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學(xué)語文作文600字（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)語文作文600字，歡迎大家分享。
學(xué)語文作文600字 篇1
自從上小學(xué)開始學(xué)習(xí)語文，它就成了我最大的煩惱。我都拿它沒辦法。
錯(cuò)字別字是我學(xué)語文最大的煩惱。每當(dāng)我寫作業(yè)，寫作文，寫日記時(shí)，大量的錯(cuò)字別字就跑出來，跟我交朋友。比如：我走進(jìn)了老師的公室。我就會(huì)把“辦公室”寫成“辦工室”。這樣的字，我總是錯(cuò)，老師還說，她每次看到我寫的這句話，就忍不住想笑。
雖然老師一而再，再而三的'批評(píng)我，我也聽進(jìn)去了，可就是一寫就出笑話，改不了。
還有，每次寫作文，好多字不會(huì)寫，總會(huì)出現(xiàn)一大堆拼音。有時(shí)候，拼音還會(huì)寫錯(cuò)。比如：辣椒。不會(huì)寫椒字，寫拼音卻寫成了“xiao”！其實(shí)，不會(huì)寫椒字也算是正常的，因?yàn)闆]學(xué)。拼音不會(huì)寫就不正常了。而且，這個(gè)音我也是會(huì)讀的，不知道怎么就寫成了“xiao”。
寫錯(cuò)別字真成了我最大的煩惱��！
上課不敢舉手回答問題是我學(xué)語文的又一個(gè)煩惱。每次上課，老師讓我們回答問題。同學(xué)們高高地舉起了手，我卻像一個(gè)木頭人一樣，看著別人舉手，自己一動(dòng)都不敢動(dòng)。
可是，那么多舉手的人老師都不喊，偏偏就喊我這個(gè)不舉手的。我一站起來腦袋里就一片空白，居然一個(gè)字都說不出來。老師大概被我的表現(xiàn)氣壞了，她叫我上午就站著上課。
語文課是第一節(jié)，那天我站了整整四節(jié)課，腿都站麻了。放學(xué)的時(shí)候，我走路的姿勢(shì)都變了。同學(xué)們還跟在我后面笑我，一陣陣的笑聲讓我很不好意思，臉都變成紅蘋果了。
其實(shí)學(xué)語文應(yīng)該是有快樂的，可我卻總是有無窮無盡的煩惱。我真希望我在學(xué)語文的過程中煩惱少一點(diǎn)，快樂多一點(diǎn)。
學(xué)語文作文600字 篇2
學(xué)習(xí)語文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，培養(yǎng)興趣，學(xué)會(huì)道理，在學(xué)習(xí)語文的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，滲入腦海，視為前進(jìn)的動(dòng)力．學(xué)習(xí)語文，它伴我走過了五個(gè)春夏秋冬，在學(xué)習(xí)的過程中，它像一塊磁鐵般吸引了我，讓我從中學(xué)會(huì)了許多。
記得有一次，我在做練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，遇到一道題，寫著要我查“翡”字的部首、除部首還剩多少畫、選項(xiàng)字義。我胡亂地猜想，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？查字典？我從不帶字典。我可不想花費(fèi)時(shí)間去借，思索了一會(huì)兒，會(huì)是“非”嗎？對(duì)！可能就是它。我武斷地在部首一欄填了“非”字，除部首還剩6畫。就這樣，我稀里糊涂地填完就交上了作業(yè)。第二天中午，語文老師找我，她問我，“翡”字的部首是“非”還是“羽”呢？我心里立刻有一種波動(dòng)，但是我依然鎮(zhèn)定地回答說：“是非字部�！崩蠋煻挷徽f，順手從寫字桌拿了一本新華字典給我。說：“我認(rèn)為用“羽”字部，你快查查，到底是什么部首�？纯从袥]有“非”字部的'�！蔽覕�(shù)了數(shù)“翡”字8畫，怎么沒有“非”這個(gè)字呢？看看“羽”字，6畫。�。」挥小坝稹弊帧＝又�，我很順利地查到了“翡”字。忽然間，我的臉像一只熟透了的蘋果。老師問我：“你之前有查字典嗎？”我只好慚愧地回答：“沒有�！薄澳蔷褪青蓿「墒虏灰敲纯煜聸Q定。遇到不會(huì)的字要找工具書，多開動(dòng)腦筋尋求答案，這才是學(xué)習(xí)的辦法�！睆慕褚院�，我要把老師的話記在心中，也要學(xué)會(huì)老師的方法，遇到問題找?guī)褪帧?/p>
這樣語文學(xué)習(xí)的故事還有很多。在學(xué)習(xí)語文時(shí)要經(jīng)歷“四味以及學(xué)習(xí)語文中，要學(xué)會(huì)細(xì)心、耐力等。在語文這科無邊的生涯中，故事是興趣的源泉，是伴你前進(jìn)的動(dòng)力。
學(xué)語文作文600字 篇3
春日溫柔的午后，暖風(fēng)輕輕拂著窗臺(tái)上的野花，充滿著慵懶而又和煦的氣息……
我隨手翻了翻了幾本枕邊書，卻被暖風(fēng)給：“蠱惑”，不由自主地倒在床上，睡著了。待我睜開眼，一片寬敞明亮——
淡雅的窗簾隨風(fēng)飄拂，窗邊的野花生機(jī)盎然，桌上隨意地躺著幾本書在曬太陽……我頓時(shí)精神起來，隨手拿了一本《唐詩·宋詞》翻閱，并打開了播放器，泡了一杯菊花茶。
“關(guān)到野店，煙火絕，客怎眠……”，優(yōu)雅的旋律彌漫整個(gè)房間，我不禁回頭看去，欣賞著——“我尋你千百度，又一歲榮枯，你卻從未在燈火闌珊處。”我頭，看到古色古香的書本上赫著印著“縱里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
不禁會(huì)心一笑，品一口菊花茶。
“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”。我讀到了李白的這句豪語。“好的！”我大吼一聲，咕咚咕咚，把整一杯菊花茶給硬生生地灌了下去，待及10秒鐘后，我忽然覺得一絲苦味擴(kuò)散開，直嗆的'我暈過去——嗯，怎么會(huì)有甜味呢？是“苦盡甘來嗎”？我又扔下古詩詞，拿出那厚厚的150位名人故事，尋找著那些“苦盡甘來”的故事……果然，居里夫人花整個(gè)青春才制了“鐳；諾貝爾是在炸死兄弟和舅舅的巨大悲痛下發(fā)明了新型炸藥；愛迪生失敗了一千多次才成了發(fā)明大王……
“時(shí)光只解催人老，不信多情，長(zhǎng)恨離亭……，晏殊走來說。播放器里響著：“生命隨年月流去，隨白發(fā)老去，隨光陰逝去……”我想，果真如此嗎？時(shí)光磨礪了多少人的意志，從而改造了人類世界；時(shí)光驗(yàn)證了人世間的真情，從而使人與
人之間相互寬容友愛；時(shí)光還造就了那么多科學(xué)家、思想家，他們的精神流傳千古，他們的名字永垂史冊(cè)……
哦，這樣學(xué)語文，真是快樂啊！
學(xué)語文作文600字 篇4
詩就是語文，語文就是詩，詩中有語文，語文中有詩。
詩需要讀、寫、聽、說，語文也是這樣，語文可以讀，也可以寫，也可以聽和說。李白有句詩寫得好啊，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。何等的氣勢(shì)磅礴。我仿佛看到一個(gè)瀟灑的詩仙，他在對(duì)著飛瀉的瀑布吟詩�！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”一個(gè)偉大的詩人用生動(dòng)的文字，寫出這么感天動(dòng)地的詩句流傳至今，激勵(lì)我們要熱愛祖國(guó)，為中華富強(qiáng)而讀書。
“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花。”這句詩寫那些不顧國(guó)家艱難，只顧自己享樂的上層人物，是多么令人厭惡，令人發(fā)指。語文可以把人贊美的'完美無缺，也可以把人寫得極為可惡，這就是語文的力量。
“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池”“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。”明明是寫今日離情，卻設(shè)想未來的相逢，相逢之日再訴今日離情，足見這離情是何等深沉。這首詩寫朋友離別之后，是多么地渴望重新相逢。可見語文是多么有趣味。語文處處都在，不僅詩中有語文，生活中也有語文，而且無處不在，無處不有。語文多么實(shí)用啊!
“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路�！边@句詩寫的是回憶往日的快樂情景，唱完酒后的副作用。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉�！边@句詩是寫母親對(duì)我們的恩，及我們報(bào)恩的心理。詩人孟郊用這么簡(jiǎn)潔的詩句寫出自己，對(duì)母親無限的愛，及強(qiáng)烈報(bào)恩的心情。詩人用語文寫出這么動(dòng)人的詩句可見詩來自生活，又高于生活。
總之，語文和詩就是一個(gè)整體，一個(gè)不可分離的整體，語文無處不在，詩無處不在。
學(xué)語文作文600字 篇5
語文，一顆閃耀而深?yuàn)W的瑰寶。學(xué)語文，有“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適；學(xué)語文，有“春種一粒粟，秋收萬顆子”的收獲；學(xué)語文，有“奇文共欣賞，疑義相與析”的愉悅；學(xué)語文，有“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡
要想學(xué)好語文，必須要有好的方法與技巧。
我想這樣學(xué)語文基礎(chǔ)知識(shí)是必須要掌握的'，這就需要積累�！安环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江河�！狈e累，不是短時(shí)期的，而是每天的，哪怕一天只認(rèn)識(shí)一兩個(gè)詞語，只要知道它的讀音、意思，并且能夠運(yùn)用起來，那也是積累。但是這樣，還不行，還需要每天背一背，“溫故而知新”。
我也想這樣學(xué)語文只局限于教材上的課文還不行，課外閱讀也是不可缺少的一部分。正如辣條可以偶爾吃，但經(jīng)常吃，會(huì)對(duì)人體有害，要想讓自己的身體更健康，這就需要喝有營(yíng)養(yǎng)的雞湯。同理，閱讀課外書籍時(shí)，要選擇富有文學(xué)性的書，對(duì)我們有好處的書，適宜我們的書。那些寫得朦朦朧朧、堆砌了許多華麗的詞句，無病呻吟、自作多情的風(fēng)花雪月的文字，看一遍就應(yīng)從腦海里抹去。而那些十分質(zhì)樸淺顯、滿含真情實(shí)感的文章應(yīng)該多學(xué)習(xí)，它令人心曠神怡，不能自已。
我還想這樣學(xué)語文在生活中，一定多觀察，這是寫好作文的基礎(chǔ)。要熱愛生活，做生活的有心人。
沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，能像語文，把我們帶到浩瀚的天地。沒有一朵鮮艷的花，能像語文，把我們的人生變得芬芳馥郁。沒有一顆璀璨的啟明星，能像語文，照亮我們?nèi)松牡缆�。沒有一匹神奇的坐騎，能像語文，帶我們領(lǐng)略人世的真諦。學(xué)好語文，受益無窮。
學(xué)語文作文600字 篇6
當(dāng)你在一道道疑難雜癥的數(shù)學(xué)題目中伸懶腰時(shí)，當(dāng)你在一個(gè)個(gè)未曾謀面的英語單詞面前打招呼時(shí)，當(dāng)你在一本本枯燥無味的化學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中獻(xiàn)身時(shí)，我更情愿悄悄溜進(jìn)語文的大海悠閑的揚(yáng)帆起航。我想說，我喜歡語文。
語文，歷史長(zhǎng)河中淘出來的文化瑰寶�！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”引你到沙漠中領(lǐng)略異域的風(fēng)采，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”帶你一睹廬山瀑布的壯觀，“可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓”伴你欣賞月夜的美景……語文，不僅是一本書，一門學(xué)科。它更是一種別樣的`文化，可以陶冶我們的情操，開闊我們的視野，豐富我們的精神，點(diǎn)綴我們的學(xué)習(xí)生活。
對(duì)于語文學(xué)習(xí)，不僅僅是要學(xué)會(huì)學(xué)好書本上的知識(shí)，而且還要在大千世界中尋找語文的足跡。在課堂上應(yīng)積極開拓，讓更多人都參與到學(xué)語文中，在學(xué)語文的過程中享受樂趣，掌握基礎(chǔ)知識(shí)，提高語文學(xué)習(xí)的興趣。在課下，師生多溝通，交流，一起去探討語文，翻閱書籍，去瞧一瞧文章中的主人公的情緒，作者優(yōu)美的文筆。
當(dāng)然，在學(xué)習(xí)過程中有一個(gè)良師是很好的。一個(gè)教學(xué)有方的老師，有自己獨(dú)到的教學(xué)模式和方法，學(xué)會(huì)適應(yīng)他們的教學(xué)方式是很重要的。然而，作為一個(gè)老師也應(yīng)該看看我們這些學(xué)生的想法。
我的新語文老師，您的聲音不夠大，后面的同學(xué)聽起來會(huì)很吃力，相信這也是大多數(shù)學(xué)生的心聲，雖然已無法去改變，但也可以采取一些方式，例如帶擴(kuò)音器。其它并沒有什么不足，只是您可以對(duì)我們班要求更嚴(yán)格一些。
我想這樣學(xué)語文。希望我們會(huì)“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。
學(xué)語文作文600字 篇7
生活中處處都有語文，生活中離不開語文，我記得語文書上有這么一句名言，叫做：“世上無難事，只怕有心人�！蔽揖陀羞^這樣幾件事，經(jīng)過這幾件事，讓我更深刻地體會(huì)到了這句名言的含義。
又一次，我在學(xué)騎自行車，一開始，我自信極了，自以為很簡(jiǎn)單，很快就能學(xué)好，但沒一次都不能如我所愿，自行車就像一個(gè)調(diào)皮的小孩，一次又一次把我重重地摔了下來，我灰心極了，正準(zhǔn)備放棄，可是有一句話一直在我耳邊回蕩著�！笆郎蠠o難事，只怕有心人�！蔽蚁耄骸笆茄�！一分耕耘，一分收獲嘛！只要肯去做，什么事都會(huì)解決的。我站了起來，拍拍腿上的土，再一次走向了自行車，這一次，自行車沒有那么調(diào)皮了，溫順地讓我騎著。我繞了幾圈，雖然有些歪歪扭扭的，但已經(jīng)比以前好多了。我開心極了，我深刻地體會(huì)到了“世上無難事，只怕有心人”的含義，只要有心，并且努力地做，就一定能成功。
還有一次，我學(xué)跳繩。我并沒有那么大的.勇氣，也沒有決心，所以我一開始老是絆腳，而且跳得很慢。我開始著急起來，心想：那些大哥哥，大姐姐都能跳得那么好，我為什么不行呢！可是，心急吃不了熱豆腐，我越著急跳得越不好。正當(dāng)我準(zhǔn)備收繩子回家時(shí)，我想到了語文書中曾教過我們的一句名言“世上無難事，只怕有心人。”于是，我開始很專注地練習(xí)起來。一開始我跳得并不好，絆腳了很多次，可是我并沒有灰心，反而更加努力，經(jīng)過了多次絆腳后，我終于跳得好了起來，可以跳得更快，更好了。
生活中處處都有語文，語文可以帶給我們?cè)S多知識(shí)，以及一些啟示，能讓我們快樂成長(zhǎng)。像這句“世上無難事，只怕有心人”讓我受益匪淺，讓我領(lǐng)悟到了人生的哲理。
學(xué)語文作文600字 篇8
自從一年級(jí)開始，我就接觸到了最重要的課門—— 語文。一開始的我還沒有認(rèn)識(shí)到語文的重要，但隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來越熟悉語文了，與語文有'密切'的關(guān)系。
自從認(rèn)真學(xué)習(xí)了語文，我從原來一個(gè)'目不識(shí)丁'的小孩子變成了一個(gè)'知識(shí)淵博'的人�，F(xiàn)在的我不僅能閱讀上百萬字的中外名著，而且連一些深?yuàn)W的話語，我基本上也能理解了。這時(shí)的我更加深刻得認(rèn)識(shí)到了語文的'魅力'.還與它發(fā)生了一些故事。
我讀了尼奧斯特洛夫斯基著的《鋼鐵是怎樣煉成的》，懂得了在困難面前一定不能屈服，一定要抗?fàn)幍降�，要有百折不撓的�?zhàn)斗精神和積極樂觀的人生態(tài)度；讀了馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，我立刻就被那些幽默生動(dòng)的話語吸引住了，我也明白了做什么事都要有湯姆·索亞的探險(xiǎn)精神，只有勇于探險(xiǎn)，才能獲得意外的>收獲；看了著名科幻小說家儒勒·凡爾納的《十五個(gè)少年漂流記》，我知道了面對(duì)孤立無援的時(shí)候，不能慌，要有'人定勝天'的理念，用自己的智慧頑強(qiáng)生活下去，要團(tuán)結(jié)互助，自給自足；讀了《名人名言》，我更是學(xué)會(huì)了許多道理∶只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力來源于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取為達(dá)到成功而需要的手段。、一個(gè)人如果拋棄了他忠實(shí)的.朋友，就等于拋棄了他珍惜的生命……
在吸收這些知識(shí)的同時(shí)我最想感謝的就是我的好朋友'語文'了！是他一直讓書香伴我成長(zhǎng)，讓我明白了許多道理。反正，我和語文的故事多的說也說不清。那就請(qǐng)您與語文交個(gè)好朋友吧！與他發(fā)生許多有趣的故事！
學(xué)語文作文600字 篇9
語文，是一門我非常喜歡的科目。有的同學(xué)可能會(huì)覺得語文學(xué)習(xí)有些枯燥，總要去背誦一些乏味的課文。你可知道，語文和我們的生活是息息相關(guān)的。我覺得語文學(xué)習(xí)樂在其中，而且學(xué)好語文還是有方法可循的。
首先，是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣�？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@句話說的`就是一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，才能自主學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)效果，正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對(duì)一門科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會(huì)學(xué)得比別人好。
其次，學(xué)語文不能一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語文學(xué)得更好。平時(shí)除了對(duì)字詞的積累以外，還需要閱讀大量的書籍，遇到精彩的段落要及時(shí)摘抄、背誦下來，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短�！白x書破萬卷，下筆如有神”，要多讀書、讀好書，這樣寫作文時(shí)才會(huì)思如泉涌。
想要學(xué)好語文，還要多問，多與同學(xué)們討論、交流。遇到古文、詩詞中不懂的篇章和字詞時(shí)，要請(qǐng)教老師或者查工具書，揣摩每一個(gè)字的意思，弄懂了要記錄下來，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書”。
另外，學(xué)語文要“溫故而知新”。對(duì)學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，做習(xí)題和考試時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)改正并記錄在錯(cuò)題集中，經(jīng)常翻看，防止再犯類似的錯(cuò)誤。
最后，要踴躍參加班級(jí)、學(xué)校組織的快速閱讀、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，以開闊眼界，提高自身的素質(zhì)。
語文是一門藝術(shù)，它需要我們從讀、說、寫三方面去學(xué)習(xí)、去品味、去欣賞。讀就是多讀書，使自己獲取更多知識(shí)；說就是大膽表達(dá)自己的見解，鍛煉口頭表達(dá)能力；寫就是多動(dòng)筆，把想到的、聽到的、看到的及時(shí)記錄下來。只要持之以恒，時(shí)時(shí)留心、處處留意，每天享受學(xué)習(xí)語文的樂趣，想不學(xué)好語文都難了！
學(xué)語文作文600字 篇10
接連幾次語文的失利，讓我對(duì)自己的語文成績(jī)失去了信心；整日背誦那枯燥無味的古詩詞賞析，更是讓我失去了學(xué)習(xí)語文的興趣。我不禁擔(dān)憂起來：我該怎樣學(xué)好語文？
深夜，我在臺(tái)燈下奮筆疾書。終于，我還是抵不住那襲來的一陣陣睡意，伏在書本上睡了起來。
夢(mèng)中，我看到了一絲光亮，我走近一看，原來是一支蠟燭。燭焰在蠟燭上歡快的.躍動(dòng)著，像一個(gè)活潑的小精靈。我俯下身去，輕輕地，靜靜地，看著燭焰的舞蹈，那微弱的光在地上投影出一個(gè)光影明滅的圓圈，若即若離，如夢(mèng)如幻。
蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒，不禁使我想起了“蠟炬成灰淚始干”，是啊，蠟燭為我們奉獻(xiàn)了光明，卻燃燒了自己�；秀敝�，我仿佛看見了諸葛亮為了興復(fù)漢室鞠躬盡瘁，死而后已；仿佛看見了孔子為避免戰(zhàn)亂而四處奔走的情形......
不經(jīng)意間抬頭，便望見了那嵌在深藍(lán)色天幕中的圓月，我不禁浮想聯(lián)翩。我突然感悟到了李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的閑適；體會(huì)到了王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的愁緒；明白了張若虛“春江潮水連海平，海上明月共潮生”的欣喜；感受到了“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”中他對(duì)家人的思念......千百年前，他們都在月光下?lián)]毫散墨，成就了許多的著名詩篇。
忽然，一陣大風(fēng)刮來，吹滅了蠟燭，吹散了月光，我被黑暗湮沒......我聽到有人在喚我，抬起頭來，發(fā)現(xiàn)原來只是一場(chǎng)夢(mèng)。眼前，依舊是那未完成的作業(yè)。
我這才突然發(fā)現(xiàn)自己剛才經(jīng)歷了一個(gè)奇妙的“語文之旅”。我突然明白了“生活處處有語文”的含義，語文其實(shí)并沒有我想象的那么枯燥、無味，只是我一直沒有發(fā)現(xiàn)它的魅力所在，只要用心體會(huì)，語文其實(shí)很簡(jiǎn)單。我不再為學(xué)語文而擔(dān)憂!
學(xué)語文作文600字 篇11
有志者們的生活很充實(shí)，有志者們的笑很燦爛——人家豐收了，成功了，憑什么不笑；該起來了，畫地為牢的生活，難怪就這么容易忍受。"我好奇的問道："可是，你不去學(xué)校嗎。因?yàn)橛行┪浯�，暴力等書目，�?huì)引起我們的的好奇，而進(jìn)行模仿?一共分兩組比賽，每組贏的人在一起爭(zhēng)冠亞軍，我和劉宏翔一組。
這篇課文里作者還列舉了貧富兩個(gè)和尚去南海這件事。貧和尚“憑一瓶一缽”就實(shí)現(xiàn)了自己的愿望；而富和尚呢？“多年來欲買舟而下”，但到后來還是一場(chǎng)空白。這難道不像我們現(xiàn)實(shí)生活中的一些事情嗎？記得有一次，我和同學(xué)在一起寫作業(yè)，忽然看見書上有一道難題。我皺了皺眉頭，心想反正老師又沒叫做，就甭管它�？墒俏彝瑢W(xué)卻兩眼發(fā)光，就像看到寶貝似的，二話沒說立刻在草稿紙上算了起來。沒過多久，就做出來了。我頓時(shí)覺得十分慚愧……
像這樣的例子還有很多，比如我們做數(shù)學(xué)方程組吧。有些方程組看起來很長(zhǎng)一串，數(shù)字也復(fù)里復(fù)雜的。多數(shù)同學(xué)要么就把它們丟到一邊，要么就亂做。可是只要你認(rèn)真地去思考，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這些方程其實(shí)都很簡(jiǎn)單。
“想”和“做”，就只有一步之遙，輕輕一躍就可以實(shí)現(xiàn)。但為什么人們卻老愛空想呢？難道“人之立志”真的不如“蜀鄙之僧哉”？不，不是的`，而是因?yàn)椤皯卸琛边@個(gè)壞東西在作怪。它催使人們放下手中的工作，盡情享受。這是很舒服，但到后來你肯定會(huì)一事無成。所以，我呼吁人們一定要戰(zhàn)勝自己的惰性，用你的雙手，開拓未來，不斷創(chuàng)新。成功永遠(yuǎn)屬于勤勞的人！
學(xué)語文作文600字 篇12
在我們的日常生活中，有過許許多多的“第一次”：第一次游泳，第一次騎自行車，第一次郊游......一個(gè)個(gè)“第一次”印在我們的心中，留在我們的記憶里。
一天傍晚，我看見有許多小朋友在空地上滑滑板，他們擺弄著各種各樣的動(dòng)作，讓滑板“聽話”。在他們的.腳下，滑板更是顯得靈活，如燕子一般。我用羨慕的眼神呆呆地看著他們，弄得我眼花繚亂。
“晶晶，我來教你�！蓖蝗�，哥哥又出現(xiàn)在了我的眼前�！昂冒�!”我毫不猶豫的答應(yīng)了。
接著，哥哥就從家把滑板拿了下來。但是，我的心里還是忐忑不安，因?yàn)槲覐臎]看過哥哥滑滑板，更怕自己滑的不好。
哥哥好想看透了我的心思，在我面前擺弄了幾番，說：“怎么樣?技術(shù)不錯(cuò)吧!當(dāng)你的老師還是綽綽有余的�！笨锤绺邕@么自信，我心中的不安從十分減到了三分。
我扶著哥哥的肩膀，看他走一步，我就挪一步。漸漸地，哥哥有點(diǎn)兒不耐煩了，生氣地說:“你就不能快點(diǎn)嗎?不能光靠我吧!”于是，哥哥把我的手拿下，跑到一邊去了。
沒有了哥哥的幫助，我就找不到方向了。不到1秒鐘，我就摔了個(gè)跟頭。
后來，我找到一堵墻，我扶著它，使滑板向前進(jìn)。慢慢的，我的速度變快了，也更穩(wěn)了，我不用扶墻了。
之后，我就自己在空地上滑滑板。盡管有許多人想故意碰撞我，但都被我給躲開了。
就在我不經(jīng)意的回了一下頭，我看見哥哥在朝我微笑，我立刻滑到他面前，說：“我成功了!”哥哥也高興地對(duì)我說：“我就知道你一定行的!”
通過這件事，我悟出了一個(gè)道理：做什么事都必須要有兩點(diǎn)：堅(jiān)持不懈的精神以及足夠的信心。只要你努力了，不管是成沒成功，都不重要。只需朝著終點(diǎn)進(jìn)發(fā)，就一定能在成功的彼岸。
學(xué)語文作文600字 篇13
我的語文成績(jī)一向是比較好的，經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)，我在怎樣學(xué)習(xí)語文上，已有了一點(diǎn)點(diǎn)心得。
首先，抓住課堂40分鐘，這40分鐘利用得好，往往能在課后省下更多的時(shí)間。對(duì)于這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，認(rèn)真聽課，抓緊上課的每一分鐘，做起作業(yè)來，頭腦清晰，得心應(yīng)手，也不覺得怎么難。我聽講不走神，訓(xùn)練不求情，考試不靠人。一聽二寫三問四記五參考，能力也就提高了。
其次，就是要身邊常有一本書。聽同學(xué)們說：“學(xué)語文最怕寫作文”，認(rèn)為寫作文是件難事。其實(shí)只要做到身邊常有一本書，養(yǎng)成勤于閱讀的習(xí)慣，又學(xué)會(huì)善于觀察的本領(lǐng)，把生活素材以及表現(xiàn)力強(qiáng)的語言，一天天積累起來，寫文章就會(huì)游刃有余。我以前寫作文總是套用別人的話，論調(diào)沉悶，結(jié)結(jié)巴巴，經(jīng)過大量閱讀才真正使我領(lǐng)悟到，文學(xué)領(lǐng)域是那樣浩瀚，語言是這般豐富多彩，運(yùn)用起來又是如此的至新至美。從此，我也學(xué)著平實(shí)的敘述，細(xì)心地推敲，慢慢提高了駕馭語言文字的能力，作文就有了很大進(jìn)步。
從現(xiàn)在的'語文考試來看，似乎越來越脫離教材。閱讀、作文這樣的能力型題教材上無從找到，有些基礎(chǔ)知識(shí)雖取材于教材，但出題的角度和方式也實(shí)難預(yù)料。所以我們就要抓住教材的基礎(chǔ)上，盡可能多地涉獵課外知識(shí)，學(xué)會(huì)更加熟練地運(yùn)用從教材中找到的“鑰匙”，做到舉一反三，運(yùn)用自如。
學(xué)語文作文600字 篇14
從呱呱落地到伢伢學(xué)語，我已和語文結(jié)下了不解之緣。
'語文'是多么的奇妙，字與字的結(jié)合，字里行間，好似勾勒出了一幅精美的畫卷，語文使筆下普通的文字變得熠熠生輝、多姿多彩。
這美妙的境界，曾經(jīng)記錄下一段不可磨滅的記憶。
以前，語文在我的眼里是枯燥煩悶的，寫一篇作文都要絞盡腦汁，冥思苦想一番，效率總是得不到提高，常常為此頭疼而煩惱，心想著語文真讓人琢磨不透，對(duì)語文喪失了信心。直至一個(gè)人的出現(xiàn)徹底改變了我對(duì)語文的想法和理解，那就是陳老師，她別具匠心的獨(dú)特教育方法首先讓我耳目一新。
記得有一次作文課，她先讓我們每人帶一個(gè)雞蛋，然后每天形影不離地與雞蛋朝夕相處，親身體驗(yàn)?zāi)赣H的艱辛，從而寫出自己的切身感受，一方面我體會(huì)到了做母親的艱辛，一方面我感悟到了：語文就如同雞蛋，只有每天去關(guān)心她，在意她，用心去和她建立感情，把她當(dāng)作知心的伙伴，從而學(xué)好語文。這種學(xué)習(xí)方法久而久之讓我的作文突飛猛進(jìn)，更上一層樓。陳老師讓我對(duì)語文重拾信心，大大加快了前進(jìn)的.步伐，越學(xué)越有勁，越學(xué)越有意思。喜、怒、哀、樂，在語文的調(diào)配下，淋漓盡致地體現(xiàn)出來了。陳老師，使我的作文水平在潛移默化中提升了。
我和語文的故事是我和陳老師之間的秘密，就如美酒般香醇，愈加用心釀造，愈加芬芳……
聆聽這份感動(dòng)，感受這份情意……
學(xué)語文作文600字 篇15
為什么我們要學(xué)習(xí)語文呢？讓我悄悄來告訴你吧！
如果你不會(huì)語文，就什么事情都干不了。要是你想去北京看天安門，選擇了乘坐飛機(jī)，可你不識(shí)字，就只能跟著別人上飛機(jī)；如果你不會(huì)語文，就不能輕輕松松掙到錢，就是去大街上掃地也要識(shí)字，不識(shí)字就認(rèn)不得路名，不識(shí)得路名就很難規(guī)劃路線，規(guī)劃不了路線就找不到工作地，找不到工作地就掃不了地，也不知道回家的路……總而言之，不學(xué)好語文，做事情就好像車子沒了方向盤，容易偏離路線，最后很難做成功一件事情。
假如你語文學(xué)的不夠好，進(jìn)了桃花園，光會(huì)說：“桃花真美啊！”而有才識(shí)的人就會(huì)說：“滿枝頭的桃花香氣襲人，仿佛綻開了笑臉，來迎接遠(yuǎn)方的客人一般！”又假如你看見了翻騰的黃河，就只會(huì)簡(jiǎn)單地說：“哇，黃河真是壯觀！”可有文化的人會(huì)說：“啊，真是名副其實(shí)的黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回！”語文水平的'高低，把同樣的一個(gè)事物描述成了不同的心里感受，這就是語文帶來的語言魅力。
你的語文掌握的夠好，就有了一定的語言文字功底，做為學(xué)生的我們就能在競(jìng)賽中拔得頭籌，以后就有可能成為一個(gè)令人尊敬的作家，還有可能成為語文老師傳道受業(yè)……為我們的美好家園出謀劃策出一份力。語文學(xué)習(xí)的好，不僅能讓我們物質(zhì)上獲得財(cái)富，而且還能讓我們的思想擠滿財(cái)富，你的人生就能比一般人過的富有幸福。
此刻的你，有沒有感受到學(xué)習(xí)語文真的很重要呢？
學(xué)語文作文600字 篇16
現(xiàn)在許多同學(xué)抱怨學(xué)習(xí)辛苦，學(xué)不會(huì)，當(dāng)班上的好學(xué)生更是想都不敢想，在此，我想說說我的看法。大多數(shù)人的天賦并沒有多大的差別，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)的方法，我向大家提的'建議是：
提前預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽課。課前預(yù)習(xí)要鞏固舊知識(shí)，標(biāo)出聽課的重點(diǎn)。課上專心聽講，積極思考并參與問答，隨時(shí)記錄重難點(diǎn)，充分利用課堂深化對(duì)知識(shí)的理解和掌握。
做好作業(yè)，及時(shí)總結(jié)。做作業(yè)前，先回顧一下老師所講的內(nèi)容，看自己是否完全掌握了。把新知識(shí)都理解以后，再完成作業(yè)。每單元結(jié)束后，用你自己便于記憶的方法來歸納和總結(jié)這部分的內(nèi)容，比如，簡(jiǎn)圖、表格、提綱，用這種簡(jiǎn)易明白的形式總結(jié)知識(shí)，可以提高我們的學(xué)習(xí)效果。
科學(xué)訓(xùn)練，舉一反三。訓(xùn)練要有針對(duì)性，即要重?cái)?shù)量，更要重質(zhì)量。練習(xí)中習(xí)題解答的準(zhǔn)確性是第一位的，速度是在熟練中逐漸形成的，不要舍本逐末。
學(xué)習(xí)好比搬磚頭，如果讓你一下搬100塊，你不可能完成，如果你每天搬一塊，一年365天，就可以搬365塊。俗話說：“一口吃不成胖子”，優(yōu)異的成績(jī)是長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈，努力奮斗的結(jié)果，提高學(xué)習(xí)成績(jī)并不是一朝一夕的事，它靠的是持之以恒的精神。一些考入重點(diǎn)大學(xué)的哥哥，姐姐們正是憑著這種分秒必爭(zhēng)，集腋成裘的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)成就了自己。最后，讓我們一起努力，在輕松快樂的學(xué)習(xí)生活中走過小學(xué)階段吧！
學(xué)語文作文600字 篇17
上小學(xué)起，就開始接觸語文，可一直未搞懂語文是什么。上初中后，我就漸漸喜歡上了這門與眾不同的學(xué)科。之所以與眾不同，是因?yàn)樗鼪]有數(shù)學(xué)的枯燥計(jì)算；沒有英語的死記硬背；沒有社會(huì)的變化不定；沒有……
喜歡語文，在于它的千奇百怪，在于它的浩瀚無邊，在于它的魅力無窮。學(xué)習(xí)語文，我的知識(shí)在增長(zhǎng)，對(duì)世界的感受也越發(fā)深刻。我看出：《紅樓夢(mèng)》中曹雪芹的博學(xué)多才；《三國(guó)演義》中諸葛亮的忠心不渝；《西游記》中孫悟空的足智多謀；《三吏三別》中杜甫為民的赤膽忠心；一切的一切，都讓我在語文的無窮魅力中有了深刻的體悟。
正是一位詩人所說：我所知越多，越感到自己文思枯竭，需要時(shí)刻充實(shí)。語文有最長(zhǎng)久的作用力，一篇文章可名傳千古，如南朝丘遲《與陳伯之書》；一首詩可揚(yáng)名萬世，如唐代張若虛《春江花月夜》。
語文也是一劑良藥，一紙勸告書，可以使罪惡滔天的`犯人回頭是岸。品味語文，思索語文，語文的歷史就是人類的歷史，語文的知識(shí)是浩瀚無邊的。掌握語文的重要途徑在于不斷地學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，用文字去改造人的精神。我想這是我多年來要找的答案。
這篇議論性的文章，題目即是文章的論題，文中寫了接觸語文的深刻感受。運(yùn)用典型事例證明了語文對(duì)人成長(zhǎng)的啟迪作用。觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。論述深刻、發(fā)人深省。
學(xué)語文作文600字 篇18
學(xué)校組織了各科目的競(jìng)賽，班主任給我報(bào)了語文。她說你不是喜歡語文嗎怎么也應(yīng)該考個(gè)全校第一不然你也就不用寫小說了。然后就在我默默的反對(duì)下給我報(bào)了語文競(jìng)賽。
可我的語文水平不能算是高。最讓我頭痛的是作文。至今為止，我還沒寫過一篇讓我感覺成功的文章。但是如果我不考好，那我的小說也就要扼殺在搖籃里了。我不能那么做。因此，我別無選擇。反對(duì)歸反對(duì)，為了我的小說，我不得不去找?guī)讉�(gè)題目，寫幾篇作文練練筆。畢竟，“臨陣磨槍，不快也光”，這是無數(shù)學(xué)子同胞們總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)。
可是當(dāng)我在資料題中找到題目時(shí)，看著那一個(gè)個(gè)作文題目我竟然不知道怎么寫。我目瞪口呆，語文一向是我最喜歡的學(xué)科，可我竟然連個(gè)作文都不會(huì)寫，這意味著什么？我沉默了。放學(xué)回家后，我把這件事想媽媽說了。當(dāng)我在學(xué)校遇到不開心的事時(shí)，我習(xí)慣于告訴媽媽。
媽媽聽后，說了很多話來安慰我。但我只記住了其中的一句：寫作文也是需要天賦的。難道，我沒有這方面的`天賦？我又一次沉默了。的確，如果有這方面的天賦，那絕不會(huì)連篇作文都不會(huì)寫。更何況，是話題作文。
我突然有種想笑的沖動(dòng)。一直以來，被我引以為豪的科目就是語文了，然而，我卻沒有這方面的天賦。這是多么可笑的諷刺。難道，我當(dāng)初選擇語文就是錯(cuò)誤的？我感到心灰意冷，似乎很久都沒有這么失落過了。頭腦里充斥著徹徹底底的失敗感。難道，我真的不適合學(xué)語文嗎？
學(xué)語文作文600字 篇19
學(xué)校組織各科競(jìng)賽，班主任給我語文。她說，你不喜歡語文嗎？你應(yīng)該拿全校第一，不然就不用寫小說了。然后，在我的默默反對(duì)下，我報(bào)名參加了語文競(jìng)賽。
但是我的語文水平不高。最困擾我的是作文。到目前為止，我還沒有寫過一篇讓我覺得成功的文章。
但是如果我考不好，我的小說就會(huì)被扼殺在搖籃里。我做不到。所以，我別無選擇。
反對(duì)就是反對(duì)。為了我的小說，我得找些題目，寫些作文，練練筆。畢竟是無數(shù)同學(xué)同胞總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)“磨槍來不及”。
但是當(dāng)我在資料里找到標(biāo)題的時(shí)候，我看著作文標(biāo)題不知道怎么寫。我傻眼了。語文一直是我最喜歡的科目，但我連作文都不會(huì)寫。什么意思？
我沉默了。放學(xué)回家后，我把這件事告訴了媽媽。當(dāng)我在學(xué)校遇到不開心的事情時(shí)，我習(xí)慣告訴媽媽。
我媽聽后說了很多安慰我的話。但我只記得一句話：寫作文也需要天賦。難道，我沒有這個(gè)天賦？
我又沉默了。的'確，如果你有這個(gè)天賦，你永遠(yuǎn)不會(huì)寫不出作文。更何況是話題作文。
我突然有一種想笑的沖動(dòng)。一直以來，我引以為豪的科目就是語文。但是，我在這方面沒有天賦。這是多么可笑的諷刺。我選擇中文有錯(cuò)嗎？
我感到沮喪。好像很久沒有這么失落了。我的腦海里充滿了徹底失敗的感覺。我真的不適合學(xué)中文嗎？
學(xué)語文作文600字 篇20
在初中階段，我語文學(xué)習(xí)比較從容，這主要得益于我有一個(gè)端正的態(tài)度，掌握了較為科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。下面，我就如何學(xué)習(xí)語文談一點(diǎn)體會(huì)。
學(xué)習(xí)語文首先要明確學(xué)什么。現(xiàn)在，有許多介紹如何培養(yǎng)閱讀能力、提高寫作水平的圖書。這些圖書對(duì)我們學(xué)習(xí)語文確實(shí)有一定的幫助，但當(dāng)我們忙于讀這些書的時(shí)候，卻忽略了學(xué)習(xí)語文最根本的問題，即培養(yǎng)我們的文化底蘊(yùn)。不要以為我們從一出生就開始學(xué)習(xí)漢語，不需要培養(yǎng)文化底蘊(yùn)。三年來，我學(xué)習(xí)語文最大的體會(huì)是一個(gè)人若想真正學(xué)好語文，必須要像蓋樓先打好地基一樣去努力培養(yǎng)文化底蘊(yùn)。
其次，明確學(xué)什么后，我們要做的便是通過讀書來實(shí)現(xiàn)它。當(dāng)我們讀了一定數(shù)量的書后，我們眼界便開闊了，思考問題也全面了，于是文化底蘊(yùn)便開始豐富了。開時(shí)，我很注重讀史、讀傳、讀文摘，收獲很大。讀史，可以增長(zhǎng)我們的才、學(xué)、識(shí)；讀傳，可以讓我們時(shí)時(shí)感受到成功人士的精神力量，明確自己的人生之路該怎么走；讀文摘，可讓我們學(xué)會(huì)如何取舍。也許這項(xiàng)工作需要我們花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，或者它需要一直持續(xù)下去，但這是必不可少的。
讀書過程中最重要的一點(diǎn)必須刻苦勤奮。現(xiàn)代青少年最大的缺點(diǎn)是吃不得苦，這是讀書最大的障礙，讀書對(duì)勤奮者是最好的享受，對(duì)畏難者味同嚼蠟，我比較欣賞李大釗的`一句話：“青年之字典，無困難之字；青年之口頭，無障礙之語；惟知躍進(jìn)，惟知雄飛”。一切事情，你只要認(rèn)真去做，持之以恒，總能成功。而三天打魚，兩天曬網(wǎng)，滿足于一知半解者必將一事無成。知識(shí)在于積累，聰明在于勤奮，只有不畏艱難、勇于攀登的人，才有可能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)。
學(xué)習(xí)語文不是一個(gè)單一地掌握某項(xiàng)技能的過程，它需要我們平時(shí)多讀書，以此來豐富自己，提高自己的語文能力。其間，少不了刻苦，離不開勤奮。我們要注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累，遇到生疏的字詞，弄明白以后，可以把它們記錄在一本子上，以便以后復(fù)習(xí)。日積月累，我們的基礎(chǔ)知識(shí)會(huì)日趨扎實(shí)，解決問題時(shí)便能應(yīng)付自如。
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