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      2. 令我難忘的一位老師-六年級(jí)

        時(shí)間:2022-02-10 15:59:52 六年級(jí)作文 我要投稿

        令我難忘的一位老師-六年級(jí)

          光陰似箭,日月如梭,一晃就到了六年級(jí)。細(xì)細(xì)回想,最令我難忘的老師,還屬四年級(jí)時(shí)才來教我們的數(shù)學(xué)老師——梁老師。

        令我難忘的一位老師-六年級(jí)

          那是四年級(jí)開學(xué)的第一天,教室里突然走進(jìn)了一個(gè)陌生的老師,她40來歲,中等的個(gè)頭,戴一副紅色的眼鏡,額頭上布滿了絲絲細(xì)紋。她自我介紹說:“我姓梁,你們可以叫我梁老師,從今以后我就是你們的班主任!彪S后梁老師讓我們讀《小學(xué)生日常行為守則》,這個(gè)在學(xué)校里是沒有讀過的,當(dāng)時(shí)大家心里想著這會(huì)是個(gè)什么樣的老師呢?我的心中也是一驚,出現(xiàn)了各種嚴(yán)肅“孔夫子”的面孔,課后有人還給梁老師起了個(gè)外號(hào)“梁老”。然而,“梁老”教我們的.時(shí)間長了,“梁老”的好和風(fēng)細(xì)雨般滋潤著我們,讓人一生難忘。

          記得有一次,一位作業(yè)做的不理想的同學(xué)被“梁老”請到了辦公室,平時(shí)囂張的他顯得忐忑不安,低著頭,步履沉重。不曾想回來后,他似乎輕松了許多。大家奇怪,同學(xué)說“梁老”并沒有批評(píng)他,只是提醒提醒他,并且把管理路隊(duì)的重任交給了他。那位同學(xué)十分內(nèi)疚,不久學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)成績有大幅提高。梁老師的“梁老”形象慢慢在我們心中消失了,但是“梁老”這個(gè)外號(hào)我們一直保留著。

          梁老”好似一個(gè)“兩面派”,幽默時(shí)能逗的全班捧腹大笑,嚴(yán)肅時(shí)能讓全班靜的連扔根針都能聽見!一次上課,講到有些人做作業(yè)不仔細(xì)時(shí),她說:“我上一屆的學(xué)生很粗心,有道題20乘70,他算成了200,我問他你怎么算的哦,他說我把70看成10了!后來他在作業(yè)本上說我要改正缺點(diǎn),不再祖心了,我開始不理解這句話的意思,后面明白了原來是粗心的把粗字寫成了祖字!”“梁老”話未說完,全班哈哈大笑。她又說:“我這一屆的學(xué)生也很粗心,把16寫成了10,結(jié)果自己害了自己,你們說可笑么?”這回,教室靜的可怕。

          相信許多老師都以嚴(yán)肅聞名天下,古語云:嚴(yán)師出高徒嘛!可終究沒有梁老師這種幽默的嚴(yán)肅那么一針見血,直痛人心吧!

          最令我難忘的還屬梁老師的“大道理”。上課時(shí),梁老師常說一些意味深長的話語:人要有良知;數(shù)學(xué)是一門很有規(guī)律的學(xué)科……聽起來是不是很煩?我原來也是這么認(rèn)為的。有一次我做奧數(shù),這道題目可真難呀,我都想了30分鐘了,還是沒有辦法。反正這個(gè)題目一定不會(huì)考的,我在心里自我安慰著,我決定放棄。突然梁老師的“大道理”在我耳朵邊響了起來:數(shù)學(xué)是一門很有規(guī)律的學(xué)科……,我急躁的心平靜了下來。按梁老師的“大道理”,經(jīng)過不斷的嘗試,我終于找到了規(guī)律,很順利的解決這道奧數(shù)題。而以后的一次考試中,出現(xiàn)了同這道奧數(shù)相似的附加題,這對(duì)我來說是soeasy,我不費(fèi)力的就解答了,并得到了高分。誰說數(shù)學(xué)不是一門很有規(guī)律的學(xué)科呢?

          如果說老師是園丁,我們是花朵,那梁老師就是最辛勤的那一位園丁?墒且淮蝺(yōu)秀教師評(píng)選,校廣播里卻沒有念梁老師的名字,全班同學(xué)都很不理解,大家交頭接耳議論紛紛。后來我們聽其他老師說是梁老師主動(dòng)放棄了評(píng)選的機(jī)會(huì),她要把“優(yōu)秀教師”的稱號(hào)留個(gè)年輕的老師。

          這就是我們的梁老師,一個(gè)有耐心,有幽默感,還會(huì)講“大道理”的“梁老”,我希望長大后能她一樣,做一盞明燈,領(lǐng)著懵懂中追求知識(shí)的人,步入美好而又憧憬的未來。

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