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      2. 六年級的作文

        時間:2021-03-25 12:52:57 六年級作文 我要投稿

        有關(guān)六年級的作文錦集8篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的六年級的作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        有關(guān)六年級的作文錦集8篇

        六年級的作文 篇1

          初戀是多么甜蜜,可是也少不了挫折,感情路上永遠都不會是一帆風(fēng)順的。

          既然是初戀想必也會真心的對待吧?應(yīng)該不會是騙對方的吧?

          那么初戀的感覺是什么呢?

          我依稀記得十八歲的時候,有一對情侶從我身邊經(jīng)過,他們有說有笑的,只看著就覺得羨慕。那時我就在想他們是不是初戀,那么初戀的感覺又是什么呢。這還真是一個頭疼的問題,畢竟自己沒有經(jīng)歷過,也不能枉下結(jié)論也不能枉下結(jié)論。真不愧是讓人頭疼的問題。

          初戀的感覺是什么?我厚著臉皮去問了那對情侶是不是初戀,那么初戀的感覺時候是怎樣的。那對情侶的回答就是他們是初戀但是初戀的感覺他們讓我自己去體驗,因為每個人的感覺都是不同的。

          我邊走邊想,初戀的感覺到底是什么,只到我在學(xué)校遇見了我的那個他,我們開始慢慢交往了。

          隨著時間的流逝,我也慢慢理解了初戀的感覺是什么了。

          那就是兩個人相互付出,到最后獲得真愛;就像一顆雙重巧克力,外面包裹的是一層苦巧克力代表的是感情路上的挫折、失敗,而中間的則是甜甜的奶昔代表的是感情路上的終點,也就是獲得了真愛。

        六年級的作文 篇2

          輾轉(zhuǎn)反側(cè),回憶起小學(xué)時光,曾經(jīng)的美好浮現(xiàn)在腦海里,宛如一陣清風(fēng)。輕輕地吹過,心,也變得豁達了。我回憶著,感嘆著,如果能回到曾經(jīng)的那段時光,該有多好。

          假如我能再做一次小學(xué)生,我會讓自己變得寬容,不因為一點小事就跟同學(xué)大吵大鬧,不因為一些無聊的瑣事就跟很好的朋友斷交。

          假如我能再做一次小學(xué)生,我會好好的學(xué)習(xí),在充足的時間里多做做有意義的事。牢牢記住老師在第一節(jié)寫字課上說的每一句話,就不會為自己的寫字姿勢不端正的問題下很大的功夫了。還記得一年級第一次上寫字課的時候,總在心里想著什么時候能快點放學(xué)呢!

          假如我能再做一次小學(xué)生,我會好好的珍惜和好朋友在一起的時光,和他們一起去看落日,那一瞬間的霞光映在我們身上,仿佛就此定格下來,陽光與微笑的結(jié)合體,便是我日后懷念最珍貴的寶藏了。

          假如我能再做一次小學(xué)生,我要多看看我的老師,仔細(xì)觀察著她們的外貌,認(rèn)真聆聽著她們的聲音。然后再努力地把這些特點記在腦海里。要知道,當(dāng)記憶中沒有了老師,就會像是失了一塊很重要的東西,心里的一個地方就會空空的。顯得格外的空虛。

          假如我能再做一次小學(xué)生,我不會在開學(xué)的第一天就害怕的喊媽媽,也不會讓自己在離開學(xué)校的最后一天,用淚水和自己相處六年的老師和同學(xué)告別。離開時的歡笑,比淚水更為珍貴。

          假如我能再做一次小學(xué)生……

          當(dāng)然了,這個世界,是不會有那么多假如的。當(dāng)閉上眼,再睜開眼時,便會發(fā)現(xiàn)一切都過去了。我只能把曾經(jīng)失去的用到現(xiàn)在的彌補了。

          我會好好珍惜,現(xiàn)在的時光。

          我會好好保留,曾經(jīng)的記憶。

        六年級的作文 篇3

          親愛的老爸,我想對您說,不要再喝酒、吸煙了,兩者都對您的健康有害,請您不要再這樣做了。否則,您會生病的。

          您每周都會有2-3次在外面跟朋友們喝酒吃飯?赡袥]有想到過我、媽媽、弟弟的感受呢?

          每當(dāng)您出去喝酒吃飯的時候,媽媽只能抱著只有一歲的弟弟炒菜,每次看到媽媽忙得不可開交的樣子,我都覺得特別心疼,我真想去幫忙!無奈我人小力薄,一點兒也幫不上忙。

          還有,您有沒有考慮過我們睡覺的問題。星期一到星期五,如果你去吃飯的話,媽媽要抱弟弟去睡覺,而我則待在房間里一個人玩,看書、玩卡片、玩樂高或者迷在“我的世界”——積木,這個時候我就會覺得特別的孤單。等媽媽看到后,又免不了一陣嘮叨:“你怎么還在這玩呀,多遲了還不知道睡覺。趕緊去刷牙洗臉!”我只能帶著委屈的心情去刷牙洗臉。要是您在的話,這些事情就不會發(fā)生,家里也會少了許多孩子跟父母頂嘴的畫面。我毎次委屈難受之后,都在想:爸爸,你多跟我們在一起吧,不外出與朋友喝酒,那我們一家人多么快樂!

          還有吸煙的問題。您每次吸煙,都會在陽臺上待個大概十分鐘才出來,這時候滿身煙氣的你總會把我嗆個半死,而不得不跑出去大口大口呼吸新鮮的空氣。

          如果媽媽不在,而您又去吸煙的話,年齡還小的我,總哄不了弟弟,而每當(dāng)你聽到弟弟哇哇大哭的聲音時,則把煙滅掉,回到屋里,責(zé)備我怎么不帶好弟弟。我總會委屈地向你哭訴,可是您根本不聽我的解釋。

          爸爸,請您多陪陪我們吧,不要再吸煙喝酒了!

        六年級的作文 篇4

          五月二十二日,我一定忘不了那一天。因為那天是我小學(xué)生活的.最后一次春游。我們?nèi)サ氖前偃f葵園,我最忘不了的就是極具荷蘭風(fēng)味的——荷蘭景觀。

          走進花海,一股清新的風(fēng)迎面而來,風(fēng)中含著醉人的花的芬芳,好清爽!低頭一看,大片的小雛菊競相開放,爭著把自己的笑臉綻放到極致,在陽光的照耀下,顯得可愛,顯得光彩。

          再往前走,一股清爽怡神的香風(fēng)直入人心。風(fēng)一吹,海一般的薰衣草蕩漾著。我走進去,好像沐浴其中。放眼望去,眼里滿是清純,分外美妙。

          在這片“彩色的海”中,矗立著一座大風(fēng)車。他就像大哥哥一樣,被花妹妹們簇?fù)碇,感覺他尤為高大,又那么的平易近人;感覺他如此的相貌堂堂,又頗感平常。

          相比之下,旁邊的鋼琴姐姐就低調(diào)多了。她雖然支起了琴蓋,卻只是靜靜地立在那里,毫不賣弄。渾身上下散發(fā)著幾分優(yōu)雅,幾分溫柔。坐在她前面,仿佛已被音符、韻律包圍,令人沉醉其中。

          雖然春游已結(jié)束,但每每想起那片花海,我都會深深沉醉在那景、那韻、那美之中。

        六年級的作文 篇5

          “今天要考試!辈恢悄奈煌瑢W(xué)大聲地吼道,聽到這個消息,同學(xué)們都紛紛埋怨起來。畢竟昨天才進行了語文考試,今天又要數(shù)學(xué)考試,是有點兒煩。但是我想,這也是證明自己的一個機會,所以我決定認(rèn)真對待。

          開始考試了,我拿到卷子便認(rèn)認(rèn)真真地審起題,生怕漏掉了一個字眼兒。做題的時候,我更是全身心地投入進去。做完后,我又拿起筆在草稿本上仔細(xì)地驗算起來。檢查了一遍又一遍,我都還不停息,生怕還有什么漏洞。那時的我,仿佛與外界隔絕,沉浸在了考試的世界里。

          不知不覺,下課了,我滿懷期待又有些惴惴不安地把試卷交給了葉老師。中午,葉老師特意拿出了考試卷子改了起來。我懷著好奇地心情去看葉老詩批改作業(yè)。不看不知道,一看嚇一跳,葉老師居然拿著我的卷子在批改。此時,我明顯感到自己的心開始“怦怦怦”跳了起來。葉老師的筆在我的卷子上不停地劃動著,不斷重復(fù)著打勾的動作,我生怕葉老師稍稍改變一下動作,我的卷子上便出現(xiàn)了一個“漂亮”的大叉。勾,勾,勾,哇,第一面全對,還沒來得及歡呼,就有一次進入了緊張的時刻。我在心里不斷地默念著:“一百分,一定要一百分!边剩五道題,四道,三道,二道……最后一道了,其他全是勾,只見葉老師輕松地在最后的一道題上畫上了一個大大的勾,這也就意味著我已經(jīng)是一百分了,望著滿卷的紅勾勾,我高興得簡直要發(fā)狂,我恨不得大吼幾聲來發(fā)泄自己內(nèi)心的激動,恨不得拍打桌子來證明自己的興奮,恨不得……

          我成功了,望著那來之不易的一百分。我終于明白一百分不是在考試的時候玩出來,而是認(rèn)認(rèn)真真地做出來的。凡事不認(rèn)真怎么行呢?

        六年級的作文 篇6

          我——一個天真,淘氣的小女孩。別看我在學(xué)校里斯斯文文的,只要一出學(xué)校大門,我瞬間變成了一個小魔女。該瘋就瘋、該鬧就鬧。不管你是張三李四,只要你欺負(fù)我,我就讓你吃不了兜著走。

          我,一米五六的個子,有白又胖。圓圓的臉上長滿了肉,一顫一顫的,陽光一照,油亮油亮的。還有一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在那白白胖胖的臉上。我的頭發(fā)烏黑濃厚,像黑色的瀑布傾瀉下,顯示出一種樸素而自然的魅力。我媽媽常說我是一個“瘋丫頭”只要我一瘋,男孩子也不是我的對手。

          這天,我燕子似的飛奔回家,顧不上吃飯,就打開電視機。誰知按錯了鍵鈕,調(diào)成了足球賽,這正是哥哥最愛看的節(jié)目,又怕哥哥發(fā)覺,急忙調(diào)了臺,誰知讓他發(fā)現(xiàn)了,他一把奪過遙控器,舒舒服服地坐在沙發(fā)上看起了球賽。我那漲紅的臉頓時變得飽滿,像一撞會破的薄皮柿子,透明、鮮紅。

          “你為什么調(diào)我的臺?”這一大聲叫喊驚動了快活的哥哥。我和他四目相對,眼睛眨也不眨,互視了片刻。幾分鐘后,我和哥哥吵了起來,我們倆的嗓音一比一的大,似乎傳來了回音,我已厭煩了雜音,忍無可忍,順手奪回了我的權(quán)利。不料,我一失手魚缸就掉在了地上。“呯”的一聲摔得粉碎。我霎時驚住了!

          一股清涼的風(fēng)從我身邊吹過,我雙腳浸在水中,金魚在腳下不停地掙扎。在我身旁的哥哥只是張著嘴,有一種痛苦的表情,我一看他的腳讓飛起的玻璃片劃破了好深的一道口子。

          我把哥哥扶上沙發(fā),幫他上藥,收拾地面。今天是我讓著他,我倆的風(fēng)波才算平息,但有時仍然免不了受哥哥的干擾。所以我叫他“瘋子”。

          我雖然淘氣,但我得會關(guān)心別人。大家都說我太天真了,這是真的嗎?我想變成一個“小不露齒”的文靜女孩這太難了!“哎”我就湊和湊和吧!

        六年級的作文 篇7

          我的老師是個可怕人物,她的名聲在學(xué)校無人不知,無人不曉。她的眼神里總帶著一種強大的威懾力,她就是老楊。

          如果給老楊做一個威懾力測試,那么威懾指數(shù)一定是一百分。她就像一個魔鬼,每當(dāng)上課時,我們都緊張地盯著課本,不敢搞出一點動靜,不然,老楊她那無比“慈愛”的眼神就會冷冷地看著你,讓你面紅耳赤,脖頸發(fā)涼。

          “完了,完了,語文課來了!”同學(xué)們呼喊著,我也拉響了警報,手忙腳亂地回到了座位,趕緊翻開課本,但課本拿倒了。老楊已經(jīng)到達“戰(zhàn)場”,我也來不及把它翻過來,只能這樣了,我裝作認(rèn)真念書的樣子,看著課本。但你不知道,倒過來的漢字看起來跟日文沒什么區(qū)別!老楊拿起了戒尺,惡狠狠地盯著我,那眼神分別在說:“好小子,玩呢!課本倒了還不翻過來!

          老楊帶著她強大的氣場以及“裝備”,板著臉直視我們,大步流星地向我們走來,她每走一步都像地震,每呼吸一次都像起了龍卷風(fēng)。同學(xué)們紛紛發(fā)出了信號:“老楊還有5秒到達戰(zhàn)場,請做好準(zhǔn)備。全軍念書!”我只能勉強跟著同學(xué)念,但感覺怪怪的。老楊已經(jīng)走到我的身邊,她惡狠狠地地瞪著我,我緊張地閉上了眼睛,屏住了呼吸。忽然,老楊伸出了她萬惡的手,完了,她要揪我耳朵。我巴不得現(xiàn)在就離開這可怕的教室。老楊把我的課本翻了過來,說:“倒著念書,你念得清楚嗎?”雖然老楊聲音不太大,但我已經(jīng)嚇得腿軟了。

          老楊啊,老楊,你的眼睛讓人不敢直視,你的氣場讓人心驚膽寒,你的課堂讓人吐血身亡。你如此之強大,為什么偏要欺負(fù)我們這群小學(xué)生!你真是太可怕了,能不能不要再傷害我們幼小的心靈。

        六年級的作文 篇8

          星期六,我習(xí)慣把身體蜷在暖洋洋的被窩里,做著美美的白日夢,等待媽媽來叫我起床。

          不自覺地睜開迷蒙的睡眼,洗漱,打開書包做作業(yè)。每次,媽媽都會體貼地問我:“早餐吃什么?”而我從來都是兩個字——隨便。

          在幾分鐘后,一陣清香傳入了我的鼻子,肚子才會發(fā)出“餓了”的信號。

          媽媽端著兩碗香噴噴的雞蛋炒年糕進了房間。她知道我愛吃雞蛋,故意多打了一個蛋。

          在明亮的房間里吃著愛的美食,真是一種享受啊!

          媽媽很快就吃好了,我正奇怪她怎么吃這么快時,媽媽將她碗里的雞蛋都扒入我碗里。雞蛋花里飽含著媽媽那濃濃的母愛,香甜又感動,無私的愛。那是媽媽的味道——濃郁的香。

          這時,媽媽捧著一個大碗進來了。這……我不敢相信我的眼睛,這是滿滿的一碗石榴。紅色的晶瑩,全是飽滿的石榴仁,是媽媽一粒一粒從石榴上剝下來的!

          我抓了一把,放在嘴里,酸酸甜甜的滋味讓我陶醉。媽媽正用慈愛又溫柔的眼神望著我。

          每一粒石榴里都有媽媽對我最真的愛,媽媽是世界上最關(guān)心我的人。那是媽媽的味道——清甜的香。

          從小,我都不喜歡山珍海味,我只愛媽媽做的,只鐘情于媽媽的味道,溫馨的家的味道。

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