我和字典交朋友小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的我和字典交朋友小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我和字典交朋友小學(xué)作文1
我有一個(gè)學(xué)習(xí)的好朋友——字典。
你可別小看這個(gè)小小的朋友，它可比我們智慧多多了呀！
記得上二年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)：“不會(huì)寫的字查字典�！弊鳂I(yè)上的一道題目難住了我，“氣派”的反義詞是什么？我剛想跳過(guò)去的時(shí)候，想起了老師說(shuō)的話“不會(huì)寫的字查字典”。我拿出自己的字典，用音序查字法，音節(jié)“pai”是535頁(yè)，查到“氣派”的反義詞是“落魂”，很快寫了上去。這樣字典便成了我的好朋友。
還有一次，老師在講課，老師說(shuō)“誰(shuí)能說(shuō)出‘耙子’的讀音。”同學(xué)們左顧右盼，嘰嘰喳喳地和旁邊的同學(xué)討論，而我在思考，但一直沒(méi)人舉手，我想到了我的好朋友——字典，我迅速地拿出字典，用的是部首查字法，先查“耙”字的部首“耒”，再查“巴”字有四畫，我查到了“耙”字，原來(lái)這個(gè)字的讀音是“pa”，我舉手回答問(wèn)題，我說(shuō)“這個(gè)字讀作“pa”，共有10畫，耙子是一種農(nóng)具，組詞“釘耙”、“竹耙”，這是個(gè)多音字，還一個(gè)音讀“ba”。同音字有爬，爬行，筆順：一、二、三、……我一口氣全說(shuō)出來(lái)，同學(xué)們都目瞪口呆，有的還拍起掌來(lái)，老師也表?yè)P(yáng)了我。我心里美滋滋的，心想多虧字典幫了我，老師才表?yè)P(yáng)了我。
字典不僅是我的好朋友，還是我學(xué)習(xí)的好老師。我喜歡我的好朋友！
我和字典交朋友小學(xué)作文2
在我的.書桌上整齊地?cái)[放著一疊書，其中最耀眼的是一本穿著金色鑲紅邊的外衣，厚厚的、方方的，上面閃著四個(gè)醒目的大字“新華字典”，記得那是幼兒園畢業(yè)典禮上，老師親手贈(zèng)給我的，老師告訴我，它是一位不會(huì)說(shuō)話的“老師”。
“新華字典”別看他個(gè)子小小，本領(lǐng)可大啦！肚子里裝滿了知識(shí)和學(xué)問(wèn)，不愧是一位知識(shí)淵博的老師。自從有了這本新華字典，每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到困難就去找他幫忙，他是我生活中的好伙伴。
有一次，我看了一本書叫《漫游未來(lái)》，書中有兩個(gè)字“凹凸”，我指著這兩個(gè)字問(wèn)爸爸：“爸爸，這是什么字？”爸爸說(shuō)：“我只告訴你它的讀音，其它的你就去請(qǐng)教你的‘老師’吧！”于是，我用老師教的音序查字法，很快地在字典里找到了這兩個(gè)字，原來(lái)“凸”是高出的意思“凹”則和它相對(duì)的意思，用來(lái)形容道路高高低低不平坦，我終于明白了這兩個(gè)字的意思，“凸”和“凹”字的結(jié)構(gòu)也不一樣，一個(gè)肚子鼓起，一個(gè)肚子下陷。這下我深深地把這兩個(gè)字記在腦海里了。有時(shí)遇到區(qū)分不清楚的字我也會(huì)去請(qǐng)教我的‘老師’，如：“像”“象”“橡”三個(gè)字怎么更好的區(qū)別，我翻開字典，我的‘老師’會(huì)幫我舉例、解答，讓我弄懂這三個(gè)字怎么區(qū)分，在考試中，遇到同音字的選擇，我再也沒(méi)錯(cuò)過(guò)哦！
我特別珍惜這本書，每當(dāng)用完它，我會(huì)輕輕地?cái)[放在書桌上。新華字典將陪伴著我學(xué)習(xí)、陪伴著我成長(zhǎng)，它是我的良師益友，是我生活中形影不離的好幫手！
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