們倘若沒有教育好，國家與民族的事業(yè)在未來就會(huì)面臨灰暗。孩子如果教育好，就位國家民族的振興發(fā)展留存了巨大希望與寶貴的人才資源。因此，我長(zhǎng)大了要做老師，為國家的發(fā)展、民族的復(fù)興出自己的一份力。
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