老師作文

[優(yōu)]老師作文3篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的老師作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師作文 篇1

　　陳老師是一個(gè)溫柔的老師，雖然已經(jīng)做了幾年老師了，但是對我們，還是有些管不住的。

　　做老師是辛苦的，尤其遇上了我們這樣的頑皮學(xué)生。雖然我從小是沒有什么存在感的，而且也不會惹什么麻煩，但是也因?yàn)檫@樣，更能夠看到許多事情。就像陳老師和頑皮孩子之間，我是能夠看到的。

　　陳老師真的是太過溫柔了，剛開始的時(shí)候，我們都很喜歡她，而且總是聽她的話的�？墒�，漸漸熟悉起來，一些人也看出了陳老師是真的溫柔，就算做了出格的事情，也不會大發(fā)脾氣的那一種。所以，一些男同學(xué)就開始得寸進(jìn)尺了。上課說話，嘰嘰喳喳的，聽的人，課都上不下去。那種程度，也讓我覺得無法忍受。所以，就這樣，陳老師不得不得說他們了。然而，說了兩句，消停一會兒，又繼續(xù)說，沒完沒了的。就這樣，兩三個(gè)回合之后，陳老師真的講不下去了。她沒有懲罰那兩個(gè)人，而選擇了讓我們自習(xí)。我們先是一陣沉默，而后，班級就開始“炸鍋”了。

　　好在，沒多久，就下課了。下課了，有些女生，還找到那兩個(gè)男生，對他們進(jìn)行了一段數(shù)落和抱怨，“你們都把陳老師氣走了。”顯然，那兩個(gè)男同學(xué)仍不知道悔改，一個(gè)說“有病吧”一個(gè)說“你管我”。就這樣，不理會那兩個(gè)女生了。我不像班長和那位同學(xué)，可以和調(diào)皮的孩子，當(dāng)面講話。我甚至不敢和不熟悉的人講話。我想，溫柔的陳老師，大概也是內(nèi)向的吧因?yàn)樗龑?shí)在不算是一個(gè)活潑的人。

　　后來，聽說陳老師把兩個(gè)孩子找去談話了。但是好像也沒什么效果。而且，這樣的人，還漸漸開始增加了。不僅僅是這樣，陳老師也開始學(xué)著懲罰不聽話的'孩子，可是不見效果，還變本加厲，讓她都哭著出了教室，那個(gè)時(shí)候，我心里很不是滋味。然后，這樣的問題，別的任課老師都開始教育我們了。說讓我們不要以為陳老師溫柔就欺負(fù)她。實(shí)際上，有的人，確實(shí)就是這樣的，陳老師怕是也想和我們好好相處，才和別的老師說的吧。

　　結(jié)果，過了那個(gè)學(xué)期，陳老師也不在我們學(xué)校任教了。聽我們其他科的老師，跟我們說她是被我們氣走的。不過后來，我們才知道，她是懷孕了。

　　陳老師在我眼里還是溫柔的老師，只是，我也知道，其他同學(xué)也并不是壞孩子。可是，讓我開始覺得，教師這個(gè)職業(yè)，也不是那么輕松的，非但是不輕松，還很復(fù)雜。畢竟，面對的是幾十個(gè)孩子的心。我開始敬佩老師，也許這只是一個(gè)職業(yè)，也許相比很多競爭激烈的職業(yè)來說，這份職業(yè)，好像并不是那么的腥風(fēng)血雨，但是，我依舊覺得，對于老師，應(yīng)當(dāng)心存感激和敬意。

老師作文 篇2

　　叮鈴鈴，上課了，我們這節(jié)課時(shí)音樂課，老師走進(jìn)教室，卻發(fā)現(xiàn)音樂書不見了，老師數(shù)了數(shù)我們班的人數(shù)，一共是28個(gè)小同學(xué)，老師對我們說：“我要去大隊(duì)部取音樂數(shù)，你們一定要聽班長的話。”然后，老師對班長說：“你咬看好咱們班同學(xué)，不許他們打鬧和說話。”老師走出了教室，輕輕地關(guān)上了門。

　　一會兒，教室里亂糟糟的，有的同學(xué)在地上灑了很多的水，教室里很快變成了水簾洞；有的同學(xué)在地板上滑來滑去，你看，小明一不小心撞到了齊平的桌子上，小明的肚子被桌子角撞了一下，感覺很疼，我想：這多么危險(xiǎn)啊！還有的同學(xué)玩起了紙飛機(jī)，“嗖”地一聲扎到了班長的.頭上，班長很生氣地說：“別鬧了！再鬧我就去告訴老師了啊！”可是誰都不聽班長的話，大家還是說說笑笑，班長只能孤零零的看著自己的書。

　　這時(shí)，老師的身影突然間出現(xiàn)在門前，我想：千萬不能開門啊！因?yàn)橛腥讼敫銗鹤鲃�，故意把水桶放在了門上。只見老師一只手抱著28本書，另一只手使勁地把門推開，“嘩”地一聲，水灑了，幸運(yùn)的是沒有灑到老師的頭上，真驚險(xiǎn)啊！老師轉(zhuǎn)過身來，生氣地對我們說：“我剛出去一會兒，你們就把教師鬧了個(gè)底朝天�！甭犞�老師的話，同學(xué)們很慚愧，都低下了頭。

老師作文 篇3

　　嚴(yán)厲老師——左老師，記得三年級的時(shí)候，左老師當(dāng)過我們的副班主任，每次吃飯的時(shí)候，左老師都會嚴(yán)肅地對我們說：“全部菜都要吃完，不然，就不能倒飯！”這句話可苦了我們班同學(xué)呀！飯?zhí)玫娘埐艘呀?jīng)不是這么好吃了，還要我們吃完，我的媽呀！日子長了，同學(xué)們再也不能忍受了，想出一些辦法來應(yīng)對。同學(xué)們有的把飯菜含在嘴里，去倒飯時(shí)吐出來，有的則趁左老師不注意時(shí)溜去倒飯……這一切，左老師都看在眼里，他只不過是睜一只眼，閉一只眼而已。其實(shí)，左老師這樣嚴(yán)格要求我們把飯吃完，就是為了我們的身體能強(qiáng)壯一點(diǎn)呀！

　　幼稚老師——劉老師，“小韋韋！”“菲菲老師！”“親一個(gè)！”是誰這么惡心的對白呢？原來是劉老師和我。因?yàn)槲液蛣⒗蠋熡H密無間，所以平時(shí)我們都習(xí)慣這樣打招呼，羨慕嗎？菲菲老師結(jié)婚時(shí)還請了我參加她的婚宴。那天，我一到擺婚宴的酒店的門口，就看到菲菲老師金光閃閃的白色婚紗，真漂亮！可奇怪的是，菲菲老師婚紗的扣針竟然是一只卡通小熊，耳環(huán)也是一只卡通小熊，頭飾的`夾子也有卡通小熊，連手上戴的手鏈也是一只卡通小熊，我暈！

　　健忘老師——?dú)W陽老師。為什么說歐陽老師健忘呢？一次文藝匯演，我、鄧芷蔚和李淼濤要參加二胡表演，排練時(shí)，歐陽老師對我們說：“要拉《大公鵝》這首曲子�！蔽覀�?nèi)齻�(gè)一聽，傻了眼，好象沒有拉過這首曲子呀？我問歐陽老師：“歐陽老師，應(yīng)該是《大雄鵝》吧？”“哦，對對對！是《大雄雞》�！薄袄蠋�，是《大雄鵝》！”“哦，知道了！”唉，你說歐陽老師是不是很健忘呢？不過，歐陽老師可是從來都不會忘記給我們上二胡課的。

　　還有一位老師，可不能忘了她。那就是百變老師——龐老師。龐老師是形體老師，在我們舞蹈隊(duì)里訓(xùn)練。雖然龐老師訓(xùn)練時(shí)很嚴(yán)格，但是一下課就像一個(gè)“大孩子”一樣跟我們玩，瘋瘋癲癲的，一上課又馬上換了一個(gè)嚴(yán)肅的面孔，可謂像一個(gè)“多面體”，變來變?nèi)ァ?/p>

　　各位讀者，有趣嗎？那就請繼續(xù)關(guān)注我的“百變系列”吧！

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