寫漫畫作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫漫畫作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫漫畫作文1
在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，一個(gè)瘦小的母親抱著一個(gè)孩子站在“母子上車處”的牌子下面，時(shí)不時(shí)地跺著腳，風(fēng)越刮越大，她下意識(shí)地裹緊了孩子，伸著脖子焦急地望著車將要開(kāi)來(lái)的方向——多么希望車快點(diǎn)到來(lái)呀……
這時(shí)，一個(gè)身穿大衣的男人擠了過(guò)來(lái)，站在這對(duì)母子對(duì)面。這位母親只好退了幾步，不時(shí)地看著他——身穿名牌的牛仔褲，雙手插在上衣的口袋里。這位母親看了看上面的牌子，又看了看這名男子，怎么看都不像不識(shí)字的人呀！
幾分鐘過(guò)去了，車仍舊還沒(méi)到，這時(shí)又來(lái)了一位男子，相比前面的那個(gè)人，他就是穿得舊點(diǎn)，但衣褲鞋襪都是名牌，他全身“名牌”怎么就不識(shí)字的呢？站牌上不是寫著“母子上車處”嗎！無(wú)奈，這位善良的母親抱著孩子又向后了、退了一步。
就在那短暫的幾秒鐘里，一個(gè)矮小的男人和一個(gè)人高馬大的男人陸續(xù)趕來(lái)了。這對(duì)善良的母子終于被四名“不識(shí)字的文盲”男人擠出了候車道，站在了牌子的另一側(cè)……
等車不耐煩，四名“不識(shí)字的文盲”男人“高談闊論”起“文學(xué)”、“文化”。被擠在一旁的那位善良純樸的母親想：“他們是真文盲還是假文盲……”
寫漫畫作文2
大家都看過(guò)漫畫吧，漫畫中無(wú)厘頭的風(fēng)格、驚喜的故事發(fā)展、爆笑經(jīng)典的臺(tái)詞、搞笑稀奇的人設(shè)使漫畫這種繪畫形式變得格外吸引眼球。我看過(guò)的漫畫有《斗羅大陸》、《死亡筆記》等等，現(xiàn)在，我就用漫畫的風(fēng)格寫一下即將伴隨我兩年的體育老師杜老師。
杜老師從上學(xué)期就相伴在我們的左右。她的膚色既不黑也不白，一雙炯炯有神的眼睛十分引人注目。她身高大約一米七，手掌很大，僅用一只手便能握住一個(gè)籃球。
杜老師非常喜歡運(yùn)動(dòng)，每當(dāng)我們打籃球時(shí)，她就拿著幾個(gè)散落的籃球隨手打了起來(lái)，小跑、跳躍、灌籃一氣合成，當(dāng)時(shí)我都看呆了。有一次上體育課，我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了體育器材室，拿了一個(gè)籃球，準(zhǔn)備加入同學(xué)們的練球隊(duì)伍。跑回籃球場(chǎng)后，我看見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地將球投向籃筐，練得很投入，也情不自禁扔了一個(gè)，可惜力氣太小，把球扔偏了。我不慌不忙去撿球，誰(shuí)知忽然我的籃球在彈跳的過(guò)程中撞到了別人的籃球，隨后，球便如脫韁野馬一般飛向跳大繩的同學(xué)，我默念一句：不妙！說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，杜老師忽然跑了過(guò)來(lái)，一手接住瘋狂的籃球，然后依舊是小跑、跳躍、灌籃的一氣呵成球又進(jìn)了，我對(duì)此萬(wàn)分崇拜，只能暗自感嘆一句：太優(yōu)秀了！
這就是我的老師杜老師。
寫漫畫作文3
當(dāng)看到《假文盲》這幅漫畫，一陣陣憤怒涌上我的心。我想問(wèn)一問(wèn)圖中以及社會(huì)中沒(méi)有道德的人：“你們的道德何在？你們的文明何在？你們的良心何在？？？”
圖中畫的是一個(gè)等候公車的地方，管理人員為了照顧母女，在上車處建立了一個(gè)母子上車處，并用幾個(gè)醒目的大字“母子上車處”來(lái)告訴大家�？烧驹谶@個(gè)地方的卻是幾個(gè)高大的男人。一個(gè)穿著大衣，眼睛注視著前方，是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。第二個(gè)是個(gè)軍人。第三個(gè)人戴著眼鏡，明顯是文化人。第四個(gè)人戴著口罩，可能是醫(yī)生。應(yīng)該享受這待遇的母子卻被擠在一旁，用無(wú)奈的眼神看著他們。是那幾個(gè)男人不認(rèn)識(shí)字嗎？可從他們的穿著來(lái)看他們都是在社會(huì)上有作為的。是那幾個(gè)字不夠醒目嗎？其實(shí)不是的，是那幾個(gè)男人被一時(shí)小利蒙蔽了雙眼，丟了道德。
“不以善小而不為，不以惡小而為之”，可在生活中常常有這樣的事：在圖書館里，一個(gè)個(gè)“假文盲”大聲喧嘩；在草坪上，一個(gè)個(gè)“假文盲”踩踏草坪；在公共場(chǎng)所，一個(gè)個(gè)“假文盲”到處吸煙。
我多么希望無(wú)論是假文盲還是“假文盲”都消失，都改變，成為21世紀(jì)有文化有知識(shí)的人！
寫漫畫作文4
我的老師姓周，是我們的數(shù)學(xué)老師。她那看上去板著的臉和炯炯有神的眼睛足以讓我們班的搗蛋鬼們聞風(fēng)喪膽。
我們的周老師有兩大法寶，就是順風(fēng)耳和眼神殺，記得在今年剛開(kāi)學(xué)不久時(shí)，我們上完語(yǔ)文課時(shí)，就早早地做好了課前準(zhǔn)備。可課還沒(méi)上到一半，我就打開(kāi)了課堂作業(yè)本，偷寫了起來(lái)，可還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我感到兩旁的空氣瞬間凝固了，有一種不詳?shù)念A(yù)感，果然數(shù)學(xué)老師在我身后以她那激光似的眼神注視著我，氣勢(shì)上就無(wú)人能敵。隨后老師拿起作業(yè)本把我兩面的勞動(dòng)成果用修正帶涂的一干二凈，自從那以后，我們班再也沒(méi)有人在上課時(shí)寫作業(yè)了。
周老師的第二大法寶就是順風(fēng)耳了，一次自習(xí)課上，她用她那監(jiān)控似的眼睛掃描了我們一番后，又低下頭去改作業(yè)了，可就在這時(shí)她調(diào)整了耳朵的接收方向，完美地捕捉到了我們班最后一排兩個(gè)男同學(xué)在講話，一股殺氣逼走了笑容。老師叫來(lái)了講話的兩位男生到講臺(tái)上，可想而知他們被老師狠狠地臭罵一頓，最后還是灰溜溜地回到了座位上。
我的“漫畫”老師，她雖然十分的嚴(yán)厲，但對(duì)待我們卻十分負(fù)責(zé)任，和嚴(yán)謹(jǐn)。我們都知道這是她對(duì)我們的好。
寫漫畫作文5
今天，我在課外書上看到了一幅漫畫，很有感觸。
畫面的內(nèi)容是這樣的：一個(gè)寒冷的冬天里，在江西的一個(gè)車站上，在停車處，一個(gè)牌子上面寫著母子上車處五個(gè)醒目的大字，一群年輕人霸占了專為母子上車處，一位衣著單薄懷抱小孩的婦女卻被擠到了一邊，他們卻視而不見(jiàn)。
看到這幅漫畫我感到無(wú)比憤怒，車站上明明豎著一個(gè)牌子，上面寫著母子上車處，他們難道不識(shí)字嗎？不，我相信他們肯定識(shí)字，肯定也看見(jiàn)了牌子上的提示語(yǔ)，但是他們卻裝作看不到。
這不禁讓我想到在我們的身邊也有這樣的假文盲。在圖書館的墻壁上明明寫著一個(gè)大大的靜字，大家都坐在那里安靜的看書，小心翼翼不發(fā)出一絲聲響。而有些人卻在圖書館里大聲的聊天打電話，毫不顧忌別人的感受。在公交車的座位上明明標(biāo)著：老、幼、孕婦、病殘專座的座位。卻被幾個(gè)年輕力壯的人占用了，一位剛上車的老人只好搖搖晃晃的站在中間的過(guò)道上。有些好心人提醒他們說(shuō)：這是給老人孕婦和殘疾人坐的位置，你應(yīng)該讓給他們座。他們假裝聽(tīng)不見(jiàn)，看不見(jiàn)，只是低頭玩著手機(jī)�？吹竭@些人的行為我很生氣，我心想：他們難道就沒(méi)有老去的那一天嗎？他們到時(shí)候被別人這樣對(duì)待，他們會(huì)怎么想呢？
從漫畫中我也得到了一個(gè)啟示，一些人十分自私，只為自己的利益著想而不顧別人的感受，如果把文明放在第一位，多為別人著想，不做假文盲，我們的城市會(huì)變得更加美好和諧。
寫漫畫作文6
我有一個(gè)“怪”老師，她有時(shí)溫柔，有時(shí)脾氣不好，她就是我們的語(yǔ)文老師，代老師。
她長(zhǎng)得又高又胖，像一只可愛(ài)的大熊貓，她很喜歡開(kāi)玩笑，每次進(jìn)教室時(shí)都會(huì)面帶微笑。代老師講課的時(shí)候總是假裝看著書，用眼睛向周圍掃一圈，看看有沒(méi)有同學(xué)偷懶，再回過(guò)頭來(lái)讀書。她每次用這個(gè)方法總能一抓一個(gè)準(zhǔn)，但老師不會(huì)一下子批評(píng)他們的，她會(huì)和藹地對(duì)那些同學(xué)們說(shuō)：“我給你們?nèi)螜C(jī)會(huì)，如果好還是不聽(tīng)話的話，你們就給我去教室前面站著，站到這節(jié)課下了為止�！敝灰型瑢W(xué)被老師叫去站著的時(shí)候，都十分服氣地去了，因?yàn)樗麄兌贾览蠋熞呀?jīng)提醒他們?nèi)瘟�，是自己不�?tīng)話而去站著的。
雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發(fā)生了變化，她將我們的作業(yè)本重重丟向講臺(tái)，生氣地說(shuō)：“被我喊到名字的人都上來(lái)。”我驚慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯(cuò)題沒(méi)抄三遍呀，千萬(wàn)別點(diǎn)到我啊!果然，上帝好像明白了我的心思，老師念到最后一個(gè)的時(shí)候，念出了我的大名，那聲音不大，但在我心里，老師的聲音都快傳到美國(guó)了。我紅著臉站到了講臺(tái)上，老師把我們一個(gè)個(gè)問(wèn)了個(gè)遍，然后讓我們把自己的名字寫上去，一個(gè)詞寫一百遍，說(shuō)完讓我們回去，我回到座位時(shí)想：唉，上帝，我希望不被老師點(diǎn)到，你卻讓老師把我的名字放在最后一個(gè)，你還不如讓我第一個(gè)上去呢!
這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛(ài)她。
寫漫畫作文7
在我們班，有一位超級(jí)厲害，長(zhǎng)相夸張，令我們愛(ài)恨交加的班主任——彭老師。關(guān)于她的故事，可是三天三夜不睡覺(jué)，把口水說(shuō)干也說(shuō)不完。
彭老師有一雙本來(lái)就挺大，炯炯有神的`大眼睛。那雙眼睛挺嚴(yán)厲啦!每次有人做錯(cuò)了事，她就會(huì)一直盯著那人，這雙眼睛中不僅有譴責(zé)，更有彭老師的孜孜不倦的教誨。有時(shí)，這雙眼睛也十分溫柔，在集體項(xiàng)目比賽上，我們都擔(dān)心出意外，彭老師用鼓勵(lì)的眼神望向了大家，瞬間，我感覺(jué)到一股力量爆發(fā)出來(lái)，讓我們充滿勇氣，最終贏得了比賽。
彭老師也有一雙時(shí)而溫和，時(shí)而有力的大手。在一次考試上，我感到毫無(wú)頭緒，緊張至極。在這種狀態(tài)下，我連最簡(jiǎn)單的題都力不從心，就在這時(shí)，彭老師走過(guò)來(lái)，摸了摸我的頭，頓時(shí)，各種知識(shí)突然出現(xiàn)，讓我流利地做完了試卷。在課間時(shí)，我犯了個(gè)原則性錯(cuò)誤——與其他同學(xué)吵了起來(lái)，正當(dāng)我將要“爆發(fā)”時(shí)，彭老師的大手瞬間落到了我肩上，讓我把所有“芬芳”收了起來(lái)。
彭老師也有著兩條大長(zhǎng)腿。一次，剛打完上課鈴，彭老師卻沒(méi)來(lái)教室，這可把我們班那群“老虎”樂(lè)壞了，整個(gè)班級(jí)瞬間沸騰，就在此時(shí)，“武松”的腳步傳來(lái)，“老虎”們還沒(méi)調(diào)整回人的狀態(tài)，“武松”便邁著大步進(jìn)入教室，“動(dòng)物園老虎區(qū)”馬上停了下來(lái)，教室也安靜了下來(lái)。
這便是彭老師，一個(gè)令我們感激不盡卻又希望她對(duì)我們溫柔以待的老師。
寫漫畫作文8
老師是一根燃燒的紅燭，將畢生的心血都奉獻(xiàn)給了學(xué)生;老師是冬日的暖陽(yáng)，驅(qū)走我們心中的寒冷;老師是一盞暗夜中的明燈，照亮我們前行的路。
我的語(yǔ)文老師人稱“女王”，她個(gè)子不高，有著一頭卷曲的長(zhǎng)發(fā)，宛如大海的波浪一般，時(shí)常扎著一個(gè)馬尾辮，露出飽滿的額頭。小橋的鼻梁上架著一副紅黑相間的眼鏡。她的眼睛不大，但卻有神，充滿了智慧的光芒，嘴角那顆小黑痣，顯得很有趣。她的課講得十分精彩，為了讓我們能夠聽(tīng)懂，經(jīng)常手舞足蹈，時(shí)而滑稽搞笑像個(gè)相聲演員;時(shí)而嚴(yán)肅古板，就像書里走出來(lái)的古代教書先生;時(shí)而優(yōu)雅動(dòng)人，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑。所以同學(xué)們上課時(shí)都聽(tīng)得十分認(rèn)真，并能積極舉手回答問(wèn)題。
也許你不知道，她還是個(gè)“講故事大王呢!她總能將無(wú)趣的課文講成無(wú)數(shù)的故事。每當(dāng)她說(shuō)：提早完成后，我會(huì)講故事。”全班同學(xué)的眼睛都會(huì)瞬間發(fā)亮，好像餓了很久的狼崽子一樣。得到確定后，就像商量好的一般開(kāi)始低頭苦干。就連平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的同學(xué)也會(huì)在全班同學(xué)的“監(jiān)督”下火速完成作業(yè)。她講故事時(shí)，即便下課鈴響了眾人也不愿離開(kāi)。
馬老師的每一堂課，每一個(gè)故事，每一個(gè)手勢(shì)，一句話，一個(gè)眼神......都讓我著迷，她總能在無(wú)聲中激勵(lì)我，她如同溫暖的陽(yáng)光，用美麗的彩虹裝飾著我的生活。
寫漫畫作文9
我有一個(gè)體育老師，他的鼻子像一個(gè)瀑布，眼睛小得像一條縫隙，耳朵像一把大扇子，十分可笑。
這個(gè)體育老師十分幽默，他在哪里哪里就有笑聲。
一天，體育老師帶我們?nèi)チ瞬賵?chǎng)，他和我們一起繞操場(chǎng)跑了三圈，可他就像沒(méi)事人一樣，我們一個(gè)個(gè)卻都累得氣喘吁吁，動(dòng)彈不得了。
跑完圈后他帶著我們一起玩了一二三木頭人，木頭人是小明，他等了一等又說(shuō)：“是我啊?”那時(shí)我真感到小明是“木頭人”。
在老師數(shù)“一二三木頭人”時(shí)，我們就馬上跑了過(guò)去，他一轉(zhuǎn)頭一下就做出了一些好笑的動(dòng)作，比如學(xué)猴子、豬叫，有時(shí)甚至摔一下，不少同學(xué)被老師逗笑了。
可這點(diǎn)小伎倆怎么可能要我笑，我是“一二三木頭人”大王，玩這個(gè)我就沒(méi)被發(fā)現(xiàn)過(guò)，體育老師看了看我們，用了殺手锏叫：跳舞。
就在這時(shí)我以為我已經(jīng)贏了，我便忍不住笑了出來(lái)，說(shuō)我不玩了，老師一下子又開(kāi)心地跳了起來(lái)，旁邊的同學(xué)也開(kāi)心地和體育老師跳了起來(lái)。
你看，這就是我的體育老師，搞笑得像幅“漫畫”，我們都喜歡他。
寫漫畫作文10
如果要我給一位老師畫漫畫，我一定選我們之前的數(shù)學(xué)老師——田老師。
田老師的臉上帶著一副黑框眼鏡，厚厚的眼鏡片后面長(zhǎng)著雙銳利的眼鏡，鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。他還有有一個(gè)大大的肚子。他的肚子可裝的不是吃的，而是一些笑的話語(yǔ)。
田老師很搞笑。一天上數(shù)學(xué)課，我們大家都很積極，其中一位同學(xué)看起來(lái)心不在焉的樣子。田老師發(fā)現(xiàn)后，邊講邊走到那個(gè)同學(xué)身邊，對(duì)他說(shuō)：“盛昱程，你一副心不在焉的樣子，是在干啥?夢(mèng)游呢?”我們一下子就大笑了起來(lái)。田老師接著說(shuō)：“在哪啊?愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境?standup!”這一下，我們的笑聲更大了，有些人笑得都流下了眼淚。
田老師有時(shí)還很嚴(yán)肅。一天下雨天，我看這外面淅淅瀝瀝的小雨，心里想：今天的體育課會(huì)不會(huì)被占啊?沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，同桌拍了拍我的胳膊。我一下轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)田老師站在我的面前。田老師很生氣的對(duì)我說(shuō)：“南燁然，起立!你平時(shí)都很積極，今天怎么了?下課找我!”我站了起來(lái)，低下了頭。老師有快步走向講臺(tái)，繼續(xù)講課。下了課，田老師把我叫到一邊，對(duì)我說(shuō)了很多話。我覺(jué)得很有道理，都記在了心里。
田老師經(jīng)常在上課時(shí)逗我們笑，有時(shí)為了我們有精神上課，有時(shí)為了培養(yǎng)我們上課的好習(xí)慣，有時(shí)還會(huì)告訴我們一個(gè)小小的道理。
寫漫畫作文11
我的媽媽常年梳著一個(gè)馬尾辮，戴一副紫色的眼鏡。媽媽屬豬的，所以胖胖的，她說(shuō)話總是細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的，從來(lái)不大聲講話，我的媽媽很勤勞，愛(ài)干凈，孝順，我很愛(ài)我的媽媽。
媽媽每天上班很辛苦，每天上班都要巡好幾家店，雖然她每天都是早出晚歸，但是她就像一只勤勞的小蜜蜂，一進(jìn)家門就洗手做飯，每天我們都能吃上她親手做的香噴噴的飯菜。
媽媽也很愛(ài)干凈，每天我和爸爸上學(xué)和上班走的早，媽媽就會(huì)把家里的地墩了，桌子擦一遍，換下的臟衣服都給洗干凈，哪有點(diǎn)兒亂，都要收拾干凈利落，所以我和爸爸都會(huì)自覺(jué)地不去破壞它。
媽媽還是一個(gè)孝順的媽媽。記得爺爺?shù)昧酥夭�，媽媽和爸爸商量讓爺爺奶奶搬到我們家和我們一起住，方便照顧爺爺，爺爺奶奶就搬了過(guò)來(lái)，我記得那時(shí)奶奶特別愛(ài)吃媽媽做的紅燒肉和油燜大蝦，媽媽保準(zhǔn)每個(gè)星期都給奶奶做，奶奶在我家生活天天都很開(kāi)心。有時(shí)爸爸加班晚回家，媽媽雖然很累，但是每天回家從沒(méi)喊過(guò)累，除了每天進(jìn)門就做飯，還要給生病的爺爺打流食換紗布，媽媽給爺爺打流食的時(shí)候很耐心，也很細(xì)心，有時(shí)候會(huì)忙到10:00多才休息，從來(lái)沒(méi)有怨言。有時(shí)我看到媽媽太辛苦了，我就一起幫媽媽給爺爺換紗布。這時(shí)我聽(tīng)到爺爺說(shuō)：“我的孫子長(zhǎng)大了，懂事了，我的兒媳婦真好!”
這就是我的媽媽，一個(gè)勤勞，愛(ài)干凈，孝順的媽媽，我很愛(ài)我的媽媽。
寫漫畫作文12
今天藍(lán)天白云，水清沙白，多么好的一天啊！兩個(gè)小朋友在沙灘上各自玩耍，一個(gè)在堆沙堡，另一個(gè)是欣賞美景，他們看起來(lái)似乎都玩膩了，想找一種新的游戲。
男孩子看見(jiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)女孩，他大步流星地走過(guò)去，對(duì)女孩子說(shuō)：你好，你叫什么？女孩子回答道：我叫小紅。男孩子興奮地說(shuō)：我們來(lái)一起玩吧！女孩高興地回答道：＂好呀，好呀，那我們玩什么呢？＂男孩想了一會(huì)兒，突然靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：＂我看你手上有一個(gè)球拍，而我呢，正好有一個(gè)球，那我們可以來(lái)打乒乓球�。。⑴⒆佑终f(shuō)道：＂可是我們這里沒(méi)有乒乓球臺(tái)啊。＂男孩子想了想說(shuō)：＂我們可以不用乒乓球臺(tái)，直接憑空打，我打你接住，這樣是不是也很好玩呢？＂＂嗯，我覺(jué)得這樣玩也不錯(cuò)，那我們就開(kāi)始吧。＂于是他們倆開(kāi)始玩起來(lái)，玩得可興奮了。突然一只大鳥(niǎo)飛來(lái)了，它正張著嘴巴唱著歌呢�？墒撬麄z玩得正帶勁，根本沒(méi)有注意到大鳥(niǎo)。男孩子一拍狠狠地打過(guò)去，球飛得老高老高，不偏不倚掉進(jìn)打鳥(niǎo)的嘴巴里，大鳥(niǎo)以為自己撿到了一塊肉團(tuán)，銜著＂肉團(tuán)＂飛走了兩個(gè)小朋友到處去找球，可是根本沒(méi)見(jiàn)到球的蹤影。
真是奇怪，球到底飛到哪去了呢？它不會(huì)長(zhǎng)出翅膀飛走了吧？怪事，怪事！兩個(gè)小伙伴覺(jué)得莫名其妙。他們竟然不知道，球正好落到了一只鳥(niǎo)的嘴巴里，而鳥(niǎo)叨著球飛走了。我想他們?nèi)绻肋@個(gè)情況，一定會(huì)捧腹大笑的！
寫漫畫作文13
晴雨表，說(shuō)白了就是告訴各位今天上晴天還是雨天的表格。那老師和晴雨表有什么關(guān)系呢?且聽(tīng)我細(xì)細(xì)講解。
我們的語(yǔ)文老師身高適中，身材略顯豐滿。留著一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，有神的雙眼上“蒙蓋”著兩塊鏡片，嘻嘻，其實(shí)上戴了一副黑色圓框眼鏡。她有著小學(xué)生的可愛(ài)，中學(xué)生的有趣，成年人的穩(wěn)重與大學(xué)生的俏皮，以至于一下課，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地?fù)淼剿磉�，你一言我一語(yǔ)地聊起來(lái)。(當(dāng)然啦，內(nèi)容總是天馬行空，想到什么就說(shuō)什么。
行了，我們言歸正傳，一起來(lái)看看孫老師上如何制造出“晴雨表”的吧!
她上課雷厲風(fēng)行，總是進(jìn)度適中，所有人都可以跟上她的節(jié)奏。但只要有一個(gè)人上課分神，就立刻會(huì)被她的“法眼”盯上，忍無(wú)可忍時(shí)還會(huì)抿著嘴巴，邊橋黑板邊緊鎖著眉頭“發(fā)言”幾句。這就預(yù)示著一場(chǎng)“急”時(shí)雨將要來(lái)臨了。當(dāng)然了，更多時(shí)候會(huì)有一個(gè)笑盈盈的孫老師站在教室里等我們上課。課中，她也是妙語(yǔ)連珠，一句接著一句，常逗得我們哄堂大笑。講作業(yè)時(shí)、做閱讀時(shí)，更是妙不可言，她會(huì)通過(guò)一個(gè)“�！眮�(lái)巧妙地讓我們記住一些重要的知識(shí)點(diǎn)。這時(shí)的孫老師是一個(gè)明媚又美好的大晴天!也是我們最喜歡的孫老師的模樣。
現(xiàn)在你知道什么是“晴雨表”老師了吧?你身邊有這樣的老師嗎?其實(shí)，我喜歡語(yǔ)文課，更喜歡語(yǔ)文老師!
寫漫畫作文14
從小到大，我有過(guò)很多任老師。但令我感受最深的老師就是帶領(lǐng)我走過(guò)五年的郭老師，也是我的現(xiàn)任語(yǔ)文老師。
郭老師今年40多歲，高挺的鼻梁，一雙炯炯有神的大眼睛。一張不算小巧卻能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。皺紋因?yàn)橐挂共賱谖覀冊(cè)缫雅郎瞎蠋煹哪橗嫛９蠋熡袝r(shí)也會(huì)跟跟“潮流”，穿搭一件粉色連衣裙，帶一根粉色的珍珠項(xiàng)鏈。
郭老師非常嚴(yán)厲，對(duì)待每件事都是如此。一天上語(yǔ)文課時(shí)，我們連忙坐端正。班長(zhǎng)大喊:“起立�！薄袄蠋熀靡灰弧钡蠋焻s面帶憤怒，哦！原來(lái)是班里兩位調(diào)皮鬼，不但沒(méi)有站起來(lái)，還在談天說(shuō)地。郭老師沒(méi)有“吼”他們，只是給他們眼神提醒，大喊:“重新來(lái)一遍。”那兩個(gè)調(diào)皮蛋還是事不關(guān)己地聊天，聲音越來(lái)越大，郭老師怒目圓睜。我心想:��！郭老師的憤怒快到極限了。那倆個(gè)調(diào)皮蛋“死”定了。最后的結(jié)果，當(dāng)然也可想而知了吧……
郭老師雖然非常嚴(yán)厲，但她也有溫柔的一面。她會(huì)用幽默和獨(dú)特的方式來(lái)教導(dǎo)我們。比如，一個(gè)有難度的字會(huì)編順口溜來(lái)讓我們記住這個(gè)字。有一次，郭老師請(qǐng)我?guī)退v小練。剛開(kāi)始，我有些害怕，一直不敢上講臺(tái)，但看著老師那溫和的眼神，聽(tīng)著那輕聲的鼓勵(lì)，我鼓起勇氣登上講臺(tái)。老師在臺(tái)下提醒我和同學(xué)們的配合，讓我倍感輕松，漸漸不再害怕，而是把自己當(dāng)成真的老師，把這堂課當(dāng)成屬于我自己的一堂課。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)既厲又溫柔的郭老師。
寫漫畫作文15
每個(gè)強(qiáng)大的人背后都會(huì)有一個(gè)悉心教導(dǎo)的老師，老師是每個(gè)人必不可少的，而我也有一個(gè)這樣的老師，讓我記憶深刻，永不忘記。
我要為大家介紹的是我們的英語(yǔ)老師，我覺(jué)得他長(zhǎng)得很帥，“風(fēng)姿英偉，相貌軒昂。齒白如銀砌，唇紅口四方。”它不僅長(zhǎng)得帥，也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師，它經(jīng)常會(huì)交給我們好多道理和英語(yǔ)知識(shí)，他放棄課間來(lái)給我們講課、收作業(yè)，坐在辦公室里喝著茶休息和放棄休息的時(shí)間給我們多講一些有用的知識(shí)，在陷入兩難時(shí)，他選擇了給我們講課，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
有一次，午休時(shí)，韓老師看午休，他盡量保持安靜，等到我們酣酣入睡時(shí)，伸出手去那早已準(zhǔn)備好的作業(yè)批改，筆尖在紙上飛躍的聲音伴隨著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，漫長(zhǎng)的午休時(shí)間慢慢流逝，轉(zhuǎn)眼間就要起床了�？衫蠋煵艅倓傔M(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我們都不忍心叫醒他，可是他還是努力撐著桌子站了起來(lái)，揉了揉眼睛，甩了甩發(fā)抖的手堅(jiān)持給我們把午自習(xí)上完。
別人都說(shuō)失敗是成功之母，我覺(jué)得老師也是幫助我們的成功之母。
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